人教版 三下 語文 第2單元《習(xí)作：看圖畫寫一寫 第二課時(shí)》課件

人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課件習(xí)作：看圖畫，寫一寫第二課時(shí)分享習(xí)作，互相評(píng)議，進(jìn)一步修改。點(diǎn)評(píng)要求：1.圖畫的內(nèi)容是否介紹清楚了？看到的、想到的、感受到的都寫了嗎？文章是否空洞？2.語句是否通順？用上好詞好句了嗎？3.按照一定順序?qū)懥藛幔織l理是否清楚？4.動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫是否具體？?jī)?nèi)容是否具體？5.有沒有錯(cuò)別字，用對(duì)標(biāo)點(diǎn)了嗎？小組交流，互評(píng)互改習(xí)作展示放風(fēng)箏“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！苯裉?，陽光明媚，天氣晴朗，東風(fēng)輕輕地吹拂著。天空上飄著一朵朵白云，好像一朵朵棉花糖。碧綠碧綠的草地上像一片綠色的大海。欣欣、軒軒、浩浩他們要一起去放風(fēng)箏了。他們來到一片草地上，抬頭一看，呀！天上有好多風(fēng)箏，有長(zhǎng)著大眼睛的小魚，有長(zhǎng)著無數(shù)條腿的蜈蚣，有各種顏色的三角形，還有兇猛的老鷹……

軒軒拿起他的燕子風(fēng)箏對(duì)浩浩說：“浩浩，你能幫我一起把燕子風(fēng)箏飛上去嗎？”浩浩說：“好的?！闭f完浩浩拿著風(fēng)箏站在原地高高舉著，而軒軒他一手拿著線軸，一手抓著線。這時(shí)風(fēng)姐姐刮來一陣風(fēng)軒軒高興地大叫：“浩浩，放?！焙坪屏ⅠR放手，軒軒馬上跑起來，他越跑越快，風(fēng)箏越飛越高，最后高過了樹梢。欣欣在旁邊說：“浩浩，也幫我把我的風(fēng)箏放飛起來可以嗎？”浩浩說：“好的?！?/p>

最后天上的風(fēng)箏越來越多。天上成了風(fēng)箏的天堂，地上的人們都?xì)g笑起來。放風(fēng)箏“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！苯裉?，陽光明媚，天氣晴朗，東風(fēng)輕輕地吹拂著。天空上飄著一朵朵白云，好像一朵朵棉花糖。碧綠碧綠的草地上像一片綠色的大海。欣欣、軒軒、浩浩他們要一起去放風(fēng)箏了。他們來到一片草地上，抬頭一看，呀！天上有好多風(fēng)箏，有長(zhǎng)著大眼睛的小魚，有長(zhǎng)著無數(shù)條腿的蜈蚣，有各種顏色的三角形，還有兇猛的老鷹……開篇引用高鼎的詩句，恰當(dāng)好處。

軒軒拿起他的燕子風(fēng)箏對(duì)浩浩說：“浩浩，你能幫我一起把燕子風(fēng)箏飛上去嗎？”浩浩說：“好的?！闭f完浩浩拿著風(fēng)箏站在原地高高舉著，而軒軒他一手拿著線軸，一手抓著線。這時(shí)風(fēng)姐姐刮來一陣風(fēng)軒軒高興地大叫：“浩浩，放?！焙坪屏ⅠR放手，軒軒馬上跑起來，他越跑越快，風(fēng)箏越飛越高，最后高過了樹梢。欣欣在旁邊說：“浩浩，也幫我把我的風(fēng)箏放飛起來可以嗎？”浩浩說：“好的?！?/p>

最后天上的風(fēng)箏越來越多。天上成了風(fēng)箏的天堂，地上的人們都?xì)g笑起來。對(duì)話描寫把放風(fēng)箏的過程描寫的生動(dòng)形象。放風(fēng)箏周末，天氣晴朗，碧空如洗，幾個(gè)小伙伴商量好去放風(fēng)箏，一路上興奮不已，到了公園，小蘭、小綠和明明到公園的大草坪上放風(fēng)箏，他們廢話不多說，立刻把風(fēng)箏的線綁好，拿在雙手中，小綠一邊跑一邊拿著線，明明把美麗的風(fēng)箏高高舉起，臉上還洋溢著激動(dòng)的表情，不一會(huì)兒風(fēng)箏終于飛起來了，天空上到處是風(fēng)箏，比如：火紅火紅的小魚、一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，五顏六色的風(fēng)箏把天空打扮得漂漂亮亮的，天上潔白的白云像甜津津的棉花糖，可美了！小蘭大聲說：“你們放好了嗎？我也想放?！绷?xí)作展示小綠露出自信的表情說：“很快?！毙√m笑瞇瞇的，眼睛瞇成了一條縫，手上還捧著一只精致美麗的蝴蝶，耐心等待。不遠(yuǎn)處還有一戶家庭，他們的孩子在放風(fēng)箏，爸爸摟著媽媽說：“我們的孩子總算是長(zhǎng)大了?！焙⒆佑昧ψブL(fēng)箏說：“這風(fēng)可真大啊！都快把我拉上天了，好像是想帶我去旅游?！惫珗@里漸漸地傳出了一片片歡聲笑語，小草從土里鉆出頭來，綠油油的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，小花滿地都是，風(fēng)爺爺來了，小花們就像挺拔的軍人筆直地站在草坪上。

①觀察事物要按照一定的順序?？梢允褂?/p>