教師京劇舞蹈教案模板

教師京劇舞蹈教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

適用于具有一定京劇表演基礎(chǔ)及舞蹈基礎(chǔ)的中學生或大學生，對京劇藝術(shù)有興趣并愿意深入學習的群體。

三、授課時間

共45分鐘，其中課堂活動40分鐘，5分鐘為課堂小結(jié)及布置作業(yè)。

四、授課教師

[教師姓名]，具備豐富的京劇表演及舞蹈教學經(jīng)驗，了解學生的學習需求及心理特點。

五、教學目標

1、知識與技能目標

（1）學生能夠理解并掌握京劇舞蹈的基本步伐和身段；

（2）學生能夠運用所學的京劇舞蹈動作創(chuàng)編簡單的舞蹈組合；

（3）學生能夠了解京劇的表演特點，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、過程與方法目標

（1）通過分組合作，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力；

（2）通過觀察、模仿、實踐等環(huán)節(jié)，提高學生的自主學習能力；

（3）通過課堂展示，增強學生的表達能力和自信心。

3、情感態(tài)度價值觀目標

（1）培養(yǎng)學生對京劇藝術(shù)的熱愛和尊重；

（2）激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，提高民族自豪感；

（3）引導(dǎo)學生樹立正確的審美觀，培養(yǎng)高雅的藝術(shù)情趣。

六、教學重占和難點

1、教學重點

（1）京劇舞蹈的基本步伐和身段；

（2）京劇表演的特點；

（3）舞蹈組合的創(chuàng)編。

2、教學難點

（1）京劇舞蹈動作的準確度和韻味；

（2）舞蹈組合的編排與表演；

（3）學生團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

七、教學過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師以京劇音樂為背景，通過簡短的視頻或現(xiàn)場表演，引導(dǎo)學生進入京劇藝術(shù)的氛圍；

（2）提出與京劇舞蹈相關(guān)的問題，引發(fā)學生的思考，如：“京劇舞蹈的特點是什么？”、“京劇舞蹈在表演中起到什么作用？”；

（3）通過討論，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣和好奇心。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師詳細講解京劇舞蹈的基本步伐和身段，配合示范，讓學生直觀地了解動作要領(lǐng)；

（2）對京劇表演的特點進行闡述，如：身段、眼神、表情、步伐等方面的特點；

（3）針對舞蹈組合創(chuàng)編方法進行講解，為學生后續(xù)的實踐環(huán)節(jié)提供指導(dǎo)。

3、合作探究（15分鐘）

（1）將學生分成小組，每組根據(jù)教師提供的京劇音樂，結(jié)合所學的舞蹈動作，進行舞蹈組合的創(chuàng)編；

（2）小組成員相互交流、討論，共同解決創(chuàng)編過程中遇到的問題；

（3）教師巡回指導(dǎo)，對學生的創(chuàng)編進行點評，給予建議和鼓勵。

4、鞏固練習（10分鐘）

（1）學生按照創(chuàng)編的舞蹈組合進行分組練習，熟悉動作和節(jié)奏；

（2）教師挑選部分小組進行展示，其他同學觀摩，相互學習，提高舞蹈表現(xiàn)力；

（3）針對展示過程中出現(xiàn)的問題，教師進行講解和指導(dǎo)，幫助學生鞏固所學知識。

5、拓展延伸（5分鐘）

（1）教師推薦與京劇舞蹈相關(guān)的學習資料和表演視頻，鼓勵學生在課后進行自主學習；

（2）引導(dǎo)學生關(guān)注京劇藝術(shù)的傳承與發(fā)展，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣；

（3）布置課后作業(yè)，要求學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，并進行適當?shù)耐卣咕毩暋?/p>

八、教學方法和手段

1、采用講授法、示范法、討論法、合作探究法、實踐法等多種教學方法，結(jié)合學生的認知特點和興趣，提高教學效果。

2、運用多媒體教學手段，如：PPT、視頻、音頻等，豐富課堂內(nèi)容，增強學生的直觀感受。

3、采用分組教學，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習：

（1）分組進行舞蹈組合創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的實踐能力；

（2）挑選部分小組進行展示，提高學生的表現(xiàn)力。

2、作業(yè)：

（1）課后總結(jié)所學內(nèi)容，進行適當?shù)耐卣咕毩暎?/p>

（2）觀看京劇舞蹈表演視頻，了解京劇藝術(shù)的魅力。

3、評價方式：

（1）教師對學生在課堂上的表現(xiàn)進行點評，給予鼓勵和建議；

（2）學生互評，相互學習，共同提高；

（3）期末進行綜合性評價，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、舞蹈展示等方面。

十、輔助教學資源與工具

1、教學資源：

（1）京劇舞蹈教學視頻；

（2）京劇音樂素材；

（3）與京劇相關(guān)的書籍和資料。

2、工具：

（1）多媒體設(shè)備，如：投影儀、音響等；

（2）舞蹈練習場地和設(shè)備；

（3）分組合作所需的道具和器材。

十一、結(jié)論

十二、教學反思

1、教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的指導(dǎo)，以提高教學效果。

2、在實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分調(diào)動學生的積極性，鼓勵學生大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意，提高舞蹈組合的創(chuàng)編質(zhì)量。

3、課堂評價方面，教師應(yīng)注重評價的多元性，既要關(guān)注學生的舞蹈技能，也要關(guān)注學生在團隊合作、自主學習等方面的表現(xiàn)。

4、課后，教師應(yīng)認真反思教學方法和手段的適用性，根據(jù)學生的反饋和教學效果調(diào)整教學策略，以提高教學質(zhì)量。

5、加強課堂與課后之間的聯(lián)系