一年級上冊數(shù)學(xué)教案－第6單元《11-20各數(shù)的認識》 ｜人教新課標

一年級上冊數(shù)學(xué)教案－第6單元《1120各數(shù)的認識》｜人教新課標教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案－第6單元《1120各數(shù)的認識》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)第6單元中的1120各數(shù)的認識。這部分內(nèi)容主要包括數(shù)的讀寫、數(shù)的組成、數(shù)的大小比較以及數(shù)的順序。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握1120各數(shù)的讀寫方法，理解數(shù)的組成，能夠進行數(shù)的大小比較，并能夠按照數(shù)的順序進行排列。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：數(shù)的讀寫方法，數(shù)的大小比較。教學(xué)重點：數(shù)的組成，數(shù)的順序。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、卡片。學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過數(shù)一數(shù)，學(xué)生能夠理解數(shù)的順序，并能夠用語言表達出來。例如：數(shù)一數(shù)，11個小朋友排隊，排在第10個的小朋友叫什么？2.數(shù)的讀寫：通過卡片，讓學(xué)生觀察并讀出1120的數(shù)。例如：出示12的卡片，讓學(xué)生讀出數(shù)，并說出12是由1和2組成的。3.數(shù)的大小比較：通過舉例，讓學(xué)生理解數(shù)的大小比較。例如：比較13和14，學(xué)生能夠知道13小于14。4.數(shù)的順序：通過排列，讓學(xué)生理解數(shù)的順序。例如：將1120的數(shù)排列在黑板上，讓學(xué)生能夠按照順序進行排列。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，檢查學(xué)生對1120各數(shù)的認識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1120各數(shù)的認識1112131415七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.請將1120的數(shù)寫下來。答案：1.11、12、13、14、15、16、17、18、19、202.12<13、15<16、18<19八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對1120各數(shù)的認識有了進一步的了解，但在數(shù)的讀寫方面還需要加強練習(xí)。在下一節(jié)課中，我將重點講解數(shù)的讀寫方法，并讓學(xué)生進行更多的練習(xí)。拓展延伸：學(xué)生可以在家中與家長一起進行數(shù)的認識游戲，通過游戲，讓學(xué)生更加熟悉1120的數(shù)。同時，家長可以引導(dǎo)孩子進行數(shù)的大小比較，提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入教案中提到的“情景引入”環(huán)節(jié)是通過數(shù)一數(shù)來讓學(xué)生理解數(shù)的順序，并能夠用語言表達出來。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是我特別關(guān)注的重點之一。對于一年級的學(xué)生來說，通過實際的情景來接觸和理解數(shù)學(xué)概念，能夠幫助他們更直觀地把握抽象的數(shù)學(xué)知識。例如，我可能會準備一些圖片或者玩具，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖片或者玩具的數(shù)量，然后用語言來描述它們。這樣的引入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們建立起數(shù)的概念。二、數(shù)的讀寫方法在教學(xué)1120的數(shù)的讀寫時，教案中提到了使用卡片讓學(xué)生觀察并讀出1120的數(shù)。這個環(huán)節(jié)是我認為的另一個重點。數(shù)的讀寫是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，只有掌握了正確的讀寫方法，學(xué)生才能進一步進行數(shù)學(xué)運算和思考。因此，我會花時間讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，確保他們能夠準確無誤地讀出和寫出這些數(shù)。我會通過不同的練習(xí)方式，如分組競賽、角色扮演等，來增加學(xué)生練習(xí)的樂趣和效果。三、數(shù)的大小比較數(shù)的比較是學(xué)生需要掌握的重要技能之一。在教案中，我注意到通過舉例讓學(xué)生理解數(shù)的大小比較。我會使用具體的數(shù)字來進行比較，例如比較13和14，讓學(xué)生觀察并說出13小于14。這樣的例子不僅能幫助學(xué)生理解比較的概念，還能夠讓他們學(xué)會如何用語言表達數(shù)的大小關(guān)系。四、數(shù)的順序數(shù)的順序是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)概念，對于學(xué)生來說非常重要。在教案中，我設(shè)計了讓學(xué)生排列1120的數(shù)的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)的順序，并能夠按照順序進行排列。我會讓學(xué)生親手操作，將數(shù)按照從小到大的順序排列，以此來加深他們對數(shù)序的理解。五、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是我教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。通過讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，我可以及時檢查他們對1120各數(shù)的認識程度。我會根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，針對性地進行講解和輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握所學(xué)知識。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要方式。在作業(yè)設(shè)計中，我包括了寫數(shù)和比較數(shù)的大小兩個方面。這樣的設(shè)計能夠讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。我會定期檢查作業(yè)，并根據(jù)學(xué)生的完成情況來進行反饋和指導(dǎo)。七、課后反思及拓展延伸課后反思和拓展延伸是我教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)。通過反思，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中需要改進的地方。我會鼓勵學(xué)生在課后與家長一起進行數(shù)的認識游戲，通過游戲來鞏固所學(xué)知識。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生在家中進行數(shù)的比較練習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時注意使用生動、有趣的語言，并適時變化語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解數(shù)的讀寫方法時，我會用夸張的語調(diào)來強調(diào)每個數(shù)字的發(fā)音，讓學(xué)生更容易記住。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在數(shù)的讀寫環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時間讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，并給予個別指導(dǎo)。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，并鼓勵他們分享自己的理解和觀點。例如，在數(shù)的比較環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生：“誰能夠告訴我13和14哪個更大？”這樣的提問不僅能激發(fā)學(xué)生的思維，還能夠增加他們的參與感。4.情景導(dǎo)入：我通過數(shù)一數(shù)的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)的順序。例如，我會準備一些圖片或者玩具，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)數(shù)量，然后用語言來描述它們。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們建立起數(shù)的概念。教案反思：在本次教學(xué)中，我認為有幾個方面可以進行改進。1.在數(shù)的讀寫環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生對某些數(shù)字的發(fā)音掌握不夠準確。在今后的教學(xué)中，我計劃增加更多針對性的練習(xí)，如發(fā)音練習(xí)和小組競賽，以提高學(xué)生的發(fā)音準確性。2.在數(shù)的比較環(huán)節(jié)，我意識到部分學(xué)生對大小比較的概念理解不夠深入。為了加強學(xué)生的理解，我計劃在今后的教學(xué)中引入更多的實際例子，如比較物品的大小，以幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)概念與實際生活聯(lián)系起來。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動舉手發(fā)言。為了鼓勵更多學(xué)生參與，我計劃在今后的教學(xué)中采用小組討論的方式，讓每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點。4.在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我收到了一些家長反饋，表示孩子對作業(yè)中的數(shù)的大小比較題目感到困難。為了更好地幫助學(xué)生掌握這一技能，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多的比較練習(xí)，并提供一些實用的技巧和方法。課后提升1.數(shù)一數(shù)練習(xí)：請數(shù)一數(shù)下列圖片中的物品數(shù)量，并寫出對應(yīng)的數(shù)字。圖片1：5個蘋果圖片2：12個橘子圖片3：8個香蕉2.數(shù)的讀寫練習(xí)：請寫出下列數(shù)字的讀法：數(shù)字1：15數(shù)字2：20數(shù)字3：173.數(shù)的大小比較練習(xí)：請比較