中小學(xué)生班級(jí)文化建設(shè)主題班會(huì)

班級(jí)文化建設(shè)officeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficesummaryofficeworksummary宣講人：某某某時(shí)間：20XX.XX面對(duì)朝陽(yáng)·樂(lè)觀向上·

七彩童年·絢麗綻放班級(jí)文化班級(jí)文化班級(jí)文化班級(jí)文化是班級(jí)全體成員在教育教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的。班級(jí)文化熏陶著孩子們的思想凈化著他們的心靈。它自覺(jué)或不自覺(jué)地融到班集體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中良好自覺(jué)班級(jí)習(xí)慣形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，班級(jí)文化建設(shè)是非常重要的。針對(duì)他們的特點(diǎn)，要努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，創(chuàng)建富有特色的和諧班級(jí)。要讓孩子I門在充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。讓每個(gè)學(xué)生展才華讓每一個(gè)角落能育人讓每個(gè)家庭樂(lè)參與班級(jí)環(huán)境能以生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對(duì)學(xué)生的思想教育寓于可感知的情景中，潛移默化地影響學(xué)生日常的思想行為。?第一板塊:?第二板塊:?第三板塊:?第四板塊:“我在我快樂(lè)”“我學(xué)我快樂(lè)”“我讀我快樂(lè)”“我競(jìng)我快樂(lè)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，班級(jí)文化建設(shè)是非常重要的。形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。針對(duì)他們的特點(diǎn)，要努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，創(chuàng)建富有特色的和諧班級(jí)。要讓孩子I門在充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)我們應(yīng)讓兒童真正臨場(chǎng)世界本身，不是間接地理解世界，而是直接地體驗(yàn)世界這樣才能使虛化的班級(jí)文化走出沙漠化的教育境遇一有了實(shí)質(zhì)的實(shí)踐行為。班長(zhǎng)魏寶林專干學(xué)習(xí)一胡妍紀(jì)律一劉澤宇勞動(dòng)—楊斌宇數(shù)學(xué)一李黃建英語(yǔ)—陳錦洋美術(shù)一潘澤瑩音樂(lè)一王星浩、趙翊伶健康一謝心慧課代表語(yǔ)文一張誠(chéng)豪體育一劉宇航思品一王曉睿語(yǔ)文組長(zhǎng)一高馨予（劉持有）趙耘萱（韓叔軒）鄧金娜（蔣宇涵）陳佳儀（王力軍）數(shù)學(xué)組長(zhǎng)一周翰丞（李忻潞）楊冠初（王曉雪）王紫煜陳博通（孟炎君、陸如玉）文體組長(zhǎng)…唐家駿王曉雪史曉璇衛(wèi)生組長(zhǎng)…張圣銘張子涵發(fā)揮每-位學(xué)力豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)習(xí)慣成自然?！苯逃暮诵牟恢皇莻魇谥R(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。引導(dǎo)學(xué)生在生活中懂得感恩“少成若天性家校聯(lián)系,創(chuàng)造優(yōu)化的成長(zhǎng)環(huán)境征得家長(zhǎng)的配合教育,要求家長(zhǎng)以身作則，處處垂范，與學(xué)校教育形成合力。“媽媽，我愛(ài)您”引導(dǎo)學(xué)生在生活中懂得感恩創(chuàng)造最優(yōu)化的成長(zhǎng)環(huán)境家校聯(lián)系我們要用陽(yáng)光去普照，用雨露去滋潤(rùn)，用愛(ài)去包容，用智慧去創(chuàng)新。讓我們的向日葵中隊(duì)滿是陽(yáng)光和愛(ài)的味道，讓朵朵葵花快樂(lè)綻放！班級(jí)文化建設(shè)officeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryoffice