2020級(jí)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中高職銜接五年貫通制方向）

中高職銜接五年制貫通培養(yǎng)

專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱：電子商務(wù)（中職）

專業(yè)代碼：121100（中職）

專業(yè)名稱：電子商務(wù)（高職）

專業(yè)代碼：630801（高職）

適用年級(jí)：2020級(jí)

制訂時(shí)間：2020.07

編制說(shuō)明

本方案根據(jù)國(guó)家教育部《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制

訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號(hào)）、教育部職成

司《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的

通知》（教職成司函〔2019〕61號(hào)）、教育部《關(guān)于印發(fā)<新時(shí)代

高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>的通知》（教社科〔2018〕

2號(hào)）、教育部中央軍委國(guó)防動(dòng)員部《關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校軍

事課教學(xué)大綱的通知》（教體藝〔2019〕1號(hào)）、中共中央國(guó)務(wù)院

《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（2020年3月

20日）等文件要求，對(duì)接國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)

等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才需要和

我院現(xiàn)代商務(wù)專業(yè)群核心專業(yè)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的實(shí)際進(jìn)行編

制。

本方案在編制過程中，首先制定了《湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作方案》，成立了由電子商務(wù)

行業(yè)企業(yè)專家、高職教育專家、本專業(yè)教師、畢業(yè)生和三年級(jí)在

校學(xué)生組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)；其次，開展了電子商務(wù)行業(yè)企業(yè)

調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)研和在校生學(xué)情調(diào)研，通過分析，明確了電

子商務(wù)專業(yè)面向的職業(yè)崗位所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)，并形成

了專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告；然后，結(jié)合根據(jù)調(diào)研報(bào)告及國(guó)家已發(fā)

布的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2019年7月30日），確定了本專

業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格，構(gòu)建了電子商務(wù)培養(yǎng)課程體系，根

據(jù)教學(xué)基本規(guī)律安排教學(xué)進(jìn)程，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)明確了教學(xué)內(nèi)

容、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)條件保障等要求；最后，組織了

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)全體成員參加的論證會(huì)和多次方案修改討論會(huì)，

并提交學(xué)校黨委會(huì)議審定通過。

目錄

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）........................................................................................1

二、招生對(duì)象................................................................................................................1

三、基本學(xué)制................................................................................................................1

四、職業(yè)范圍................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格............................................................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo).....................................................................................................2

（二）人才規(guī)格.....................................................................................................2

六、人才培養(yǎng)模式........................................................................................................4

七、課程體系................................................................................................................5

（一）課程體系設(shè)計(jì)原則.....................................................................................5

（二）專業(yè)課程與職業(yè)崗位能力要求對(duì)應(yīng)關(guān)系分析.........................................6

（三）課程結(jié)構(gòu).....................................................................................................8

八、課程設(shè)置及要求..................................................................................................10

（一）基本素養(yǎng)課程...........................................................................................10

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程...........................................................................................40

（三）專業(yè)核心課程...........................................................................................48

（四）專業(yè)實(shí)踐課程...........................................................................................60

（五）專業(yè)拓展課程...........................................................................................68

九、教學(xué)進(jìn)程總體安排..............................................................................................85

十、畢業(yè)要求..............................................................................................................86

十一、實(shí)施保障..........................................................................................................86

（一）師資隊(duì)伍...................................................................................................86

（二）教學(xué)設(shè)施...................................................................................................87

（三）專業(yè)教學(xué)資源...........................................................................................90

（四）教學(xué)方法...................................................................................................91

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)...................................................................................................92

（六）質(zhì)量管理...................................................................................................92

十二、畢業(yè)要求..........................................................................................................93

十三、其他..................................................................................................................94

附件1：教學(xué)進(jìn)程安排表（附表一至表六）...........................................................95

附件2：專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整審批表.................................................................105

湖南省中高職銜接五年制貫通培養(yǎng)

2020級(jí)電子商務(wù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

中職教育階段：電子商務(wù)（專業(yè)代碼121100）

高職教育階段：電子商務(wù)（專業(yè)代碼630801）

二、招生對(duì)象

湖南省應(yīng)屆初中畢業(yè)生（初中畢業(yè)水平考試成績(jī)達(dá)到

相應(yīng)要求）

三、基本學(xué)制

5年

四、職業(yè)范圍

本專業(yè)職業(yè)面向如下表所示：

表4-1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要就業(yè)崗位群或

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例

互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)銷售人員（4-網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)管

財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類電子商務(wù)類服務(wù)（64）；01-02）理；

（63）（6308）批發(fā)業(yè)商務(wù)咨詢服務(wù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推

（51）；人員（4-07-廣；

零售業(yè)（52）02）網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)

本專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能證書如下表所示：

1

表4-2本專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能證書

證書名稱等級(jí)發(fā)證單位備注

電商運(yùn)營(yíng)師阿里巴巴（中國(guó)）教育科技有限公司淘寶大學(xué)

生意參謀數(shù)據(jù)分析師阿里巴巴（中國(guó)）教育科技有限公司淘寶大學(xué)

網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證中級(jí)北京鴻科經(jīng)緯科技有限公司1+X

電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級(jí)證中級(jí)北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司1+X

五、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)及數(shù)字商務(wù)蓬勃發(fā)展需

要，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德智體美勞全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的

數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)思維、美學(xué)素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德及創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)能力，傳承敢為人先、經(jīng)世致用的湘商文化和精益求

精的工匠精神，掌握電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能，面向電子商

務(wù)行業(yè)，能夠從事網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)管理、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣、網(wǎng)絡(luò)

客戶服務(wù)等相關(guān)工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）人才規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。

1.素質(zhì)要求

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義

核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重

生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任

感和社會(huì)參與意識(shí)。

（3）掌握現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)和基本技能，具有文體

特長(zhǎng)，身體健康、健美，達(dá)到《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)

2

定的各項(xiàng)指標(biāo)。

（4）達(dá)到教育部《普通高校大學(xué)生心理健康工作實(shí)施綱

要》（試行）所規(guī)定的要求、心理健康、人格完善，具有較強(qiáng)

的心理適應(yīng)能力，具有理智、真誠(chéng)、坦蕩的性格和良好的人

際關(guān)系，具有樂觀、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。

（5）較強(qiáng)的企業(yè)文化融入意識(shí)，具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。

2.知識(shí)要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全

消防、支付與安全等相關(guān)知識(shí)；

（3）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本理論，電子商務(wù)的基本理論

以及新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)；

（4）掌握消費(fèi)者行為分析及市場(chǎng)營(yíng)的知識(shí)與方法；

（5）掌握商品拍攝、圖形圖像處理和網(wǎng)絡(luò)文案寫作的方

法；

（6）掌握電子商務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和報(bào)告撰寫以及客戶

服務(wù)與管理的相關(guān)知識(shí)；

（7）掌握主流電子商務(wù)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)規(guī)則和推廣方式，跨

境電子商務(wù)平臺(tái)和新媒體運(yùn)營(yíng)與管理的方法；

（8）網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)規(guī)范與流程和物流管理的相關(guān)知識(shí)。

3.能力要求

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的

能力；

（2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）具有一定的哲學(xué)思維、美學(xué)思維、倫理思維、計(jì)算

3

思維、數(shù)據(jù)思維、交互思維、互聯(lián)網(wǎng)思維能力；

（4）能夠熟練應(yīng)用辦公軟件，進(jìn)行文檔排版、方案演示、

簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析等；

（5）能夠根據(jù)攝影色彩、構(gòu)圖策略，進(jìn)行創(chuàng)意拍攝，制

作突出商品賣點(diǎn)的商品照片，能夠運(yùn)用相關(guān)軟件對(duì)圖片進(jìn)

行處理，提高用戶關(guān)注度；

（6）具備網(wǎng)絡(luò)信息采集、篩選和編輯的能力，能夠根據(jù)

要求進(jìn)行網(wǎng)站內(nèi)容更新、策劃與制作；

（7）具備網(wǎng)店設(shè)計(jì)與裝修的能力，能夠根據(jù)產(chǎn)品頁(yè)面需

求，進(jìn)行頁(yè)面設(shè)計(jì)、布局、美化和制作；

（8）能夠根據(jù)網(wǎng)站（店）推廣目標(biāo)，選擇合理的推廣方

式，進(jìn)行策劃、實(shí)施和效果評(píng)估與優(yōu)化；

（9）能夠根據(jù)不同商品類型進(jìn)行產(chǎn)品策劃、分類管理；

（10）能夠根據(jù)運(yùn)營(yíng)目標(biāo)，采集電子商務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)，并

依據(jù)店鋪、產(chǎn)品和客戶數(shù)據(jù)等各類數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析與預(yù)測(cè)；

（11）能夠正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，應(yīng)對(duì)客戶咨詢、異議、

處理客戶投訴，進(jìn)行客戶個(gè)性化服務(wù)等；

（12）能夠運(yùn)用移動(dòng)商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)策劃、營(yíng)銷推廣、

移動(dòng)店鋪的運(yùn)營(yíng)與管理。

六、人才培養(yǎng)模式

以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型電子商務(wù)人才為目標(biāo)，通過人

才引進(jìn)、企業(yè)掛職鍛煉和外出培訓(xùn)等方式培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師

團(tuán)隊(duì)，通過校企共建研發(fā)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專

業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的網(wǎng)絡(luò)課程資源，通過情境教學(xué)、案例教學(xué)、任

務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法開展教學(xué)，按照“工作領(lǐng)域—工作任務(wù)—

技能和能力—完成培養(yǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)校企聯(lián)合開發(fā)實(shí)踐教學(xué)課程

4

體系，實(shí)施基于產(chǎn)教融合以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力為核心的人才

培養(yǎng)模式。

七、課程體系

（一）課程體系設(shè)計(jì)原則

1．以人為本原則。課程體系設(shè)計(jì)需從學(xué)習(xí)者的個(gè)性、社

會(huì)需要和知識(shí)技能本身三個(gè)角度來(lái)思考，要以人為本，充分

尊重學(xué)生在教育過程中的主體地位，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和職

業(yè)教育規(guī)律，注重學(xué)生全面發(fā)展。

2．就業(yè)導(dǎo)向原則。課程體系設(shè)計(jì)需從崗位職業(yè)能力分析

入手，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能

培養(yǎng)為重點(diǎn)，以項(xiàng)目為載體，以訓(xùn)練為主要手段，強(qiáng)化學(xué)生

職業(yè)技能培養(yǎng)。

3．系統(tǒng)性原則。高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)是一項(xiàng)系

統(tǒng)工程，培養(yǎng)工作中涉及到管理者、用人單位、任課教師、

培養(yǎng)對(duì)象等多元化主體，課程體系是由多種類型的課程構(gòu)成

的一個(gè)系統(tǒng)，在課程及其體系設(shè)計(jì)中必須堅(jiān)持系統(tǒng)性，綜合

考慮各類主體和要素。

4．突出實(shí)踐原則。在課程體系構(gòu)建和課程內(nèi)容選擇中要

突出實(shí)踐性，減少純理論講授課程，課程內(nèi)容選取實(shí)踐或技

能培養(yǎng)為立足點(diǎn)，課程體系中實(shí)踐類教學(xué)課程比重要大。

5．統(tǒng)籌兼顧原則。要結(jié)合技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的具體需

要，統(tǒng)籌處理以下幾個(gè)關(guān)系：一是教育管理規(guī)范化與專業(yè)教

育特殊性的關(guān)系；二是培養(yǎng)對(duì)象的基礎(chǔ)水平和培養(yǎng)目標(biāo)之間

的關(guān)系；三是基礎(chǔ)理論課程與實(shí)踐技術(shù)技能課程的關(guān)系；四

是課程的規(guī)定性與需求的多樣性之間的關(guān)系；五是專業(yè)群的

共性與專業(yè)的個(gè)性之間的關(guān)系。

5

6．適度性原則。課程與課程教學(xué)學(xué)時(shí)總量、課程大小安

排、各類課程間學(xué)時(shí)比例分配等要適度，做到“理論知識(shí)適

度、技術(shù)技能培養(yǎng)強(qiáng)化、人文精神與科學(xué)精神培養(yǎng)緊密結(jié)合、

專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合，突出技能培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)素

養(yǎng)提升”的總體要求。

（二）專業(yè)課程與職業(yè)崗位能力要求對(duì)應(yīng)關(guān)系分析

表2專業(yè)課程與職業(yè)崗位能力要求對(duì)應(yīng)關(guān)系分析表

工作崗位典型工作（項(xiàng)核心職業(yè)能力要求專業(yè)課程

目）

1.PHOTOSHOP軟件的操作能力；

2.商品圖片處理能力；

1.商品圖片處理與美化

3.電商平面廣告、寶貝主圖、寶貝詳情的設(shè)

計(jì)能力。

1.HTML語(yǔ)言的編寫能力；

《圖形圖像處理》

2.靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作2.DIV+CSS模式的代碼編寫能力；

《電商視覺設(shè)計(jì)》

3.DREAMWEAVER軟件的操作能力。

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制

1.網(wǎng)店標(biāo)題優(yōu)化能力；作》

電子商務(wù)運(yùn)

3.網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣2.網(wǎng)店免費(fèi)推廣能力《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣》

營(yíng)

《文案設(shè)計(jì)與軟文

3.網(wǎng)店付費(fèi)推廣能力

寫作》

1.電商運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)的收集與處理；《電子商務(wù)數(shù)據(jù)分

析與應(yīng)用》

2.能運(yùn)用EXCEL工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分

析，并能選擇合適的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)的展示；

4.電商運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析3.能使用電商平臺(tái)后臺(tái)獲取數(shù)據(jù)分析所需

的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)；

4.能使用平臺(tái)網(wǎng)店工具對(duì)店鋪進(jìn)行流量分

析、轉(zhuǎn)化率分析、用戶分析等。

具備關(guān)鍵字查詢、關(guān)鍵字選擇、關(guān)鍵字評(píng)

1.《搜索引擎優(yōu)化》

估的能力；《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷2.具備頁(yè)面頭部?jī)?yōu)化、權(quán)重標(biāo)簽使用、圖片《市場(chǎng)營(yíng)銷》

1.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷

推廣壓縮的能力；《商品學(xué)基礎(chǔ)》

《文案設(shè)計(jì)與寫

3.具備對(duì)網(wǎng)站的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)的優(yōu)

作》

化能力；

6

4.具備對(duì)優(yōu)化內(nèi)部鏈接、增加外部鏈接的能

力。

1.掌握電子商務(wù)文案設(shè)計(jì)與軟文寫作分析

2.廣告文案撰寫

思路和分析方法；

2.熟悉電子商務(wù)文案崗位的要求和職業(yè)素

3.軟文撰寫

養(yǎng)。

1.能分析客戶的需求，發(fā)現(xiàn)購(gòu)買者的行為規(guī)

律；

1.售前客戶服務(wù)

2.能制定一些實(shí)用的營(yíng)銷策略；

《消費(fèi)者行為學(xué)》

3.能靈活處理企業(yè)營(yíng)銷中存在的具體問題。《客戶服務(wù)與管

網(wǎng)絡(luò)客戶服1.熟悉網(wǎng)店售前客服流程；理》

務(wù)管理《客戶服務(wù)與管理

2.客服咨詢接待2.能獨(dú)立使用相關(guān)話術(shù)完成天貓客服售前

跟崗實(shí)訓(xùn)》

工作。

《湘商文化》

1.熟悉售后客服流程；

3.客戶投訴處理2.能獨(dú)立使用相關(guān)話術(shù)完成天貓客服售后

工作。

典型工作（項(xiàng)核心職業(yè)能力要求

工作崗位專業(yè)課程

目）

1.PHOTOSHOP軟件的操作能力；

2.商品圖片處理能力；

1.商品圖片處理與美化《圖形圖像處理》

3.電商平面廣告、寶貝主圖、寶貝詳情的設(shè)

電子商務(wù)《電商視覺設(shè)計(jì)》

平面美工計(jì)能力?！毒W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制

1.HTML語(yǔ)言的編寫能力；作》

2.靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作2.DIV+CSS模式的代碼編寫能力；

3.DREAMWEAVER軟件的操作能力。

1.以淘寶網(wǎng)為主的網(wǎng)店標(biāo)題優(yōu)化能力；

1.網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣

2.以淘寶網(wǎng)為主的網(wǎng)店付費(fèi)推廣能力。

1.具備關(guān)鍵字查詢、關(guān)鍵字選擇、關(guān)鍵字評(píng)

估的能力；

《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣》

2.具備頁(yè)面頭部?jī)?yōu)化、權(quán)重標(biāo)簽使用、圖片

《搜索引擎優(yōu)化》

電子商務(wù)網(wǎng)壓縮的能力；

2.網(wǎng)站搜索引擎優(yōu)化《文案設(shè)計(jì)與軟文

店（站）運(yùn)3.具備對(duì)網(wǎng)站的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)的優(yōu)

寫作》

營(yíng)

化能力；《電子商務(wù)數(shù)據(jù)分

4.具備對(duì)優(yōu)化內(nèi)部鏈接、增加外部鏈接的能析與應(yīng)用》

力。

1.掌握電子商務(wù)文案設(shè)計(jì)與軟文寫作分析

3.文案設(shè)計(jì)與軟文寫作思路和分析方法；

2.熟悉電子商務(wù)文案崗位的要求和職業(yè)素

7

養(yǎng)。

1.會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集與分析；

2.能運(yùn)用EXCEL工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分

析，并能選擇合適的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)的展示；

4.數(shù)據(jù)分析3.能運(yùn)用平臺(tái)網(wǎng)店工具獲取數(shù)據(jù)分析所需

的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)；

4.能通過平臺(tái)網(wǎng)店工具對(duì)店鋪進(jìn)行流量分

析、轉(zhuǎn)化率分析、用戶分析等。

1.能分析客戶的需求，發(fā)現(xiàn)購(gòu)買者的行為規(guī)

律；

1.研究客戶需求

2.能制定一些實(shí)用的營(yíng)銷策略；

《消費(fèi)者行為學(xué)》

3.能靈活處理企業(yè)營(yíng)銷中存在的具體問題。

電子商務(wù)平《客戶服務(wù)與管

1.熟悉網(wǎng)店售前客服流程；

臺(tái)客服類崗理》

位2.客服咨詢接待2.能獨(dú)立使用相關(guān)話術(shù)完成天貓客服售前《客戶服務(wù)與管理

工作。跟崗實(shí)訓(xùn)》

1.熟悉售后客服流程；

3.客戶投訴處理2.能獨(dú)立使用相關(guān)話術(shù)完成天貓客服售后

工作。

（三）課程結(jié)構(gòu)

課程分為五大模塊：公共基礎(chǔ)課程模塊（必修、限選、

選修）、專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)拓展選

修課程模塊、專業(yè)集中實(shí)訓(xùn)模塊。具體如下圖所示。

8

市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、商品學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、商務(wù)禮

儀、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、移動(dòng)電子商務(wù)、

電子商務(wù)法、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、

專業(yè)拓展選修課模塊國(guó)際商法、跨境電子商務(wù)、企業(yè)管理、小程

序開發(fā)、商務(wù)OFFICE應(yīng)用、HTML5移動(dòng)媒

體設(shè)計(jì)與制作

專業(yè)集中實(shí)訓(xùn)模塊

圖片處理基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、跟崗實(shí)

圖片處理基礎(chǔ)、商品拍攝、網(wǎng)店創(chuàng)建與裝修、習(xí)、電商視覺設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)

短視頻拍攝與制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)店運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)

（HTML）、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)、電商視覺設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)商

專業(yè)核心課程模塊計(jì)、搜索引擎優(yōu)化、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理、文案設(shè)務(wù)數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)

計(jì)與寫作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作高級(jí)（DIV+CSS）、電綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗

子商務(wù)數(shù)據(jù)分析實(shí)習(xí)

電子商務(wù)概論、電子商務(wù)客戶服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷

基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、消費(fèi)者行為學(xué)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、

專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊

電子商務(wù)物流基礎(chǔ)

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中

國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、軍事理論、

計(jì)算機(jī)應(yīng)用、大學(xué)體育、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)

公共基礎(chǔ)課程模塊文、形勢(shì)與政策、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、職

業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、心理健康教育、湘商文

化、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、馬克思主義原理概述、紅色

瀟湘、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、信息技術(shù)、美育

課程

9

（四）實(shí)踐教學(xué)體系

表3實(shí)踐教學(xué)安排表

序號(hào)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)或項(xiàng)目學(xué)期學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)成果考核方式

網(wǎng)店美工實(shí)訓(xùn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)

1圖片處理基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)228考查

室作品

網(wǎng)店美工實(shí)訓(xùn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)

2電商視覺設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)428考查

室作品

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作實(shí)網(wǎng)店美工實(shí)訓(xùn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)

3428考查

訓(xùn)室作品

網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣學(xué)生實(shí)訓(xùn)

4428考查

訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室報(bào)告

電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)

5528考查

與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室報(bào)告

電子商務(wù)綜合學(xué)生實(shí)訓(xùn)

6電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)556考查

實(shí)訓(xùn)室作品

八、課程設(shè)置及要求

（一）基本素養(yǎng)課程

（1）軍事技能（112學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，養(yǎng)成

正確的愛國(guó)主義、集體主義觀念。

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)軍事理論和國(guó)防教育，掌握軍事理論與

軍事技能。

能力目標(biāo)：能夠通過實(shí)踐成為預(yù)備兵員預(yù)備役軍官。

教學(xué)內(nèi)容：按照教育部、中央軍委國(guó)防動(dòng)員部印發(fā)《普

通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（教體藝〔2019〕1號(hào)）實(shí)施，

具體內(nèi)容有：1.軍事理論：主要講述中國(guó)國(guó)防知識(shí)、軍訓(xùn)理

論知識(shí)、兵器知識(shí)和軍事高技術(shù)等內(nèi)容。2.軍事技能訓(xùn)練：

包括解放軍條令、條例教育與訓(xùn)練、輕武器設(shè)備知識(shí)與訓(xùn)練、

綜合訓(xùn)練等內(nèi)容，其中以隊(duì)列條令中的立正稍息、整齊報(bào)數(shù)

（基本隊(duì)形）、停止間轉(zhuǎn)換、跨立與立正、蹲下與起立、坐下

與起立、敬禮、敬禮與禮畢、三大步伐，分列式為主；并結(jié)

10

合學(xué)院實(shí)際適時(shí)組織和開展有關(guān)評(píng)比活動(dòng)和健康有益的文

化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。3.入學(xué)教育：在軍事訓(xùn)練

中穿插進(jìn)行專業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)安全、學(xué)籍管理、安全教育、法

制講座、國(guó)防教育等內(nèi)容。

教學(xué)要求：課程以實(shí)踐實(shí)操為主，以中國(guó)人民解放軍

隊(duì)條令條例為依據(jù)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好

的軍事素質(zhì)。課程成績(jī)從紀(jì)律、行為規(guī)范、競(jìng)賽活動(dòng)等方

面進(jìn)行考核和評(píng)定；根據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大

綱》（教體藝〔2019〕1號(hào)）要求選定教材；任課教師應(yīng)具

備扎實(shí)的軍事理論基礎(chǔ)，掌握熟練的軍事技能。

（2）軍事理論（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備正確的國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患

危機(jī)意識(shí)，愛國(guó)主義精神得到提升，能成為紅色基因的傳承

者。

知識(shí)目標(biāo)：了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能。

能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)軍事技能實(shí)踐。

教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教育部、中央軍委國(guó)防動(dòng)員部印發(fā)《普

通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（教體藝〔2019〕1號(hào)）要求，

以中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)和信息化裝備

為主要內(nèi)容。

教學(xué)要求：課程堅(jiān)持課堂教學(xué)和教師面授在軍事理論課

教學(xué)中的主渠道作用，重視信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公

開課等在線課程在教學(xué)中的應(yīng)用和管理，注重教學(xué)的時(shí)代性、

針對(duì)性和有效性。課堂授課以多媒體教室為主；課程考核以

過程考核和期末相結(jié)合；根據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大

綱》（教體藝〔2019〕1號(hào)）要求選定教材；任課教師應(yīng)具備

11

扎實(shí)的軍事理論基礎(chǔ)。

（3）中國(guó)特色社會(huì)主義（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)

主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，堅(jiān)定中國(guó)

特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

知識(shí)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指

導(dǎo)，闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國(guó)特色社

會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，闡明中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)

“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容。

能力目標(biāo)：能把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持

和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教育部中職思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)

（2020版）要求，以中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和

完善、中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治及文化、中國(guó)特色

社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)、實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)

為主要內(nèi)容。

教學(xué)要求：本課程以教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、自

主學(xué)習(xí)為輔，通過討論研究、多媒體音頻和視頻等教學(xué)方式

和手段，提高教學(xué)的時(shí)效性。課程考核為社會(huì)問題分析能力

考核+筆試。主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室。選用馬克思主義理

論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材和思想政治理論課最新版本統(tǒng)

編教材。任課教師應(yīng)具有扎實(shí)思政理論基礎(chǔ)。

（4）職業(yè)生涯規(guī)劃（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，2學(xué)期）

素質(zhì)目標(biāo)：具備自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，具備

自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，為職業(yè)生涯發(fā)

12

展奠定基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)

范的方法；掌握本階段自身心理特征，樹立心理健康意識(shí)；

能力目標(biāo)：掌握心理調(diào)適的方法；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的

方法；正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和求職就業(yè)中遇到的問題

教學(xué)內(nèi)容：按照教育部頒發(fā)的《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》

（2020年版）實(shí)施，課程主要包括“時(shí)代導(dǎo)航生涯筑夢(mèng)”、

“認(rèn)識(shí)自我健康成長(zhǎng)”、“立足專業(yè)謀劃發(fā)展”、“和諧

交往快樂生活”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)終身受益”、“規(guī)劃生涯放

飛立項(xiàng)”6個(gè)專題知識(shí)，內(nèi)容含有心理健康、職業(yè)生涯的基

本知識(shí)，及樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適的方法，制訂

和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想

和職業(yè)發(fā)展觀。

教學(xué)要求：課程以課堂活動(dòng)體驗(yàn)為主，教師講授、自主

學(xué)習(xí)、課后實(shí)踐拓展為輔，通過討論、多媒體音頻和視頻等

教學(xué)方式和手段，提高教學(xué)效果。課程考核為平時(shí)成績(jī)+期末

考試；主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室；選用職業(yè)院校國(guó)家規(guī)劃

教材；任課教師應(yīng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，要遵循教育教學(xué)規(guī)律、

思想政治教育規(guī)律和中職學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣，提高思想政治教學(xué)的吸引力，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）哲學(xué)與人生（簡(jiǎn)稱：哲學(xué)）（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：逐步形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

具備符合中職中年齡段的較為理性的哲學(xué)思維，樹立和追求

崇高理想。具有積極積極向上的人生態(tài)度。

知識(shí)目標(biāo)：了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切

的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法

13

分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的

價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的

健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

能力目標(biāo)：能用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，方法分析

和解決人生發(fā)展的重要問題。

主要內(nèi)容：課程主要內(nèi)容有堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏

實(shí)地地走好人生路。堅(jiān)持用辯證的觀點(diǎn)看問題，樹立積極的

人生態(tài)度。堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展能力。順

應(yīng)歷史潮流，樹立崇高的人生理想。做到在社會(huì)中發(fā)展自我，

創(chuàng)造人生價(jià)值。了解一切從實(shí)際出發(fā)、正確發(fā)揮自覺能動(dòng)性、

物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性等辯證唯物論的基本觀點(diǎn)；理解從實(shí)際出

發(fā)、尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮自覺能動(dòng)性進(jìn)行人生選擇、走

好人生路的前提和基礎(chǔ)。

教學(xué)要求：教師要具有良好的政治思想素養(yǎng)，堅(jiān)持正確

的政治方向，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的基本路線一，

全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針。要用客觀的觀點(diǎn)看待和分析

學(xué)生。教師就要根據(jù)教學(xué)大綱要求，使用多媒體等現(xiàn)代化技

術(shù)手段輔助教學(xué)，采用講授式，啟發(fā)式、討論式、合作探究

式，案例教學(xué)的教學(xué)方法。使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)與人

生發(fā)展的關(guān)系。

（6）職業(yè)道德與法治（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：能樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、

守法、用法的公民。

知識(shí)目標(biāo)：了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用

和基本規(guī)范、掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常

識(shí)。

14

能力目標(biāo)：陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職

業(yè)道德行為習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教育部中職思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）

要求，以習(xí)禮儀、講文明，知榮辱有道德、弘揚(yáng)法治精神，

當(dāng)好國(guó)家公民、自覺依法律己，避免違法犯罪、依法從事民

事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義為主要內(nèi)容，遵循中職學(xué)生成長(zhǎng)

成才的規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為方式、良好的法律

行為方式、良好的心態(tài)與行為調(diào)節(jié)能力為己任，以全面提高

學(xué)生的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和心理素質(zhì)且可持續(xù)發(fā)展終

身受益為課程歸宿。

教學(xué)要求：本課程以教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、自

主學(xué)習(xí)為輔，通過討論研究、多媒體音頻和視頻等教學(xué)方式

和手段，提高教學(xué)的時(shí)效性。課程考核為禮儀、道德、法律

實(shí)踐能力考核+筆試。主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室。選用馬克

思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材和思想政治理論課最

新版本統(tǒng)編教材。任課教師應(yīng)具有扎實(shí)職業(yè)道德與法律理論

基礎(chǔ)。

（7）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（簡(jiǎn)稱：思政基礎(chǔ)）（48

學(xué)時(shí)，3學(xué)分，7學(xué)期）

素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)

科學(xué)高尚的人生追求的理念；樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，樹立

馬克思主義的科學(xué)信仰；能夠恪守基本道德規(guī)范，自覺養(yǎng)成

良好的道德習(xí)慣，提高道德修養(yǎng)。

知識(shí)目標(biāo)：準(zhǔn)確把握人生觀、價(jià)值觀的相關(guān)知識(shí)；把握

理想信念的本質(zhì)、馬克思主義的科學(xué)內(nèi)涵、中國(guó)特色社會(huì)主

義共同理想以及中國(guó)夢(mèng)的深刻含義；理解和掌握中國(guó)精神是

15

民族精神與時(shí)代精神的統(tǒng)一，明確新時(shí)期愛國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)

涵，了解時(shí)代精神的基本內(nèi)容；領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的

科學(xué)內(nèi)涵和重要意義；能按基本道德規(guī)范正確判斷是非、善

惡、美丑，形成良好道德行為尤其是職業(yè)道德行為；掌握我

國(guó)憲法確立的基本原則和制度；了解中國(guó)特色社會(huì)主義法律

體系；掌握中國(guó)特色社會(huì)主義法制體系的主要內(nèi)容和重大意

義。

能力目標(biāo)：能樹立正確的人生觀，選擇正確的人生道路，

端正人生態(tài)度；能將個(gè)人的理想信念與時(shí)代的要求相結(jié)合，

積極投身社會(huì)實(shí)踐；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考新的時(shí)代背景下國(guó)

家改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)境遇；能自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

能有效的利用法律，提高獨(dú)立生活和適應(yīng)新環(huán)境的能力；能

夠運(yùn)用與人們生活密切相關(guān)的法律知識(shí)，分析和解決某些現(xiàn)

實(shí)法律問題，能自覺遵守法律規(guī)范。

教學(xué)內(nèi)容：主要包括馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)

值觀、道德觀、法制觀教育。

教學(xué)要求：本課程以教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、自主學(xué)

習(xí)為輔，通過討論研究、多媒體音頻和視頻等教學(xué)方式和手

段，提高教學(xué)的時(shí)效性。課程考核為實(shí)踐成果匯報(bào)+筆試。主

要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室。選用馬克思主義理論研究和建設(shè)

工程重點(diǎn)教材和思想政治理論課最新版本統(tǒng)編教材。任課教

師應(yīng)具有扎實(shí)思政理論基礎(chǔ)。

（8）毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（簡(jiǎn)

稱：思政概論）（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，具備民族自豪感、

自尊心和自信心；擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本理論、

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基本路線、基本綱領(lǐng)和踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的

自覺性；具備認(rèn)識(shí)社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，積極投身社會(huì)實(shí)踐的意

識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)協(xié)作，立志成為新時(shí)代

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

知識(shí)目標(biāo)：理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”

重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思

想的形成、發(fā)展、主要內(nèi)容、歷史地位和意義；明確新民主

主義革命理論、社會(huì)主義改造理論的內(nèi)容和意義；掌握?qǐng)?jiān)持

和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、

“四個(gè)全面”發(fā)展戰(zhàn)略、國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、中國(guó)特色大國(guó)

外交和新時(shí)期堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容。

能力目標(biāo)：能夠理論聯(lián)系實(shí)際，具有一定的政治素養(yǎng)，

能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、分析社會(huì)現(xiàn)象；擁有積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、

勤奮學(xué)習(xí)的能力；擁有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯分析能力、

觀察力等非專業(yè)能力。

主要內(nèi)容：課程以馬克思主義中國(guó)化為主線，集中闡述

馬克思主義中國(guó)化理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地

位和指導(dǎo)意義，充分反映中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期不斷推

進(jìn)馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程

和基本經(jīng)驗(yàn)；課程以馬克思主義中國(guó)化最新理論成果為重點(diǎn)，

從黨的十九大報(bào)告中的“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”入手，

引導(dǎo)學(xué)生全面把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的

理論體系。

教學(xué)要求：課程采用了系統(tǒng)講授、專題講授、課堂討論

和案例分析等多種教學(xué)方法，通過多媒體音頻和視頻等多種

教學(xué)方式在教學(xué)過程中的結(jié)合運(yùn)用，使理論具體化，觀點(diǎn)問

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題化，過程互動(dòng)化，結(jié)論自助化。本課程考核為平時(shí)成績(jī)+期

末閉卷考試。主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體課室。選用馬克思主義

理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材和思想政治理論課最新版本

統(tǒng)編教材。任課教師應(yīng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)。

（9）形勢(shì)與政策（24學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：全面認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，形成正確的形

勢(shì)觀和政策觀。

知識(shí)目標(biāo)：理解黨的基本理論、基本路線、基本方略。

能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)正確分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及

國(guó)家方針政策。

教學(xué)內(nèi)容：主要包括“全面從嚴(yán)治黨、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、

涉港澳臺(tái)事務(wù)、國(guó)際形勢(shì)政策”等4個(gè)專題教育。

教學(xué)要求：本課程以教師課堂講授為主，自主學(xué)習(xí)為輔，

通過討論研究、多媒體音頻和視頻等教學(xué)方式和手段，提高

教學(xué)的時(shí)效性。課程考核為時(shí)事熱點(diǎn)問題分析考核+平時(shí)成

績(jī)。主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室。選用中宣部時(shí)事報(bào)告雜志

社主編的《時(shí)事報(bào)告大學(xué)生版》最新版本教材。任課教師應(yīng)

具有扎實(shí)思政理論基礎(chǔ)。

（10）心理健康教育（32學(xué)時(shí)，2學(xué)分，7學(xué)期）

素質(zhì)目標(biāo)：樹立自信精神、合作意識(shí)和開放的視野；能

自覺加強(qiáng)自身心理素質(zhì)的訓(xùn)練與優(yōu)化，形成健全的人格，促

進(jìn)自身的完善與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)與環(huán)境、社會(huì)的積極適應(yīng)。

知識(shí)目標(biāo)：了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心

理健康的標(biāo)準(zhǔn)及其意義，了解不同階段、特別是大學(xué)階段人

的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)。

能力目標(biāo)：掌握自我探索技能、心理調(diào)適技能及心理發(fā)

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展技能；學(xué)會(huì)提高自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)

能力，全面提高整體心理素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：主要介紹大學(xué)生常見的心理困惑與異常心理，

以及關(guān)于自我認(rèn)識(shí)、情緒控制、壓力管理、人際關(guān)系、愛的

能力培養(yǎng)等相關(guān)心理學(xué)知識(shí)和技巧。

教學(xué)要求：課程以課堂活動(dòng)體驗(yàn)為主，教師講授、自主學(xué)習(xí)、

課后實(shí)踐拓展為輔，通過討論、多媒體音頻和視頻等教學(xué)方

式和手段，提高教學(xué)效果。課程考核為平時(shí)成績(jī)+期末考試；

主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室；選用湖南省教育廳統(tǒng)編教材和

職業(yè)院校國(guó)家規(guī)劃教材；任課教師應(yīng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)。

（11）語(yǔ)文（216學(xué)時(shí)，12學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的

語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、思維能力和審美能力，具備在學(xué)習(xí)中能

傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，接受人類進(jìn)步文化，汲取人類文

明優(yōu)秀成果