2024-2025學(xué)年高中語文第六課語言的藝術(shù)3淡妝濃抹總相宜-語言的色彩練習(xí)含解析新人教版選修語言文字應(yīng)用

PAGE11-第三節(jié)淡妝濃抹總適宜——語言的色調(diào)記一記1.語言的色調(diào)差異包括、、。答案：語體色調(diào)感情色調(diào)形象色調(diào)2．詞語的感情色調(diào)有、、。答案：褒義色調(diào)貶義色調(diào)中性色調(diào)3．詞語的語體色調(diào)有、。答案：口語色調(diào)書面語色調(diào)4．詞語的形象色調(diào)包括聯(lián)想和聯(lián)想。答案：視覺形象聽覺形象辨一辨1.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①國家預(yù)算中消費(fèi)支出增加了，就應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地積累，基建，保持國民收入中生產(chǎn)和安排之間的平衡。②我們村的時候，望見一位中年農(nóng)夫正跟不少人其次天買化肥的。A．減壓進(jìn)商談問題B．削減壓縮進(jìn)商議事C．削減壓縮進(jìn)入商談問題D．減壓進(jìn)入商議事解析：第①句有較強(qiáng)的書面語體色調(diào)，選用雙音詞顯得莊重、肅穆些；第②句則是口語化，要用通俗明快的語言。答案：B2．期中考試，小明成果滑坡，心里很難受，班主任想找他談話。下面四種說法，效果最志向的是()A．你怎么搞的，考成這個樣子！往后怎么辦？還會有希望么？B．你這次是考得不志向，你難受我理解。但不能灰心，我信任下次你會考好的。C．考壞了，難受不中用，該找找緣由才是，下次爭取考好！D．你這次考不好，早在我預(yù)料之中。這叫作自作自受，還難受什么！不好好反省反省，下次會更糟。解析：A項(xiàng)，完全是訓(xùn)斥，指責(zé)語氣，不會有好的效果。C項(xiàng)，也帶有責(zé)怪語氣，效果也不好。D項(xiàng)，不但指斥，而且訕笑，效果更不好。答案：B填一填將下列口語轉(zhuǎn)換成書面語。(1)我說到這里，話已說完了。你不要把我的話當(dāng)作沒聽到似的。答：(2)國家與國家之間有問題要好好商議，和和氣氣地化解，不要動不動就動刀動槍的。答：答案：(示例)：(1)我言盡于此，你不要置若罔聞。(2)國與國之間要和平解決沖突，不行動輒訴諸武力(兵戎相見)。理一理詞義的語體色調(diào)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(口語色調(diào)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(用于日常交談,例如：腦袋、歇、溜達(dá))),書面色調(diào)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(用于莊重、正式的場合,例如：頭顱、休憩、徜徉))))詞義的感情色調(diào)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(褒義詞\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(表現(xiàn)的是確定、贊許、寵愛的看法,如：成果、聰慧、堅(jiān)韌、激勵)),貶義詞\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(表現(xiàn)的是否定、貶斥、厭惡的看法,如：后果、狡猾、頑固、慫恿)),中性詞\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(沒有感情色調(diào),如：人、桌子、聯(lián)合、制造、大、小))))詞義的形象色調(diào)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(意義：由詞內(nèi)部的組成成分所引起的對事物,視覺形象或聽覺形象的聯(lián)想,類型\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(摹狀：天藍(lán)、橘黃、馬尾松、席卷,擬聲：布谷鳥、乒乓球))))感悟體會想一想1.如何辨清詞語的語體色調(diào)？答案：(1)弄清語體特點(diǎn)。書面語用于比較正式的場合，用詞規(guī)范，多長句，表意嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；口語用于即興交際的環(huán)境，用語敏捷，多短句。(2)弄清適用狀況。如通知、借條、請柬等，多用陳述句和祈使句，很少運(yùn)用渲染性的修辭格，風(fēng)格趨于簡潔、樸實(shí)、明快。公益廣告、倡議書等用詞廣泛、新詞新語剛好，句式多用陳述句、祈使句、復(fù)句，修辭上多用渲染性的辭格，呈現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、莊重的風(fēng)格。2．如何辨清詞語的感情色調(diào)？答案：(1)辨明褒貶。(2)識別兩可。(3)區(qū)分輕重。(4)擺正謙敬。3．如何辨清詞語的形象色調(diào)？答案：(1)體會形象的特征和示意。(2)綻開情景或境況的聯(lián)想。(3)體會作者的思想感情。[高考鏈接]這一節(jié)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)語言的各種“色調(diào)意義”，對應(yīng)的高考考點(diǎn)有“正確運(yùn)用詞語(包括熟語)”和“語言表達(dá)得體”。【例1】[2024·新課標(biāo)卷Ⅰ]下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處仔細(xì)調(diào)查了緣由，發(fā)覺管子陳舊，須要換掉。學(xué)校準(zhǔn)備7月15日起先施工。施工期間正遇上暑假，為平安期間，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家協(xié)作。答：解析：本題考查語言的表達(dá)得體的實(shí)力。做本題時留意啟事語言的規(guī)范雅正，不能用口語。答案：示例：①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“準(zhǔn)備”改為“安排”；⑥“正遇上”改為“正值”?！纠?】下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么珍貴的花瓶，敬請寬恕，我們確定照價賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊美，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補(bǔ)，只好連聲致歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C．他是我最信任的摯友，頭腦敏捷，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨密，她倆常常一起逛街、一起旅游，話多得好像恒久都說不完。解析：本題考查語言得體。B項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”，謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的虛心說法，不用于“落款卻出了差錯，一時又無法彌補(bǔ)，只好連聲致歉”這個語境。C項(xiàng)，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于此處不得體。D項(xiàng)，“內(nèi)人”，用于稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項(xiàng)“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，運(yùn)用正確。答案：A【例3】下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么寶貴的書您都堅(jiān)決果斷地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不簡單才得了這個千金，的確放任了些，以后確定對她嚴(yán)格要求。解析：A項(xiàng)“失陪”一詞應(yīng)是自己不能陪別人時的客套語。C項(xiàng)“寒舍”是稱自己家的謙辭，不能用于別人家。D項(xiàng)“千金”用于稱對方的女兒，不能用于自己的孩子。故選B。答案：B【例4】[2024·安徽卷]下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氫彈之父”的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止。B．在東海艦隊(duì)組織的此次實(shí)戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱藏布設(shè)的多枚新型水雷。C．某些管理機(jī)構(gòu)缺乏“大數(shù)據(jù)思維”，以鄰為壑，不與相關(guān)機(jī)構(gòu)共享信息資源，公共數(shù)據(jù)中心的建設(shè)將有助于變更這種狀況。D．現(xiàn)代舞劇《十面埋伏》，以其色調(diào)濃重的舞臺背景、風(fēng)格顯明的京劇音樂以及剛?cè)嵯酀?jì)的舞者形體，一舉折服了現(xiàn)場觀眾。解析：本題考查正確運(yùn)用詞語(包括熟語)的實(shí)力。A項(xiàng)，高山仰止：比方對有氣質(zhì)、有修養(yǎng)或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。B項(xiàng)，傾巢而出：比方敵人出動全部兵力進(jìn)行侵?jǐn)_，多用于貶義。感情色調(diào)不當(dāng)。C項(xiàng)，以鄰為壑：比方只圖自己一方的利益，把困難或禍害推給別人。不合語境。D項(xiàng)，剛?cè)嵯酀?jì)：剛毅的和柔軟的相互補(bǔ)充，使恰到好處。用錯對象。答案：A[技法指導(dǎo)]語言表達(dá)得體的6種技法1．分清對象，“對什么人說什么話”。2．留意場合，“到什么山上唱什么歌”。3．把握語體，精確運(yùn)用書面語和口語。4．考慮目的，交際目的不同說話不同。5．學(xué)會面陳和轉(zhuǎn)述，合理轉(zhuǎn)換表達(dá)方式。6．謙敬要恰當(dāng)，精確運(yùn)用尊稱和謙稱。[拓一拓]“筆”之雅語起先寫作叫“動筆”，提筆撰文作畫叫“命筆”，輕松自如文字叫“逸筆”，寫作過程中斷叫“輟筆”，文章臃腫文字叫“贅筆”，親自動手叫“親筆”，對上寫信謙稱叫“謹(jǐn)筆”，本人口授他人寫叫“代筆”，對下寫信謙稱叫“草筆”，文章韻味風(fēng)格叫“文筆”，皇帝書寫的文字叫“御筆”，在前段文章中為后段文章埋伏的線索叫“伏筆”，讀后感寫的文字叫“隨筆”，與題旨無關(guān)的話叫“閑筆”，結(jié)束后補(bǔ)充文字的話叫“余筆”，細(xì)致的文字繪畫叫“工筆”，請人書畫的稿酬叫“潤筆”，無聊庸俗的文字叫“歪筆”，動手?jǐn)M訂集體名義的文稿叫“執(zhí)筆”，文章寫得好的地方叫“妙筆”，練習(xí)性的寫作叫“練筆”，開心地作文或作畫叫“欣然命筆”，好的文章或語句叫“成功之筆”。測基礎(chǔ)1.下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．閣下訪問寒舍，我深感榮幸。B．特別感謝貴校師生對我的熱忱款待。C．請留步，足下就此告辭。D．回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。解析：A項(xiàng)“寒舍”是謙稱，指自己的家，恰當(dāng)。B項(xiàng)“貴?！笔亲鸱Q對方，恰當(dāng)。D項(xiàng)“雙親大人”是敬辭，稱父母，恰當(dāng)。C項(xiàng)“足下”是對摯友的敬稱，不能稱自己。答案：C2．下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．咱們分別時你送我的禮物，我始終惠存著。B．你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?。C．大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D．拙作奉上，自己總覺得惶恐擔(dān)心，望哂笑之余，不吝賜教。解析：A項(xiàng)“惠存”，敬辭，表示請(對方)保存。B項(xiàng)“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項(xiàng)“垂詢”，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項(xiàng)都不當(dāng)。D項(xiàng)“賜教”，敬辭，表示賜予指教。答案：D3．從詞語的形象色調(diào)看，下列詞語中加點(diǎn)的部分給人的感官形象不同于其他的一項(xiàng)是()A．暮靄漸臨，炊煙裊裊B．春風(fēng)拂來，楊柳裊裊C．腰肢輕搖，婷婷裊裊D．余音裊裊，不絕如縷解析：D項(xiàng)，為聽覺形象，其他為視覺形象。答案：D4．依次填入下列詩歌中括號內(nèi)的表示色調(diào)的詞語，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()()春叢中花含笑，()夏林間鳥飛歌。()秋枝條楓喧囂，()冬崖檐冰作歌。A．紫、綠、紅、白B．紅、綠、紫、白C．綠、紅、紫、白D．紫、紅、綠、白解析：本題解題的難點(diǎn)在第三句“秋”的色調(diào)的認(rèn)定。答案：A5．下列句子中，加點(diǎn)的詞語的色調(diào)義運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．老師這幾年對同學(xué)們耳提面命，諄諄訓(xùn)誨，大家都很感動。B．在今日實(shí)行的決賽中，我國選手有實(shí)力染指金牌的項(xiàng)目是女子100米蝶泳和女子馬拉松競賽。C．這次世界杯足球賽，各個強(qiáng)隊(duì)厲兵秣馬、覬覦桂冠。D．李白與杜甫分別是浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的杰出代表，他們的作品風(fēng)格迥異，真有天壤之別。解析：A項(xiàng)“耳提面命”意思是不但當(dāng)面告知他，而且揪著他的耳朵囑咐，形容殷勤懇切地訓(xùn)誨。沒有貶義。B項(xiàng)“染指”，比方分取非分的利益。運(yùn)動員奪取金牌根本談不上“非分”，所以B項(xiàng)錯。C項(xiàng)“覬覦”意思是希望得到不該得到的東西，也屬于貶義詞，與句子的感情色調(diào)不符合。D項(xiàng)“天壤之別”，有褒有貶，在天上的是褒，在地下的是貶，而對這里的兩種風(fēng)格，明顯不應(yīng)有貶。答案：A6．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照看，所以現(xiàn)在常常來探望我們。B．楊老師年過七旬仍舊筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既驕傲又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車特別嚴(yán)峻，我趕到約定地點(diǎn)的時候，對方早已恭候多時了。解析：A項(xiàng)，承蒙：是敬辭，表示心懷感謝地接受。句中“承蒙我父母照看”錯誤。B項(xiàng)，高足：贊揚(yáng)別人的弟子本事高強(qiáng)，用作敬辭。此處應(yīng)采納謙詞。D項(xiàng)，恭候：敬辭，敬重地等候。“對方恭候我”，敬辭誤用。答案：C7．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．但望先生能夠鼎力相助，能得一枝之棲，就深感大德了。B．新居落成，我明天搬遷，為答謝您的慶賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。C．畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日歡樂，萬事如意！D．本屆三晉文化研討會在太原召開，特推舉您忝列“三晉文化探討會”理事。解析：A項(xiàng)，“一枝之棲”：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。合乎語境，正確。B項(xiàng)，“府上”：是對別人的家的尊稱，錯誤，應(yīng)改為“寒舍”。C項(xiàng)，“垂念”：稱對方(多指長輩或上級)對自己的關(guān)切掛念，錯誤，應(yīng)改為“感念”。D項(xiàng)，“忝列”：表自謙，有愧于排列在其中。不能用于“您”，運(yùn)用錯誤。故本題選A項(xiàng)。答案：A8．下面三句話在表達(dá)方面各有不得體之處，請加以指明。A．村東頭的王大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起放開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。不得體，因?yàn)?。B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲，請從速交還?！辈坏皿w，因?yàn)?。C．小明望見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦！沖天的大火！大火吞噬了太陽！遮住了大地！”不得體，因?yàn)?。解析：A.“遂”一詞運(yùn)用不當(dāng)，屬于文言詞匯；B.失物啟事應(yīng)屬于懇求別人拾到東西后歸還自己，這里用“從速交還”顯得語氣生硬，不合適；C.“吞噬”一詞明顯不當(dāng)，是屬于感情色調(diào)不當(dāng)。答案：A“遂”，語體色調(diào)不當(dāng)；B“從速交還”語氣生硬；C“大火吞噬了太陽！遮住了大地！”感情色調(diào)不當(dāng)。9．下面是某投資詢問公司的一則廣告，其中有些詞運(yùn)用不得體，請你幫助修改。本公司歡迎各界摯友前來請教，我們將不吝賜教，在供應(yīng)投資策略方面鼎力相助，并惠贈《好用投資指南》一冊。要求：找出并改正運(yùn)用不得體的詞語，填入下表。不得體的詞語改正解析：這是一道關(guān)于語言得體的試題，此類題目可以依據(jù)說話的對象與場合的不同，來選擇運(yùn)用敬辭或謙辭，書面語或口語。答案：不得體的詞語請教不吝賜教鼎力相助惠贈改正垂詢竭誠為您服務(wù)全(大)力相助敬贈10.下面四句話中，有三處詞語運(yùn)用不得體的地方，先找出來標(biāo)明序號，再作修改。①我與新來的班主任張老師第一次見面，不由自主地說出一句：“久違了，張老師。同學(xué)們歡迎您！”②陳局長與我叔叔一陣寒暄之后，就笑著問我叔叔：“最近家母身體可好？”③青年作家李明來到市作家協(xié)會，拿出自己剛寫好的短篇小說請作協(xié)的程主席斧正。④大四學(xué)生劉煌昨天因求職之事給用人單位打了三次電話，急于垂詢應(yīng)聘的結(jié)果。第一處不得體的是()句，修改：其次處不得體的是()句，修改：第三處不得體的是()句，修改：解析：久違：好久沒見(久別重逢時的套語)。既然是第一次見面，就不應(yīng)是“久違”。家母：謙辭，對人稱自己的母親。稱別人的母親應(yīng)當(dāng)為“令堂”。垂詢：敬辭，稱別人(多指長輩或上級)對自己的詢問。此處是學(xué)生求職，應(yīng)當(dāng)用“詢問”或“打聽”。答案：①“久違了”可改為“初次見面”。②“家母”應(yīng)改為“令堂”。④“垂詢”應(yīng)改為“詢問”或“打聽”。測考點(diǎn)1.下列四句中，用語得體的一句是()A．看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里興奮，祝您長命百歲。B．今日是您的生日，媽媽，女兒祝您青春永駐，恒久美麗。C．大家既然歡迎我表演一個節(jié)目，我就不怕獻(xiàn)丑了，唱一支歌吧。D．小芳，一次考試失敗算不了什么，勝敗乃兵家常事，振作起來，成功終歸是你的。解析：A項(xiàng)，“長命百歲”一般只用于兒童，不用于老人。B項(xiàng)，祝媽媽“青春永駐，恒久美麗”不得體。D項(xiàng)，“勝敗乃兵家常事”一詞太大，用在這里不妥當(dāng)。答案：C2．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是()A．但望先生鼎力相助，能得一枝之棲，就深感大德了。B．我才疏學(xué)淺，怎么能當(dāng)學(xué)習(xí)委員呢？C．這群年輕人這么虛心的求教于我，我定會不吝賜教的。D．區(qū)區(qū)此心，不足掛齒，您老人家就把禮物收下吧。解析：A項(xiàng)，“鼎力相助”，敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。運(yùn)用得體。B項(xiàng)，“才疏學(xué)淺”，才學(xué)不高，學(xué)識不深，多用作自謙的話。運(yùn)用得體。C項(xiàng)，“不吝賜教”，不吝惜自己的看法，希望賜予指導(dǎo)。請人指教的客氣話。不用于自己指導(dǎo)別人。運(yùn)用不得體。D項(xiàng)，“不足掛齒”，不足：不值得；掛齒：說起，提到，掛在口上放在嘴上講。表示不值得一提。虛心的用詞。運(yùn)用得體。所以表達(dá)不得體的一句選C項(xiàng)。答案：C3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．在大家的激勵和幫助下，拙作最終出版，感謝之情溢于言表，還望大家說出愚見，讓我有更多進(jìn)步。B．小店開張之際，熱忱歡迎廣闊顧客摯友惠顧，我們將不遺余力，為大家營造一個良好的購物環(huán)境。C．真沒想到您的第一本書就寫得這么好，我已經(jīng)讀了不下五遍，放心吧，這本書我確定會惠存的。D．為了慶賀我們夫婦喜得貴子，各位親朋好友在百忙之中前來喝滿月酒，我代表全家表示誠心的感謝。解析：A項(xiàng)“愚見”錯?！坝抟姟保褐t稱自己的看法。C項(xiàng)“惠存”錯?！盎荽妗币晕镔浫耍舜媪舻闹t詞。多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款。D項(xiàng)“貴子”錯?！百F子”：指日后當(dāng)顯貴的子嗣。多用作敬辭。所以B項(xiàng)正確。答案：B4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．你寄來的文稿，我已經(jīng)仔細(xì)拜讀，由于鄙人才疏學(xué)淺，水平有限，只對其中有疑的一處，斗膽進(jìn)行了斧正。B．您光臨寒舍，并親自書寫《望岳》補(bǔ)壁，我何德何能，得此墨寶，定當(dāng)惠存。C．聽聞母校百年校慶，本人忝為校友，本應(yīng)當(dāng)躬臨盛會，但因事不能參與，深以為歉。D．為慶祝家慈七十壽辰，謹(jǐn)定于公歷6月2日于雅馨酒店實(shí)行壽宴，敬備薄酌恭候。解析：A項(xiàng)，“斧正”，敬辭，用于請人改文章，可改為“修改”。B項(xiàng)，“補(bǔ)壁”是謙辭，把作品贈人時用，意為水平拙劣，不足登大雅之堂，就權(quán)且給人糊墻；“惠存”，希望別人收下自己的禮物。C項(xiàng)，“躬臨”多用上級貴賓，用自己則不謙遜。答案：D5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．我從師范學(xué)校畢業(yè)后來到了海南中學(xué)，得一方英才而教之，可以說是高就，也可以說順?biāo)炝速碓浮．鄉(xiāng)鎮(zhèn)廟會上人山人海，街道上幾乎水泄不通，突然一位中年男子高喊著：“借光，借光！”神色匆忙地往鄉(xiāng)政府跑去。C．令尊對我有恩，這次他來?？?，我確定從百忙中抽出時間親自接他。D．真是愧疚，家弟放學(xué)時邊走邊踢球，不當(dāng)心打壞了您的車燈，請您寬恕，我確定照價賠償，并教化他不要在路上踢球。解析：A項(xiàng)，“高就”：敬辭，舊指人離開原職位就任地位較高的職位，現(xiàn)常用于問別人在什么地方工作；B項(xiàng)，“借光”：用作向人詢問或請人賜予便利的客氣話。運(yùn)用正確；C項(xiàng)，“百忙”只能用于對方；D項(xiàng)，“家”：用于對人稱呼比自己年長的家人，如家兄、家父，句中“家弟”應(yīng)改為“舍弟”?！吧帷保褐t辭，用于對別人稱呼自己的輩分低的或同輩年紀(jì)小的親屬，如舍侄、舍弟。所以本題選B項(xiàng)。答案：B6．假如你在下列不同場合說話，最得體的一項(xiàng)是()A．同學(xué)在看雜志，你一邊湊過去看，一邊說：“讓我也一睹芳容?！盉．同學(xué)請你幫忙修改文章，你說：“放心，我確定會幫你斧正的?！盋．同學(xué)感謝你幫忙，你說：“不用謝！我說過會助你一臂之力的。”D．路口，你拉住闖紅燈的爺爺，說：“你色盲??？紅綠燈都不分！”解析：A項(xiàng)，“芳容”指女子的容貌，用錯對象；B項(xiàng)，“斧正”是敬辭，運(yùn)用錯誤；D項(xiàng)，“你色盲啊？”不夠敬重。答案：C7．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B．你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽做了斧正。C．令尊鶴發(fā)童顏神矍鑠，真令人欽敬。D．最近我們班好多同學(xué)都特殊垂青余光中先生的作品。解析：A項(xiàng)，“先賢”指已故的人。不能用于活著的人，此句依據(jù)“親聆”，可知所說的人還活著，用“先賢”表達(dá)不得體。B項(xiàng)，“斧正”用于請別人修改自己的文章。此句是自己幫別人改文章，表達(dá)不得體。C項(xiàng)，令尊，尊稱別人父親。符合語境。D項(xiàng)，“垂青”稱別人對自己的重視。此句是說同學(xué)對余光中先生的作品重視，表達(dá)不得體。故選C。答案：C8．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。大家好！①特別榮幸能夠代表畢業(yè)生發(fā)言。此時此刻，②我心情特別激烈。中學(xué)三年，③我們早已習(xí)慣于在學(xué)校的生活，早已離不開四季飄香的校內(nèi)。④我們將告辭大家朝夕相處的同學(xué)、學(xué)識淵博的老師。⑤在此，⑥請?jiān)试S我代表高三的全體同仁，⑦向我們的恩師致以崇高的敬意！今后，⑧我們這些高足，⑨定當(dāng)以自己的實(shí)際行動報答母?！?1)文中畫線的句子中有兩處表達(dá)不簡明，應(yīng)刪除個別詞語。表達(dá)不簡明的句子序號分別是________________。(2)文中畫線的句子中有兩處表達(dá)不得體，應(yīng)替換個別詞語。