43平面鏡成像課件人教版（2024）物理八年級上冊

4.3平面鏡成像知識梳理正立1.平面鏡成像的特點(diǎn)Ⅰ(1)平面鏡所成的像為

的虛像。

(2)所成像的大小與物體的大小

。

(3)像和物體到平面鏡的距離

。

(4)像和物體的連線與鏡面

。

相等相等垂直反射2.平面鏡成虛像的原理Ⅱ如圖所示,光源S向四處發(fā)光,一些光經(jīng)平面鏡

后進(jìn)入了人的眼睛,引起視覺。人會感覺這些光好像是從進(jìn)入人眼光線的

的交點(diǎn)S'處發(fā)出的。S'就是S在平面鏡中的虛像。

3.凸面鏡和凹面鏡(1)凸面鏡對光線有

作用,可擴(kuò)大視野。應(yīng)用:

等。

(2)凹面鏡對光線有

作用,應(yīng)用:

等。

反向延長線發(fā)散汽車觀后鏡、街頭路口的反光鏡會聚太陽灶導(dǎo)學(xué)園地Ⅰ.物體在平面鏡中所成的像和物體大小相等,左右相反,人靠近平面鏡會產(chǎn)生“近大遠(yuǎn)小”的錯覺。Ⅱ.實像是實際光線會聚而成的,虛像不是實際光線會聚而成的。虛像只能用眼睛看到,不能用光屏承接。知識點(diǎn)一:探究平面鏡成像的特點(diǎn)【典題1】如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗裝置,把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的前面,再拿另一支外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動,直到看上去跟蠟燭A的像完全重合,在白紙上記下A和B的位置。移動蠟燭A,重復(fù)做多次實驗。甲①

②

③乙(1)選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了

。

(2)實驗中兩支蠟燭要完全一樣,目的是

。

確定像的位置比較像與物的大小關(guān)系(3)當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像的大小將

(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(4)將蠟燭A豎直放在水平桌面上,點(diǎn)燃蠟燭觀察發(fā)現(xiàn):玻璃板中蠟燭A的像偏低且傾斜。你認(rèn)為在圖乙所示的①、②、③三幅圖中,

圖是產(chǎn)生以上實驗現(xiàn)象的原因。

不變③探究平面鏡成像實驗“三注意”(1)選擇玻璃板的目的是能透過玻璃板,確定像的位置、比較像與物的大小關(guān)系。(2)玻璃板必須與桌面垂直,否則無法使未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃的蠟燭的像重合。(3)必須在點(diǎn)燃蠟燭的這一側(cè)觀察。名師點(diǎn)睛豎直【變式1】如圖所示,在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時,應(yīng)將茶色玻璃板

放置在水平桌面上。在玻璃板前放一個棋子A,可以看到它在玻璃板后的像,將另一個相同的棋子B放在玻璃板后,使它與

重合,記下兩個棋子的位置,兩個位置之間的連線與玻璃板

。

棋子A的像垂直知識點(diǎn)二:平面鏡的應(yīng)用【典題2】轎車前面安裝的擋風(fēng)玻璃是傾斜的,這樣做的好處之一是(

)A.傾斜放置的擋風(fēng)玻璃不易被震碎B.有利于光的反射,便于觀察車外的情況C.使車內(nèi)物品的像成在司機(jī)的前上方,有利于觀察車內(nèi)情況D.避免車內(nèi)物品的像成在司機(jī)的正前方,保證行車安全D像與物關(guān)于鏡面對稱(1)物的大小不變,則像的大小也不變。(2)物距不變,則像距也不變。名師點(diǎn)睛B【變式2】進(jìn)入賣水果的商店,你會看到正對大門的整面墻上都鑲有平面鏡,這樣做主要是為了(

)A.讓房間更明亮B.增大房間的空間感C.使平面鏡中的“水果”更美觀D.方便人們選購水果D【易錯專攻】易錯點(diǎn):誤認(rèn)為平面鏡成像時“物近像大”1.小明身高為1.6m,站立在平面鏡前1m處,他以0.1m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡,2s后,關(guān)于他的像到他的距離和像的大小變化的描述正確的是(

)A.1.6m,像變大 B.2m,像變小C.1.2m,像大小不變 D.2.4m,像大小不變2.學(xué)校在教學(xué)樓大廳設(shè)有儀容鏡,便于師生自覺規(guī)范儀容儀表。某同學(xué)在儀容鏡中所成的像是

(選填“實像”或“虛像”),與他在小平面鏡中所成的像相比,像的大小

(選填“變大”“變小”或“不變”)。

虛像不變生活中,當(dāng)我們走近穿衣鏡時,會看到鏡中的像逐漸變大,這其實是種錯覺。易錯提醒D【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練】1.小麗面向穿衣鏡,站在鏡前1m處,鏡中的像與她相距()A.50cm

B.1mC.1.5m

D.2m2.生活中的面鏡應(yīng)用,具有擴(kuò)大視野功能的是()A.穿衣玻璃鏡

B.圣火點(diǎn)燃裝置C.拐彎處反光鏡

D.古代梳妝銅鏡CD3.如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)實驗的情景,關(guān)于探究過程中所涉及的問題分析正確的是(

)A.蠟燭A在玻璃板中所成的像是光的漫反射形成的B.蠟燭A在玻璃板中所成的像是實像C.蠟燭B在桌面上的影子是光的反射形成的D.為了使?fàn)T焰的像更清晰,應(yīng)選擇較暗的環(huán)境進(jìn)行實驗D4.舞蹈教室內(nèi)有一面非常大的平面鏡,一位同學(xué)先后站在鏡前甲、乙、丙、丁的四個位置,如圖所示。關(guān)于他在平面鏡中所成像的特點(diǎn),下列描述正確的是(

)A.在甲處所成的像是最小的像B.在乙處所成的像一定是實像C.在丙處所成的像是倒立的像D.在丁處所成的像離鏡子最近5.小明站在清澈的湖邊,望向平靜的水面,看到“云在水中飄,魚在云上游,魚戲白塔綠樹間”。這些景象距離水面最遠(yuǎn)的是()A.白云倒影 B.游動的魚C.白塔倒影 D.綠樹倒影A6.深秋時節(jié)一群南歸的鴻雁飛翔在平靜的河面上,若某只鴻雁距水面100m時,這只鴻雁的倒影與它的距離為

m,該倒影是

(選填“實”或“虛”)像,它是由于光的

形成的;當(dāng)鴻雁緩緩地向更高、更遠(yuǎn)的地方飛去時,它在水中像的大小將

(選填“變大”“變小”或“不變”)。

7.如圖甲所示,橋面距湖面3m,它的“倒影”距橋面

m。如圖乙所示是從平面鏡中看到的掛鐘,掛鐘顯示的實際時間是

。

200虛反射不變67:258.如圖所示,請根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),作出鳥喙上A點(diǎn)通過水面成的像A'。【思維拓展練】9.在學(xué)校游藝晚會上,小明表演的“巧測距離”引起了同學(xué)們的極大興趣。如圖,桌面有一個密閉的長方體木箱,其中一個側(cè)面MN是透明薄玻璃,箱內(nèi)有一支蠟燭A。在不打開箱子的情況下,他利用一支完全相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測出了箱內(nèi)蠟燭A到側(cè)面MN的距離,方法如下:(1)把蠟燭B放到箱子側(cè)面MN的右側(cè)桌面上并點(diǎn)燃。(2)移動蠟燭B,直到

。

(3)用刻度尺測出

的距離,就等于A到MN的距離。在測量過程中,點(diǎn)燃蠟燭B是為了

。

蠟燭B的像與蠟燭A完全重合蠟燭B到MN使蠟燭B成的像更清晰明亮1.(2023營口中考)請畫出人眼從A處看平面鏡中燭焰上S點(diǎn)的像的完整光路圖。C2.(2022銅仁中考節(jié)選)興國同學(xué)路過學(xué)校豎直儀容鏡時,發(fā)現(xiàn)儀容鏡中有另一個“興國”,他整理儀容儀表時,發(fā)現(xiàn)“興國”同步變化,自問:鏡中的“興國”與本人有何不同?于是決定通過實驗來探究儀容鏡成像特點(diǎn)。他用薄玻璃板代替儀容鏡,按如圖所示裝置進(jìn)行實驗。(1)若要知道所成的像是實像還是虛像,操作方法應(yīng)是

(選填字母)。

A.將光屏放在被點(diǎn)燃蠟燭P位置,直接觀察光屏上是否成像B.將光屏放在未點(diǎn)燃蠟燭Q位置,透過玻璃板觀察光屏上是否成像C.將光屏放在未點(diǎn)燃蠟燭Q位置,直接觀察光屏上是否成像(2)蠟燭靠近玻璃板的過程中,玻璃板中像的大小將

(選填“變大”“不變”或“變小”)。

不變便于確定像的位置3.(2022六盤水中考)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗中,小明選擇的實驗器材有:薄玻璃板、兩支蠟燭、刻度尺、火柴、白紙等。甲

乙請回答下列問題:(1)實驗器材選用薄玻璃板而非平面鏡的原因是

。

(2)實驗時,小明將白紙對折,如圖甲所示,鋪在水平桌面上,沿折痕畫線作為玻璃板底邊所在的位置,在實驗過程中應(yīng)始終保持其與紙面

。

垂直(3)小明將點(diǎn)燃的蠟燭置于玻璃板前,透過玻璃板觀察到蠟燭的像,如圖甲所示。然后將另一支未點(diǎn)燃的蠟燭放到像的位置,在白紙上記錄此時兩支蠟燭的位置,變換點(diǎn)燃蠟燭的位置,重復(fù)上述操作。將白紙上像和蠟燭位置的對應(yīng)點(diǎn)連接,并測量點(diǎn)到平面鏡的距離,如圖乙所示。由此得出結(jié)論:像與物體到平面鏡的

相等。

(4)在完成步驟(3)后,小明發(fā)現(xiàn)像和蠟燭位置的連線垂直于玻璃板,結(jié)合(3)的結(jié)論,小明認(rèn)為自己已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了平面鏡