一年級上數學教案-1和2的認識-人教新課標

一年級上數學教案1和2的認識人教新課標一、教學內容本節(jié)課的教學內容主要來自人教新課標一年級上數學教材的第一章第三節(jié)，即1和2的認識。這部分內容包括：1和2的數字形狀、大小、數序，1和2的加減法運算，以及1和2在實際生活中的應用。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生能夠掌握1和2的數字形狀和大小，理解1和2的數序，熟練進行1和2的加減法運算，并能夠將1和2的應用到生活中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握1和2的數字形狀和大小，理解1和2的數序，熟練進行1和2的加減法運算。難點則是讓學生理解1和2的數序，并能夠將1和2的應用到生活中。四、教具與學具準備為了幫助學生更好地理解1和2，我準備了一些教具和學具，包括數字卡片、小棒、計數器等。五、教學過程1.實踐情景引入：我會讓學生觀察教室里的物品，找出哪些物品是成對出現(xiàn)的，哪些是單獨出現(xiàn)的，從而引出1和2的概念。2.數字形狀和大小：我會拿出數字卡片，讓學生觀察1和2的數字形狀和大小，并讓學生試著用手勢表示1和2。3.數序：我會讓學生按照數序排列小棒，從而讓學生理解1和2的數序。4.加減法運算：我會讓學生用計數器進行1和2的加減法運算，從而讓學生熟練掌握1和2的加減法運算。5.實際應用：我會讓學生試著用1和2來數教室里的物品，從而讓學生將1和2的應用到生活中。六、板書設計板書設計主要包括1和2的數字形狀和大小，1和2的數序，以及1和2的加減法運算。七、作業(yè)設計1.請學生用數字卡片表示1和2，并試著用手勢表示1和2。2.請學生用小棒按照數序排列，并試著用計數器進行1和2的加減法運算。3.請學生試著用1和2來數教室里的物品，并記錄下來。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，看看學生是否掌握了1和2的數字形狀和大小，理解了1和2的數序，熟練進行了1和2的加減法運算，并能夠將1和2的應用到生活中。同時，我也會尋找一些拓展延伸的材料，讓學生能夠更深入地了解1和2。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了教室里的物品作為學生熟悉的場景。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生通過觀察和體驗，自然地接觸到1和2的概念。難點在于如何引導學生從實際情景中發(fā)現(xiàn)1和2的存在，并理解它們的意義。為了更好地實現(xiàn)這一目標，我會設計一個簡單的游戲。我會讓學生閉上眼睛，然后在他們耳邊輕輕說出一個物品的名字，讓學生在睜開眼睛后盡快找到這個物品，并數一數有多少個。這樣，學生就能在實踐中感受到1和2的存在，從而更好地理解它們的意義。二、數字形狀和大小在數字形狀和大小的環(huán)節(jié)，我會拿出數字卡片，讓學生觀察1和2的數字形狀和大小。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠辨別出1和2的數字形狀和大小，并能夠用手勢正確表示。難點在于如何讓學生理解和記憶1和2的數字形狀和大小。為了解決這個難點，我會設計一些有趣的動作和兒歌。例如，我會讓學生一邊唱兒歌，一邊用手指做出1和2的手勢。通過這種方式，學生不僅能更好地記憶1和2的數字形狀和大小，還能在愉快的氛圍中學習。三、數序在數序環(huán)節(jié)，我會讓學生用小棒按照數序排列，從而讓學生理解1和2的數序。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠理解數序的概念，并能夠正確地按照數序排列物品。難點在于如何讓學生理解和記憶數序。為了幫助學生理解和記憶數序，我會設計一些有趣的游戲。例如，我會讓學生扮演小動物，按照數序排隊。通過這種方式，學生不僅能更好地理解數序的概念，還能在愉快的氛圍中學習。四、加減法運算在加減法運算環(huán)節(jié)，我會讓學生用計數器進行1和2的加減法運算。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠熟練地進行1和2的加減法運算，并能夠理解加減法的基本概念。難點在于如何讓學生理解和記憶加減法的規(guī)則。為了解決這個難點，我會設計一些簡單的加減法題目，讓學生通過實際操作計數器進行計算。通過這種方式，學生不僅能更好地理解和記憶加減法的規(guī)則，還能在實際操作中提高計算能力。五、實際應用在實際應用環(huán)節(jié)，我會讓學生試著用1和2來數教室里的物品，并記錄下來。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠將1和2的應用到生活中，并能夠用1和2進行簡單的計數。難點在于如何讓學生理解和運用1和2的實際意義。為了解決這個難點，我會設計一些實際的計數任務。例如，我會讓學生數一數教室里有多少個桌子，或者數一數教室里有多少個學生。通過這種方式，學生不僅能更好地理解和運用1和2的實際意義，還能在實際情景中提高計數能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我注意到了一些講解技巧和小竅門，這些技巧和竅門對于提高教學效果非常有幫助。我通過實踐情景引入的方式，讓學生能夠更好地理解和接觸1和2的概念。在引入過程中，我注意語言的溫和和引導性，以激發(fā)學生的興趣和好奇心。我還會根據學生的反應適時調整引入的方式，以確保學生能夠順利地進入學習狀態(tài)。在講解數字形狀和大小的環(huán)節(jié)，我運用了生動的語言和動作。我會用夸張的語言和表情來強調1和2的數字形狀和大小，讓學生能夠更加深刻地記憶。同時，我會設計一些有趣的動作，如唱兒歌和做手勢，以吸引學生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶1和2的數字形狀和大小。在數序的環(huán)節(jié)，我會通過游戲的方式讓學生理解和記憶數序。我會設計一些有趣的游戲，如小動物排隊，讓學生在實際操作中理解數序的概念。同時，我會適時提問，引導學生思考和表達，以提高他們的理解能力和語言表達能力。在加減法運算的環(huán)節(jié)，我會通過實際操作計數器的方式讓學生理解和記憶加減法的規(guī)則。我會設計一些簡單的題目，讓學生通過實際操作計數器進行計算。同時，我會鼓勵學生積極參與，提出問題和解決辦法，以提高他們的計算能力和思維能力。在實際應用的環(huán)節(jié)，我會設計一些實際的計數任務，讓學生能夠將1和2的應用到生活中。我會鼓勵學生積極參與，提出問題和解決辦法，以提高他們的實際應用能力。在時間分配方面，我會根據學生的反應和學習情況適時調整教學進度，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和實踐。在課堂提問方面，我會適時提問，引導學生思考和表達，以提高他們的理解能力和語言表達能力。我會鼓勵學生積極參與，提出問題和解決辦法，以提高他們的思維能力。在情景導入方面，我會根據學生的興趣和反應適時調整引入的方式，以確保學生能夠順利地進入學習狀態(tài)。在教案反思方面，我會根據學生的學習情況和反饋進行適當的調整和改進，以提高教學效果。我會密切關注學生的學習情況，并根據他們的需要提供適當的幫助和指導。課后提升1.請用數字卡片表示1和2，并試著用手勢表示1和2。答案：學生可以使用數字卡片，畫出1和2的數字形狀，并用手指做出相應的手勢。2.請用小棒按照數序排列，并試著用計數器進行1和2的加減法運算。答案：學生可以使用小棒，按照數序排列，并使用計數器進行1和2的加減法運算。3.請試著用1和2來數教室里的物品，并記錄下來。答案：學生可以數一數教室里有多少個桌子，多少個學生，并記錄下來。4.請用語言描述你最喜歡的玩具，并數一數你有幾個這樣的玩具。答案：學生可以用語言描述自己最喜歡的玩具，并數一數有幾個這樣的玩具。5.請設計一個簡單的加減法題目，并和同桌一起計算。答案：學生可以設計一個簡單的加減法題目，如1+2=?或21=?，并與同桌一起計算。6.請找出生