外研版新編八年級英語下冊

外研版新編八年級英語下冊目錄一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點1.3詞匯表二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學方法3.1講授法3.2交際法3.3任務(wù)驅(qū)動法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂實踐7.4鞏固練習7.5課堂小結(jié)八、學生活動8.1自主學習8.2合作學習8.3互動交流九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施十三、拓展及延伸13.1課外閱讀材料13.2相關(guān)網(wǎng)站13.3實踐活動建議十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估表教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文情節(jié)1.1.3課文角色1.2語法點1.2.1語法規(guī)則1.2.2語法舉例1.3詞匯表1.3.1單詞列表1.3.2單詞釋義二、教學目標2.1知識與技能2.1.1掌握課文內(nèi)容2.1.2學會語法點2.1.3擴大詞匯量2.2過程與方法2.2.1聽力訓練2.2.2口語練習2.2.3閱讀理解2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1培養(yǎng)學習興趣2.3.2提高文化意識三、教學方法3.1講授法3.1.1課文講解3.1.2語法講解3.2交際法3.2.1角色扮演3.2.2小組討論3.3任務(wù)驅(qū)動法3.3.1任務(wù)設(shè)計3.3.2任務(wù)實施四、教學資源4.1教材4.1.1課文文本4.1.2語法練習4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線視頻4.2.2電子詞典4.3音頻資源4.3.1聽力材料4.3.2歌曲音頻五、教學難點與重點5.1難點5.1.1難以理解的詞匯5.1.2復雜的語法結(jié)構(gòu)5.2重點5.2.1重點詞匯5.2.2關(guān)鍵語法點六、教具與學具準備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2實物教具6.2學具6.2.1筆記本6.2.2學習軟件八、學生活動8.1自主學習8.1.1預習課文8.1.2查閱生詞8.2合作學習8.2.1小組討論8.2.2共同完成任務(wù)8.3互動交流8.3.1回答問題8.3.2分享心得九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1重點詞匯9.1.2關(guān)鍵語法點9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1分類呈現(xiàn)9.2.2清晰易懂十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1書面作業(yè)10.1.2聽力作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1課文翻譯10.2.2語法練習十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1導入部分11.1.2主體部分11.1.3復習部分11.2課件內(nèi)容11.2.1教學目標11.2.2教學重難點十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生反饋12.1.2教學改進12.2教學改進措施12.2.1調(diào)整教學方法12.2.2豐富教學資源十三、拓展及延伸13.1課外閱讀材料13.1.1相關(guān)文章13.1.2擴展知識13.2相關(guān)網(wǎng)站13.2.1在線學習平臺13.2.2英語學習網(wǎng)站13.3實踐活動建議13.3.1組織英語角13.3.2參加英語競賽十四、附錄14.1教學計劃14.1.1周計劃14.1.2月計劃14.2教學評估表14.2.1學生評估14.2.2自我評估14.3.2網(wǎng)絡(luò)資源重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題：在選擇教學課文時，應(yīng)重點關(guān)注課文的主題，確保其與學生的興趣和生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，從而提高學生的學習積極性。主題的選擇也應(yīng)與學生的認知水平相匹配，以保證他們能夠理解和吸收新知識。1.1.2課文情節(jié)：課文的的情節(jié)應(yīng)具有一定的趣味性和教育意義，以便激發(fā)學生的學習興趣，同時幫助他們樹立正確的價值觀。在教學過程中，教師應(yīng)引導學生通過分析課文情節(jié)，理解和掌握相關(guān)的語言知識點。1.1.3課文角色：課文中的角色設(shè)定應(yīng)多樣且具有代表性，以便學生能夠在學習過程中更好地理解和把握不同角色的性格特點和情感變化。同時，教師可以利用角色扮演等活動，讓學生在實際操作中運用所學知識，提高他們的語言實踐能力。二、教學目標2.1知識與技能2.1.1掌握課文內(nèi)容：學生應(yīng)能夠熟練地朗讀課文，理解課文大意，并能對課文中的關(guān)鍵信息進行提取和概括。學生還需掌握課文中的重點詞匯和短語，并能熟練運用到實際語境中。2.1.2學會語法點：學生應(yīng)能夠理解和運用課文中出現(xiàn)的語法點，如時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。在教學過程中，教師可通過舉例、練習等方法，幫助學生鞏固語法知識，提高他們的語法運用能力。2.1.3擴大詞匯量：學生應(yīng)掌握課文中的核心詞匯，并能將其擴展到更多的相關(guān)詞匯，提高他們的詞匯儲備。同時，教師可引導學生通過閱讀、聽力等途徑，不斷豐富和拓展詞匯量。四、教學資源4.1教材4.1.1課文文本：教材中的課文文本是教學的基礎(chǔ)，教師應(yīng)仔細研究課文內(nèi)容，了解其背景信息，以便更好地進行教學設(shè)計。同時，教師還應(yīng)關(guān)注課文文本的難易程度，以確保教學內(nèi)容適合學生的學習需求。4.1.2語法練習：教材中的語法練習有助于學生鞏固和強化所學語法知識。在教學過程中，教師應(yīng)引導學生認真完成語法練習，并及時給予指導和反饋，幫助他們糾正錯誤，提高語法運用能力。四、教學資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線視頻：在線視頻可以作為課堂教學的補充，為學生提供更為直觀和生動的學習材料。在選擇在線視頻時，教師應(yīng)關(guān)注其與教學內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，以及視頻質(zhì)量的高低。同時，教師還需指導學生如何有效利用在線視頻進行學習，以提高他們的自主學習能力。4.2.2電子詞典：電子詞典是學生學習英語的重要工具，可以幫助他們快速查找單詞釋義和用法。在教學過程中，教師應(yīng)引導學生正確使用電子詞典，教會他們?nèi)绾卫秒娮釉~典輔助學習，提高他們的學習效率。六、教具與學具準備6.1教具6.1.1PPT課件：PPT課件是課堂教學的重要輔助工具，可以有效地幫助學生理解和掌握教學內(nèi)容。在設(shè)計PPT課件時，教師應(yīng)注重其內(nèi)容的精煉性和界面設(shè)計的簡潔性，以確保學生能夠集中注意力學習。6.1.2實物教具：實物教具可以增強學生對學習內(nèi)容的理解和記憶，提高他們的學習興趣。在選擇實物教具時，教師應(yīng)考慮其與教學內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，以及能否激發(fā)學生的學習積極性。六、教具與學具準備6.2學具6.2.1筆記本：筆記本是學生學習的重要工具，可以幫助他們記錄和整理學習內(nèi)容。在教學過程中，教師應(yīng)鼓勵學生認真做好筆記，及時鞏固所學知識。6.2.2學習軟件：學習軟件可以為學生提供更為便捷和個性化的學習體驗。在教學過程中，教師應(yīng)引導學生正確使用學習軟件，教會他們?nèi)绾卫脤W習軟件提高學習效果。八、學生活動8.1自主學習8.1.1預習課文：預習課文可以幫助學生對即將學習的內(nèi)容有一個初步的了解，提高他們的課堂學習效果。在布置預習任務(wù)時，教師應(yīng)明確預習要求，并提供必要的預習指導。8.1.2查閱生詞：查閱生詞是擴大詞匯量的重要途徑，可以幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。在教學過程中，教師應(yīng)引導學生養(yǎng)成查閱生詞的好習慣，并教會他們?nèi)绾胃咝У夭殚喩~。八、學生活動8.2合作學習8.2.1小組討論：小組討論可以促進學生之間的交流和合作，提高他們的本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、流暢的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學生的注意力。對于重點和難點內(nèi)容，教師可以使用強調(diào)語調(diào)，以加深學生的印象。3.課堂提問：在提問時，教師應(yīng)關(guān)注問題的開放性和啟發(fā)性，鼓勵學生思考和表達自己的觀點。同時，教師還應(yīng)關(guān)注提問的覆蓋面，盡量讓更多的學生有機會參與回答。4.情景導入：在導入新課時，教師可以使用情景導入法，通過設(shè)定一個與課文內(nèi)容相關(guān)的情景，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。例如，教師可以扮演課文中的角色，或使用多媒體資源展示課文情景，讓學生在真實的環(huán)境中學習英語。教案反思：在本次教學中，我注重了語言語調(diào)的運用，盡量使講解生動有趣，提高學生的學習興趣。在時間分配上，我力求合理，保證每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量提出開放性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思考和表達欲望。同時，我還嘗試使用情景導入法，讓學生在真實的環(huán)境中學習英語