外研版九年級英語上冊文化背景

外研版九年級英語上冊文化背景目錄一、教學內容1.1課文內容1.2文化背景知識二、教學目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3交際式教學法四、教學資源4.1教材4.2網絡資源4.3音像資料五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習8.2合作學習8.3探究學習九、板書設計9.1板書提綱9.2板書設計圖十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.2作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件制作工具十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1相關文化活動13.2推薦閱讀材料13.3網絡資源十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估表教案如下：一、教學內容1.1課文內容1.1.1課文原文1.1.2課文翻譯1.2文化背景知識1.2.1相關歷史背景1.2.2文化習俗介紹1.2.3相關詞匯短語解釋二、教學目標2.1知識目標2.1.1掌握課文中的詞匯短語2.1.2理解文化背景知識2.2技能目標2.2.1能夠運用所學詞匯短語進行交流2.2.2能夠描述相關文化背景2.3情感目標2.3.1激發(fā)學生對文化背景的興趣2.3.2培養(yǎng)學生的跨文化交際意識三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1設計具體任務引導學生參與3.2情境教學法3.2.1創(chuàng)造情境讓學生體驗文化背景3.3交際式教學法3.3.1引導學生進行小組討論交流四、教學資源4.1教材4.1.1課文原文及翻譯4.1.2文化背景知識介紹4.2網絡資源4.2.1相關視頻音頻資料4.3音像資料4.3.1相關文化場景展示五、教學難點與重點5.1難點5.1.1文化背景知識的理解5.2重點5.2.1課文內容的掌握5.2.2文化背景知識的介紹六、教具與學具準備6.1教具6.1.1PPT課件6.2學具6.2.1筆記本、文具七、教學過程7.1導入7.1.1引導學生回顧已學知識7.2新課呈現(xiàn)7.2.1展示課文原文及翻譯7.3實踐環(huán)節(jié)7.3.1學生分角色朗讀課文7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1學生進行小組討論交流八、學生活動8.1自主學習8.1.1學生自主閱讀課文8.2合作學習8.2.1學生分組討論文化背景8.3探究學習8.3.1學生針對文化背景進行探究九、板書設計9.1板書提綱9.1.1課文關鍵詞匯9.2板書設計圖9.2.1板書設計示意圖十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.1.1課文內容復習10.2作業(yè)要求10.2.1提交作業(yè)時間、方式等十一、課件設計11.1課件結構11.1.1課件各部分內容安排11.2課件內容11.2.1課文原文、翻譯等11.3課件制作工具11.3.1課件制作軟件名稱十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生學習成果分析12.2教學改進措施12.2.1針對不足之處進行改進12.3學生反饋意見12.3.1學生對課堂的反饋意見十三、拓展及延伸13.1相關文化活動13.1.1組織學生參加文化活動13.2推薦閱讀材料13.2.1推薦與課文相關的閱讀材料13.3網絡資源13.3.1提供相關網絡資源十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學計劃詳細內容14.2教學評估表14.2.1教學評估表格式及內容重點和難點解析一、教學內容1.1課文內容1.1.1課文原文1.1.2課文翻譯1.1.3課文中的文化元素1.1.3.1文化元素的識別與解釋1.1.3.2文化元素與課文內容的關聯(lián)1.2文化背景知識1.2.1相關歷史背景1.2.2文化習俗介紹1.2.3相關詞匯短語解釋二、教學目標2.1知識目標2.1.1掌握課文中的詞匯短語2.1.2理解文化背景知識2.2技能目標2.2.1能夠運用所學詞匯短語進行交流2.2.2能夠描述相關文化背景2.3情感目標2.3.1激發(fā)學生對文化背景的興趣2.3.2培養(yǎng)學生的跨文化交際意識三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1設計具體任務引導學生參與3.2情境教學法3.2.1創(chuàng)造情境讓學生體驗文化背景3.3交際式教學法3.3.1引導學生進行小組討論交流四、教學資源4.1教材4.1.1課文原文及翻譯4.1.2文化背景知識介紹4.2網絡資源4.2.1相關視頻音頻資料4.3音像資料4.3.1相關文化場景展示五、教學難點與重點5.1難點5.1.1文化背景知識的理解5.2重點5.2.1課文內容的掌握5.2.2文化背景知識的介紹六、教具與學具準備6.1教具6.1.1PPT課件6.2學具6.2.1筆記本、文具七、教學過程7.1導入7.1.1引導學生回顧已學知識7.2新課呈現(xiàn)7.2.1展示課文原文及翻譯7.3實踐環(huán)節(jié)7.3.1學生分角色朗讀課文7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1學生進行小組討論交流八、學生活動8.1自主學習8.1.1學生自主閱讀課文8.2合作學習8.2.1學生分組討論文化背景8.3探究學習8.3.1學生針對文化背景進行探究九、板書設計9.1板書提綱9.1.1課文關鍵詞匯9.2板書設計圖9.2.1板書設計示意圖十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.1.1課文內容復習10.2作業(yè)要求10.2.1提交作業(yè)時間、方式等十一、課件設計11.1課件結構11.1.1課件各部分內容安排11.2課件內容11.2.1課文原文、翻譯等11.3課件制作工具11.3.1課件制作軟件名稱十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生學習成果分析12.2教學改進措施12.2.1針對不足之處進行改進12.3學生反饋意見12.3.1學生對課堂的反饋意見十三、拓展及延伸13.1相關文化活動13.1.1組織學生參加文化活動13.2推薦閱讀材料13.2.1推薦與課文相關的閱讀材料13.3網絡資源13.3.1提供相關網絡資源十四、附錄14.1教學計劃本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.1保持語調的抑揚頓挫，吸引學生的注意力1.2使用貼近學生生活的語言，增加學生的理解度1.3適當使用幽默語言，營造輕松愉快的課堂氛圍二、時間分配2.1合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行2.2注意控制課堂節(jié)奏，避免講解過快或過慢2.3留出足夠的時間讓學生進行練習和討論三、課堂提問3.1設計有針對性的問題，引導學生思考和回答3.2鼓勵學生積極舉手回答問題，增加學生的參與度3.3對