2020級(jí)連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

三年制高職

專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱：連鎖經(jīng)營(yíng)管理

專業(yè)代碼：630604

適用年級(jí)：2020級(jí)

制訂時(shí)間：2020.07

編制說(shuō)明

本方案根據(jù)國(guó)家教育部《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方

案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教職成〔2019〕13號(hào)）、教

育部職成司《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂

與實(shí)施工作的通知》（教職成司函〔2019〕61號(hào)）、教育部《關(guān)

于印發(fā)<新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>的

通知》（教社科〔2018〕2號(hào)）、教育部中央軍委國(guó)防動(dòng)員部

《關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱的通知》（教體藝

〔2019〕1號(hào)）、中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大

中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》（2020年3月20日）等文件要求，

對(duì)接國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)

合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)人才需要和我院

連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)建設(shè)的實(shí)際進(jìn)行編制。

本方案在編制過(guò)程中，首先制定了《湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)

學(xué)院連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作方案》，成立

了由連鎖經(jīng)營(yíng)管理行業(yè)企業(yè)專家、高職教育專家、本專業(yè)教

師、畢業(yè)生和三年級(jí)在校學(xué)生組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)；其次，

開(kāi)展了連鎖經(jīng)營(yíng)管理行業(yè)企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)研和在校

生學(xué)情調(diào)研，通過(guò)分析明確了連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)面向的職業(yè)

崗位所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)，形成了專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研

報(bào)告；并結(jié)合此調(diào)研報(bào)告與國(guó)家發(fā)布的連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)教

學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2019年7月30日），確定了本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與

培養(yǎng)規(guī)格，構(gòu)建了連鎖經(jīng)營(yíng)管理培養(yǎng)課程體系，根據(jù)教學(xué)基

本規(guī)律安排教學(xué)進(jìn)程，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)明確了教學(xué)內(nèi)容、

教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)條件保障等要求；最后，組織了

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)全體成員參加的論證會(huì)和多次方案修改討

論會(huì)，并提交學(xué)校黨委會(huì)議審定通過(guò)。

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼....................................................................................................1

二、入學(xué)要求................................................................................................................1

三、修業(yè)年限................................................................................................................1

四、職業(yè)面向................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格............................................................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo).....................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格.....................................................................................................2

六、課程設(shè)置及要求....................................................................................................5

（一）課程結(jié)構(gòu).....................................................................................................5

（二）專業(yè)課程與職業(yè)崗位能力要求對(duì)應(yīng)關(guān)系分析.........................................6

（三）實(shí)踐教學(xué)體系.............................................................................................7

（四）課程描述.....................................................................................................7

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排..............................................................................................71

八、實(shí)施保障..............................................................................................................72

（一）師資隊(duì)伍...................................................................................................72

（二）教學(xué)設(shè)施...................................................................................................74

（三）專業(yè)教學(xué)資源...........................................................................................76

（四）教學(xué)方法...................................................................................................77

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)...................................................................................................82

（六）質(zhì)量管理...................................................................................................83

九、畢業(yè)要求..............................................................................................................83

十、其他......................................................................................................................84

附件1：教學(xué)進(jìn)程安排表（附表一至表六）...........................................................85

附件2：專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整審批表...................................................................93

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2020級(jí)三年制高職連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

連鎖經(jīng)營(yíng)管理（專業(yè)代碼：630604）

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具備同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

連鎖經(jīng)營(yíng)管理就業(yè)崗位與發(fā)展崗位如下表1所示：

表1就業(yè)崗位面向表

所屬專所屬

業(yè)大類專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要就業(yè)崗位群或職業(yè)技能等級(jí)

（代（代（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例證書舉例

碼）碼）

商品營(yíng)業(yè)員(4-01-就業(yè)崗位：發(fā)展崗位：

02-03)小型門店店運(yùn)營(yíng)主管；注冊(cè)品類

財(cái)經(jīng)工商收銀員（4-07-06-長(zhǎng)；區(qū)域督導(dǎo)；管理師

貿(mào)易管理零售業(yè)01）中型門店部門中型門店店（助理級(jí)）

大類類（52）理貨員（4-07-06-主管；長(zhǎng)；

）中型門店店長(zhǎng)大賣場(chǎng)店長(zhǎng)助中級(jí)商務(wù)數(shù)據(jù)

63630602

采購(gòu)員（4-01-01-助理。理。分析師

00）

備注：

小型門店店長(zhǎng)：如便利店店長(zhǎng)、專賣店店長(zhǎng)、零售鮮果門店店長(zhǎng)等;

中型門店部門主管：中型連鎖零售商超的賣場(chǎng)管理、收銀管理、促銷管理、貨品管

理、員工管理、倉(cāng)庫(kù)管理等；

中型門店店長(zhǎng)助理：如5000平米左右中型連鎖零售商店長(zhǎng)助理；

運(yùn)營(yíng)主管:如大型連鎖零售商超部門主管、連鎖企業(yè)總部運(yùn)營(yíng)主管；

區(qū)域督導(dǎo)：各連鎖企業(yè)總部分管全國(guó)各區(qū)的區(qū)域督導(dǎo)；

1

中型門店店長(zhǎng)：如5000平米左右連鎖零售商超門店店長(zhǎng)；

大賣場(chǎng)店長(zhǎng)助理：如大型連鎖零售商超店長(zhǎng)助理。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)適應(yīng)商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與連鎖零售行業(yè)蓬

勃發(fā)展的需要，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、德智體美

勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和行為規(guī)范，掌握

必需的本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及連鎖企業(yè)門店?duì)I運(yùn)核心技能，具

備較強(qiáng)的人、財(cái)、物、信息等管控和零售數(shù)據(jù)分析能力，

立足湖南，面向連鎖零售行業(yè)，能勝任連鎖企業(yè)小型門店

店長(zhǎng)、中型門店部門主管及店長(zhǎng)助理等崗位需求的高素質(zhì)

技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要

求：

1．素質(zhì)要求

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，

在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)

主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪

感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊

重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)

責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

（3）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)道

德，具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)、商業(yè)信譽(yù)觀及

良好的零供（零售商與供應(yīng)商）合作意識(shí)。

2

（4）具備良好的連鎖門店顧客服務(wù)意識(shí)與形象意識(shí)，

具有愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、善于思

考、勇于創(chuàng)新等品質(zhì)及誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)操守。

（5）具備零售數(shù)據(jù)分析意識(shí)、成本與效益意識(shí)及品類

管理創(chuàng)新與優(yōu)化意識(shí)，提升連鎖經(jīng)營(yíng)管理所需的風(fēng)險(xiǎn)意

識(shí)、成本意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及全局意識(shí)。

（6）掌握現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)和基本技能，具有文

體特長(zhǎng)；身體健康、健美，達(dá)到《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

所規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)。

（7）具有較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力，理智、真誠(chéng)、坦蕩的

性格和良好的人際關(guān)系，樂(lè)觀、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，達(dá)

到教育部《普通高校大學(xué)生心理健康工作實(shí)施綱要》（試

行）所規(guī)定的要求、心理健康、人格完善。

（8）具有較強(qiáng)的融入連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)文化的意識(shí)與良好

的連鎖經(jīng)營(yíng)管理職業(yè)素養(yǎng)。

2．知識(shí)要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

（2）掌握其他相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)（如商務(wù)禮儀、應(yīng)用文寫

作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)法、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流基礎(chǔ)知

識(shí)）；

（3）掌握連鎖企業(yè)門店商品管理基礎(chǔ)知識(shí)（如商品采

購(gòu)與供應(yīng)鏈、商品陳列、商品盤點(diǎn)與質(zhì)量控制等知識(shí)）；

（4）掌握連鎖企業(yè)門店?duì)I銷管理相關(guān)知識(shí)（如連鎖門

店運(yùn)營(yíng)管理、品類管理、促銷管理、顧客體驗(yàn)與服務(wù)、推

3

銷與談判等知識(shí)）；

（5）掌握連鎖企業(yè)數(shù)據(jù)分析相關(guān)知識(shí)（如零售數(shù)據(jù)分

析、商圈調(diào)查分析、報(bào)表分析等知識(shí)）；

（6）掌握連鎖企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理相關(guān)知識(shí)（如連鎖

企業(yè)組織架構(gòu)與人員配備、排班、會(huì)議組織等知識(shí)）。

3．能力要求

（1）專業(yè)技能

①較強(qiáng)的連鎖企業(yè)門店商品管控能力（如商品采購(gòu)、

商品陳列、商品盤點(diǎn)與質(zhì)量控制等技能）；

②較強(qiáng)的連鎖企業(yè)門店運(yùn)營(yíng)能力（如品類管理、促銷

技巧與方案制定、顧客體驗(yàn)與服務(wù)、推銷與談判等技能）；

③較強(qiáng)的連鎖企業(yè)數(shù)據(jù)分析能力（零售數(shù)據(jù)分析、商

圈調(diào)查、報(bào)表分析等技能）；

④較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力（如連鎖企業(yè)組織架構(gòu)

與人員配備、排班、會(huì)議組織等技能）。

（2）社會(huì)能力

①較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

②較強(qiáng)的社會(huì)環(huán)境適應(yīng)能力、應(yīng)變能力、競(jìng)爭(zhēng)能力與

抗壓能力；

③良好的顧客服務(wù)意識(shí)與商務(wù)禮儀修養(yǎng)；

④良好的開(kāi)拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)及較寬厚的

人文底蘊(yùn)。

（3）方法能力

①掌握連鎖經(jīng)營(yíng)員工管理相關(guān)方法；

②掌握學(xué)習(xí)借鑒連鎖經(jīng)營(yíng)管理行業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展經(jīng)

4

營(yíng)發(fā)展的方法；

③掌握連鎖企業(yè)商品促銷策劃方法；

④掌握計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力及獲取、分析、使用

信息的方法與能力；

⑤掌握相關(guān)理論知識(shí)，并綜合運(yùn)用到實(shí)踐的方法與能

力。

六、課程設(shè)置及要求

（一）課程結(jié)構(gòu)

本專業(yè)課程分為五個(gè)模塊：公共基礎(chǔ)課程模塊（必

修、限選、選修）、專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)核心課程模

塊、專業(yè)拓展選修課程模塊、專業(yè)集中實(shí)訓(xùn)模塊。具體如

下圖所示。

5

（二）專業(yè)課程與職業(yè)崗位能力要求對(duì)應(yīng)關(guān)系分析

表2專業(yè)課程與職業(yè)崗位能力要求對(duì)應(yīng)關(guān)系分析表

就業(yè)崗位典型工作（項(xiàng)目）核心職業(yè)能力要求專業(yè)課程

小型門店①連鎖門店店內(nèi)日常事務(wù)①指導(dǎo)連鎖門店?duì)I運(yùn)管理①連鎖企業(yè)門店?duì)I運(yùn)

店長(zhǎng)、（含排班、會(huì)議組織、賣場(chǎng)與溝通協(xié)調(diào)能力；與管理實(shí)務(wù)

中型門店布置）管理；②品類管理能力；②連鎖企業(yè)品類管理

部門主②連鎖門店品類管理；③顧客服務(wù)技巧與能力；③顧客體驗(yàn)與服務(wù)、

管、③顧客服務(wù)；④商品促銷能力與推銷談商務(wù)禮儀

中型門店④執(zhí)行總部下達(dá)的營(yíng)銷計(jì)判能力；④連鎖企業(yè)促銷管理

店長(zhǎng)助理劃、促銷活動(dòng)計(jì)劃，推銷與⑤數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析與報(bào)表制實(shí)務(wù)、推銷與談判、

6

談判；作能力。數(shù)字化營(yíng)銷

⑤零售數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、報(bào)表分析⑤零售數(shù)據(jù)分析與應(yīng)

與制作。用

①推動(dòng)連鎖企業(yè)總部指令執(zhí)①連鎖經(jīng)營(yíng)管理實(shí)

①執(zhí)行能力、人際關(guān)系處

行，推進(jìn)店面運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)化管務(wù)、零售管理實(shí)務(wù)

運(yùn)營(yíng)主理能力、經(jīng)營(yíng)管理能力；

理與執(zhí)行；②連鎖企業(yè)商品采購(gòu)

管、②商務(wù)溝通談判、商品采

②組織實(shí)施商品采購(gòu)談判及實(shí)務(wù)；

區(qū)域督購(gòu)能力；

采購(gòu)合同簽訂等事務(wù)；③連鎖企業(yè)人力資源

導(dǎo)、③組織領(lǐng)導(dǎo)能力、培訓(xùn)輔

③組織員工培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管

中型門店導(dǎo)能力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力；

與管理；理

店長(zhǎng)、④數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析與報(bào)表制

④對(duì)人員、商品、門店的零④零售數(shù)據(jù)分析與應(yīng)

大賣場(chǎng)店作能力；

售數(shù)據(jù)報(bào)表統(tǒng)計(jì)與分析；用

長(zhǎng)助理⑤門店的選址、開(kāi)發(fā)與設(shè)

⑤對(duì)新門店進(jìn)行選址、開(kāi)發(fā)⑤連鎖門店開(kāi)發(fā)與設(shè)

計(jì)能力。

與設(shè)計(jì)。計(jì)

（三）實(shí)踐教學(xué)體系

表3實(shí)踐教學(xué)安排表

序號(hào)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)或項(xiàng)目學(xué)期學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)成果考核方式

1連鎖企業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)228校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)報(bào)告考查

零售數(shù)據(jù)分析與應(yīng)數(shù)據(jù)分析

2328校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室考查

用實(shí)訓(xùn)報(bào)告

連鎖企業(yè)門店?duì)I運(yùn)校內(nèi)+

3328項(xiàng)目成果考查

與管理實(shí)訓(xùn)校外實(shí)訓(xùn)基地

4商圈調(diào)查實(shí)訓(xùn)428校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)報(bào)告考查

連鎖門店開(kāi)發(fā)與設(shè)校內(nèi)+

5428項(xiàng)目成果考查

計(jì)實(shí)訓(xùn)校外實(shí)訓(xùn)基地

連鎖企業(yè)管理沙盤

6428校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目成果考查

實(shí)訓(xùn)

連鎖企業(yè)促銷實(shí)務(wù)校內(nèi)+

7528項(xiàng)目成果考查

實(shí)訓(xùn)校外實(shí)訓(xùn)基地

8專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)556校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目成果考查

（四）課程描述

１.公共基礎(chǔ)課程模塊

（1）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

7

素質(zhì)目標(biāo)：具備思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長(zhǎng)為自覺(jué)

擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握馬克思主義的世界觀、人生觀、

價(jià)值觀、道德觀、法治觀。

能力目標(biāo)：能夠領(lǐng)悟人生真諦，堅(jiān)定理想信念，踐行社

會(huì)主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者和改革創(chuàng)新的生

力軍；形成正確的道德認(rèn)知，積極投身道德實(shí)踐，做到明大

德、守公德、嚴(yán)私德；能夠全面把握社會(huì)主義法律的基本精

神，理解中國(guó)特色社會(huì)主義法治，增進(jìn)法治意識(shí)，養(yǎng)成法治

思維，做到尊法學(xué)法守法用法。

主要內(nèi)容：主要包括馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)

值觀、道德觀、法制觀教育。

教學(xué)要求：本課程以教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、自

主學(xué)習(xí)為輔，通過(guò)討論研究、多媒體音頻和視頻等教學(xué)方式

和手段，提高教學(xué)的時(shí)效性。課程考核為實(shí)踐成果匯報(bào)+筆試。

主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室。選用馬克思主義理論研究和建

設(shè)工程重點(diǎn)教材和思想政治理論課最新版本統(tǒng)編教材。任課

教師應(yīng)具有扎實(shí)思政理論基礎(chǔ)。

（2）毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（48

學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，具備民族自豪感、

自尊心和自信心；擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本理論、

基本路線、基本綱領(lǐng)和踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的

自覺(jué)性；具備認(rèn)識(shí)社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，積極投身社會(huì)實(shí)踐的意

識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)協(xié)作，立志成為新時(shí)代

8

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

知識(shí)目標(biāo)：理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”

重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思

想的形成、發(fā)展、主要內(nèi)容、歷史地位和意義；明確新民主

主義革命理論、社會(huì)主義改造理論的內(nèi)容和意義；掌握?qǐng)?jiān)持

和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、

“四個(gè)全面”發(fā)展戰(zhàn)略、國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、中國(guó)特色大國(guó)

外交和新時(shí)期堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容。

能力目標(biāo)：能夠理論聯(lián)系實(shí)際，具有一定的政治素養(yǎng)，

能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、分析社會(huì)現(xiàn)象；擁有積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、

勤奮學(xué)習(xí)的能力；擁有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯分析能力、

觀察力等非專業(yè)能力。

主要內(nèi)容：課程以馬克思主義中國(guó)化為主線，集中闡述

馬克思主義中國(guó)化理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地

位和指導(dǎo)意義，充分反映中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期不斷推

進(jìn)馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程

和基本經(jīng)驗(yàn)；課程以馬克思主義中國(guó)化最新理論成果為重點(diǎn)，

從黨的十九大報(bào)告中的“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”入手，

引導(dǎo)學(xué)生全面把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的

理論體系。

教學(xué)要求：課程采用了系統(tǒng)講授、專題講授、課堂討論

和案例分析等多種教學(xué)方法，通過(guò)多媒體音頻和視頻等多種

教學(xué)方式在教學(xué)過(guò)程中的結(jié)合運(yùn)用，使理論具體化，觀點(diǎn)問(wèn)

題化，過(guò)程互動(dòng)化，結(jié)論自助化。本課程考核為平時(shí)成績(jī)+期

末閉卷考試。主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體課室。選用馬克思主義

9

理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材和思想政治理論課最新版本

統(tǒng)編教材。任課教師應(yīng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)。

（3）思政實(shí)踐（16學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，增強(qiáng)民族自豪感、

自尊心和自信心；擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本理論、

基本路線、基本綱領(lǐng)和踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的

自覺(jué)性；具備認(rèn)識(shí)社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，積極投身社會(huì)實(shí)踐的意

識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)協(xié)作，立志成為新時(shí)代

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)親身實(shí)踐，了解中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)

展歷程，改革開(kāi)放的偉大成就，進(jìn)一步加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代

中國(guó)特色社會(huì)主義思想基本內(nèi)容的理解，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新

時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)。

能力目標(biāo)：增強(qiáng)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)和觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)

題、分析實(shí)際問(wèn)題以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力；增強(qiáng)認(rèn)識(shí)能力、

思辨能力和實(shí)踐能力，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、懂得

合作。

主要內(nèi)容：學(xué)生以實(shí)踐小組的方式參與教學(xué)，圍繞思想

政治理論課的主要內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)成果

展示、讀書報(bào)告會(huì)、行走的課堂或其他實(shí)踐活動(dòng)，并提交實(shí)

踐作品。

教學(xué)要求：本課程的教學(xué)以學(xué)生實(shí)踐為主，根據(jù)《大學(xué)

生思政實(shí)踐手冊(cè)》的具體要求開(kāi)展，并進(jìn)行優(yōu)秀作品展示匯

報(bào)。任課教師應(yīng)做好學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo)。

（4）形勢(shì)與政策（40學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

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素質(zhì)目標(biāo)：具備感知國(guó)情民意的意識(shí)，具備樹(shù)立“四個(gè)

意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”的意識(shí)，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)

代新人。

知識(shí)目標(biāo)：準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方

略；正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)

黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨

的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

能力目標(biāo)：掌握正確分析形勢(shì)和理解政策的能力，能對(duì)

國(guó)內(nèi)外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)

行思考、分析和判斷。

主要內(nèi)容：主要包括“全面從嚴(yán)治黨、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、

涉港澳臺(tái)事務(wù)、國(guó)際形勢(shì)政策”等4個(gè)專題教育。

教學(xué)要求：本課程以教師課堂講授為主，自主學(xué)習(xí)為輔，

通過(guò)討論研究、多媒體音頻和視頻等教學(xué)方式和手段，提高

教學(xué)的時(shí)效性。課程考核為線上過(guò)程考核+線下平時(shí)成績(jī)。主

要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室。選用中宣部時(shí)事報(bào)告雜志社主編

的《時(shí)事報(bào)告大學(xué)生版》最新版本教材。任課教師應(yīng)具有扎

實(shí)思政理論基礎(chǔ)。

（5）軍事技能（112學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主

義、集體主義觀念，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，提升綜合素質(zhì)。

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)軍事理論，加強(qiáng)國(guó)防教育，掌握軍事技

能；了解學(xué)院規(guī)章制度和專業(yè)學(xué)習(xí)要求。

能力目標(biāo)：掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)，擁有基本軍事技能，能

夠有分析判斷和應(yīng)急處置能力，擁有安全防護(hù)能力。

11

主要內(nèi)容：按照教育部、中央軍委國(guó)防動(dòng)員部印發(fā)《普

通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（教體藝〔2019〕1號(hào)）實(shí)施，

具體內(nèi)容有：1.軍事理論：主要講述中國(guó)國(guó)防知識(shí)、軍訓(xùn)理

論知識(shí)、兵器知識(shí)和軍事高技術(shù)等內(nèi)容。2.軍事技能訓(xùn)練：

包括解放軍條令、條例教育與訓(xùn)練、輕武器設(shè)備知識(shí)與訓(xùn)練、

綜合訓(xùn)練等內(nèi)容，其中以隊(duì)列條令中的立正稍息、整齊報(bào)數(shù)

（基本隊(duì)形）、停止間轉(zhuǎn)換、跨立與立正、蹲下與起立、坐下

與起立、敬禮、敬禮與禮畢、三大步伐，分列式為主；并結(jié)

合學(xué)院實(shí)際適時(shí)組織和開(kāi)展有關(guān)評(píng)比活動(dòng)和健康有益的文

化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。3.入學(xué)教育：在軍事訓(xùn)練

中穿插進(jìn)行專業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)安全、學(xué)籍管理、安全教育、法

制講座、國(guó)防教育等內(nèi)容。

教學(xué)要求：課程以實(shí)踐實(shí)操為主，以中國(guó)人民解放軍隊(duì)

條令條例為依據(jù)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的軍

事素質(zhì)。課程成績(jī)從紀(jì)律、行為規(guī)范、競(jìng)賽活動(dòng)等方面進(jìn)行

考核和評(píng)定；根據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（教體藝

〔2019〕1號(hào)）要求選定教材；任課教師應(yīng)具備扎實(shí)的軍事

理論基礎(chǔ)，掌握熟練的軍事技能。

（6）軍事理論（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備愛(ài)國(guó)主義精神和紅色基因，具備基本國(guó)

防素質(zhì)。

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)軍事思想與理論，了解軍事科技與發(fā)展，

增強(qiáng)國(guó)防與國(guó)家安全意識(shí)。

能力目標(biāo)：擁有軍事理論知識(shí)，擁有國(guó)防觀念、國(guó)家安

全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)。

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主要內(nèi)容：根據(jù)教育部、中央軍委國(guó)防動(dòng)員部印發(fā)《普

通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（教體藝〔2019〕1號(hào)）要求，

以中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)和信息化裝備

為主要內(nèi)容。

教學(xué)要求：課程堅(jiān)持課堂教學(xué)和教師面授在軍事理論課

教學(xué)中的主渠道作用，重視信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公

開(kāi)課等在線課程在教學(xué)中的應(yīng)用和管理，注重教學(xué)的時(shí)代性、

針對(duì)性和有效性。課堂授課以多媒體教室為主；課程考核以

過(guò)程考核和期末考核相結(jié)合；根據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教

學(xué)大綱》（教體藝〔2019〕1號(hào)）要求選定教材；任課教師應(yīng)

具備扎實(shí)的軍事理論基礎(chǔ)。

（7-10）大學(xué)體育（112學(xué)時(shí)，7學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，具備堅(jiān)強(qiáng)

的意志品質(zhì)；在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的感覺(jué)，樹(shù)立

群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，具備良好的體育道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作、

遵紀(jì)守法以及自控自律的優(yōu)良品質(zhì)；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，

形成健康的生活方式。

知識(shí)目標(biāo)：掌握體育與健康的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，形

成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣；根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和不同需求，

選擇個(gè)人喜愛(ài)的方法參與體育活動(dòng)，挖掘運(yùn)動(dòng)潛能，提高運(yùn)

動(dòng)欣賞能力，形成積極的余暇生活方式；掌握與職業(yè)相關(guān)的

職業(yè)性疾病的預(yù)防與康復(fù)知識(shí)，通過(guò)體育鍛煉，提升與職業(yè)

相關(guān)的關(guān)鍵身體素質(zhì)和素養(yǎng)，為順利從業(yè)與勝任工作崗位打

下良好的基礎(chǔ)。

能力目標(biāo)：增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高體能，能夠

13

對(duì)自然環(huán)境有較強(qiáng)地適應(yīng)能力，身心得到全面發(fā)展（生理）；

擁有終身鍛煉身體的意識(shí)和習(xí)慣（監(jiān)測(cè)方法）；能夠擁有2項(xiàng)

以上健身運(yùn)動(dòng)的方法，科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉（鍛煉方法）；改

善心理狀態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)

度，具有一定的體育文化欣賞能力（心理）。

主要內(nèi)容:主要介紹體育理論、開(kāi)展體育技能訓(xùn)練。一年

級(jí)開(kāi)展田徑、籃球、排球、武術(shù)等基礎(chǔ)教育；二年級(jí)開(kāi)展體

育選項(xiàng)課程教學(xué)。

教學(xué)要求：課程采用示范講解、情境教學(xué)、教學(xué)比賽遞

加法、分解法、游戲法等教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐步掌握運(yùn)動(dòng)

技術(shù)，并且結(jié)合專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練鞏固練習(xí)；利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、

多媒體、視頻等信息化教學(xué)方法與手段，增加課堂信息量，

提高課堂教學(xué)效率。任課教師應(yīng)具有系統(tǒng)的體育教學(xué)的專業(yè)

知識(shí)，較強(qiáng)的課堂組織能力以及良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。

（11）心理健康教育（32學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的心理素質(zhì)、自信精神、合作意識(shí)

和開(kāi)放的視野，具備良好的心理素養(yǎng)，為終身發(fā)展奠定良好、

健康的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：普及心理健康保健知識(shí)，了解心理健康有關(guān)

理論和基本概念，掌握心理發(fā)展規(guī)律、心理問(wèn)題產(chǎn)生的原理。

能力目標(biāo)：具有自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)

節(jié)能力。

主要內(nèi)容：主要介紹大學(xué)生常見(jiàn)的心理困惑與異常心理，

以及關(guān)于自我認(rèn)識(shí)、情緒控制、壓力管理、人際關(guān)系、愛(ài)的

能力培養(yǎng)等相關(guān)心理學(xué)知識(shí)和技巧。

14

教學(xué)要求：課程以課堂活動(dòng)體驗(yàn)為主，教師講授、自主

學(xué)習(xí)、課后實(shí)踐拓展為輔，通過(guò)討論、多媒體音頻和視頻等

教學(xué)方式和手段，提高教學(xué)效果。課程考核為平時(shí)成績(jī)+期末

考試；主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室；選用湖南省教育廳統(tǒng)編

教材和職業(yè)院校國(guó)家規(guī)劃教材；任課教師應(yīng)具有扎實(shí)理論基

礎(chǔ)。

（12）職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（一）（16學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備生涯發(fā)展自主意識(shí)，正確的人生觀、價(jià)

值觀和就業(yè)觀念；把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，

確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展

主動(dòng)付出積極的努力。

知識(shí)目標(biāo)：基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn),較為清晰地

認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境和職業(yè)分類。

能力目標(biāo)：具有自我探索技能、信息搜索與管理技能、

生涯決策技能，具有各種通用能力，比如自我管理能力和人

際交往能力等。

主要內(nèi)容：主要包括高職與生涯發(fā)展、職業(yè)世界、職業(yè)

自我探索、生涯理論與決策、高職成長(zhǎng)計(jì)劃等。

教學(xué)要求：本課程以教師課堂講授為主，職業(yè)測(cè)評(píng)和生

涯手冊(cè)為輔，通過(guò)情景任務(wù)、多媒體音頻和視頻等教學(xué)方式

和手段，提高教學(xué)的實(shí)效性。課程考核為項(xiàng)目作業(yè)+筆試。主

要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室。選用國(guó)家規(guī)劃教材和校本特色教

材。任課教師應(yīng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和職業(yè)生涯指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

（13）職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（二）（16學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備生涯發(fā)展自主意識(shí)，正確的人生觀、價(jià)

15

值觀和就業(yè)觀念；把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。

知識(shí)目標(biāo)：了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)，掌握基本的勞動(dòng)

力市場(chǎng)信息；了解求職全過(guò)程以及求職安全和就業(yè)權(quán)益維護(hù)

的相關(guān)知識(shí)。

能力目標(biāo)：能夠具有簡(jiǎn)歷寫作和投遞技巧，求職面試禮

儀和應(yīng)答技巧，能夠具有各種通用能力，比如溝通能力和問(wèn)

題解決能力等。

主要內(nèi)容：主要包括就業(yè)形勢(shì)和政策指導(dǎo)、信息指導(dǎo)、

求職準(zhǔn)備指導(dǎo)、求職技巧指導(dǎo)和職場(chǎng)適應(yīng)指導(dǎo)。

教學(xué)要求：本課程以教師課堂講授為主，專家輔導(dǎo)、模

擬求職為輔，通過(guò)情景任務(wù)、多媒體音頻和視頻等教學(xué)方式

和手段，提高教學(xué)的實(shí)效性。課程考核為項(xiàng)目作業(yè)+筆試。主

要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室。選用國(guó)家規(guī)劃教材和校本特色教

材。任課教師應(yīng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和求職輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

（14）創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（32學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備善于思考、敏于發(fā)現(xiàn)、敢為人先的創(chuàng)新

意識(shí)；具有自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不怕困難、勇于探索、挑戰(zhàn)自

我、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)；具備創(chuàng)業(yè)精神，能用創(chuàng)業(yè)的思維

和行為準(zhǔn)則開(kāi)展工作。

知識(shí)目標(biāo)：了解創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)、社會(huì)意義及創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)

與培養(yǎng)；認(rèn)識(shí)企業(yè)和商業(yè)創(chuàng)意，了解企業(yè)和企業(yè)類型以及商

業(yè)畫布。

能力目標(biāo)：能夠具有資源整合、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等創(chuàng)業(yè)技能，

并能將企業(yè)管理、財(cái)會(huì)、法律等相關(guān)課程基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)靈活

運(yùn)用在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)各環(huán)節(jié)。

16

主要內(nèi)容：主要介紹創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)與生涯發(fā)展，

創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)思維，創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以及創(chuàng)

業(yè)機(jī)會(huì)等。

教學(xué)要求：本課程以教師課堂講授為主，專家指導(dǎo)、模

擬創(chuàng)業(yè)為輔，通過(guò)情景任務(wù)、多媒體音頻和視頻等教學(xué)方式

和手段，提高教學(xué)的實(shí)效性。課程考核為項(xiàng)目作業(yè)+筆試。主

要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室。選用國(guó)家規(guī)劃教材和校本特色教

材。任課教師應(yīng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)。

（15）勞動(dòng)教育（16學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備正確勞動(dòng)價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣

和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想情感，逐步樹(shù)立工匠精神。

知識(shí)目標(biāo)：全面掌握和理解中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)觀，

理解勞動(dòng)的價(jià)值、意義和對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用，主動(dòng)認(rèn)識(shí)

并理解勞動(dòng)世界。

能力目標(biāo)：能夠理論聯(lián)系實(shí)際，能夠尊重勞動(dòng)、尊重人

民，擁有積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤奮學(xué)習(xí)的能力。

主要內(nèi)容：本課程教學(xué)主要開(kāi)展“勞動(dòng)精神、勞模精神、

工匠精神”等專題教育。

教學(xué)要求：主要通過(guò)多媒體音頻、視頻等教學(xué)方式和手

段，提高教學(xué)的實(shí)效性，主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體課室，選用

高職院校勞動(dòng)教育最新版本統(tǒng)編教材。

（16）勞動(dòng)實(shí)踐（28學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備吃苦耐勞精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集

體榮譽(yù)感，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的價(jià)值導(dǎo)向。

知識(shí)目標(biāo)：掌握各相關(guān)勞動(dòng)崗位工作職責(zé)和安全規(guī)程。

17

能力目標(biāo)：熟練掌握各類勞動(dòng)設(shè)備和勞動(dòng)工具的使用方

法，擁有勞動(dòng)過(guò)程中的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力。

主要內(nèi)容：開(kāi)展家庭勞動(dòng)，為父母分擔(dān)家務(wù)；開(kāi)展學(xué)生

宿舍、教學(xué)場(chǎng)所和公共區(qū)域的衛(wèi)生打掃；組織學(xué)生到學(xué)校食

堂、周邊社區(qū)、實(shí)訓(xùn)基地等場(chǎng)所開(kāi)展志愿服務(wù)勞動(dòng)。

教學(xué)要求：二級(jí)學(xué)院組織召開(kāi)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)

觀念，教育學(xué)生在寒暑假開(kāi)展家庭勞動(dòng)；學(xué)工處以分散勞動(dòng)

的方式分配勞動(dòng)任務(wù)，主要?jiǎng)趧?dòng)場(chǎng)所為學(xué)生宿舍、教學(xué)場(chǎng)地

和公共區(qū)域；校團(tuán)委組織開(kāi)展“勞動(dòng)周”活動(dòng)，根據(jù)各專業(yè)

特色，定期組織學(xué)生到學(xué)校食堂、周邊社區(qū)、實(shí)訓(xùn)基地等場(chǎng)

所開(kāi)展志愿勞動(dòng)服務(wù)。

（17）馬克思主義辯證唯物論（16學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，端正

認(rèn)識(shí)，健全人格，提高自身素質(zhì)；樹(shù)立科學(xué)的理想信念，自

覺(jué)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)青春、智慧和力量。

知識(shí)目標(biāo)：掌握馬克思主義世界觀和方法論，從整體上

把握馬克思主義，正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，養(yǎng)成

科學(xué)的思維方式。

能力目標(biāo)：能夠正確分析問(wèn)題，擁有哲學(xué)思辨能力和服

務(wù)社會(huì)的能力，能夠運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)思想解決實(shí)際問(wèn)題。

主要內(nèi)容：本課程緊緊圍繞世界的多樣性與物質(zhì)統(tǒng)一性

這一主題，從世界觀與哲學(xué)基本問(wèn)題、物質(zhì)及其存在形態(tài)、

物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性等方面來(lái)闡述馬

克思主義唯物論的基本原理。

教學(xué)要求：課程通過(guò)系統(tǒng)講授、課堂討論、案例分析等

18

教學(xué)方法，將抽象理論形象化，靜態(tài)知識(shí)生動(dòng)化。課程考核

為筆試；主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室；任課教師應(yīng)具有扎實(shí)

理論基礎(chǔ)。

（18）紅色瀟湘（16學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備社會(huì)主義信念，增強(qiáng)民族自豪感、自尊

心和自信心；熱愛(ài)湖南、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，積極投身家鄉(xiāng)建設(shè)，立

志成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

知識(shí)目標(biāo)：全面掌握中國(guó)新民主主義革命時(shí)期和社會(huì)主

義建設(shè)時(shí)期湖南共產(chǎn)黨人所進(jìn)行的艱苦革命斗爭(zhēng)；熟知湖南

紅色革命歷史上著名的革命人物和革命故事的；理解湖湘紅

色精神的淵源、發(fā)展和實(shí)質(zhì)；思考當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的新時(shí)

代使命和責(zé)任。

能力目標(biāo)：能夠理論聯(lián)系實(shí)際，提高了政治素養(yǎng)，能夠

正確認(rèn)識(shí)歷史、認(rèn)識(shí)社會(huì)；能夠積極進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新、勤奮學(xué)

習(xí)；擁有較強(qiáng)地語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯分析能力和觀察力等非

專業(yè)能力。

主要內(nèi)容：本課程以湖南黨史為主線，通過(guò)歲月如歌、

璀璨星光、紅色精神等教學(xué)模塊，介紹湖南共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)的

艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)、著名紅色人物、典型紅色故事等，把

弘揚(yáng)紅色文化與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來(lái)。

教學(xué)要求：本課程以教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、自

主學(xué)習(xí)為輔，通過(guò)討論研究、多媒體音頻和視頻等教學(xué)方式

和手段，提高教學(xué)的時(shí)效性。課程考核為分小組實(shí)踐成果匯

報(bào)展示；主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室和思政實(shí)踐教學(xué)中心；

任課教師應(yīng)具有扎實(shí)思政教學(xué)功底和黨史理論基礎(chǔ)。

19

（19）中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（32學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，具備民族

自豪感、自信心，具備愛(ài)國(guó)主義感情，形成積極的人生態(tài)度

和正確的價(jià)值觀；吸取中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，學(xué)會(huì)處理人與人、

人與社會(huì)之間的關(guān)系；提高文化素養(yǎng)與文化品位，豐富精神

世界。

知識(shí)目標(biāo)：熟知并傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化基本精神，領(lǐng)會(huì)中

國(guó)傳統(tǒng)文化哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、科技、教育、民俗等文化精

髓和成果；理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化優(yōu)秀要素和思維模式。

能力目標(biāo)：能誦讀傳統(tǒng)文化中的名篇佳句；能夠感悟傳

統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵；能掌握學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣；能從文化的視野分析，解讀當(dāng)代社會(huì)

的種種文化現(xiàn)象。

主要內(nèi)容：主要包括中國(guó)古代哲學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中

國(guó)古代藝術(shù)、中國(guó)古代科技、中國(guó)古代教育、中國(guó)古代民俗

等知識(shí)。

教學(xué)要求：本課程以教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、自

主學(xué)習(xí)為輔，通過(guò)討論研究、實(shí)踐體驗(yàn)、任務(wù)教學(xué)、多媒體

音頻和視頻等教學(xué)方式和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)

生的視野。課程考核以過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合；主要教

學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室；任課教師應(yīng)具有傳統(tǒng)文化理論基礎(chǔ)。

（20）湘商文化（16學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備湘商新人氣質(zhì)，樹(shù)立厚德崇商思想，豐

富人文素養(yǎng)，為今后從業(yè)奠定文化內(nèi)涵和塑造意志品格。

知識(shí)目標(biāo)：掌握湖湘文化和湘商文化內(nèi)涵；了解湖湘文

20

化浸潤(rùn)與湘商文化發(fā)展；熟悉湖南商業(yè)歷史遺跡；探究湘商

精神的構(gòu)筑與表現(xiàn)；感知湘商成就與創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

能力目標(biāo)：能夠理解并運(yùn)用湘商精神分析、思考商業(yè)行

為；能夠吸取湘商精英成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)；培養(yǎng)商科學(xué)子

的思辨能力和表達(dá)能力。

主要內(nèi)容：主要包括湘商源流、湘商精神、湘商風(fēng)物、

湘商精英等內(nèi)容。

教學(xué)要求：本課程以教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、線

上教學(xué)為輔，注重教學(xué)的時(shí)效性和提升學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

課程考核以過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容多元

化、評(píng)價(jià)方式多元化；主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室；選用自

編教材《湘商文化教程》開(kāi)展教學(xué)；任課教師應(yīng)具備扎實(shí)的

理論基礎(chǔ)和良好的師德師風(fēng)。

（21）大學(xué)語(yǔ)文（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備獨(dú)立精神與合作意識(shí)，培育和滋養(yǎng)其健

全的人格與社會(huì)關(guān)懷意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感；關(guān)注人的尊嚴(yán)與

使命、人的權(quán)利與責(zé)任、人類共同發(fā)展的需要與追求人類和

自然的和諧與共同發(fā)展。

知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的文學(xué)常識(shí)并掌握不同文體的閱讀

欣賞具理論、方法。了解中國(guó)文學(xué)史的基本線索，熟悉若干

重點(diǎn)作家及其作品。

能力目標(biāo)：能夠用帶規(guī)律性的知識(shí)和方法閱讀、欣賞、

評(píng)價(jià)（品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟形象、體驗(yàn)情感）一般古今中外文學(xué)

作品；能夠?qū)懸话愕馁p析文章，提高閱讀、表達(dá)能力；能夠

感受、領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的巨大魅力，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力。

21

主要內(nèi)容：講授內(nèi)容包括：神話，人類童年的產(chǎn)物；語(yǔ)

言，人類交流的平臺(tái)；文字，人類文化的基石；文學(xué)，人類

情感的載體；禮儀，人類交際的準(zhǔn)則；表演，人類娛樂(lè)的舞

臺(tái)；典籍，人類精神的寶藏；中文，多元文化的奇葩。以上

內(nèi)容涵蓋了中文世界的基本文化內(nèi)涵，篇章與篇章之間也有

一定的邏輯性，按照人類文明發(fā)展的線索進(jìn)行編排，讓學(xué)生

從世界性的視野來(lái)看待中文世界。

教學(xué)要求：本課程以教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、自

主學(xué)習(xí)為輔，通過(guò)討論研究、案例分析、多媒體音頻和視頻

等教學(xué)方式和手段，提高教學(xué)的時(shí)效性和趣味性。課程考核

為學(xué)習(xí)成果匯報(bào)+筆試；主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室；選用高

等職業(yè)教育規(guī)劃最新版本教材；任課教師應(yīng)具有扎實(shí)的理論

基礎(chǔ)和人文素養(yǎng)。

（22）應(yīng)用文寫作（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)各類文體內(nèi)容的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，具備良好

的職業(yè)道德素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)力；具備嚴(yán)謹(jǐn)周到的工作作風(fēng)。

知識(shí)目標(biāo)：了解應(yīng)用文的涵義及學(xué)習(xí)的必要性；理解應(yīng)

用文常用文種的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言知識(shí)；掌握應(yīng)用文

主題的確立和材料的選擇以及寫作特點(diǎn)。

能力目標(biāo)：能夠根據(jù)各類活動(dòng)確立其寫作主題，寫作常

見(jiàn)公文，具有文字表達(dá)能力、寫作能力和人際溝通能力；能

夠使用應(yīng)用文的專門用語(yǔ)；能夠閱讀、辨析一般行政類文書

和事務(wù)類文書。

主要內(nèi)容：主要講授通知、請(qǐng)示、函等黨政機(jī)關(guān)行政公

文及計(jì)劃、總結(jié)、競(jìng)聘詞、啟事等事務(wù)文書，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)

22

的寫作格式規(guī)范。

教學(xué)要求：本課程采用任務(wù)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生思維；采

用多方評(píng)價(jià)機(jī)制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；采用學(xué)生主體、

教師主導(dǎo)的教學(xué)方式，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力等。課程

考核包括平時(shí)過(guò)程考核、期末理論考核兩部分；主要教學(xué)場(chǎng)

所為多媒體教室；選用高等職業(yè)教育規(guī)劃最新版本教材；任

課教師應(yīng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用文寫作能力。

（23-24）大學(xué)英語(yǔ)（64學(xué)時(shí)，4學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：素質(zhì)教育為本，具備良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗

敬業(yè)精神，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)

習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)意

識(shí)，提升綜合文化素養(yǎng)。

知識(shí)目標(biāo)：掌握職業(yè)生存和發(fā)展所必需的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)

知識(shí)，熟練掌握職業(yè)崗位場(chǎng)景中涉及的詞匯、慣用表達(dá)和高

頻句式；了解各種英語(yǔ)應(yīng)用文體的結(jié)構(gòu)，掌握快速閱讀技巧；

掌握基本的翻譯策略和方法，以及常見(jiàn)英語(yǔ)應(yīng)用文的寫作格

式和技巧。

能力目標(biāo)：具備在日常生活和商務(wù)情景中應(yīng)用英語(yǔ)的能

力，能用英語(yǔ)在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單

的口頭和書面交流；能借助詞典閱讀和翻譯一般難度的英語(yǔ)

業(yè)務(wù)資料；能套寫常見(jiàn)的英語(yǔ)應(yīng)用文；具備一定的跨文化交

際能力。

主要內(nèi)容：包括英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，必要的詞匯量和語(yǔ)

法規(guī)則，英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的技能訓(xùn)練，一定的外語(yǔ)

習(xí)得策略和跨文化交際知識(shí)等。

23

教學(xué)要求：課程采取線上、線下混合式的分層教學(xué)模式；

采用講授法、情境教學(xué)法、角色扮演法和任務(wù)型教學(xué)法等教

學(xué)方法，利用信息化手段組織教學(xué)。課程考核以形成性考核

與終結(jié)性考核相結(jié)合；主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室；選用職

業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材；教師應(yīng)具備扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功，

能熟練運(yùn)用各種信息化手段，具有全球視野。

（25）經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，找到自己適合的

有效的學(xué)習(xí)方法。形成實(shí)事求是的工作作風(fēng)，具備考慮問(wèn)題

細(xì)心、全面、邏輯性強(qiáng)、精益求精的數(shù)學(xué)基本素質(zhì)。

知識(shí)目標(biāo)：了解微積分的基本概念、基本理論、基本運(yùn)算和

典型應(yīng)用。掌握常用的經(jīng)濟(jì)函數(shù)的建立、函數(shù)極限的定義，

理解函數(shù)連續(xù)的定義；掌握相關(guān)知識(shí)的解題方法；能運(yùn)用所

學(xué)知識(shí)解決專業(yè)中的問(wèn)題。

能力目標(biāo)：具有一定的運(yùn)算能力、邏輯推理能力、抽象

概括能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用能

力、運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力和自學(xué)能力。

主要內(nèi)容：主要講授函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)、微分、不定積

分、定積分及其應(yīng)用。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，遵循“以應(yīng)用為目的，以必

需、夠用為度”的原則，通過(guò)課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式開(kāi)

展教學(xué)。課程考核包括平時(shí)過(guò)程考核、期末理論考核兩部分；

主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室；選用高等職業(yè)教育規(guī)劃最新版

本教材；任課教師應(yīng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)。

（26）高等數(shù)學(xué)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

24

素質(zhì)目標(biāo)：具有高尚的科學(xué)觀,實(shí)事求是,尊重客觀規(guī)律。

有較強(qiáng)的求知欲,崇尚科學(xué)思維；具有不怕困難、戰(zhàn)勝困難的

信心；具有熱愛(ài)生活、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；有理想、有抱負(fù),熱

愛(ài)祖國(guó),具有振興中華的使命感和責(zé)任感。

知識(shí)目標(biāo)：了解微積分的發(fā)展史,認(rèn)識(shí)微積分的重要性、

抽象性、實(shí)用性,進(jìn)而認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展的一般規(guī)律。理解極限的

概念,掌握極限的運(yùn)算法則,能夠熟練計(jì)算一般函數(shù)的極限。

理解微積分的概念,掌握微積分的運(yùn)算法則,能夠熟練計(jì)算

一般函數(shù)的微積分。

能力目標(biāo)：具有一定的數(shù)學(xué)建模思想,并具有將這種思

想貫穿于整個(gè)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題全過(guò)程的能力；

有一定的自學(xué)能力和將數(shù)學(xué)思想擴(kuò)展到其它領(lǐng)域的能力。

主要內(nèi)容：主要講授函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)、微分、不定積

分、定積分及其應(yīng)用等內(nèi)容。

教學(xué)要求：本課程注重對(duì)接專業(yè)需求，教學(xué)過(guò)程融入數(shù)

學(xué)建模思想，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線。課堂教學(xué)注重方法多樣化、

教學(xué)手段信息化、考核方式過(guò)程化。課程考核包括平時(shí)過(guò)程

考核、期末理論考核兩部分；主要教學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室；

選用高等職業(yè)教育規(guī)劃最新版本教材；任課教師應(yīng)具有扎實(shí)

的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)。

（27）概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以及克服困難的勇氣，

具備較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣，用辯證的思想來(lái)看待生活中

出現(xiàn)的問(wèn)題。

知識(shí)目標(biāo)：掌握概率、樣本空間、隨機(jī)變量及其分布、

25

隨機(jī)變量的數(shù)字特征等概率論的基本知識(shí)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)中的

參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)的思想與方法，學(xué)會(huì)收集、分析與處理

數(shù)據(jù)的方法。

能力目標(biāo)：具有能在一定程度上分析和解決實(shí)際問(wèn)題的

能力，能夠較為熟練運(yùn)用數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)推斷的

各種方法。能以“概率的思想”去分析生活中的問(wèn)題，會(huì)用

“統(tǒng)計(jì)的方法”合理收集整理數(shù)據(jù)，為管理者提供有效的決

策依據(jù)，具有解決一些專業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的能力。

主要內(nèi)容：主要講授隨機(jī)事件、概率、隨機(jī)變量及其分

布函數(shù)、統(tǒng)計(jì)量及其分布、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)以及方差分

析與回歸分析。

教學(xué)要求：本課程以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，著重突出概率統(tǒng)

計(jì)思想方法的教學(xué)，淡化運(yùn)算技巧，并結(jié)合高職專業(yè)學(xué)生自

身特點(diǎn)，增設(shè)與理論教學(xué)配套試驗(yàn)課，使學(xué)生掌握常用軟件。

課程考核包括平時(shí)過(guò)程考核、期末理論考核兩部分；主要教

學(xué)場(chǎng)所為多媒體教室；選用高等職業(yè)教育規(guī)劃最新版本教材；

任課教師應(yīng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)。

（28）計(jì)算機(jī)應(yīng)用（40學(xué)時(shí)，2.5學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備不斷進(jìn)取、精益求精的工匠精神；具備

團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎剂?xí)慣。提升

綜合職業(yè)素質(zhì)。

知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的功能，掌握Windows

操作系統(tǒng)的基本操作方法；掌握使用文字編輯軟件（Word）

排版各類文檔的方法；掌握使用電子表格處理軟件（Excel）

處理數(shù)據(jù)的方法；掌握使用演示文稿制作軟件（PowerPoint）

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設(shè)計(jì)演示文稿的方法。

能力目標(biāo)：具有利用Office辦公軟件熟練解決生活中、

工作中遇到的與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的能力；具有舉一

反三、善于觀察、善于思考和總結(jié)的能力。

主要內(nèi)容：主要講授Windows操作系統(tǒng)的安裝以及操作

系統(tǒng)的管理與維護(hù)知識(shí)，以及文字編輯軟件（Word）、電子表

格處理軟件（Excel）、演示文稿制作軟件（PowerPoint）的

使用方法。

教學(xué)要求：課程采取案例式教學(xué)，講練結(jié)合，以教師講

授為主，學(xué)生實(shí)踐操作為輔；課程考核包括平時(shí)過(guò)程考核、

期末理論考核兩部分；所有教學(xué)活動(dòng)都在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行；

任課教師應(yīng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的

操作非常熟練。

（29）信息技術(shù)素養(yǎng)（40學(xué)時(shí)，2.5學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)、信息安全意識(shí)，懂得尊

重他人隱私、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等理念和意識(shí)。養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)，

勇于思考和實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

知識(shí)目標(biāo)：了解信息意識(shí)、信息論理、信息安全等知識(shí)，

掌握信息檢索與獲取的方法、技巧，學(xué)會(huì)進(jìn)行信息評(píng)價(jià)，能

夠?qū)λ@取的信息進(jìn)行管理、處理，并掌握信息應(yīng)用的各種

技術(shù)。

能力目標(biāo)：具有通過(guò)各種搜索引擎進(jìn)行信息的檢索與獲

取的能力，具有對(duì)信息的真實(shí)性、時(shí)效性進(jìn)行合理評(píng)價(jià)的能

力。具有遇到問(wèn)題多動(dòng)腦動(dòng)手、多思考、尋求多種方法解決

問(wèn)題的能力。

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主要內(nèi)容：信息意識(shí)、信息論理、信息檢索與獲取、信

息評(píng)價(jià)、信息管理與處理、信息應(yīng)用等。

教學(xué)要求：課程采取案例式教學(xué)，講練結(jié)合，以教師講

授為主，學(xué)生實(shí)踐操作為輔；課程考核包括平時(shí)過(guò)程考核、

期末理論考核兩部分；所有教學(xué)活動(dòng)都在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行；

任課教師應(yīng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的

操作非常熟練。

（30）安全教育（16學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立“安全第一”的思想觀念，形成正確的

安全觀，提升安全防范意識(shí)，牢固樹(shù)立整體國(guó)家安全觀，増

強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，將安全問(wèn)題與個(gè)人發(fā)展和社會(huì)、國(guó)家需要

緊密結(jié)合，為國(guó)家安全作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并付出積極的努力。

知識(shí)目標(biāo)：了解安全基本知識(shí)，熟悉校紀(jì)校規(guī)，掌握人

身安全、財(cái)產(chǎn)安全、消防安全、食品安全等安全法律法規(guī)知

識(shí)。

能力目標(biāo)：能夠具有基本的安全防范、自我保護(hù)技能，

具備防災(zāi)避險(xiǎn)、突發(fā)應(yīng)急事件處理能力和較強(qiáng)的安全管理能

力。

主要內(nèi)容：講授大學(xué)生校園生活安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)

安全與計(jì)算機(jī)違法犯罪預(yù)防、人身與財(cái)產(chǎn)安全、交通與旅行

安全、施救、自救與安全服務(wù)、社交與求職安全、衛(wèi)生健康

安全、國(guó)家與社會(huì)安全等相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)要求：課程采取靈活的教學(xué)方法，綜合運(yùn)用課堂授

課、講座、消防演習(xí)等方法，利用實(shí)景、實(shí)物或網(wǎng)絡(luò)資源組

織教學(xué)。課程考核以過(guò)程考核為主；優(yōu)先采用國(guó)規(guī)教材；教

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師應(yīng)具有安全或安保方面的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。

（31）大學(xué)美育（16學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

素質(zhì)目標(biāo)：具備較系統(tǒng)地了解馬克思主義美學(xué)的基本原

理的意識(shí)，從美育的意義、任務(wù)和途徑，具備初步樹(shù)立正確、

進(jìn)步的審美觀，具備高尚、健康的審美理想和審美情趣，發(fā)

展對(duì)美的事物的感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力，提高在審美欣賞

活動(dòng)和審美創(chuàng)造活動(dòng)中陶冶情操、完善人格、進(jìn)行自我教育

的自覺(jué)性。

知識(shí)目標(biāo)：掌握美學(xué)基本理論，理解美的本質(zhì)、美的表

現(xiàn)形態(tài)、美的范疇、以及中西部分美學(xué)基本理論等。

能力目標(biāo)：具備一定的理解美、追求美、鑒賞美、創(chuàng)造

美和傳遞美的能力；能夠以審美的心胸從事現(xiàn)實(shí)事業(yè)，使自

己得到全面和諧的發(fā)展；在當(dāng)今社會(huì)文化語(yǔ)境中，能夠自覺(jué)

經(jīng)營(yíng)情感發(fā)達(dá)、境界高遠(yuǎn)、富有意義的美麗人生。

主要內(nèi)容：包括音樂(lè)藝術(shù)、影視藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、美術(shù)

藝術(shù)、校園文化藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等。

教學(xué)要求：課程采取靈活的教學(xué)方法，除課堂教學(xué)外，

開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)；課