221摩擦力課件高一上學(xué)期物理人教版

3.2.1摩擦力第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過分析摩擦現(xiàn)象，理解摩擦力產(chǎn)生的條件，知道什么是滑動摩擦力。2.會根據(jù)相對運(yùn)動方向判斷滑動摩擦力的方向，并根據(jù)公式Ff=μFN計算其大小。

兩本相同的書，將頁碼逐頁交叉相疊在一起，找兩名同學(xué)在左右兩邊相互拉扯書本，并觀察現(xiàn)象，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，說明了什么？自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們結(jié)合剛才的現(xiàn)象并默讀課本P63-64內(nèi)容，并思考回答以下問題：（2min）1、什么是滑動摩擦力？2、滑動摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？3、回憶一下初中學(xué)過摩擦力大小和哪些因素有關(guān)？1.滑動摩擦力：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力。接觸面粗糙2.產(chǎn)生條件物體間相互接觸且擠壓兩物體間有相對運(yùn)動①②③3.影響因素①②壓力大小接觸面的粗糙程度滑動摩擦力的方向一定和物體運(yùn)動相反嗎？思考：思考與討論傳送帶運(yùn)動方向物體相對傳送帶運(yùn)動方向Ff物體運(yùn)動方向分析：物體v0=01.滑動摩擦力的方向：總是沿著接觸面，并且跟物體相對運(yùn)動方向相反。2.滑動摩擦力的作用效果是阻礙物體間的相對運(yùn)動，而不是阻礙物體的運(yùn)動，所以滑動摩擦力的方向可能與物體運(yùn)動方向相同，也可能相反。手受到向后的阻力(滑動摩擦力).感覺手受到向后的阻力(滑動摩擦力)增大，說明滑動摩擦力大小隨著壓力的增大而增大（成正比）。把手按在桌面上，用力向前滑動，手有什么感覺？增大手與桌面的壓力，感覺有什么不同？這說明什么？并根據(jù)課本，寫出滑動摩擦力的公式。小組討論：Ff＝μF壓μ是動摩擦因數(shù)，它的數(shù)值只跟相互接觸的兩個物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)；動摩擦因數(shù)無單位。幾種材料不同的動摩擦因數(shù)：思考：兩物體間的壓力是否一定等于重力大??？

壓力等于重力的條件是物體處于平衡狀態(tài)（靜止或者勻速直線運(yùn)動），放置在水平面上，且豎直方向不受其他外力或者外力的合力等于其重力例：一個有鋼制滑板的雪橇，連同木料的總重量為4.9×104N。在水平的冰道上，小路要在水平方向用多大的力，才能夠拉著雪橇勻速前進(jìn)？（動摩擦因數(shù)為0.02）解：已知雪橇所受重G=mg=4.9×104N,μ=0.02,因為雪橇是勻速運(yùn)動，所以受平衡力作用則拉力F與摩擦力Ff相等即：F=Ff又因為物體勻速運(yùn)動，所以FN=G=mg故Ff=μFN=μmgF=μmg=0.02×4.9×103N=980N當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1．如圖所示，物體在F=10N、方向水平向左的拉力作用下，沿水平面向右運(yùn)動。已知物體與水平面的動摩擦因數(shù)μ=0.2，物體質(zhì)量m=5kg，取g=10m/s2，可知物體所受摩擦力為（）

A．10N，水平向左 B．10N，水平向右C．20N，水平向左 D．20N，水平向右A2.質(zhì)量為3.0kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，當(dāng)F=10.3N時，木箱做勻速直線運(yùn)動（g=9.8m/s2）求：（1）木箱與地面間的動摩擦因數(shù)。（2）木箱在F1=12N水平拉力作用下受到的摩擦力的大小。解：（1）當(dāng)F=10.3N時木箱做勻速直線運(yùn)動，所以根據(jù)二力平衡的條件得F=Ff=10.3N因為木箱放在水平地面上則F壓=G箱即：F壓=mg，由Ff=μF壓得μ=≈0