3測量氣溫課件科學三年級上冊教科版

測量氣溫年級：三年級學科：小學科學（教科版）一、聚焦小科和同學們相約去天臺山大瀑布游玩，他們討論著當天應(yīng)該穿什么衣服合適？用什么工具來測量氣溫？今天的氣溫是多少？二、探索：（一）測量室外的氣溫零刻度，讀數(shù)起；向上數(shù)，幾攝氏；向下數(shù)，零下幾。學習氣溫計的使用方法·放在陽光照射不到且空氣流通的地方；·懸掛在空氣中離地面高度約（1.1米）處；·保持干燥；·讓視線和液柱頂端保持齊平；·示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。學習氣溫計的使用方法·放在室外陰涼通風處；·懸掛在空氣中離地面高度約（1.1米）處；·保持干燥；·讓視線和液柱頂端保持齊平；·示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。學習氣溫計的使用方法·放在室外陰涼通風處；·懸掛在空氣中離地面高度約（1.1米）處；·保持干燥；·讓視線和液柱頂端保持齊平；·示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。（11℃，偏大）（9℃，偏小）（10℃）×√×同學們到室外測量氣溫時注意什么？各小組到規(guī)定的不同地點進行觀測。使用規(guī)范的方法測量，及時記錄。注意安全，遵守紀律。溫馨提示：測量并記錄同一時間，不同地點的氣溫測量并記錄同一時間，不同地點的氣溫測量地點教室里操場上樹蔭下走廊上氣溫（℃）時間：12月12日4℃10℃8℃7℃發(fā)現(xiàn)：同一時間，不同地點的氣溫不同?，F(xiàn)在的氣溫是多少？8℃二、探索：（二）測量室外一天中氣溫的變化那一天中的不同時間，氣溫都一樣嗎？怎樣研究一天中氣溫的變化情況呢？測量時間氣溫（℃）早晨（8:00）第二節(jié)課后（10:00）中午（12:00）

第六節(jié)課后（14:00）

傍晚（16:00）日期：

地點：

我的想法：一天中的氣溫不同，早上和晚上氣溫低，中午氣溫高。7912151112月11日樹蔭下繪制氣溫柱狀統(tǒng)計圖

找氣溫，點上點；

對應(yīng)條，劃橫線；

涂顏色，即完成?？谠E：繪制氣溫柱狀圖測量時間氣溫（℃）早晨（8:00）上午（10:00）中午（12:00）下午（14:00）傍晚（16:00）79121511根據(jù)統(tǒng)計圖，說說你們有什么發(fā)現(xiàn)？

氣象預(yù)報通常會報一天（24小時）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在下午2到3時；最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨日出前。一天中氣溫變化規(guī)律是氣溫先升高，再降低；日出前氣溫最低，午后2時氣溫最高。三、研討1.為什么要嚴格按照氣溫計的使用方法測量氣溫?錯誤的測量方法會使我們測出的溫度和實際溫度有偏差，影響我們對天氣的描述。2.使用柱狀圖描述氣溫有什么優(yōu)點。柱狀圖等統(tǒng)計圖表的繪制可以幫助我們更加直觀、形象地展示天氣變化規(guī)律。介紹百葉箱查資料或去氣象站參觀，了解氣象工作者是如何測量氣溫的。四、拓展百葉箱一、基礎(chǔ)知識作業(yè)：1.一天中的氣溫最低值出現(xiàn)在（）A.午夜12時

B.下午14時

C.日出前后2.下面溫度中可以反映當?shù)氐臍鉁氐氖牵ǎ〢.室內(nèi)溫度

B.手心溫度

C.室外樹蔭下通風處的溫度3.夏天的時候室外氣溫高，最不適宜在室外陽光下工作的時間是（）A.11點

B.14點

C.9點解析：一天中清晨日出前氣溫最低，午后2-3時氣溫最高。解析：測量氣溫應(yīng)在室外陰涼通風處。解析：一天中午后2-3時氣溫最高，此時最不適合在外工作。CCB二、實踐作業(yè)一：

明天請同學們以小組為單位進行一天中氣溫的測量，并記錄在活動手冊第10頁中，同時繪制柱狀圖，看看氣溫變化情況是否和今天發(fā)現(xiàn)的規(guī)律相同。日期：____地點：______測量時間氣溫（℃）早晨（8:00）

第二節(jié)課后（10:00）

中午（12