2021-2022年人教版九年級化學(xué)上冊第一單元-走進化學(xué)世界期末試卷(審定版)

最新人教版九年級化學(xué)上冊第一單元走進化學(xué)世界期末試卷（審定版）（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、生活中處處有化學(xué)，下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是A．食鹽用于消除積雪B．金剛石用于裁玻璃C．食醋用于清洗水垢D．干冰用于人工降雨2、下列歷史典故中發(fā)生了化學(xué)變化的是A．火燒連營 B．司馬光砸缸 C．曹沖稱象 D．鐵杵磨成針3、下列實驗操作中正確的是A．量9.5mL液體 B．兩人合作滴加液體C．放置試管 D．說明氣密性良好4、下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A．銅絲用作導(dǎo)線B．食醋用于清洗熱水壺內(nèi)的水垢C．氫氣用作火箭燃料D．氮氣充入食品包裝以延長保質(zhì)期5、下列變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是A．酒精揮發(fā) B．食物腐爛C．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳 D．向硫酸銅溶液中加人氫氧化鈉溶液生成藍色沉淀6、下列中華傳統(tǒng)民俗中主要發(fā)生化學(xué)變化的是A．剪春花 B．釀米酒 C．包粽子 D．捏面人7、2021年6—8月，奉賢博物館展出了一批三星堆出土的珍貴文物，有青銅器、玉石器、金器、象牙等。古人制作這些物品的過程中涉及到化學(xué)變化的是A．冶煉金屬 B．雕刻玉石 C．錘打黃金 D．打磨象牙8、火箭發(fā)射中屬于化學(xué)變化的是A．運輸火箭 B．組裝調(diào)試 C．燃料注入 D．點火發(fā)射二、填空題（每小題4分，共計40分）1、下列描述中，屬于物理變化的是__________，屬于化學(xué)變化的是____________,屬于物理性質(zhì)的是______________，屬于化學(xué)性質(zhì)的是________________。①火藥爆炸②鐵在潮濕的環(huán)境中易生銹③水結(jié)成冰④玻璃破碎⑤石蠟燃燒⑥手工剪紙⑦燒制陶瓷⑧水能蒸發(fā)成水蒸氣2、在下表空格內(nèi)簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果。錯誤操作不良后果用過的膠頭滴管平放或倒放___________傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒向著手心___________實驗剩余的藥品放回原瓶___________把塊狀固體藥品垂直放入試管中___________3、哈市居民目前使用的管道燃料氣是天然氣，其主要成分是甲烷（CH4），取一瓶盛有甲烷的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)它看起來和空氣一樣，打開瓶蓋也聞不到什么，燃燒時能產(chǎn)生藍色火焰，生成二氧化碳和水。回答下列問題：（1）推測甲烷的物理性質(zhì)____________。（2）甲烷在空氣中燃燒的符號表達式____________。4、寫出圖中儀器的名稱，并用序號填空。①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。收集氣體時用________，取用粉末狀藥品時用________，可作較多量試劑的反應(yīng)容器的是________，蒸發(fā)液體時用________和_________5、如圖是初中化學(xué)實驗常見儀器，回答下列問題。（1）用A取液體藥品，如沒有說明用量，應(yīng)取______mL。（2）儀器B的名稱為______；儀器C的名稱為______。（3）加熱已量取好的50mL液體，除了D、F，還需要的儀器有______。6、從下圖中選擇相關(guān)儀器，將其編號和名稱填寫在相應(yīng)空格處。（1）取用少量粉末狀固體用___________（2）配制溶液的容器___________；（3）量取8mL液體用___________（4）固體藥品通常存放在___________；（5）若利用上述儀器進加熱少量的液體需要添加的儀器是(填名稱)___________。（6）若某同學(xué)俯視量筒的刻度線(其它操作無誤)，則所量水的體積比讀數(shù)___________(填“偏大”、“偏小”下同)。若開始仰視讀數(shù)為30mL，倒出一部分液體之后，俯視讀數(shù)為12mL，則倒出的液體比18mL___________。上圖中的液體體積為___________mL。7、根據(jù)要求填寫實驗儀器。（1）貯存固體藥品的儀器是___________；（2）吸取和滴加少量液體的儀器是___________；（3）量取液體的體積的儀器是___________；（4）移走熱的蒸發(fā)皿用到的儀器___________。8、改正下圖中2處明顯錯誤：___________，___________。9、某小組同學(xué)進行了有關(guān)蠟燭成分測定的實驗，請你填寫下列空白。實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有小液滴產(chǎn)物中有______將內(nèi)壁涂有______的燒杯罩在火焰上方______產(chǎn)物中有二氧化碳10、2020年全球爆發(fā)的新型冠狀病毒肺炎威脅著人們的身體健康，酒精能夠殺死細菌和病毒，其中75%的酒精效果最佳。醫(yī)用酒精的主要成分是乙醇，乙醇的性質(zhì)有①有特殊氣體的液體、②易揮發(fā)、③易燃燒、④能與水相互溶解。以上描述屬于物理性質(zhì)的是__________（填序號），屬于化學(xué)性質(zhì)的__________；醫(yī)用酒精屬于__________（選填“純凈物”或“混合物”）。三、實驗探究（每小題4分，共計36分）1、甜葉菊是一種新型甜味劑，實驗小組欲探究甜葉菊苷的元素組成，進行如圖實驗：（查閱資料）濃硫酸為常用的干燥劑，可以吸收水，氫氧化鈉固體不僅可以吸收水還能吸收二氧化碳。（提出猜想）甜葉菊苷由什么元素組成？（進行實驗）小晴取適量的甜葉菊苷按如甲圖進行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。發(fā)現(xiàn)干冷的燒杯內(nèi)壁有水霧，澄清石灰水變渾濁，小晴由此確定甜葉菊苷中一定含有碳、氫元素。（討論交流）其他同學(xué)認為小睛的實驗設(shè)計不嚴謹，原因是_____。改進實驗后，檢驗到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊苷中一定合有碳、氫元素。（繼續(xù)探究）為了進一步確定其元素組成，利用乙圖進行實驗（已知：裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳）。（1）實驗中B裝置的作用是_____。（2）A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。（3）實驗后繼續(xù)通入氮氣的原因是_____。（數(shù)據(jù)記錄）4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g，E裝置增重8.36g（產(chǎn)物被完全吸收）。通過計算甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為_____g，由此可以確定甜葉菊苷是由碳、氫、氧元素組成。（反思評價）若沒有F裝置，對氧元素質(zhì)量測定結(jié)果的影響是_____（填“偏大、“偏小”或“無影響”）。2、據(jù)報道：某居民樓發(fā)生天然氣爆炸事故，經(jīng)初步調(diào)查，事件起因是爐灶連接的軟管老化，造成天然氣泄漏，遇明火燃燒、發(fā)生燃爆。小何同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)，他想知道天然氣燃燒是不是化學(xué)變化，對此進行如下探究，請你參與他的探究過程并回答有關(guān)問題。（提出問題）天然氣燃燒是化學(xué)變化嗎？（查閱資料）天然氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。（猜想與假設(shè)）假設(shè)是利用已有的知識和經(jīng)驗進行加工處理形成的一種能被檢驗的假設(shè)性結(jié)論，其表述方式為：如果……，那么……。（1）對于天然氣燃燒是否為化學(xué)變化，你做出的假設(shè)是________。（收集證據(jù)）小何同學(xué)設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想：（2）打開天然氣閥門，點燃灶頭處氣體并將其調(diào)至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，觀察到：①玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)_______，說明_______。②手摸玻璃杯壁有_______感覺。③將玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到_____，說明_____。（獲得結(jié)論）（3）該實驗結(jié)論是_________，作出此判斷的依據(jù)為______________。（反思與交流）（4）天然氣燃燒過程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，小何同學(xué)認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化。小何同學(xué)舉例說明：觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）。通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡有______感覺燈絲為銀白色固體分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于_____變化。3、小永同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝海?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的硬度______；密度比水的密度______。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的______處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的______（填"a"或“b”或“c"）處溫度最高。再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變______，該反應(yīng)的符號表達式是______。結(jié)論：蠟燭燃燒時生成了______。4、某同學(xué)對蠟燭及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭?。?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。所涉及物理性質(zhì)有_____________。（2）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____________取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_____________。結(jié)論：石蠟燃燒生成了_____________和_____________。（3）對蠟燭燃燒火焰進行了以下探究：點燃蠟燭，將小木條迅速平放入火焰中，約1秒取出，可以看到火焰的焰心處未變黑，而外焰處變黑，這證明_____________溫度高（填外焰，內(nèi)焰或焰心）5、某研究小組用一個大燒杯罩住一支點燃的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。（查閱資料）：①硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{色；②石蠟是一種白色的固體，熔點低，不溶于水，常用于制作蠟燭或潤滑劑,石蠟在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳，不完全燃燒有炭黑生成。（1）硫酸銅粉末的作用是________，得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是________。（2）蠟燭熄滅后,發(fā)現(xiàn)燒杯底部變黑，為了解該黑色固體成分，該小組同學(xué)進行了如下探究。（提出問題）該黑色固體是什么?（猜想與假設(shè)）小明同學(xué)：黑色固體是生成的二氧化碳；小華同學(xué)：黑色固體是未燒掉的石蠟小芳同學(xué)：________（請?zhí)顚懶》纪瑢W(xué)的猜想）。（實驗驗證）（3）小明同學(xué)提出的猜想立即遭到其他同學(xué)的反對，因為________。（4）小明認為小華同學(xué)的猜想也不對，因為________。（5）小華發(fā)現(xiàn)碟子底下黑色固體可以擦去，而且可以點燃，且生成了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明________同學(xué)猜想正確。（實驗拓展）（6）由該實驗結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是________（填元素符號）。6、化學(xué)實驗興趣小組的同學(xué)設(shè)計出簡單的實驗方案來驗證呼出的氣體與吸入空氣中氧氣的含量有什么不同，其主要操作步驟如下圖所示。填寫下列空白：（提出問題）如何區(qū)分吸入空氣和呼出氣體？（進行實驗）同學(xué)們收集吸入空氣和呼出氣體，進行如下實驗：步驟1：取兩個空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好，這樣就收集好了兩瓶空氣樣品；步驟2：排水法收集兩瓶呼出氣體，步驟如下：①集氣瓶裝滿水②將軟管插入集氣瓶口，向集氣瓶緩緩吹氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體③取出集氣瓶，正放在實驗桌上④在水下用玻璃片將集氣瓶口蓋好⑤把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)⑥先用玻璃片蓋住瓶口一小部分，再推動玻璃片將瓶口蓋好若要順利地完成整個探究實驗，氣體的收集格外重要。請你將步驟2中排水法收集呼出氣體的步驟按照正確的實驗操作順序進行排序_________（填序號）。（實驗探究）小鋅同學(xué)取一瓶空氣和呼出氣體樣品分別伸入帶火星的木條，觀察到帶火星的木條均熄滅，于是小鋅同學(xué)得出兩瓶內(nèi)氧氣含量基本相同。（交流與討論）小鎂同學(xué)認為小鋅的實驗設(shè)計有誤，他提出只要將實驗設(shè)計進行適當?shù)匦薷木涂梢缘玫秸_結(jié)論，他修改的方案是_________。同學(xué)們按照修改后的方案進行實驗，觀察到__________的現(xiàn)象，得出吸入空氣中氧氣含量比呼出氣體中氧氣含量高。（反思與總結(jié)）由上述探究活動我們得出：嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的的實驗設(shè)計及_________、規(guī)范的操作方法等是獲得可靠實驗結(jié)論的基本保證。7、某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究。（查閱資料）蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。（作出猜想）蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。（實驗驗證）（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到______，證明有水生成。（2）將（1）中的小燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯中注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。寫出石蠟在空氣中燃燒的文字表達式______。同學(xué)們又用如圖所示的裝置進行實驗，實驗中小明觀察到一個現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。（交流討論）經(jīng)分析，同學(xué)們一致認為黑色物質(zhì)是在空氣不足時，石蠟燃燒生成的______。這與酒精燃燒后，酒精燈燈芯變黑的原理______（填“相同”或“不同”）。8、請你參加某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答問題：（發(fā)現(xiàn)問題）小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。（提出問題）小明想：這縷白煙的成分是什么呢？（猜想與假設(shè)）大家展開了激烈的討論。猜想一：小亮猜測白煙是蠟燭燃燒生成的二氧化碳。猜想二：小光猜測白煙是蠟燭燃燒生成的水蒸氣。猜想三：小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的固體小顆粒。（收集證據(jù)）查閱資料：①煙是固體小顆粒形成的，霧是小液滴形成的。②石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或汽化。③二氧化碳是同學(xué)們學(xué)習(xí)過的氣體。（實驗探究）（1）吹滅蠟燭，立即用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水_____________。由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一層白色固體。由此得出結(jié)論：白煙不是_____________。（3）吹滅蠟燭，立即用一根燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙有可燃性，這為__________的猜測提供了證據(jù)，同時也可以排除___________的猜測。（結(jié)論與解釋）（1）由以上探究結(jié)果可知___________的猜測是正確的。（2）小亮在實驗時確實看到澄清的石灰水變渾濁，但是他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是____________。（反思與評價）小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒生成水，但由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會凝結(jié)成霧狀，所以不應(yīng)該猜測白煙是水蒸氣。小亮的反思可能是：_______________。9、化學(xué)小組對蠟燭的燃燒進行探究。Ⅰ、蠟燭燃燒過程探究。（1）火焰結(jié)構(gòu)特點探究：點燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，1-2秒后取出，觀察到濾紙上碳化形成黑圈(如圖A)，得出結(jié)論：___________。（2）焰心所含物質(zhì)探究：如圖B，點燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽