七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2課時誤區(qū)警示新人教版

Page2第十課綻放生命之花第2課時誤區(qū)警示1.人們對待生活的不同看法,不會影響生命的質(zhì)量。這種觀點是錯誤的。有的人把自己封閉起來,或者缺乏生活目標,無所事事,他們的生命就會日益貧乏;有的人酷愛學習,樂于實踐,讓生命充溢色調(diào)和活力,使自已的生命變得充盈起來。由此可知,人們對待生活的看法不同,會影響生命的質(zhì)量。因此我們應當以主動的看法對待生命,進取奉獻,活誕生命的精彩。2.有的同學認為,只有那些宏大人物和名人才能實現(xiàn)人生價值,一般人不行能實現(xiàn)人生價值。在歷史上,那些被我們認為是宏大的人物,并不是因為他們生而宏大,而是因為他們運用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)建出比自己有限的生命更許久的、不平凡的社會價值,為我們留下了珍貴的物質(zhì)財寶和精神財寶,影響著一代又一代的人。與偉人相比,更多的人是靜默無聞的。當人們?yōu)樯疃?面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美妙和社會的發(fā)展貢獻自己的力氣時,就是在用仔細、勤勞、和善、堅持、責任、英勇書寫自己的生命價值。1.16歲是青春的花季，有的人小獨創(chuàng)、小創(chuàng)建獲得了國家專利，有的人邊上學邊擔當力所能及的家務活兒，也有的人因沉迷于網(wǎng)絡嬉戲而不能自拔……對此下列說法正確的是（D）①生命拒絕貧乏，要讓生命充盈起來②每個生命都會在生活中呈現(xiàn)千姿百態(tài)③沉迷于網(wǎng)絡會影響身體健康和學習④對待生活的看法不同，其生命的質(zhì)量也不同A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④2.生命是一個漸漸豐富的過程。下列活動能讓生命充盈起來的是（A）①參與研學旅行活動②為災區(qū)人民捐款獻愛心③走進兒童福利院聯(lián)誼④歡樂閱讀，共享故事A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④3.2024年6月23日,安徽亳州突降暴雨致部分路段積水,亳州交警一大隊輔警李亞威推出困在積水中的三輪車后,不慎掉入窨井。從窨井里爬出后,他摸索著在水中找到井蓋并蓋好,然后站在旁邊提示過往車輛留意。李亞威的做法主要體現(xiàn)出(A)A.無私奉獻,拒絕生命的冷漠B.珍愛生命,充盈生命C.面臨危急,對自己負責D.遵守交規(guī),做出不平凡的事跡5.(2024，浙江金華)婺州兒女,閃爍中國;責任擔當,感動你我。至今,金華先后有5人成為“感動中國”年度人物(見下表)。其中潘建偉的事跡詮釋了(A)2002年王選用正義的利劍戳穿彌天的謊言2007年孟祥斌用一次輝煌的隕落換回另外一個生命2010年孫炎明讓陽光驅(qū)散鐵窗里的冰冷2012年陳斌強用行動注解孝德的好兒子2024年潘建偉對量子通信等探討有創(chuàng)新性貢獻A生命的價值在于對社會的貢獻B.個人利益應始終高于集體利益C.奮不顧身、殺身成仁的英雄氣概D.鞠躬盡瘁、死而后已的為政風范6.“只有大人物、偉人才能創(chuàng)建生命的價值,活誕生命的精彩?！边@一觀點（D）A.是正確的,因為只有偉人才能創(chuàng)建出珍貴的物質(zhì)財寶和精神財寶B.是正確的,因為平凡的人對社會的貢獻很小C.是錯誤的,因為與偉人相比,更多的人是靜默無聞的D.是錯誤的,因為靜默無聞的人也可以用仔細、勤勞、和善、堅持、信任、英勇書寫自己的生命價值7．（2024，甘肅）感動中國2024年度人物支月英堅守在偏遠的山村講臺，教化了大山深處的兩代人。對于支老師堅守山村講臺，下列說法中正確的是（D）A．生命是短暫的，支老師這樣做不值B．山村條件艱苦，支老師應當找一份舒適的工作C．只有在條件艱苦的地區(qū)，才能實現(xiàn)人生價值D．支老師在平凡的崗位上提升了生命的價值8.假如你覺得自己的日常生活很貧乏，不要去指責生活，而應當指責你自己?！澳恪睉敚ˋ）①放開自己的胸懷②滋養(yǎng)生命，使生命一點點充盈起來③少做小事，多做大事④不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.2024年9月10日，福建三明列東中學杜成露老師以“愛與責任恒久在教化援藏路上”的事跡感動熒屏內(nèi)外，當選為全國最美老師。14年來，他用愛心、耐性和細心呵護著一屆屆藏班的孩子健康成長。對此，你的相識是（D）①宏大在于創(chuàng)建和奉獻②可用愛與責任書寫自己的生命價值③平凡的崗位也可以創(chuàng)建不平凡的業(yè)績④做好本職工作的人生也是有意義的A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④10.視察思索一位老人摔倒，幾位路人避之生怕不及。面對老人摔倒，“扶不扶”引發(fā)了大家的熱議。視察右邊漫畫，結(jié)合材料，回答下面問題。當有人摔倒在你面前時，你扶還是不扶呢？請說明理由。應當施以援手。這是因為：①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中能感受暖和、傳遞暖和，沒有人情愿遭受冷漠。②我們專心對待自己和他人，不僅能照亮自己的生命，而且可以暖和他人，照亮他人，暖和世界，照亮世界。③扶危濟困、樂善好施、誠懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的要求，我們應當繼承和發(fā)揚。11.為激發(fā)同學們對生命的熱忱，激勵同學們努力活誕生命的精彩，試驗中學七年級（2）班確定開展系列實踐活動，請你參與下列小組活動?！境溆M】該小組帶領(lǐng)同學們開展了歷史沙龍活動、愛護母親河活動、與弱勢同學手拉手活動、“我眼中的世界”時事播報活動。（1）請你結(jié)合所學學問，提出該小組開展上述系列活動的預期效果?！娟P(guān)切生命組】該小組準備向全校同學發(fā)出傳遞生命暖和的倡議。（2）請你幫助他們寫出兩條詳細的倡議內(nèi)容?！竞甏笊M】該小組準備進行一次“生命從平凡到宏大”的主題宣揚活動。（3）請你為他們設計兩條宣揚標語。(1)能夠激發(fā)同學們放開胸懷,不斷嘗試與自然、與他人、與社會建立聯(lián)系,養(yǎng)成酷愛學習、勇于探究、樂于實踐、勤于動手的習慣,使同學們在探究中擴展生活的閱歷,不斷豐富生命中的道德體驗,不斷增加對生命的感受力、理解力，從而使生