期末小測卷（三）（附答案）2024-2025學(xué)年七年級語文上冊期末測試專項(xiàng)訓(xùn)練（江蘇版）

七年級語文上冊2024—2025學(xué)年期末檢測（三）一、基礎(chǔ)知識綜合擇善而交，是一種智慧。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”你想在人生中有所收獲，就要與學(xué)識yuānbó、眼界高遠(yuǎn)的人為伍；你想有A陽光的心態(tài)，就要與心靈chúncuì、笑對生活的人交往。不斷升級你的社交圈子，才能給你的人生帶來更多正向的引導(dǎo)，B引導(dǎo)你走向更明亮的前方。一個人只有擇善而交，才能zhùxù足夠多的助力，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

2．小江同學(xué)對A處“陽光”一詞的用法提出疑問，請你運(yùn)用學(xué)過的知識予以解答。小江：“陽光”本義是日光，為名詞；現(xiàn)形容“心態(tài)”，仍用作名詞嗎？什么意思呢？你：3．小海同學(xué)認(rèn)為B處“引導(dǎo)”一詞，與前一句用語重復(fù)。你建議選用同義詞替換。B處替換的同義詞是：二、選擇題4．下列關(guān)于文學(xué)作品的說法，不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》表面上是寫在父親的引導(dǎo)下，“我”一步一步走下懸崖的故事。實(shí)際上是指在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易。B．法國作家讓·喬諾的《植樹的牧羊人》通過一個男人植樹牧羊的故事，讓人相信，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造——只要滿懷無私的大愛，具有不懈的毅力和精神，就能把荒涼的土地變成美麗富饒的家園。C．鄭振鐸的《貓》敘述了“我”家三次養(yǎng)貓的故事，三只貓的結(jié)局都是亡失，但“我”對三只貓的情感卻不盡相同，對前兩只貓十分喜愛，對第三只懶惰孤僻的貓只有厭惡之情。D．《再塑生命的人》節(jié)選自美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，選文通過細(xì)致入微的心理描寫，表現(xiàn)了艱辛而愉快的生活經(jīng)歷和強(qiáng)烈的求知熱情，以及對莎莉文老師的無限感激之情。三、名句名篇默寫5．默寫。（1）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）（4），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（5），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（6）詩中有理，王灣《次北固山下》中的“，”極富哲理，揭示了自然界新舊交替的規(guī)律；文中亦寓理，《論語·為政》通過“（7），”闡述學(xué)與思的辯證關(guān)系。四、綜合性學(xué)習(xí)6．班級開展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動，需要完成“創(chuàng)立班刊”的任務(wù)，請你參與。(1)【刊名征集】我給班刊取名為《》，它簡潔明了，積極向上，且富有文學(xué)氣質(zhì)，刊名的含義是。(2)【欄目設(shè)置】我為班刊設(shè)想了三個欄目名稱，為了讓同學(xué)們明確投稿方向，就欄目一寫了一段欄目簡介。班刊欄目欄目一：該欄目簡介：欄目二：欄目三：(3)【班刊寄語】卷首語是一本刊物的眼睛，刊登于扉頁，能幫助讀者快速把握刊物的內(nèi)容和主題，雖篇幅短小，但情韻深長。請根據(jù)上面所擬的刊物名稱及欄目設(shè)置撰寫一則卷首語，80字左右。五、名著閱讀7．根據(jù)下面的閱讀筆記，回答問題。(1)在回顧《西游記》中師徒四人的經(jīng)歷時，我整理了他們四人經(jīng)歷的磨難。有些磨難來自妖魔，如三打白骨精、①（A四圣試禪心

B車遲國斗法）等情節(jié)；有些考驗(yàn)來自神佛，如大鬧五莊觀、②（A尊者索要“人事”

B滅法國救僧）等情節(jié)。(2)縱觀整段西天取經(jīng)的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝磨難的過程中，師徒四人除了依靠自身的神勇與機(jī)智，也得到很多幫助。請你閱讀下列語段，回答問題。那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身。就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花。滾了一夜，下至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山……小須彌山的菩薩是誰？他曾幫助過大圣兩次，請分別加以概括。六、詩歌鑒賞閱讀詩歌，完成下面小題．聞蟲唐·白居易暗蟲唧唧夜綿綿，況是秋陰欲雨天。猶恐愁人暫得睡，聲聲移近臥床前。8．該詩末句的另一個版本是：“聲聲來向臥床前”。你認(rèn)為是“來向”好，還是“移近”好？請簡要說明理由。9．清代袁枚說：“凡作人貴直，而作詩文貴曲”。本詩中“猶恐愁人暫得睡”一句“曲”在哪里？請簡要說出你的理解。七、文言文閱讀西番①有二仙，弈②于山中樹下。一老猴于樹上日窺③其運(yùn)子之法，因得其巧。國人聞而往觀，仙者遁④去，猴即下與人弈，遍國中莫能勝。國人奇之，告于朝。上詔⑤征能弈者與之較，皆不敵?；蜓詶罹干妻?。靖請以盤貯桃，置于猴前。猴心牽于桃無心弈遂敗。（選自周敦頤《猴弈》，有刪減）【注釋】①西番：我國西部少數(shù)民族聚居的地方。②弈：下棋。③窺：偷看。④遁：隱身。⑤詔：（皇帝）下令。10．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語。（1）仙者遁去()

（2）國人奇之()（3）或言楊靖善弈()

（4）置于猴前()11．用“/”給文中劃橫線的句子斷句。（限兩處）猴心牽于桃無心弈遂敗12．翻譯下列各句。（1）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（2）一老猴于樹上日窺其運(yùn)子之法，因得其巧。13．蒲松齡的《狼》一文中，屠戶與狼斗智斗勇；本文中，楊靖也在與老猴斗智。同是人與動物的較量，屠戶和楊靖最終都獲勝了。請你分別結(jié)合兩文內(nèi)容，說說屠戶和楊靖最終獲勝，各自“智”在何處。八、現(xiàn)代文閱讀材料一：①以“奮進(jìn)新征程

做好接班人”為主題的第31屆全國青少年愛國主義讀書教育活動18日在京啟動。②本屆全國青少年愛國主義讀書教育活動將在各地中小學(xué)生中開展家庭親子閱讀、校園主題宣講、新時代偉大成就調(diào)研、紅色經(jīng)典讀書實(shí)踐等“閱讀+實(shí)踐”特色活動，旨在推進(jìn)家校社協(xié)同育人，助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。③“引導(dǎo)少年兒童扣好人生的第一?？圩?，讓愛國主義精神在孩子們的心中生根發(fā)芽”以講故事的方式讓孩子們喜歡讀、有收獲”“在學(xué)習(xí)實(shí)踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”……啟動式上，專家、家長、學(xué)生等講述閱讀故事、分享經(jīng)驗(yàn)和體會。④據(jù)悉，由全國婦聯(lián)主辦的全國青少年愛國主義讀書教育活動已持續(xù)開展30年，累計(jì)服務(wù)青少年讀者近10億人次。（2023.7.18，新華網(wǎng)）材料二：①12月28日，北京師范大學(xué)中國兒童青少年中文分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)研制及應(yīng)用研究項(xiàng)目組、中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會少年兒童分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)研制與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、北京師范大學(xué)出版集團(tuán)京師分級閱讀研究中心聯(lián)合發(fā)布了《中國兒童青少年閱讀現(xiàn)狀與需求調(diào)研報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）。②根據(jù)《報(bào)告》，整體來看，對孩子閱讀影響最大的人排名前三的依次是父母、教師、同學(xué)或朋友，比例分別為41.4%、24.8%、14.9%。③與此同時，《報(bào)告》顯示，父母的年閱讀量整體偏低，每天閱讀時長偏短。50.6%的父母的年閱讀量不超過5本，僅23.3%的父母年閱讀量超過10本；父母每天的閱讀時長以15～30分鐘為主（38.2%），且有23.9%的父母幾乎不閱讀。④父母幾乎不閱讀的家庭中，45.4%的孩子比較喜歡和非常喜歡閱讀，比父母每天閱讀時長在30分鐘以上的家庭中的孩子比例低37.1個百分點(diǎn)；超三成的孩子幾乎不進(jìn)行課外閱讀。（2023.12.28.澎湃網(wǎng)）材料三：表1：不同學(xué)段孩子閱讀圖書時有困難的頻率分布情況年級項(xiàng)目基本沒有困難偶爾有困難經(jīng)常有困難總是有困難1-3年級14.1%60.5%22.1%3.4%4-6年級23.0%64.5%10.9%1.6%7-9年級25.6%63.9%9.0%1.5%表2：孩子在閱讀方面存在困難的比例分布情況14．請概括材料一的主要內(nèi)容。15．請根據(jù)材料三寫出兩條結(jié)論。16．學(xué)校將進(jìn)行青少年閱讀行為的調(diào)查，請你參照示例設(shè)計(jì)一個問題。示例：你每年的閱讀量是多少？A．1-2本

B．3-5本

C．6-8本

D．8本以上17．根據(jù)以上材料，請你談一談如何培養(yǎng)青少年良好的閱讀習(xí)慣。閱讀下列文章，回答問題。豐碩的麥粒段吉雄①麥穗從黃到熟幾乎是眨眼之間的事。②躺在槐樹下打盹的人們夢才做了一半，就聽到一陣陣翻滾的聲音，似是有巨大的浪濤襲來，不斷沖擊著有些松懈的身體。睜開眼，翻滾的麥浪便闖入眼中。麥穗高擎著，麥芒金光閃閃，它們被風(fēng)推著，前呼后擁，金色漸漸包圍了閑逸和寧靜。③鐮刀早就磨好了，刀刃銀光閃閃。雞叫三遍，月亮還掛在樹梢，村子里已經(jīng)有動靜了。那些尖銳的麥芒此刻正在睡覺，天亮后經(jīng)過陽光的一番攛掇，會比針尖還扎人。飯就先不吃了，耽誤時間。當(dāng)然，坐在麥田里，可以不用吃飯，那些沉甸甸的麥穗能把人看飽。④割麥，大概是人們向大地致敬的最虔誠的姿勢了。大地毫無保留地把一切都奉獻(xiàn)給了人們，把一粒粒細(xì)小的種子孕育成了豐碩的果實(shí)，供養(yǎng)著人類，讓他們得以繁衍生息。⑤男人奓（zhà）開左手，從右至左一扒拉，一大把麥稈被攬入簸箕般的手中，右手緊握的鐮刀順著根部輕輕一劃拉，麥子便脫離了大地，麥茬如刀切般光滑齊整。其實(shí)，他們割麥甚至不用看，憑著感覺在一呼一吸之間就攬下了一懷沉甸甸的喜悅。⑥田野里人漸漸多了起來，但都隱藏在麥浪里，看不到彼此，只有“哧啦哧啦”聲在田野里竄動、碰撞。此時，站在山頂往下看，這片金色的麥浪里，每個人都在奮力地?fù)]舞著手臂，臉上都流淌著笑容。麥浪被來自不同方向的鐮刀吞噬著，原本方方正正的地塊正在變得奇形怪狀。⑦太陽突然跳出來了，一大早就熱浪滾滾。地里陡然增加了不少人，有老人，也有小孩，戴著各式各樣的帽子。女人挑來了擔(dān)子，桶里是頭年做的黃酒摻兌著剛從井里汲起的涼水。等不及用碗，男人用手擦一把臉上的汗水，直接將頭伸進(jìn)桶里牛飲起來。沁涼的井水加上醇濃的黃酒，愜意順著皮膚一寸一寸蔓延到全身。喝足了，才感覺到餓了，竹籃里松軟的饅頭還冒著熱氣，拿起來三兩口就吃上一個。女人放下?lián)?，就抄起鐮刀走進(jìn)了那片金色的麥浪里。老人把攤在地上的麥子攏起來，綁成一個個麥捆，哨兵一樣矗立在地中央。⑧稻場上，壯實(shí)的麥垛一夜之間從土地里長了出來。⑨一塊光滑如鏡的地面上，不知誰家的麥子正攤晾在上面，像烙著一個厚厚的圓餅。中午時分，一個戴著草帽的男人牽著一頭老牛出現(xiàn)了，牛身后拖著一個石磙。老牛踏上那厚厚的麥層，從最外沿開始，一圈一圈地轉(zhuǎn)著。石磙從麥層上面碾過，一粒粒曬干的麥籽一個翻身便蹦了出來，沒入厚厚的麥秸層中。筒狀的麥稈變成了細(xì)碎的麥秸，下面鋪滿了金黃的麥粒。⑩三四個人一字排開，女人們揚(yáng)起木杈把麥秸挑起，把隱藏在里面的麥籽徹底清理出來。細(xì)碎的麥秸又被人們垛成了一個圓形的垛子，等到冬天，它們會被人們背回家，在牛欄里、灶膛里繼續(xù)發(fā)揮作用。寒冬，在床上鋪一層厚厚的麥秸，夢里都是艷陽高照。?一大堆麥粒和麥糠被聚攏到了一起，像小山一樣。男人坐在樹蔭下吸著煙，喝著冰涼的井水，看似悠閑自得，實(shí)際上他是在等待一場風(fēng)的到來。在這個搶收的季節(jié)，風(fēng)是大自然派來的得力幫手。早已入定的老槐樹突然輕微地晃動了一下身子，男人覺察到了，他站起身來，鏟起半锨麥粒，尋找風(fēng)的方向。風(fēng)徐徐刮來，逐漸趨于穩(wěn)定。是時候了！他屈膝彎腰，鏟起一锨麥粒朝腦后甩去，風(fēng)恰好趕到，把較輕的麥糠吹到一旁，麥粒則在空中繼續(xù)飛行，到兩三米外徐徐墜落。男人只管揮動著手臂，并不回頭看，他知道那些麥粒落下的位置，手腕在掌握著力道呢。女人戴著草帽，光著腳，拖一把掃帚上場了，她要把那些飄落在麥粒上的細(xì)糠掃去。一粒粒麥籽打在帽子上，落在身上，像石粒打在身上一樣生疼，女人顧不得這些，揮舞著掃帚。?月亮升起來了，如水的月色浸潤著圓圓的麥堆。男人走過來，抓起半把麥粒塞進(jìn)嘴里，甜醇的麥香立即充盈口腔，繼而朝著靈魂深處涌去。?醉了。就在這醇濃的麥香里，月亮、風(fēng)，還有燈火搖曳的村莊，都像農(nóng)人一樣，頭枕著顆顆飽滿的麥粒，懷揣著一個豐碩的夢想，醉倒在這個殷實(shí)、熱烈的季節(jié)里。（《光明日報(bào)》2023年07月21日）18．搶收的季節(jié)里農(nóng)人們忙而不亂，每一道程序都井然有序，請你用自己的語言將搶收的過程補(bǔ)充完整。割麥→→曬麥→→揚(yáng)麥19．請從不同的角度，賞析下列句子的表達(dá)效果。（1）“麥穗高擎著，麥芒金光閃閃，它們被風(fēng)推著，前呼后擁，金色漸漸包圍了閑逸和寧靜?！保ㄙp析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）（2）男人奓（zhà）開左手，從右至左一扒拉，一大把麥稈被攬入簸箕般的手中，右手緊握的鐮刀順著根部輕輕一劃拉，麥子便脫離了大地，麥茬如刀切般光滑齊整。（從人物描寫的角度賞析）20．如何理解第⑩段劃線句子的含義？寒冬，在床上鋪一層厚厚的麥秸，夢里都是艷陽高照。21．請說說文章標(biāo)題“豐碩的麥?！敝小柏S碩”有哪些內(nèi)涵。九、作文22．人生道路上，有許多事值得我們?nèi)プ?，或許是一次勇敢的付出，或許是一次大膽的嘗試，或許是一次艱難的選擇……這一次次的經(jīng)歷，磨煉了我們的意志，增強(qiáng)了我們的勇氣，培養(yǎng)了我們的能力，也提升了我們的品質(zhì)。請以“這件事，做得值”為題，寫作一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案：題號4答案C1．淵博純粹貯蓄2．此處的“陽光”用作形容詞。意思是積極向上、健康開朗（意近即可）。3．指引/引領(lǐng)【解析】1．本題考查字形。yuānbó——淵博：精深而廣博；chúncuì——純粹：沒有攙雜的；zhùxù——貯蓄：儲存，積聚。2．本題考查詞性詞義。“陽光的心態(tài)”中，“陽光”修飾“心態(tài)”，所以此處“陽光”是形容詞；“陽光”意為積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣。3．本題考查同義詞。“引導(dǎo)”意為帶領(lǐng)，領(lǐng)路。同義詞可替換成引領(lǐng)、指引、帶領(lǐng)等。4．C【詳解】本題考查文學(xué)常識。C.“對第三只懶惰孤僻的貓只有厭惡之情”表述有誤，因?yàn)樽髡邔Φ谌回埖恼`會，導(dǎo)致了第三只貓的亡失，所以對第三只貓還有一種歉疚，而不只是厭惡；故選C。5．落花時節(jié)又逢君一夜征人盡望鄉(xiāng)非寧靜無以致遠(yuǎn)自古逢秋悲寂寥夜闌臥聽風(fēng)吹雨海日生殘夜江春入舊年學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆【詳解】本題考查古詩文背誦默寫能力。注意“逢”“致”“寥”“闌”“罔”“殆”字形正確書寫。6．(1)七彩園地記錄同學(xué)們豐富多彩的生活。(2)班級動態(tài)刊登班級的好人好事、新聞熱點(diǎn)名篇鑒賞名家軼事(3)七彩園地，風(fēng)景獨(dú)好！在這片文學(xué)藝術(shù)的園地里，我們實(shí)時了解班級動態(tài)，可以欣賞同學(xué)們的優(yōu)秀作品，還可以鑒賞作家的經(jīng)典美文。七彩園地，連接你我，記錄生活！【詳解】（1）本題考查語言的運(yùn)用。為報(bào)刊取名字，要力求簡短，再是注意具體要求上要有文學(xué)性，且富有文學(xué)氣質(zhì)。此題給班刊取名，要符合受眾群體是學(xué)生自己，要體現(xiàn)學(xué)生積極向上的朝氣?？蛇x用詩歌的某些富有寓意的詞語作為刊名，同時能夠點(diǎn)出班級的個性元素。在解釋刊名寓意時，能夠聯(lián)系書籍的作用，凸顯班刊帶來的益處即可。如取名為芳草地，以草作喻，比喻學(xué)生的作品還是文學(xué)天地中的嫩草，并且期待小草越長越茂盛。示例：刊名：《小荷》，理由“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，用“小荷”來比喻同學(xué)們剛剛開始展示才華。（2）本題考查欄目名稱的擬寫及簡介。根據(jù)題干可知，此次活動的主題是“文學(xué)部落”，班刊的欄目應(yīng)圍繞文學(xué)賞析、班級活動、班級動態(tài)、趣事分享等設(shè)置。從內(nèi)容上來說，要圍繞“文學(xué)”這一模塊，可以是名家佳作推薦、文學(xué)著作閱讀感悟、班級個人文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)相關(guān)名言、文學(xué)家軼事介紹等；圍繞“班級生活”這一模塊，可設(shè)置班級動態(tài)、趣事分享、表彰優(yōu)秀等。本題答案不唯一，符合題目要求即可。示例：（1）名家佳作推薦（2）推薦優(yōu)秀的名家作品，經(jīng)典共享（3）文學(xué)家軼事介紹（4）班級趣事分享（3）本題考查卷首語的擬寫。卷首語是是一本刊物的眼睛，刊登于扉頁，能幫助讀者快速把握刊物的內(nèi)容和主題，雖篇幅短小，但情韻深長。因此可結(jié)合刊物名稱、欄目的設(shè)置、受眾的身份等寫一段簡短的話。本題答案不唯一，言之成理即可。示例：滴水藏海，微小的水滴中也蘊(yùn)含著萬物之道和宇宙的玄機(jī)，就像我們可以通過文章、書籍看到更加寬廣的世界，了解更多富有哲思的事件，充實(shí)我們自己。讓我們在這方天地，共賞名家經(jīng)典，了解班級動態(tài)。7．(1)BA(2)靈吉菩薩；第一次：靈吉菩薩曾經(jīng)用飛龍寶杖收服了黃風(fēng)怪。第二次：三借芭蕉扇時，借給孫悟空定風(fēng)丹，令羅剎女扇不動他。【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容。①車遲國斗法：寫的是車遲國興道滅佛，三大仙向國王奏說孫悟空打死道士、冒充三清事，孫悟空與三大仙斗法比武。三大仙符合“妖魔”身份；四圣試禪心：唐僧師徒四人晚上在一戶老婦人家借宿。老婦人自稱家產(chǎn)萬貫，還有三個貌美如花的女兒，威逼利誘留贅唐僧師徒招贅。唐僧與沙悟凈絲毫不被錢財(cái)與美色所，。而孫悟空知道真相自然也不為所動。只有豬八戒抵不住誘惑，第二天卻被綁縛于林間。原來這是黎山老母，南海菩薩、普賢和文殊四位菩薩為測試唐僧師徒是否能抵擋的住誘惑而設(shè)的局。四圣是神佛，不符合“妖魔”身份；故選“車遲國斗法”，選擇B；②尊者索要“人事”：唐僧師徒費(fèi)盡辛苦來到西天如來處，傳經(jīng)之時，阿儺、伽葉兩位尊者卻問唐僧索要“人事”，唐僧拿不出來，于是兩位尊者只傳給唐僧“無字之經(jīng)”。后經(jīng)燃燈古佛提醒，唐僧發(fā)現(xiàn)經(jīng)書無字，只好再返回靈山，兩位尊者二次傳經(jīng)，仍舊向唐僧要“人事”，唐僧只好把唐王所賜紫金缽盂送給尊者，方才得授有字之經(jīng)。阿儺、伽葉是神佛身份；滅法國救僧：寫的是孫悟空糾正滅法國國王專嗜殺僧一事，“滅法國國王”符合凡人的身份，不是神佛身份；故選尊者索要“人事”，選擇A。（2）本題考查名著人物和名著情節(jié)。根據(jù)“那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身”“定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山”可知，選段出自“一調(diào)芭蕉扇”一節(jié)。唐僧師徒四人，一路風(fēng)塵仆仆朝西行去。走著走著，漸漸覺得熱氣襲人，難以忍受。此進(jìn)正值秋天，大家感到很奇怪。一打聽才知道前方有座火焰山，方圓八百里寸草不生。要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。靈吉菩薩得知實(shí)情，給他一?！岸L(fēng)丹”再去借扇。由此可知，小須彌山的菩薩是靈吉菩薩。結(jié)合閱讀積累可知，靈吉菩薩是《西游記》八菩薩之一，住在小須彌山，法力廣大，手使飛龍寶杖，并有如來賜給的定風(fēng)珠等寶貝，靈吉菩薩曾幫助過大圣兩次。第一次：靈吉菩薩曾經(jīng)用飛龍寶杖收服了黃風(fēng)怪。師徒四人來到黃風(fēng)嶺，唐僧被虎先鋒捉走，后來豬八戒打死了虎先鋒，悟空去營救師父與黃風(fēng)怪打斗，被黃風(fēng)怪的三昧神風(fēng)吹傷雙眼，后被護(hù)教伽藍(lán)治好眼疾。悟空變?yōu)槲米语w入洞中，探知黃風(fēng)怪最怕靈吉菩薩，最后悟空從小須彌上搬來了靈吉菩薩，用飛龍杖才降服黃風(fēng)怪，使之現(xiàn)出黃毛貂鼠的本相，在眾人的共同努力下，終于救出了唐僧。第二次：三借芭蕉扇時，借給孫悟空定風(fēng)丹，令羅剎女扇不動他。唐僧被阻擋在八百里火焰山，鐵扇公主用芭蕉扇把孫悟空扇得如敗葉殘花，是靈吉菩薩把定風(fēng)珠借給悟空，孫悟空得到靈吉菩薩的“定風(fēng)丹”，含在嘴里，任由鐵扇公主連著扇了幾扇，仍在狂風(fēng)中巍然不動，抵抗了羅剎女的芭蕉扇。8．“移近”好，形象寫出秋蟲聲音由遠(yuǎn)及近的情形；“來向”不具有這一表達(dá)效果。9．表面寫秋蟲鳴叫令“愁人”難以入睡，實(shí)則為“愁人”因內(nèi)心苦悶而難以入眠?！窘馕觥?．本題考查詞句賞析。首先明確：“移近”好?！奥暵晛硐蚺P床前”意為：一聲聲漸漸靠近臥床之前?！耙平敝嘎拷?，形象寫出秋蟲聲音由近及遠(yuǎn)的變化過程；“來向”僅寫出秋蟲聲音來到床前，并無此表達(dá)效果。因此“移近”好。9．本題考查詞句賞析。“凡作人貴直，而作詩文貴曲”意為：做人貴在正直；做詩人貴在含蓄委婉?！蔼q恐愁人暫得睡”意為：好像唯恐愁人能睡得安穩(wěn)。詩人表面寫秋蟲鳴叫令“愁人”難以入睡，實(shí)則借秋蟲鳴叫之聲反襯“愁人”內(nèi)心惆悵難以入眠的苦悶之情。詩句委婉含蓄，耐人尋味。10．離開認(rèn)為……奇怪，對……感到奇怪有人放，放置11．猴心牽于桃/無心弈/遂敗12．（1）一只狼正在其中打洞，它想要鉆洞進(jìn)入來攻擊屠戶的后面。（2）一只老猴子每天在樹上偷看他們運(yùn)用棋子的方法，于是就學(xué)到了他們的（運(yùn)用棋子）技巧。13．示例：屠戶能認(rèn)識到狼兇殘貪婪的本質(zhì)，面對惡狼，敢于斗爭，善于抓時機(jī)，行動果斷；楊靖做事善于運(yùn)用智慧，抓住老猴愛吃桃易分心的弱點(diǎn)，克敵制勝。【解析】10．本題考查文言詞語理解。

（1）句意：神仙已經(jīng)飄隱離開了。去：離開。（2）句意：人們感覺得這件事很奇怪。奇：認(rèn)為……奇怪，對……感到奇怪。（3）句意：有人說有個叫楊靖的人擅長下棋?；颍河腥恕＃?）句意：放在老猴的面前。置：放，放置。11．本題考查斷句。這句話意思是：老猴的心思被桃子牽絆，沒有心思下棋，于是便被（楊靖）打敗?！昂镄摹笔侵髡Z，因?yàn)椤盃坑谔摇?，所以“無心弈”，最后結(jié)果是“遂敗”。故斷句：猴心牽于桃/無心弈/遂敗。12．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：（1）洞：打洞；意：打算。（2）于：在。日：每天。因：于是。巧：技巧。13．本題考查對文章內(nèi)容的理解?！独恰芬晃闹虚_始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭，但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。由此可知從心理上，屠戶認(rèn)識到狼兇殘貪婪，從開始的心存幻想到不再抱有僥幸心理，不再心存善念，面對惡狼，敢于斗爭；從行動上，屠戶抓時機(jī)，勇敢果斷，抓準(zhǔn)機(jī)會殺死狼。

根據(jù)本文中“靖請以盤貯桃，置于猴前，猴心牽于桃，無心弈”可知，楊靖利用猴子愛吃桃子的心理，特意在猴子面前擺上桃子，猴子因?yàn)樘易拥恼T惑專心不了，楊靖便戰(zhàn)勝了猴子。楊靖是智慧的，與對方交戰(zhàn)時善于抓住對方的弱點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：在西面的一個番國里有兩位神仙，在山中的樹蔭下下棋，一只老猴子每天都在樹上偷看他們運(yùn)用棋子的方法，于是就學(xué)到了他們的（運(yùn)用棋子）技巧。人們聽到這件事都前往觀看，（等他們到時）神仙已經(jīng)飄隱離開了，老猴和人下棋，全國上下沒有人能贏（它）。人們感覺得這件事很奇怪，便把（這件事）向朝廷上告。皇上召集善于鋒茄下棋的人和它較量，全部不是（老猴）的對手。有人說有個叫楊靖的人擅長下棋。楊靖請求用盤子來裝滿桃子，放在老猴的面前，老猴的心思被桃子牽絆，沒有心思下棋，于是便被（楊靖）打敗。14．第31屆全國青少年愛國主義讀書教育活動在京啟動。15．不同學(xué)段的孩子，大部分在閱讀中有困難，且隨著年級的增高閱讀中的困難越來越少。孩子在閱讀方面最大的困難是“不知道怎么選適合自己的書”。16．你平均每天花在課外閱讀上的時間是多少？A.幾乎為0

B.不超過30分鐘

C.30-60分鐘

D.1-2小時17．社會獻(xiàn)力，多舉辦閱讀活動，提供讀書平臺；家庭支持，父母以身作則喜歡讀書，創(chuàng)建家庭閱讀氛圍；學(xué)校指導(dǎo)，針對學(xué)生閱讀中國存在的困難，點(diǎn)撥引領(lǐng)?！窘馕觥?4．本題考查內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)材料一第①段“以‘奮進(jìn)新征程

做好接班人’為主題的第31屆全國青少年愛國主義讀書教育活動18日在京啟動”可以提取關(guān)鍵信息，主體為：第31屆全國青少年愛國主義讀書教育活動；事件為：在京啟動。由此可以歸納材料一的主題為：第31屆全國青少年愛國主義讀書教育活動在京啟動。15．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。（1）不同學(xué)段的孩子，大部分在閱讀中有困難。這一點(diǎn)的確可以從表1中得出。無論是1-3年級、4-6年級還是7-9年級，大部分孩子（即超過50%）在閱讀圖書時都“偶爾有困難”。此外，還有一定比例的孩子“經(jīng)常有困難”或“總是有困難”。這說明在閱讀方面，大多數(shù)孩子確實(shí)會面臨一些挑戰(zhàn)或困難。（2）隨著年級的增高閱讀中的困難越來越少。這一點(diǎn)與表1中的數(shù)據(jù)不完全一致。從表1中我們可以看到，隨著年級的增高，孩子中“基本沒有困難”的比例實(shí)際上是逐漸下降的（從14.1%降至25.6%），而“偶爾有困難”的比例也是逐漸下降的（從60.5%降至63.9%）。相反，“經(jīng)常有困難”和“總是有困難”的比例雖然有所下降，但下降的幅度并不大。（3）孩子在閱讀方面最大的困難是“不知道怎么選適合自己的書”。這一點(diǎn)可以從材料二孩子在閱讀方面存在困難的比例分布情況得出。其中，“不知道怎樣選擇適合自己的書”占比高達(dá)50.7%，其他項(xiàng)都在30%以下。16．本題考查文體采訪。這些問題旨在了解青少年的閱讀行為、偏好和態(tài)度。每個問題都設(shè)計(jì)得盡量簡潔明了，以便青少年能夠快速而準(zhǔn)確地回答。問題的類型包括選擇題和開放性問題，這樣可以結(jié)合定量和定性的方法來分析數(shù)據(jù)。示例：你通常通過什么方式了解新的書籍或作者？A.老師推薦

B.朋友介紹

C.網(wǎng)絡(luò)書評

D.書店推薦

E.其他17．本題考查拓展應(yīng)用、開放性回答。題干要求結(jié)合之前提到的關(guān)于青少年閱讀行為的調(diào)查問題和答案，來分析如何有效地促進(jìn)青少年形成良好的閱讀習(xí)慣。這意味著我們需要基于青少年的閱讀偏好、行為、態(tài)度等信息，來制定具體的培養(yǎng)策略。示例：（1）社會參與：社會各界應(yīng)積極投入，通過舉辦多樣化的閱讀活動，如讀書分享會、作家講座和圖書展覽等，為廣大青少年提供更多的閱讀機(jī)會和平臺。此外，公共場所如圖書館、社區(qū)中心等也應(yīng)提供舒適的閱讀空間，方便青少年隨時接觸和享受閱讀的樂趣。（2）家庭支持：家庭是孩子成長的第一課堂，父母應(yīng)當(dāng)以身作則，展現(xiàn)出對閱讀的熱愛和重視。通過定期的家庭閱讀時間、共同選擇閱讀材料以及分享閱讀心得，父母可以為孩子創(chuàng)造一個充滿書香的家庭氛圍，從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。（3）學(xué)校指導(dǎo)：學(xué)校在閱讀教育中扮演著舉足輕重的角色。針對學(xué)生在閱讀中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)校應(yīng)提供有效的指導(dǎo)和幫助。這包括開設(shè)閱讀課程、舉辦閱讀輔導(dǎo)講座、提供個性化的閱讀建議等，以幫助學(xué)生克服閱讀障礙，提升閱讀能力和興趣。同時，學(xué)校還可以通過舉辦閱讀比賽、設(shè)立閱讀獎勵等方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，促進(jìn)他們形成良好的閱讀習(xí)慣。18．捆麥碾麥19．（1）“前呼后擁”本形容隨從很多，這里指麥穗很多，在風(fēng)的吹動下，擁擠在一起；用擬人的修辭手法，寫出豐收的氣勢（或者麥子豐收后一望無際的場景），生動形象。（2）動作描寫，寫出男人割麥動作的嫻熟；表現(xiàn)男人的勤勞能干；表達(dá)作者對農(nóng)人辛勤勞作的贊美。20．寒冬鋪上厚厚的麥秸，帶來陽光的味道，床鋪溫暖，像艷陽高照；有厚厚的麥秸源于麥子的豐收，農(nóng)人的心情也因豐收而明亮；現(xiàn)實(shí)的喜悅激起對未來美好生活的憧憬。（意思對即可）21．麥粒飽滿，糧食豐收；繁忙、熱烈的勞動；豐收后沉甸甸的喜悅；殷實(shí)、富足、寧靜的生活。（意思對即可）【解析】18．本題考查內(nèi)容的概括。結(jié)合⑧段“稻場上，壯實(shí)的麥垛一夜之間從土地里長了出來”寫農(nóng)人捆麥堆垛；依據(jù)⑨段“一塊光滑如鏡的地面上，不知誰家的麥子正攤晾在上面，像烙著一個厚厚的圓餅。中午時分，一個戴著草帽的男人牽著一頭老牛出現(xiàn)了，牛身后拖著一個石磙。老牛踏上那厚厚的麥層，從最外沿開始，一圈一圈地轉(zhuǎn)著。石磙從麥層上面碾過，一粒粒曬干的麥籽一個翻身便蹦了出來，沒入厚厚的麥秸層中”可知，寫農(nóng)人碾麥揚(yáng)麥。19．（1）本題考查煉字，在理解本義的基礎(chǔ)上理解其語境義?！扒昂艉髶怼北拘稳蓦S從很多，結(jié)合“麥穗高擎著，麥芒金光閃閃，它們被風(fēng)推著，前呼后擁”可知，這里指麥穗很多，在風(fēng)的吹動下，擁擠在一起；用擬人的修辭手法，結(jié)合“金色漸漸包圍了閑逸和寧靜”可知，寫出麥子豐收后一望無際的場景，生動形象。（2）本題考查從人物描寫的角度賞析句子?！皧L”“扒拉”“攬”“劃拉”運(yùn)用動作描寫，寫出男人割麥動作的嫻熟；結(jié)合“他們割麥甚至不用看，憑著感覺在一呼一吸之間就攬下了一懷沉甸甸的喜悅”“站在山頂往下看，這片金色的麥浪里，每個人都在奮力地?fù)]舞著手臂，臉上都流淌著笑容。麥浪被來自不同方向的鐮刀吞噬著，原本方方正正的地塊正在變得奇形怪狀”可知，表現(xiàn)男人的勤勞能干，表達(dá)作者對農(nóng)人辛勤勞作的贊美。20．本題考查句子的含義。理解句子的含義，要考慮它有幾層意思，要無一遺漏的寫出。而且要結(jié)合文章內(nèi)容答出它的語境義。結(jié)合第⑩段“三四個人一字排開，女人們揚(yáng)起木杈把麥秸挑起，把隱藏在里面的麥籽徹底清理出來。細(xì)碎的麥秸又被人們垛成了一個圓形的垛子，等到冬天，它們會被人們背回家，在牛欄里、灶膛里繼續(xù)發(fā)揮作用”可知。表層含義是寒冬鋪上厚厚的麥秸，帶來陽光的味道，床鋪溫暖，像艷陽高照；結(jié)合第?段“月亮升起來了，如水的月色浸潤著圓圓的麥堆。男人走過來，抓起半把麥粒塞進(jìn)嘴里，甜醇的麥香立即充盈口腔，繼而朝著靈魂深處涌去”可知，有厚厚的麥秸源于麥子的豐收，農(nóng)人的心情也因豐收而明亮；結(jié)合最后一段“醉了。就在這醇濃的麥香里，月亮、風(fēng)，還有燈火搖曳的村莊，都像農(nóng)人一樣，頭枕著顆顆飽滿的麥粒，懷揣著一個豐碩的夢想，醉倒在這個殷實(shí)、熱烈的季節(jié)里”可知，現(xiàn)實(shí)的喜悅激起對未來美好生活的憧憬。21．本題考查標(biāo)題的含義?！柏S碩”，指豐富而盛大。結(jié)合第⑨段“一塊光滑如鏡的地面上，不知誰家的麥子正攤晾在上面，像烙著一個厚厚的圓餅。中午時分，一個戴著草帽的男人牽著一頭老牛出現(xiàn)了，牛身后拖著一個石磙。老牛踏上那厚厚的麥層，從最外沿開始，一圈一圈地轉(zhuǎn)著。石磙從麥層上面碾過，一粒粒曬干的麥籽一個翻身便蹦了出來，沒入厚厚的麥秸層中。筒狀的麥稈變成了細(xì)碎的麥秸，下面鋪滿了金黃的麥?！笨傻茫蝴溋ｏ枬M，糧食豐收；結(jié)合第⑥段“田野里人漸漸多了起來，但都隱藏在麥浪里，看不到彼此，只有‘哧啦哧啦’聲在田野里竄動、碰撞。此時，站在山頂往下看，這片金色的麥浪里，每個人都在奮力地?fù)]舞著手臂，臉上都流淌著笑容。麥浪被來自不同方向的鐮刀吞噬著，原本方方正正的地塊正在變得奇形怪狀”可得：繁忙、熱烈的勞動；結(jié)合第?段“月亮升起來了，如水的月色浸潤著圓圓的麥堆。男人走過來，抓起半把麥粒塞進(jìn)嘴里，甜醇的麥香立即充盈口腔，繼而朝著靈魂深處涌去”可得：豐收后沉甸甸的喜悅；結(jié)合第?段“醉了。就在這醇濃的麥香里，月亮、風(fēng)，還有燈火搖曳的村莊，都像農(nóng)人一樣，頭枕著顆顆飽滿的麥粒，懷揣著一個豐碩的夢想，醉倒在這個殷實(shí)、熱烈的季節(jié)里”可得：殷實(shí)、富足、寧靜的生活。22．例文這件事，做得值如果無人在狂，風(fēng)暴雨的茫茫黑夜中為你高舉火把，那么你，請告訴自己：走過，就算途經(jīng)泥濘，這樣做真值得！

——題記那時候，我的成績很差，我也不知道是為什么，曾經(jīng)的勤奮與刻苦，究竟是在哪一站丟了，于是我將自己藏匿在角落里，望著自己那只降不升的成績，暗暗地啜淚，巴山的夜深了，那