期末考試-2024-2025學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校學(xué)校班級姓名考號語文試題（時間90分鐘滿分100分）題號一二三總分得分積累與應(yīng)用（46分）請用心書寫劉禹錫的《浪淘沙（其一）》，注意行款整齊、布局合理。（4分）書寫提示：書寫提示：注意行款整齊、布局合理。豎寫時，要自右向左書寫。字距要均勻，上下要對齊。用對號標(biāo)出加點字的正確讀音（2分）興奮（xìnɡxīnɡ）燜米飯（mènmēn）攢聚（zǎncúɑn）澄澈（chénɡdènɡ）3.根據(jù)語境和拼音填寫詞語（6分）拔河比賽結(jié)束了，看到別的班級站上領(lǐng)獎臺，心里shāowēi（）有些chóuyuàn（），也很jǔsànɡ（）。一抬頭猛然間看到我們心目中能dǐyù（）一切困難的班主任正nínɡ（）視著我們，目光yànɡ（）著的滿是鼓勵與希望，zhòu（）然一驚，shùn（）間挺直了腰身。4.將詞語補充完整，并選擇合適的填空（3＋2,5分）（）水（）山（）七（）八念念（）（）心（）神（）心（）（）足（）山（）海我九十多歲的老奶奶總愛擺弄伴隨她多年的一副紙牌，玩起來忘乎所以。嘴里還（），臉上不時露出笑意，（）的樣子像小朋友得到了盼望已久的玩具。5.“廚、氈、羞”這三個字是結(jié)構(gòu)的字，這三個字在書寫時均要把握()書寫順序。（2分）6.在掌握了把活動過程寫清楚的方法后，本冊要求寫影響深刻的重點部分，即點面結(jié)合寫場面。下面哪篇課文時很好的范例（）（1分）A．《草原》B.《少年閏土》C.《開國大典》D.《窮人》7.如果向同學(xué)介紹練習(xí)書法的方法，你會選擇（）選項。（1分）A.2022年12月23日，“中國好字帖”第七屆全國中小學(xué)生書法大賽啟動。B.書法是我國的國粹，散發(fā)著藝術(shù)魅力，受到人們喜愛。C.書法講究書法結(jié)構(gòu)、筆畫和神韻，是講究精細的藝術(shù)活動。D.練習(xí)書法最初要臨和摹結(jié)合起來，各揚其長。8.下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.讀古詩要把握每一首詩的感情基調(diào)?！端藿ǖ陆芬o扣“愁”字，朗讀時把節(jié)奏放慢點兒，語調(diào)輕緩、悠長。B.《西江月·夜行黃沙道中》是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的經(jīng)典之作，描寫了江南水鄉(xiāng)的聲色之美，展現(xiàn)一幅熱鬧、歡快的畫面。C.《有的人》是詩人臧克家為紀念魯迅先生而作，詩中運用對比手法，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們像魯迅先生學(xué)習(xí)，做真正有價值的人。D.《夏天里的成長》開篇以“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句引領(lǐng)全文，以描寫為主，語言優(yōu)美，表達富有特色。9.詞語段運用（1）寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀下面的句子，再仿寫一個。（2分）例：“我還沒有寫完作業(yè)，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。。（2）讀下面的詞語，選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。（3分）樹林的深處秋天的深處心靈的深處。（3）閱讀下面的兩段文字，任選一段，寫幾句話，談你內(nèi)心的感受。（3分）①：2022年5月10日，習(xí)近平主席在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上指出，在5000多年源遠流長的文明歷史中，中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長江后浪推前浪”的情懷，始終有著“少年強則中國強，少年進步則國進步”信念，始終有著“希望寄托在你們身上”的期待。千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立世界民族之林的磅礴力量?、冢荷綆n的脈搏被江河聽見，江河的心跳被泥土聽見，泥土的呼吸被種子聽見，種子的新生被生靈聽見，生靈的步伐被飛鳥聽見，飛鳥的鳴啼被天空聽見，天空的細語被我們聽見，我們的行動被自然聽見。聽萬物之聲，與萬物共生。。10.誦讀積累運用（7分，每空0.5分）跟隨本學(xué)期的課文來一段“尋美之旅”吧。（1）山川美江南的春天，桃紅柳綠，酒旗招展，讓杜牧沉醉：，。草原的美妙的自然風(fēng)光讓初到的老舍心曠神怡，那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么，天空是那么。（2）藝術(shù)美京劇中一根虛擬的，一抬手就走了一百里，是那么的瀟灑自如。（3）情誼美伯牙高山流水遇知音，鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身，以為。孟浩然和老友把酒言歡，閑話農(nóng)事并約定，。（4）人格美我們不能忘記，毛主席率領(lǐng)的紅軍不畏艱險，藐視一切困難：，。我們不能忘記，魯迅先生說“中國的脊梁”：我們從古以來就有的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有的人……我們還不能忘記像《燈光》的那樣，為今天美好生活而犧牲的先烈。11.口語交際（4分）因新冠疫情的肆虐，核酸檢測以常態(tài)化，“一米線間隔”是我們在做核酸檢測時遵守的安全距離。某小區(qū)在“一米線間隔”點粘貼上了名言警句，如“己所不欲，勿施于人”“世上無難事，只要肯登攀”“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”等，人們隨著目光和腳部的移動，感覺到原本無聊的等待變得那么富有意義。你覺得這樣做有什么好處？說出兩點支持一下吧。12.閱讀整本書《愛的教育》（1）聾啞女的父親焦?fàn)柦?，來聾啞學(xué)校見到了分別三年已學(xué)會唇語的女兒后激動萬分，臨走時要把（）留給學(xué)校。（1分）A. 一件衣服B.一些食物C.一面錦旗D.一枚金幣（2）我喜歡書中的故事，還能寫出兩個印象深的故事題目（2分）（3）讀了這本書后，你最大的收獲是什么？寫兩三句話。（2分）。二、閱讀理解（24分）（一）爭雁（6分）昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹?！逼涞軤幵唬骸笆嫜闩胍?，翔雁燔①宜?！本苟范A于社伯②。社伯請剖雁，烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣?！咀⑨尅竣俨ィ╢ān):烤。②社：古代社會的基層單位。伯：長官。1.解釋加點字。（2分）(1)將援弓射之(2)竟斗而訟于社伯2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）已而索雁，則凌空遠矣。。3.請概括這則寓言的寓意。（2分）。（二）非連續(xù)性文本（6分）你還在使用一次性筷子嗎？記者走訪記者：電視和新聞中報道了許多使用一次性筷子對健康的危害，您是怎樣看的？瓷磚銷售員：吃外賣本身就是圖個方便。如果自帶餐具，洗洗刷刷很麻煩。周圍很多人都使用一次性筷子，不都沒事嗎？是不是小題大做了？普通市民：小餐館根本就沒有消毒設(shè)備，而有些餐館即使有也不用。一次性筷子雖然不衛(wèi)生，但至少沒被別人用過，不會傳染上什么病。循環(huán)使用的筷子如果消毒工作沒做好，豈不是更臟嗎？與其這樣，我寧愿選擇一次性筷子，至少只有自己用過。新聞概述生產(chǎn)一次性筷子的小作坊中，存在很多不規(guī)范行為：生產(chǎn)使用的木材不達標(biāo)，甚至存在將使用過的一次性筷子做原料的行為。在檢測中，工作人員可以發(fā)現(xiàn)大量致病細菌。一次性筷子的外包裝“聚乙烯膜”給人帶來的危害非常大。這種物質(zhì)在高溫下會產(chǎn)生很多的有害成分，會誘發(fā)人體產(chǎn)生慢性疾病。專家觀點天津科技大學(xué)木材科學(xué)系主任馬曉軍：部分小作坊為了節(jié)約制作一次性筷子的成本，使用工業(yè)硫黃來代替價錢較高的食品添加劑。消費者長期使用這種被硫黃熏蒸的劣質(zhì)一次性筷子，可能導(dǎo)致中毒，也可能導(dǎo)致呼吸道疾病，出現(xiàn)咳嗽、哮喘等癥狀。1．從材料看，為什么還有相當(dāng)多的人愿意使用一次性筷子？(至少寫出兩點）(2分）。2.請根據(jù)材料，寫出一次性筷子可能會有哪些隱患。（至少寫出兩點）(2分）。3.從對一次性筷子“產(chǎn)量調(diào)查”的數(shù)據(jù)來看，從2009年到2015年，我國一次性筷子的產(chǎn)量呈現(xiàn)的趨勢。2015年比2009年一次性筷子的產(chǎn)量增加了億雙。（2分）（三）禿鶴（12分）春節(jié)即傳來臨，油麻地小學(xué)又接到會鄉(xiāng)文藝會演的通知?！敖衲瓯仨殸幍眯W(xué)組第一名！”校長桑喬對蔣一輪等幾個負責(zé)文藝宣傳隊的老師說。他們商量來商量去，最后選定演話劇《屠橋》。屠橋是個地名。有一天，這個地方來了一連偽軍，他們無惡不作。那天夜里來了新四軍，將他們一股腦兒擒獲。桑喬看上這個本子的原因是里頭有許多讓人不得不笑的場面。幾個主要角色很快分配好了，可等到彩排時，蔣一輪始才發(fā)現(xiàn)有一件事沒有考慮到：那個偽軍連長在劇本里是個大禿子，而且里頭許多唱詞與道白都要涉及禿子?！斑@怎么辦？”蔣一輪問桑喬?！安缓棉k?！痹径ǖ娘椦輦诬娺B長的是柳三下，他可是長著一頭濃密的頭發(fā)。蔣一輪去找柳三下商量，看他肯不肯將頭發(fā)剃掉。柳三下一聽，用雙手抱住自己的頭，“不行，我可不做禿鶴！”禿鶴也是油麻地小學(xué)的學(xué)生，因為頭發(fā)稀少，經(jīng)常受到大家嘲笑，甚至孤立。眼看著就要會演了。油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個必需的禿頭而苦惱不堪?！爸缓貌谎葸@出劇了?！鄙酞q豫著說?！安谎?，恐怕拿不了第一名?！笔Y一輪說。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了，“《屠橋》不演了?！贝蠹叶己苓z憾。禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說話。傍晚，孩子們都放學(xué)回去了，禿鵝卻不走，在校園門口轉(zhuǎn)悠。當(dāng)他看到桑桑從家里走出來時，連怕過去：“桑桑，你給我送個紙條給蔣老師，好嗎？”“好吧?！鄙Ｉ＝舆^紙條。禿鶴轉(zhuǎn)身離開了校園，不一會工夫就消失在蒼茫的暮色里。蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：“蔣老師：我可以試一試嗎？陸鶴”蔣一輪先是覺得有點好笑，但抓紙條的雙手卻微微顫抖起來。當(dāng)校長桑喬看到這個紙條時，也半天沒有說話，然后說：“一定讓他試一試?！倍d鶴從來演過戲，但他決心演好這個戲。他用出人意料的速度，將所有臺詞背得滾瓜爛熟。為了把戲演好，他把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著……正式演出那天，禿鶴已胸有成竹?！锻罉颉窂难莩鲆婚_始，就得到了臺下的掌聲。當(dāng)禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務(wù)兵，禿頭在燈光下锃光瓦亮?xí)r，評委們就已經(jīng)感覺到，油麻地小學(xué)又要奪得一個好名次了。只見禿鶴腳蹬大皮靴，腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”禿鶴把那個角色演絕了。演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時，禿鶴早已不見了?！按蠹伊⒓捶诸^去找?！鄙陶f。是桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的河邊，望著被月光照得波光粼粼的河水。桑桑走到他跟前，說：“大家都在找你?！鄙ＩＢ牭搅硕d鶴的啜泣聲。許多師生都找來了。他們對禿鶴說：“我們回家吧?！倍d鶴的哭聲克制不住地奔涌而出。許多孩子也都哭了。純凈的月光照著大河，照著世界上一個最英俊的少年……1.禿鶴真實的名字是（1分）2.請用簡潔的語言概括故事情節(jié)。（3分）文藝會演缺少主要演員（）（）（）。3.“禿鶴把那個角色演絕了?！边@句話中，“絕”的意思是。文中哪句話具體體現(xiàn)“演絕了”，用橫線標(biāo)出。（2分）4.“禿鶴的哭聲克制不住奔涌而出。”演出獲得成功，他為什么哭呢？（2分）。5．這次會演后，同學(xué)們對禿鶴的態(tài)度會發(fā)生什么轉(zhuǎn)變？請結(jié)合文中具體語句說出推想的理由。（2分）。6.在生活中，我們應(yīng)該如何看待像“禿鶴”這樣的人？（2分）。三．習(xí)作（30分）1.按要求修改下面的一則倡議書。（5分）《節(jié)