2024年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

2024年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇1

本次班會，專門圍繞‘大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”提前做出了認真的準備，由于準備充分，輔導

員結(jié)合口頭講述,ppt，及搬，多元化的向同學們闡述了做一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。

同時各位同學在班會上發(fā)言積極踴躍，有的結(jié)合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃談體會，有的將名人的職業(yè)

生涯規(guī)劃事跡進行講述，還有的就對自己專業(yè)的認識進行闡述，總之，同學們從不同的角度表現(xiàn)

了自己對專業(yè)的了解和對未來的規(guī)劃。

主題班會的主要內(nèi)容是圍繞對于為我們大學生在未來的路怎么選擇，那么該如何選擇，一是

方向定位，作為目標的實現(xiàn)者自己對這個目標有沒有認同，這至關(guān)重要，如果沒有，則目標難以

實現(xiàn)，起碼會使實施的過程少了許多快樂，如果能實現(xiàn)，卻很難充分享受實現(xiàn)所帶來的快樂，因

此，這種定位應該根據(jù)自己的長處和爰好來定，于是，這又出現(xiàn)了一個兩難，短時間內(nèi)怎么知道

自己的長處，而當知道自己的長處后，時間卻不長了。因此在時間不可逆轉(zhuǎn)的前提下，應該先定

方向。二是降低期望值，由于市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會正逐漸從身份本位走向能力本位，在本科學

歷逐漸增長的情況下，按照市場的供求關(guān)系，學歷所包含的價值量正逐漸降低，而對于能力的價

值預期正逐漸提升，這個時候，學歷已不具有什么意義了，再者，當今大學生沒有了什么特殊性，

以進入"大眾化就業(yè)"時代，學校也不是專門培養(yǎng)什么“精神貴族"，而是培養(yǎng)有知識，素質(zhì)高

的普通勞動者，在這種情況下，我們不妨降低對自己的期望，從心理學角度看，這樣看似有點降

低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時肯定自我，因為你的很小的進步都可以得到自

我的及時肯定，這對于樹立我們的信心很重要，人們的自信其實就是肯定自我，社會的肯定必須

經(jīng)過自我的肯定才能轉(zhuǎn)化為自信，而且要維系這種自信，還得不斷地對自我進行肯定，降低對自

己的要求，并不等于降彳電寸自己的要求，因為對自己要求嚴格，也是人發(fā)展所必需的。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育讓同學們懂得需要規(guī)劃一個適合自己的一個職業(yè)規(guī)劃，一個計劃，一個目

標，成功人士之所以成功，很大的因素在于他們對自己未來的發(fā)展有一個明確的規(guī)劃，而失敗者

之所以失敗，很大的因素在于他們朝三暮四，今天想做這個，明天想做那個，在不同的行業(yè)上,

不同的.職位間來回的跳槽，結(jié)果什么都接觸過，也什么都不專業(yè)。同學們認識到越早擁有的一

個職業(yè)規(guī)劃會成為自己的一個籌碼，讓同學們重新開始重視社會發(fā)展的趨勢，考慮社會對各類人

才的需求，甚至對每個人才所應具備的技能，還讓同學們從今后的目標中認識到自己現(xiàn)階段所必

須把握的東西，有重點的學習，提升自己綜合素質(zhì)和能力。是自己在未來能作為一個更專業(yè)化,

更職業(yè)化，更社會化，更國際化的人才，當然更要做一個有計劃的人，因為沒有計劃的人一定會

被計劃掉，要不被計劃掉，就必須按照自己職業(yè)生涯規(guī)劃一步一步走向自己所計劃的左后一章。

此次"大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”主題班會使同學們意識到豐富知識和專業(yè)技能的重要性，激發(fā)

了他們的學習自覺性，同時鼓勵學生樹立信心，客觀的對待自己，從實際出發(fā)規(guī)劃未來，扎實前

行，開拓進取。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇2

自我認識與自我評價

正如世界上沒有相同的倆片樹葉一般，我們每一個人都是獨一無二的!因此，客觀與全面的

認識與了解自己是很有必、要的。人也只有清醒的認識自己才能做出適合自己的決定，選擇適合自

己的職業(yè)，享受人生，讓自己的人生變得更加精彩與有意義！

回想走過的十幾春秋，經(jīng)過細細的思考我在處理事情時的方式，再經(jīng)過一些科學的性格測試

與職業(yè)傾向測試后,我對我自身性格與個人風格在于未來選擇與對待職業(yè)時的優(yōu)缺點有了一個比

較全面的認識：

個人風格中性格的優(yōu)勢：

性格開朗，隨和，熱情，有較強的'與人合作及社會適應能力

能夠很好地應付人與人之間的復雜情緒和行為問題

思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強

擅于表達自己的觀點，能夠通過各種方式影響周圍的入，使別人接受自己的觀點

在工作中獨立積極，通常有主見，能夠堅持自己的觀點，并堅決執(zhí)行

有成為領(lǐng)袖的欲望和潛能

往往能夠很好地遵守工作中的各種制度流程

有恒心，負責，做事盡職，通常細心周到，有始有終

冒險敢為，少有顧忌。通常不掩飾，不畏縮，能克服二作中遇到的各種困難而保持剛毅

擅長與人交際，在各種社交場合下都能夠很好地表現(xiàn)自己

富于想象力和創(chuàng)造力

勤于思考，并不拘泥事件本身的細節(jié)信息，而傾向于思索有限事實之外的東西

有較強的危機意識和自我批判意識，這將有利于你對天來可能出現(xiàn)的危機及時作出反應

喜歡按照既定的方法行事，常常是很好的執(zhí)行者

個人風格中性格的不足：

對那些需要極端冷靜、嚴肅的態(tài)度才能完成的工作，常常不能很好勝任

從事一些例行瑣碎的工作時，往往容易感到厭煩，而K能認真對待

情緒容易激動，易受環(huán)境的支配，決策時的觀點容易搖擺不定

不太適合從事工作壓力和挑戰(zhàn)性太大的工作，如銷售二作，高級技術(shù)或管理工作等

有時可能會因為過于堅持自己觀點，而顯得非常武斷,固執(zhí)

有時做事過于刻板，而不夠靈活和通融

對工作和生活中細節(jié)有時關(guān)注不夠

做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點，而沒有充分考慮到實

際情況

總體目標：完成學業(yè)，好好完成實習，提高自己的實踐能力和實際工作能力，進入一個正式

企業(yè)工作

已進行情況：正在大學學習中

二、社會環(huán)境：

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，修絡(luò)安全問題日益嚴重，各個企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)管理的需求越來越大，不過對

網(wǎng)絡(luò)管理的能力要求也越來越高，這既保證了我們的就業(yè)，又要求我們有塌實的功底。既要求我

們的專業(yè)知識過硬，又要求我們有豐富的實踐能力。這對我們也是個不小的挑戰(zhàn)。

三、行業(yè)環(huán)境分析：

從國家加入WTO開始，所有大型企業(yè)都開始建造智能建筑,所有企業(yè)都需要網(wǎng)絡(luò)人才來設(shè)

計、管理，這就為我們的就業(yè)市場提供了廣闊的場景。

四、個人分析與角色建議

1、個人分析：本人對電腦興趣濃厚，但對英語天賦不高；具有較強的人際溝通能力；思維

敏捷，表達流暢。

自身現(xiàn)狀:本人對電腦興趣濃厚，但對英語天賦不高；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，

表達流暢。

2、角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）：父母："好好學習，增強自我控制能力""工

作要努力，有發(fā)展“同學：”有較強的工作能力"

五、職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標：正式企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員

分階段闡述20xx-20xx

成果目標；完成學業(yè)，考取網(wǎng)絡(luò)管理員證書，獲得一定的‘工作經(jīng)驗

學歷目標：大專畢業(yè)證

能力目標：能獨立處理一些普通常見的網(wǎng)絡(luò)問題

分階段闡述20xx-20xx

學歷目標：自學考取本科證，網(wǎng)絡(luò)工程師證書

職務(wù)目標：普通企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員

能力目標：能獨立處理各種網(wǎng)絡(luò)問題，會設(shè)計一個中等的智能建筑，擁有了豐富的實際工作

經(jīng)驗

經(jīng)濟目標：年薪3.6萬

分階段闡述20xx-20xx

學歷目標：考取系統(tǒng)分析師

職務(wù)目標：正式企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員

能力目標：對于各種網(wǎng)絡(luò)問題能非常迅速的解決，能和同事合作設(shè)計各種等級的智能建筑

經(jīng)濟目標：年薪6萬

六、成功標準

我的成功標準是工作順利穩(wěn)定，家庭和諧，生活平坦。只要自己盡力了，能力得到了發(fā)揮,

自己天天都能學到新的知識豐富自己即使目標沒有實現(xiàn)特別是收入方面戲也不會覺得失敗，

給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

七、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

規(guī)劃實施存在的障礙：計算機更新速度飛快，每日都有新的知識出現(xiàn)，這需要我們一直學習

最新的網(wǎng)絡(luò)知識，來保證自己不被淘汰。

八、縮小差距的方法：

每天都要抽取一定的時間上網(wǎng)學習最新的網(wǎng)絡(luò)知識，時時在網(wǎng)上與其他的IT人才交流

九、本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

我認為職業(yè)規(guī)劃要有，但不能就將看做是自己的未來了，現(xiàn)在社會每天者解改變，我們?yōu)榱?/p>

適應社會也需要改變自己的方向，以便找到自己在社會中的正確位子，而職業(yè)規(guī)劃則是讓自己有

個目標，不會迷失方向，不知道今后要干些什么。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇4

一、活動目的

為了提高大學生，尤其是1氐年級學生及早樹立職業(yè)規(guī)劃意識，在信息收集與整理中，加強本

協(xié)會大學生學習與生活的主動性和目的性，增強大學生對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及專業(yè)關(guān)注，樹立學習意

識、憂患意識以及目標意識。通過論壇的形式使參加學生吸取有益經(jīng)驗，同樣達到上述目的.，

體現(xiàn)與實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會的宗旨，加強協(xié)會內(nèi)部交流，營造和打造職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會的

職業(yè)氛圍和專業(yè)性，特舉行這一活動。

二、活動主題

本論壇為職業(yè)規(guī)劃論壇。根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容,在此主題下分為若干話題，即職業(yè)

規(guī)劃意義探索、如何進行在我評估、如何進行目標制定、如何進行社會環(huán)境分析、如何進行所在

行業(yè)分析、如何進行目標調(diào)整七個。

三、活動時間

年月日（星期）晚19:00—21:30

四、活動地點

某大學某校區(qū)

五、活動主辦方

某大學職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會

六、活動對象

以本協(xié)會成員為主體，學生自愿參與。

七、活動流程

前期準備：

-,通過校區(qū)宣傳欄海報、協(xié)會論壇等方式告知同學們，因為是協(xié)會內(nèi)部論壇，受規(guī)模和場

地限制，現(xiàn)場接受協(xié)會外同學參加的機會有限，前期課不作重點宣傳。

二,具體論壇場地選擇。

三，每個部門都》各有人員參加，每個部門一至兩人,共七人。四，因參與者是｛氐年級學生,

為有效引導學生職業(yè)規(guī)劃，參加者材料可從網(wǎng)上、報紙、書本等渠道按小話題的要求獲得，自身

深刻理解的基礎(chǔ)上整理成文。五，參與者提交所講材料，標明小話題分類，由相關(guān)部門進行話題

流程制定

活動內(nèi)容：

1、播放職業(yè)規(guī)劃指導視，頻（30分鐘）

2、活動負責人開幕致詞（3分鐘）

3、主持人按職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容的順序，邀同學進行上臺話題闡述（每位10分鐘,約80分鐘）

4、在上一步驟的第五個人之后，協(xié)會負責人我校就業(yè)、學習等相關(guān)數(shù)據(jù)分析（12分鐘）

5、臺下協(xié)會成員自由上臺闡述看法（20分鐘，每位同學5分鐘以內(nèi)）

6、活動負責人活動總結(jié)并結(jié)束（5分鐘）

7、論壇成果展示：會后將所有資料發(fā)表至協(xié)會論壇，并在宣傳欄等場所告知同學前去學習

交流.

8、會后協(xié)會內(nèi)部活動總結(jié)

八、活動總結(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃作為當今大學生必修的一門思想課單純依靠專業(yè)認識課程難以調(diào)動學生的積

極性和主動性，難以相互借鑒交流，造成一定的局限性，而舉辦論壇的形式可在一定程度上彌補

這一不足，提高大學生相互學習探討的積極性。身為職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會成員，自己對職業(yè)規(guī)劃

的認識程度也直接關(guān)系到協(xié)會的專業(yè)性，關(guān)系協(xié)會宗旨的實現(xiàn)，關(guān)系協(xié)會未來發(fā)展。論壇充分調(diào)

動協(xié)會成員積極思考總結(jié)也是鍛煉成員能力的途徑，鼓勵其表達意見，這也是成員參與本協(xié)會的

愿望的體現(xiàn)，由此加強協(xié)會主人翁意識，加強協(xié)會團結(jié)，避免給成員造成形式主義印象。希望這

成為協(xié)會的常規(guī)活動。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇5

在這個職位飽和、職位素質(zhì)要求不斷提高、競爭激烈、就業(yè)人口不斷攀升、人才又極度短缺

造成的就業(yè)形勢非常嚴峻的社會里，生存下來似乎不再那么容易了，這是一個警鐘，是時候讓我

們反思一下了。從現(xiàn)在開始為自己以后的人生、職業(yè)做個規(guī)劃，以更好地適應生活，適應這個社

會迫在眉睫。優(yōu)勝劣汰是這個游戲永遠不變的規(guī)則。機會總是留給那些有準備的人，有遠大的、

長遠的目標的人才能看得更遠。

一、自我分析

我已經(jīng)是大二的學生了，雖然不像大三、大四的師兄、師姐們那么經(jīng)驗老道且成熟，但也不

像大一的新生那樣面對一切都是那么新鮮、陌生、好奇、茫然。至少對于這個學校的生活，學習

各方面我已經(jīng)有所了解，對自己學習的專業(yè)課程也有了進一步的認識和了解，那么就不能像大一

時一樣，我要有規(guī)律地過好以后的兩年多大學生活。

我是一個性格開朗的女生，很愛說話，你要是一個小時不讓我說話，我就難受，我也喜歡接

觸不同的人，每天都不一樣.同時我還是個非常理性人,我的理性總是能戰(zhàn)勝我的情感.我不會

被任何事情影響到自己的計劃，雖然我總是在小事上才巳糊涂。甚至我周圍的人都認為我太理性了

以至于沒有情調(diào)，太現(xiàn)實了。不過我倒認為這也許是我的優(yōu)勢，因為有些職業(yè)需要我這種素質(zhì)，

不能太感情用事。我還是個很有恒心的人，只要是我決定要做的事，我就一定要做到，不達目的

決不罷休，不管要付出多少，除非是我不想要的。我覺得自己總體上還是很開朗的，但是會在陌

生人面前害羞、緊張等等。我覺得這樣不好，會影響到自己以后的發(fā)展。我同學也說過真實的我

與我給別人的第一印象之間存在著很大的差異。我出生在一個條件中等的家庭中，這就決定了我

不可能像有的條件特別好的人一樣能夠不付出任何努力就能夠得到任何他們想要的，我要靠自己

的雙手來獲得自己想要的一切。

有這么一句話我覺得很有道理"有些人畢生追求的是另一些人與生俱來的，當他們獲得了自

己畢生追求的而另一些人卻失去了他們與生俱來的."所以我認為還是要靠自己的努力得到的東

西才是真正的自己的。但是我也不像那些來自貧困山區(qū)的同學一樣，所有的一切都只能靠自己來

獲得，家庭不能提供給他們很實質(zhì)的幫助。我可以在父母現(xiàn)有的條件上，為自己創(chuàng)造出更好的條

件即平臺去發(fā)展。

二、SWOT分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素（S）

劣勢因素（W）

1、處事理智

2、做事有恒心

3、目標明確

4、性格開朗

5、困境求生能力強

6、有個人特長

7、意志堅定、不易被動搖

8、適應能力強

9、吃苦耐勞

10、做事積極

1、做事浮躁

2、組織能力強

3、英語水平一般

4、不善于溝通交流

5、不太會處理人際關(guān)系

6、基礎(chǔ)知識不扎實

外部環(huán)境因素

機會因素（。）

威脅因素（T）

1、專業(yè)好，就業(yè)機會多

2、復合型人才吃香

3、人才極度短缺

4、司法考試資格降低

5、與國際越來越接軌，英語就越來越重要

1、競爭激烈

2、法律類人才眾多

3、崗位較少

4、崗位素質(zhì)要求不斷提高

SWOT總結(jié)：通過以上分析，得出結(jié)論：在保持自己優(yōu)勢的前提下，要努力改善自己劣勢，

提高自己的能力，如多積極參加各種活動，鍛煉自己的能力，充分利用自己的優(yōu)勢來提高自己的

綜合素質(zhì)。對于外部環(huán)境因素方面而言，我要時刻關(guān)注著，以便于調(diào)整自己的計劃，改善自己的

現(xiàn)狀以更好的狀態(tài)投入到以后的生活工作中去。只要將自己武裝得最好，那么就不必害怕外部環(huán)

境的劣勢，因為人才是無論何種境遇都被需要的。使自己出類拔萃，鶴立雞群就不必擔心會被淘

汰了。

三、擇業(yè)選項，決策理由

我是一個很理性的女生，無論遇到什么問題，我都會理性地去對待，而不是憑借第一感覺或

者自己的沖動就馬虎了事而是非常認真地考慮涉及到這個問題的多個方面盡可能考慮得全面、

深入，對比看哪種處理方式最好，最有利，然后做出自己的決定，處理好這個問題。而法官恰好

就需要具備這樣的素質(zhì)，需要遵從法律來做出判決。決不能被自己的情感所左右。而我很喜歡每

天有不同的生活以及接觸不同的人，所以就這些方面來說我認為自己是很適合做法官的。同時法

官還學要處事冷靜，這個方面我就有待加強了。同時做法官還能提高自己的素質(zhì)，對自己是很有

益的。而且法官需要有很強的'專業(yè)知識，那么與我們所學的專業(yè)是很對口的。

我的第二職業(yè)是律師。我從小就夢想著成為一名優(yōu)秀的律師，這也是我從小就有的理想。它

會激勵我努力、認真地作一名律師。我很喜歡說話，這又是一名律師必須具備的基本技能?？偟?/p>

來說我是想從事與我的專業(yè)知識有關(guān)的工作這樣就可以充分利用我的專業(yè)知識發(fā)揮我的專業(yè)才

能，所以我很想成為一名律師。我喜歡挑戰(zhàn)，會投入很多熱情在自己的工作中，這樣我認為自己

應該能夠成為一名優(yōu)秀的律師。

我的第三職業(yè)是版面設(shè)計師。因為我熱愛繪畫，并且頗有天賦。并且我想將繪畫發(fā)展成為我

的一門技能為自己以后的工作留一手.實在不行，我至少還有一門可以養(yǎng)活自己的手藝，找到一

份不錯的工作養(yǎng)5舌我自己。不至于找不到工作，連自己都樣不活，還要當啃老族。當然這是在前

面兩種情況都不能實現(xiàn)，都落空的前提下，才會選擇第三職業(yè)。

在競爭如此激烈，生活節(jié)奏如此快，生活過于緊張的社會現(xiàn)實生活中，公務(wù)員這一相對穩(wěn)定

的職業(yè)已經(jīng)成為無數(shù)人心中的理想職業(yè)。法官就更是人們心中的理想職業(yè)了。不過法官對于專業(yè)

知識的要求很高，對與我們來說仍是一個與人競爭的優(yōu)勢,因為我們學習了系統(tǒng)的專業(yè)知識。

雖然律師已經(jīng)不像以前一樣屬于公務(wù)員的行列，不像公務(wù)員有相對安逸的生活與工作，不用

過于緊張，生活有規(guī)律，有節(jié)奏,是很多人爭搶的工作，不過現(xiàn)今律師仍然是很搶手的，因為相

對于其他工作，律師仍是輕松且高薪的職業(yè)。當然不管是律師還是法官都對職業(yè)道德有所要求,

我對這方面很有自信因為我是個有原則的人，所以我相信我一定會監(jiān)守自己的職業(yè)道德的。

對于版面設(shè)計師是一個可以鍛煉自己的職業(yè)同時因為是自己興趣所在就不會顯得枯燥了。

雖然壓力也許會有點大，但是如果做自己喜歡做的事其實是很快樂的一件事，并且可以陶冶我們

的情操。

四、崗位職責和任職資格

1、法官需要對法條有非常深入的理解，并且要熟悉各種案例。通過各方的陳述對整個案件

有自己的見解，而且要中立，公正，不能主觀上就已經(jīng)偏袒向了一方。職業(yè)道德方面也對法官提

出了很嚴格的要求，一個合格的法官這些是必須具備的。人情世故方面更能體現(xiàn)出一個法官的素

質(zhì)，一個真正優(yōu)秀的法官在人情世故方面做的應該是相當出色的。當然資格方面就是最起碼要通

過司法考試，并且有豐富的經(jīng)驗，法官不是一個可以馬虎的職位，它甚至可以說是關(guān)乎生死，所

以對素質(zhì)品質(zhì)方面有非常嚴苛的要求。邏輯思維方式也很重要。

2、律師要求要多看案例，盡可能多的了解各種各樣不同的案情。這樣在接收案子時是很有

幫助的。不僅如此還需要多關(guān)心時世律師這個行業(yè)與時俱進是很重要的，因為隨著社會的進步、

經(jīng)濟的不斷發(fā)展，法律也是需要做出調(diào)整以適應這個社會，那么律師就更應該迅速適應這個社會

了。

還要練好自己的內(nèi)功和外功

司法考試就是擺在我們面前的必須通過的一道坎。當然作為一名律師如果不能做到能說會道

的話也不可能成為一名優(yōu)秀的出眾的律師。所以要努力是自己即具備扎實的法律知識基礎(chǔ)，對生

活的發(fā)展動態(tài)了如指掌，又有一張能說會道的嘴。思維決定一個人的抉擇，所以邏輯的思維方式

是一個律師必不可少的。

五、我與自己理想的職業(yè)的能力和素質(zhì)要求還有多大差距

1、我的書面表達能力還有一定的差距。

2、語言表達、人情世故方面有所欠缺。

3、邏輯思維方式還有法律知識的深度方面也還差的很遠。

六、為了實現(xiàn)自己的目標，做出三年詳細的行動計劃

作為大二的學生，只有兩年多的大學生活了，即將面花就業(yè)還是考研的非常階段了，所以要

更加充分地利用這短暫的時間。對于已逝的大一生活，已經(jīng)沒有任何留戀的意義，把握好現(xiàn)在和

將來才是最重要的。很好地規(guī)劃以后的生活顯的尤為重要。具體的規(guī)劃如下：

1、大二期間：大二的時候時間還算充裕，所以要盡可能地多參加各種各樣的活動，包括

社會實踐，積累經(jīng)驗。為以后更快的融入社會打基礎(chǔ)做準備。當然學習也不能放下，畢竟學習才

是最重要的，堅實的基礎(chǔ)仍是我所欠缺的。這樣就可以鍛煉我自己的書面表達能力還有語言表達

和人情世故等方面。并且大二對于我們法英專業(yè)來說是很重要的，因為我們要過專業(yè)四級，如果

沒有通過專業(yè)四級，那么我們就拿不到學位證。

2,大三期間：司法考試的資格提前，對于我們來說是一個有利條件，在校大學生就能夠參

加司法考試，可以緩解大四畢業(yè)以后的壓力，那時找工作，租房子等等都是既費時間，又困難的

事，若又要參加司法考試，那真是火上加油.所以大三的主要的精力就是司法考試，爭取大三時

能夠把司法考試給過了。因為大三是很好的學習時期，而巨學習壓力、生活等等的壓力也不會太

大，是很有利的司法考試復習時期。并且可以從中收獲到很多，比如可以用法律的眼光看問題，

培養(yǎng)自己邏輯思維方式。

3、大四期間：大四是選擇考研還是就業(yè)的關(guān)鍵時期。我想學習更多的專業(yè)知識，也就是說，

我選擇考研，那么我就要在這一年里把全部精力全都放在考研上。當然考研并不是大四一年就能

夠完成的，需要大學整個四年的努力才行，所以整個大學期間都要認真為考研做準備才行。不僅

在學校學習期間要參加實踐活動，放暑假時，我也打算參加社會實踐活動，當然除了大二暑假要

完成學校規(guī)定的社會實踐功課外。我要去打工，不僅可以賺些錢，為家里省錢，同時也可以積累

社會經(jīng)驗，作為進入社會工作的提前補習的功課。

七、結(jié)束語

已經(jīng)完成了我的職業(yè)生涯規(guī)劃，雖然表現(xiàn)成文字很簡單，但是真正要將它付諸行動的時候卻

是一件很難的事，很難完成。但是，我們必須走下去，因為要想有更好的未來就必須經(jīng)歷這些。

路線是設(shè)計好了，現(xiàn)在就看我要怎么走了，無論如何，就像我所說的，不達目的,決不罷休。

終點還很遠，但是只要我很努力地前進，前方一定是美好的終點，并且我一定能欣賞到更多

的美麗的風景。敢問路在何方？路在腳下。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇6

尊敬的招聘官：

我是一名正在尋找就業(yè)機會的大學生，非常榮幸能夠有機會向您展示我的職業(yè)生涯規(guī)劃書。

我相信，職業(yè)目標是成功制定職業(yè)規(guī)劃的

基礎(chǔ)。在過去的學習和實習中，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標。我將在下文分別從長遠目標、

短期目標以及具體實施計劃三個方面詳細闡述。

首先，我的長遠目標是成為一名優(yōu)秀的HR經(jīng)理.我希望能夠在HR領(lǐng)域深耕細作，了解各

種人力資源管理的工具和技術(shù)，積累豐富的經(jīng)驗，并在公司中提升自己的職位和薪水。

其次，我的短期目標是進入一家知名企業(yè)的HR部門工作。我認為在公司中工作，將會不斷

提升自身的專業(yè)技能和經(jīng)驗，了解公司的運營流程和管理體系，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基

礎(chǔ)。

最后，我的'具體實施計劃是多參加工作和培訓，不斷提高自己的專業(yè)知識和能力，并努力

將自己的長遠目標和短期目標落實到實際行動中。我相信，通過不斷的學習和實踐，我會逐漸實

現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

綜上所述，我認為我的職業(yè)目標是明確的、可行的，并且具有一定的可持續(xù)性。我會不斷努

力，實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。

謝謝您的閱讀，期待您的回復。

此致

敬禮

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇7

一，自我分析

職業(yè)興趣：

我喜歡隨性的干自己喜歡的事，不喜歡為了自己不喜歡的事奔波，所以就自己現(xiàn)在所學的專

業(yè)來說，個人比較喜歡酒店管理，可以冷靜的處理事件，不至于活得太累。喜歡獨立地計劃自己

的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決

定，想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬

兼用，以身作則。對自己未來有信心。

職業(yè)能力；

處事冷靜，辦事不會拖拉，會在自己的工作范圍內(nèi)，管理好，協(xié)調(diào)好工作關(guān)系，最大限度的

提高工作效率。

個人特質(zhì)：

我屬于外向型性格，善于人際交往，善于換位思考，懂得把握別人的心理需求，心思細膩,

綜上所述，比較適合干溝通工作和人際管理的工作。

職業(yè)價值觀：

因為工作環(huán)境的不同，個人的價值觀也會有所改變，我認為，個人的素質(zhì)和自身的道德水平

會決定個人的成敗，當然，我比較看重自己在企業(yè)當中的價值和作用，如果自己的才能不適合當

前工作，會立刻重新尋找。

勝任能力：

(1)我的優(yōu)勢：我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，以及如何完

善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加

于人。我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔負得起我的求學費用，我能專心于學業(yè)。可以將精力

放在充實自己身上。

(2)我的劣勢：我因為長期在校，沒有根深葉茂的社會人際關(guān)系網(wǎng);學校專業(yè)比新，不能接

觸更廣闊的視野;因為是學生所以工作經(jīng)驗少，可以說沒有,

(3)我的優(yōu)點：隨和，易相處，喜歡傾聽,不大喜歡計較人際關(guān)系中的得失;較聰敏，智力

中上，不會一味盲從;擅長與人溝通。

(4)我的缺點：興趣雖廣，但沒有特專長的一面;易于被情感所支配，感情過于豐富，理智

會被情感所代替，做事情不會是堅持，注意力不集中。

個人經(jīng)歷：

(1)受教育經(jīng)歷：經(jīng)歷了九年義務(wù)教育，三年高中教育，目前正在接受四年高等教育中，

(2)工作經(jīng)歷：2011年高考后，應聘過飯店服務(wù)員，并有倆個月工作經(jīng)歷.

(3)培訓經(jīng)歷：在校期間，接受過課程培訓，例如;計算機二級培訓，

吉他教學培訓等。

自我分析小結(jié)：

所謂江山易改本性難移國然恒心不夠但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己久而久之，

就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請

教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補

體質(zhì)不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關(guān)注別人的情緒、

需要和動機。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和迄步的

催化劑。忠城，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，

并有鼓舞他人的領(lǐng)導能力。

二，職業(yè)分析

(1)家庭環(huán)境分析：

我是來自普通家庭的學生，家庭收入水平為小康，父親高中畢業(yè)，母親初中畢業(yè)，弟弟目前

也在上大學，家庭關(guān)系和睦，對于我做的關(guān)于自己職業(yè)的選擇，父母的態(tài)度是只要不背離道德原

則，都贊同，表示支持。

(2)學校環(huán)境分析：

我校是今年第一次面向本科生招收旅游管理專業(yè)，算一學校還是比較重視對學生的培養(yǎng)，但

學校給予學生的社會實踐機會較少，不利于我們了解社會和專業(yè)所需要的人才，使我們的學習過

于死板，僅限于課本。學習注重學生的各項素質(zhì)全面發(fā)展，有利于我們培養(yǎng)健全的人格。

(3)社會環(huán)境分析：

當今經(jīng)濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會進入到信息化社會。加上我國加入WTO之后國

際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風暴，造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么者必艮難.

每當人類經(jīng)過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產(chǎn)生，有的機會在消失。只有那

些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。我們將處

于一個無固定化職業(yè)的社會，下崗及待就業(yè)人員已越來越多。大學畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力越

來越大。再加上金融危機所帶來的'一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。

（4）職業(yè)環(huán)境分析：

A行業(yè)分析：就旅游管理行業(yè)來說，世界中等以上發(fā)達國家旅游產(chǎn)業(yè)占國民經(jīng)濟的比重已經(jīng)

達到8%以上，而我國20C2年為歷史最高水平，占GDP的比重也只有5.44%。我們相信，隨

著經(jīng)濟的發(fā)展，我國旅游行業(yè)將在較長的時間內(nèi)保持較快的增長。

根據(jù)我國政府的產(chǎn)業(yè)期劃，2020年我國旅游業(yè)總收入將超過3.3萬億元，達到國內(nèi)生產(chǎn)總

值的8%。國際旅游組織預測，到2020年中國將成為世界第四大客源輸出國和第一大旅游目的

地接待國，中國無論從國內(nèi)游、出境游還是入境游幾個方面看都是非常樂觀的。綜上述數(shù)據(jù)所述，

中國旅游行業(yè)的發(fā)展前景和趨勢都是很好的。

B:職業(yè)分析：酒店經(jīng)營管理的主要工作內(nèi)容

1酒店經(jīng)營管理的預算與財務(wù)管理

2酒店經(jīng)營管理的計劃管理

3酒店經(jīng)營管理的人事管理

4酒店經(jīng)營管理的溝通管理

5酒店經(jīng)營管理的協(xié)同管理。

6酒店經(jīng)營管理的組織管理

C:企業(yè)分析：

希爾頓企業(yè)經(jīng)營管理策略分析；

（一）特許經(jīng)營擴張市場，希爾頓的發(fā)展模式經(jīng)歷了自建模式、管理合同、特許經(jīng)營等幾個

階段

（二）品牌多元發(fā)展模式，希爾頓采用品牌多元化發(fā)展戰(zhàn)略，希爾頓在對市場做了細致分類

的基礎(chǔ)上，采用"主品牌+系列子品牌”的品牌多元化戰(zhàn)略，利用各種不同的飯店品牌提供不同

檔次的服務(wù)以滿足不同的顧客需求，專攻各細分市場。例如希爾頓旗下主要品牌有希爾頓、康拉

德、斯堪的克、雙樹、大使套房飯店。家木套房飯店、花園客棧、漢普頓旅館、希爾頓度假俱樂

部等，每一個品牌都有特定主要目標市場，從而極大地提高了希爾頓在全球飯店市場的占有率。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇8

對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育是就業(yè)指導的一項主要內(nèi)容。通過問卷調(diào)查和深入訪談，從

個性測試、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)愿望等方面了解大學生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出建議，加

強大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

1、研究目的

職業(yè)生涯

早期的概念是由沙特列(Shartle)提出的。他認為，職業(yè)生涯是指一個人在工作生活中所

經(jīng)歷的職業(yè)或職位的總稱。大陸學者吳國存認為，職業(yè)生涯只是從職業(yè)能力的獲得，職業(yè)興趣的

培養(yǎng)，選擇職業(yè)就職，直至最后完全退出職業(yè)勞動這樣一個完整的職業(yè)發(fā)展過程,起始于人的出

生。本研究認為職業(yè)生涯規(guī)劃是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展總體計劃和總廓的勾畫具有粗略性、

目標性、長期性和全局性的特點，它為一生的職業(yè)發(fā)展指明了途徑和方向。

當前大學生的就業(yè)壓力不斷顯現(xiàn)，為了更好地指導大學生就業(yè)，了解大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的

現(xiàn)狀是十分必要的。因此，本研究以洛陽理工學院學生為調(diào)查對象，通過訪談、開放式問卷及正

式問卷，調(diào)查大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀，以期使指導工作有針對性、準確性。

2、研究方法

2.1研究工具

本研究采用自擬調(diào)查問卷，共23個題目，包含有大學生的個性測試、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)愿望。

2.2研究對象

本研究對洛陽理工學院在校學生400名(隨機抽取)進行施測,回收有效問卷378份，回

收率為94.5%.其中男生256名，占67.7%，女生122名，占32.3%;文科收。人，占47.6%,

理科198人，占52.4%。

3、研究結(jié)果與分析

3.1大學生的個性測試大學生的個性測試主要是了解大學生對自身狀況了解的認知程度。個

性心理特征是個性中的特征結(jié)構(gòu)，是個體心理差異性的集中表征，它表明一個人的典型心理活動

和行為。對于每個個體來說，無論是職業(yè)選擇、職業(yè)決策還是職業(yè)生涯發(fā)展，都體現(xiàn)出強烈的個

性心理和社會心理屬性。根據(jù)職業(yè)發(fā)展理論，選擇一個與自己的興趣愛好和能力特點相一致的職

業(yè)，不僅能給自己的人生帶來快樂，工作更有意義，而且能讓個人在工作中更有競爭力。因此,

從個體個性心理特征的定位入手,找到與個性心理特征類型相匹配的職業(yè)類型或者職業(yè)生涯發(fā)展

道路是十分科學的。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示："非常清楚地了解自己的興趣”的學生占65.9%不太確定的占32.9%,

沒有考慮過的占1.2%;"非常清楚地了解自己的個性”的占70.7%,不太確定的占21.6%,沒

有考慮的占0.6%;"非常清楚地了解自己的能力特長”的占52.1%,不太確定的占40.1%,沒

有考慮的占4.2%;"了解自己最不喜歡和最喜歡的職業(yè)”的占46.7%,不太確定的占36.5%,

沒有考慮的占10.8%。

通過上述數(shù)據(jù)說明，大多數(shù)大學生對自己有比較清楚的認識，了解自己的興趣和個性特點，

并且對職業(yè)的選擇也有自己的偏好。

3.2大學生的職業(yè)規(guī)劃

主要考察大學生自身的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀.在問卷中問及“自己未來發(fā)展方向和計劃"時，

非常明確的占31.7%，不太確定的占43.1%，其中有12.6%的學生表示自己沒有考慮過。而"非

常清楚自己應該往哪些職業(yè)方向去發(fā)展”的占39.8%,不確定的'占41.5%。"職業(yè)生涯規(guī)戈I」很

重要”的調(diào)查上顯示，認為重要的占71.3%,不太重要的僅占6.4%.

這些進一步說明大學生在就業(yè)壓力面前都在積極考慮自己的未來發(fā)展問題基本能認識到職

業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，但是這種意識又是非常模糊的。在實際行動中缺乏職業(yè)生涯設(shè)計的情況相

當普遍，其中71%的大學生對自己的職業(yè)生涯沒有規(guī)劃；26%的大學生表示不夠明確;只有極

少部分表示有明確的規(guī)劃設(shè)計。這種現(xiàn)象將導致很多學生在畢業(yè)的時候茫然不知所措，難以找到

理想的工作崗位，也就無從談起個人的職業(yè)規(guī)劃，同時也增加了大學生在就業(yè)過程中的盲目性和

挫敗感。

3.3大學生職業(yè)愿望

主要了解大學生在學校這個環(huán)境中對生涯規(guī)劃的了解以及學校為學生提供的幫助和咨詢狀

況。其中在問到"為了更明確自己的發(fā)展方向我會主動去做人才測評"時表示愿意的占26.5%,

表示沒有考慮過的占45.6%;"對學校/其他服務(wù)機構(gòu)提供的職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)指導服務(wù)”滿意

的占13.4%，一般的占54.6%;當問及"是否愿意選擇專業(yè)咨詢機構(gòu)收費的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)”

時，表示愿意的占40.4%,不愿意的占59.6%;而問及“當你面臨職業(yè)選擇或職業(yè)困惑時，你

通常尋求哪些幫助"時其中來自父母和老師的占的比例較大，占到76.3%，專業(yè)機構(gòu)占13.7%;

在提到"愿意為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃投資多少錢"時，超過300元的僅占16.6%,大多數(shù)學生

寧愿花費到別的消費品上而不愿投資到職業(yè)生涯上。

這些數(shù)據(jù)說明，大多數(shù)學生都認為職業(yè)生涯規(guī)劃非常重要，但是對于如何進行規(guī)劃以及尋求

專業(yè)機構(gòu)的幫助卻表現(xiàn)出猶豫。一方面，大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的了解僅局限在表面上；另一方

面，多數(shù)高校只是提供一般的就業(yè)政策咨詢和一些單位的招聘信息，舉辦一些就業(yè)講座，教學生

一些應聘技巧和就業(yè)包裝方法等，對于學生的職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)指導和咨詢等更全方位的服務(wù)

還沒有全面展開，沒有把職業(yè)生涯的內(nèi)涵和精髓很好地灌入學生的心中。

此外，職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)在我國還是一個新興的行業(yè)，職業(yè)規(guī)劃咨詢機構(gòu)的社會接受程度尚

匕蹄交低，多數(shù)從業(yè)人員沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，提供的服務(wù)非常不如人意，職業(yè)生涯設(shè)計的各種服務(wù)

項目也沒有很好的宣傳，有些學生根本就不知道通過人才的測評可以對自己有一個更好的了解,

能更好地指導自己的職業(yè)規(guī)劃。

4、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育探討

4.1正確自我認知，準確定位

自我認知是一個復雜的問題，有時是帶有主觀性的。一個人在個人成長過程中，雖然對自己

的興趣、人格、能力有一定感性和經(jīng)驗上的認識，但往往缺乏科學依據(jù)。因此，從學生入學開始，

專業(yè)教師要指導學生使用各種有效的方法對他們個性特征氣質(zhì)類型及人格特征等進行科學的分

析和評估，以使學生對自己和適合的職業(yè)有明確的認識。只有了解了自身的優(yōu)勢與不足，才能揚

長避短，準確定位，為確定職業(yè)目標和職業(yè)生涯規(guī)劃提供依據(jù)。

4.2增強機構(gòu)和人員的專業(yè)性

大學生職業(yè)生涯設(shè)計教育的實施是一項系統(tǒng)工程，學校應從組織上加以保障，建立大學生職

業(yè)生涯設(shè)計教育體系。

首先，學校自身要認識到職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生發(fā)展、對學校發(fā)展的重要性，并把它作為實

實在在的工作來開展而不是流于形式；

其次是就業(yè)指導中心要做好宣傳和教育的工作，讓學生主動地、熱情地、負責地參與到自己

的生涯規(guī)劃活動中來，同時加強對就業(yè)指導中心教師的專業(yè)技能培訓，使他們掌握職業(yè)生涯規(guī)劃

的知識和程序。同時，引進和吸收專業(yè)人士加強師資隊伍建設(shè)。

4.3加強職業(yè)生涯指導的人性化

實踐中往往重教育輕指導，重就業(yè)率輕就業(yè)質(zhì)量，難以做^以人為本、以學生為本，難以照

顧具體學生的差異性和接受性。因此，應根據(jù)學生的特點和實際情況，充分利用校內(nèi)外資源，積

極發(fā)揮現(xiàn)有各種教育載體的作用，多種形式互相配合，有針對性地選擇不同形式開展職業(yè)生涯設(shè)

計教育活動。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇9

自我分析

根據(jù)自身的了解和大家的評價，發(fā)現(xiàn)自己在學習上還存在問題，我會更新自己的知識，接受

新事務(wù)乂旦是學習上要細心，效率要高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做營銷一大忌，

因此一定要在今后的學習，生活以及工作中不斷改善。生活上，自己適應能力還不錯，主要是因

為自己性格比較開朗，善于人交往，這使自己在和人溝通上比較順暢；樂為集體盡力，職業(yè)操守

高，所以在工作上可以匕限容易打開局面。

職業(yè)規(guī)劃自我定位

做一名格的營銷策劃員

12013-2017年，拿到畢業(yè)文憑，計算機初級證書，英語三級證書。

22017年下半年-2017年，進入公司實習鍛煉。

32017-2027年，認真選擇一個比較有潛力的公司，在公司中充分發(fā)揮自己的才能。

42027-2037年，根據(jù)市場的需求不斷的強化自己,使自己不落在社會之后。

52037-在權(quán)衡各種因素之后最終確定自己工作的公司或自己創(chuàng)業(yè)。

評估調(diào)整

對于未來的生活職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境

隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但是，雖然可能沒有成型的職

業(yè)生涯規(guī)劃書，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要學好應學的

學科，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰.

我是一名學生，我想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路

不同，但是我想有些成功的共同點是相同的‘，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益

的美德和優(yōu)點。

個人職業(yè)生涯規(guī)劃

第一階段：成長階段，即在校學習階段。

第二階段：探索階段，通常是畢業(yè)后一到兩年，處于對個人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段。

第三階段：維持階段，工作相對較穩(wěn)定，職業(yè)變動也較謹慎。大學是我們?nèi)松囊粋€重要

的階段。要充分把握大學短暫的時間，掌握必須的專業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人，同時

在慢慢適應學習生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個人興趣愛好、思維方式、

知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合制訂并不斷完善學習規(guī)劃為實習就業(yè)時增加籌碼。

首先，在大一，從被亂轉(zhuǎn)向主動，成為自己未來的主人。打牢基礎(chǔ)，觀念上將"要我學"變

為“我要學"，腳踏實地學好基礎(chǔ)課程，特別是專業(yè)課和英語。在大規(guī)劃下要做小計劃。實習之

前，做到初步了解自己的專業(yè)，詢問就業(yè)情況，大一學習任務(wù)不重，多參加學?；顒?，積極參加

學校活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技

巧，為畢業(yè)求職練好兵。學習計算機知識，輔助自己的學習。

到了大二，在這半年里，既要穩(wěn)抓撤出，又要學好專業(yè)課。適當選讀其它專業(yè)的課程，使自

己知識多元化。要積極參加學生會或社團等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時檢

驗自己的知識技能。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗，因此我要嘗試兼職、

社會實踐活動，培養(yǎng)堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口

語能力和計算機應用能力。通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的

知識充實自己。主動加深專業(yè)課程的學習，專業(yè)課大多都放在大二，所以這時不能在玩了，一定

要全身心的投入到學習中去.大二富銀期間要多打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解

搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期

開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。

然后，利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、

進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。積極參加各種招聘

活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，預習或模擬面試，參加面試。目標既已鎖定，該出手時

就出手了。編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求賬網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到

勤勞的果實。從中我會更不斷的升華自己的知識和對會計的更深層了解，從而對工作更加專用。

結(jié)束語計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都

會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭

腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森

林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、

奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！自己

選擇的路，即使爬也要爬下去。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇10

一、自我分析

1、職業(yè)興趣

貿(mào)易業(yè)務(wù)類

2、職業(yè)能力

能夠操作外貿(mào)報關(guān)單證

3、個人特質(zhì)

心態(tài)平和，適合穩(wěn)定，流程化的工作

4、職業(yè)價值觀

貿(mào)易業(yè)務(wù)能更多的接觸不同的知識，讓我更充實

5、勝任能力

我的優(yōu)勢能力

我的弱勢能力

辦事細致謹密，富有責任心，對外貿(mào)行業(yè)很有興趣并充滿信心，有報關(guān)，報檢資格證，掌握

一定的專業(yè)技能知識

外語應用能力還較薄弱，書法還待提高。

自我分析小結(jié)：報關(guān)工作需要有極強的責任心和耐心，并且對每一份單證都要細致處理，國

家對報關(guān)工作也極度重視，法律明確規(guī)定須持證上崗。我具備上述條件但是外留行業(yè)對外語的要

求較高還須加強自身的外語水平。

二、職業(yè)分析

1、學校環(huán)境分析

所學專業(yè)為計算機應用專業(yè),進行了報關(guān)員,報檢員資格的培訓，在tnt國際快遞公司做過

一年的,操作員，對外貿(mào)單證操作有一定的處理能力。并且對于海關(guān)的電子口岸報關(guān)系統(tǒng)也能很

快熟悉。

2、社會環(huán)境分析

外貿(mào)企業(yè)都需要有專門和海關(guān)打交道的專業(yè)人員，現(xiàn)在國家規(guī)定必須持證上崗，老T弋報關(guān)

員都是企業(yè)申請注冊沒有經(jīng)過任何的職業(yè)培訓，對電子口岸也不能夠全面適應，已經(jīng)不適合現(xiàn)在

的報關(guān)工作了，而外界人士對報關(guān)行業(yè)也有一種神秘感，不知為何職，故從業(yè)人員供小于求。

3、職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析

中國剛加入wt。，對外貿(mào)易正處于高速發(fā)展階段急需大量的外貿(mào)專業(yè)人才

職業(yè)分析

報關(guān)行業(yè)正處在一個人員新老交替的時期。報關(guān)工作人員都須人手一證，持證上崗，有證有

崗位。

企業(yè)分析

專業(yè)報關(guān)行國際快遞公司都是報關(guān)員從業(yè)的典型工作單位這些企業(yè)都有一定的經(jīng)營歷史，

對各國的海關(guān)都有一定接觸，熟悉行業(yè)內(nèi)的發(fā)展方向，對員工也都有很好的管理能力。

地域分析

北京地處內(nèi)陸但空運發(fā)達，已建成數(shù)個空港工業(yè)區(qū)，與天津也要馬上開通城際鐵路，使其彌

補了僅靠單一的空中運輸進行外運的方式，更具有外貿(mào)吸引力。

三、職業(yè)定位

職業(yè)目標

將來從事報關(guān)職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

進入外貿(mào)或物流的組織

職業(yè)發(fā)展路徑

專業(yè)技能工作人員

具體路徑

報關(guān)員中級職稱高級職稱

四、計劃實施

計劃實施一覽表

計劃名稱

時間跨度

目標

策略和措施

短期計劃

20乂*年~2(^乂年

學習專業(yè)知識，成為一名正式的報關(guān)員

考取報關(guān)員證，收集各類與報關(guān)工作有關(guān)的信息。提高英語水平，重點是閱讀能力。找一份

與報關(guān)有關(guān)且資質(zhì)好的公司工作。

中期計劃

20XX^-20XX^

成長為一名合格熟練的報關(guān)工作人員并具有相當?shù)莫毩⒐ぷ髂芰?，能在工作中獨當一面?/p>

適時參加職稱考試。

在工作中苛盡職守，增加與同事間的溝通合作，保持自身的知識更新程度，緊隨行業(yè)的發(fā)展

腳步。在自己進步的同時爭取有職位的晉升，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)

長期計劃

20xx^-20xx^

成為公司的業(yè)務(wù)骨干，并注重自身能力的多方面發(fā)展。

通過以上幾年的學習和提高，使自己成為在報關(guān)方面有豐富的知識和技能的專業(yè)人才;能夠

有自己帶領(lǐng)的管理團隊和廣泛的社交團體。

五、評估調(diào)整

1、評估的內(nèi)容：

職業(yè)目標評估一直沒有太滿意的工作時，我將選擇相類似的行業(yè)內(nèi)別的工作

職業(yè)路徑評估沒有晉升機會的時候，我就進修并重新調(diào)整目標

2、評估的時間：

一般情況下，我一年進行一次評估規(guī)劃；

當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則

不背離自己的個人工作意向

不做跨行業(yè)的大幅調(diào)整

非能力因素調(diào)整工作環(huán)境,能力因素學習進修。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇11

一、活動簡介：

古語有云：”凡事預則立，不預則廢。"面對日益嚴峻的就業(yè)壓力，大學生應該盡早地進行

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學

習的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以后的人生發(fā)展

道路中少走彎路。

本次賽事旨在引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激

發(fā)大學生的學習熱情和學習動力，進而提高我校學生的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。本次

大賽由楚雄師范學院團學工作部主辦，政管系團總支、政管系大學生藝術(shù)團、雁嶺廣播站承辦,

將配套舉辦相關(guān)的講座、論壇等系列活動，邀請優(yōu)秀學生龍參賽選手進行指導，力圖以我們最大

的努力幫助選手規(guī)劃好