端午節(jié)大班活動方案

端午節(jié)大班活動方案演講人：日期：未找到bdjson目錄活動背景與目的活動策劃與準(zhǔn)備端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)端午節(jié)知識競賽與互動問答創(chuàng)意手工DIY環(huán)節(jié)美食分享與品嘗會活動背景與目的01端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有豐富的文化內(nèi)涵和歷史背景。傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念屈原習(xí)俗傳承端午節(jié)與屈原緊密相關(guān)，通過活動可以讓幼兒了解屈原的愛國精神和詩歌成就。端午節(jié)的習(xí)俗包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草等，這些傳統(tǒng)習(xí)俗是中華文化的重要組成部分。030201端午節(jié)文化內(nèi)涵大班幼兒特點(diǎn)及需求大班幼兒對周圍世界充滿好奇，喜歡探索新事物。大班幼兒已具備一定的動手能力，喜歡參與各種制作活動。大班幼兒需要與同伴互動，通過合作與交流提升社交能力。大班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，需要接觸多元文化，拓寬視野。好奇心強(qiáng)動手能力社交需求認(rèn)知發(fā)展增進(jìn)對端午節(jié)的了解培養(yǎng)愛國情感提升動手能力促進(jìn)同伴交往活動目標(biāo)與意義通過活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。通過制作粽子、艾草龍舟等手工藝品，培養(yǎng)幼兒的動手能力。通過紀(jì)念屈原，激發(fā)幼兒的愛國情感，傳承中華民族精神。通過小組合作與交流，增進(jìn)幼兒之間的友誼與互動。幼兒參與度文化知識掌握情況手工藝品制作成果同伴交往表現(xiàn)預(yù)期效果與評估標(biāo)準(zhǔn)01020304觀察幼兒參與活動的積極程度和投入度，評估活動的吸引力。通過提問、分享等方式了解幼兒對端午節(jié)文化知識的掌握情況。展示幼兒制作的手工藝品，評估其創(chuàng)意、美觀和實(shí)用性。觀察幼兒在活動中的合作與交流表現(xiàn)，評估其社交能力的發(fā)展情況?；顒硬邉澟c準(zhǔn)備02選擇端午節(jié)期間或臨近端午節(jié)的合適時間?；顒訒r間選擇幼兒園內(nèi)寬敞、安全的場地或多功能廳。活動地點(diǎn)確定活動時間和地點(diǎn)邀請對端午節(jié)文化有深入了解的嘉賓，如民俗專家、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)等。嘉賓邀請鼓勵家長積極參與，提前發(fā)送邀請函，并說明活動流程和注意事項(xiàng)。家長參與邀請嘉賓及家長參與包括粽子材料、制作工具、游戲道具、音響設(shè)備等。營造端午節(jié)氛圍，如懸掛艾葉、菖蒲，擺放龍舟模型等。籌備物資和場地布置場地布置物資準(zhǔn)備安全措施確?；顒訄龅匕踩珶o隱患，設(shè)置警示標(biāo)識，并安排專人負(fù)責(zé)安全巡視。應(yīng)急預(yù)案制定應(yīng)對突發(fā)事件的預(yù)案，如人員受傷、天氣突變等，確?；顒禹樌M(jìn)行。安全措施及應(yīng)急預(yù)案端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)03糯米、紅棗、豆沙、綠豆等食材，以及竹葉、草繩等包粽子所需材料。準(zhǔn)備材料教師示范親子互動品嘗分享教師現(xiàn)場示范如何包粽子，讓孩子們了解包粽子的基本步驟和技巧。邀請家長和孩子們一起動手包粽子，增進(jìn)親子之間的感情，同時讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力。將包好的粽子煮熟，讓孩子們品嘗自己的勞動成果，并分享包粽子的經(jīng)驗(yàn)和感受。包粽子實(shí)踐活動使用紙板、彩紙等材料，制作簡易的龍舟模型，供孩子們進(jìn)行游戲。龍舟模型制作將孩子們分成若干小組，進(jìn)行劃龍舟比賽，讓孩子們體驗(yàn)賽龍舟的激情和團(tuán)隊(duì)精神。劃龍舟比賽設(shè)置接力賽環(huán)節(jié)，讓孩子們在比賽中鍛煉協(xié)作能力和競爭意識。龍舟接力賽為獲勝的小組頒發(fā)獎品，激勵孩子們積極參與游戲和競爭。頒發(fā)獎品賽龍舟游戲環(huán)節(jié)ABCD懸掛艾葉、菖蒲等習(xí)俗介紹習(xí)俗講解向孩子們介紹端午節(jié)懸掛艾葉、菖蒲等傳統(tǒng)習(xí)俗的由來和意義。親手制作引導(dǎo)孩子們親手制作小掛件，將艾葉、菖蒲等植物掛在教室或家里，增添節(jié)日氛圍。實(shí)物展示展示艾葉、菖蒲等實(shí)物，讓孩子們了解這些植物的形態(tài)和特征?；咏涣鞴膭詈⒆觽兎窒碜约簩@些傳統(tǒng)習(xí)俗的理解和感受，增進(jìn)彼此之間的文化交流。繪畫材料提供豐富的繪畫材料，如水彩筆、油畫棒、彩色紙等，滿足孩子們的創(chuàng)作需求。作品展示將孩子們的作品展示出來，讓孩子們互相欣賞和學(xué)習(xí)，同時增強(qiáng)孩子們的自信心和成就感。教師指導(dǎo)教師在創(chuàng)作過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵孩子們大膽嘗試和創(chuàng)新。創(chuàng)作主題以端午節(jié)為主題，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，自主創(chuàng)作畫作。幼兒自主創(chuàng)作端午主題畫作端午節(jié)知識競賽與互動問答04包括端午節(jié)的起源、歷史發(fā)展、相關(guān)傳說和故事等。競賽內(nèi)容通過搶答、必答等形式進(jìn)行，激發(fā)孩子們的興趣和參與度。競賽形式讓孩子們更好地了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感。競賽目的端午節(jié)起源和歷史知識競賽問答形式采用隨機(jī)抽題、小組對抗等方式進(jìn)行，營造輕松愉快的氛圍。問答內(nèi)容涉及端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗，如包粽子、賽龍舟、掛艾草、佩香囊等。問答目的幫助孩子們深入了解端午節(jié)習(xí)俗，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗知識問答

家長孩子共同參與答題環(huán)節(jié)答題內(nèi)容融合端午節(jié)知識和習(xí)俗，設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)、寓教于樂的題目。答題形式鼓勵家長和孩子一起搶答、討論，增進(jìn)親子間的互動和交流。答題目的通過家長孩子的共同參與，提升活動的趣味性和教育意義。根據(jù)競賽和問答環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，設(shè)立不同等級的獎品，如文具、書籍、小玩具等。獎品設(shè)置在活動結(jié)束時進(jìn)行頒獎，對表現(xiàn)優(yōu)異的孩子和家長給予表彰和鼓勵。頒獎環(huán)節(jié)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性，促進(jìn)他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。頒獎目的頒發(fā)獎品鼓勵表現(xiàn)優(yōu)異者創(chuàng)意手工DIY環(huán)節(jié)05彩色棉線、麻繩、珠子、扣子等裝飾材料。準(zhǔn)備材料將五根不同顏色的棉線或麻繩并在一起，在一端打結(jié)固定。然后依次穿上珠子、扣子等裝飾材料，最后打結(jié)收尾。制作步驟確保繩子的長度適合孩子的手腕或腳腕，避免過長或過短。同時，在制作過程中要留意孩子的安全，避免他們誤吞小珠子等物品。注意事項(xiàng)制作五彩繩手鏈或腳鏈準(zhǔn)備材料01雞蛋、丙烯顏料、畫筆、彩紙、剪刀、膠水等。制作步驟02對于彩蛋，可以先將雞蛋煮熟，然后在上面繪制各種圖案和顏色。對于紙藝龍舟，可以先在彩紙上畫出龍舟的形狀并剪下來，然后用膠水粘貼成型，最后再加上裝飾。注意事項(xiàng)03在使用顏料和剪刀等工具時，要提醒孩子注意安全。同時，在繪制彩蛋時要確保雞蛋已經(jīng)冷卻，避免燙傷。繪制彩蛋或紙藝龍舟根據(jù)所選主題準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和工具，如彩紙、布料、棉花、針線等。準(zhǔn)備材料家長可以與孩子一起討論并確定手工作品的主題和設(shè)計(jì)方案，然后分工合作完成制作。在制作過程中可以互相交流和學(xué)習(xí)，增進(jìn)親子關(guān)系。制作步驟在選擇主題和材料時要考慮孩子的年齡和興趣，確保他們能夠積極參與并樂在其中。同時，在制作過程中要留意孩子的安全，避免他們接觸危險物品。注意事項(xiàng)親子共同創(chuàng)作端午節(jié)主題手工作品分享展示讓孩子們將自己的手工作品拿出來展示，并鼓勵他們分享自己的制作過程和心得體會?；ハ嘣u價讓孩子們互相欣賞和評價彼此的作品，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并提出自己的建議。這有助于培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。注意事項(xiàng)在評價過程中要引導(dǎo)孩子們以積極、正面的態(tài)度去評價他人的作品，避免互相攀比或貶低。同時，要關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)和需求，給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?。分享展示并互相評價美食分享與品嘗會06提供多種口味和形狀的粽子，如咸蛋黃肉粽、豆沙粽、堿水粽等。粽子準(zhǔn)備用艾葉泡制的茶飲，具有清熱解毒、驅(qū)蚊避邪的功效。艾葉茶提供雄黃酒、菖蒲酒等端午傳統(tǒng)酒品，寓意驅(qū)邪避疫。五黃酒根據(jù)地區(qū)差異，準(zhǔn)備當(dāng)?shù)靥厣亩宋缑朗场Ｆ渌胤教厣朗硿?zhǔn)備各類傳統(tǒng)端午美食設(shè)立品嘗區(qū)為家長和孩子提供舒適的品嘗環(huán)境，搭配端午氛圍的裝飾。鼓勵交流引導(dǎo)家長和孩子分享品嘗后的感受，增進(jìn)親子間的溝通和理解。舉辦小型美食講座邀請專業(yè)人士講解端午美食的制作方法和歷史文化背景。家長孩子共同品嘗并交流感受03互動問答設(shè)置有關(guān)端午飲食文化的問題，通過互動問答的形式加深孩子的理解和記憶。01展示各地端午美食通過圖片、視頻或?qū)嵨镎故静煌貐^(qū)的端午美食，讓孩子了解飲食文化的多樣性。02講解端午習(xí)俗結(jié)合端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，講解不