外研版九年級上英語聽力訓(xùn)練

外研版九年級上英語聽力訓(xùn)練目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.2聽力技巧訓(xùn)練1.3聽力話題范圍二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交互式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析5.2重點強調(diào)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.4練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3探究學(xué)習(xí)活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1話題拓展13.2文化拓展13.3聽力技巧拓展十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材14.3教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇選擇具有代表性的日常交流場景，如購物、問路、旅游等。選取與學(xué)生生活相關(guān)的聽力材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。1.2聽力技巧訓(xùn)練教授學(xué)生如何捕捉關(guān)鍵詞，理解聽力材料的主旨大意。訓(xùn)練學(xué)生如何通過上下文推測未知詞匯的意思。1.3聽力話題范圍涉及日常生活中的常見話題，如家庭、學(xué)校、興趣愛好等。擴展到社會熱點問題，提高學(xué)生的聽力理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂日常交流場景的對話和短文。學(xué)生能夠運用聽力技巧，準(zhǔn)確理解聽力材料。2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生通過聽力訓(xùn)練，提高英語聽力能力。學(xué)生學(xué)會合作交流，共同完成聽力任務(wù)。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)對英語聽力的興趣，樂于參與聽力活動。學(xué)生樹立自信心，相信自己能夠提高聽力水平。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過聽力任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高聽力技能。學(xué)生分組進行聽力任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。3.2情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實的聽力情境，提高學(xué)生的聽力理解能力。利用多媒體手段，如音頻、視頻等，豐富聽力教學(xué)。3.3交互式教學(xué)法教師與學(xué)生進行互動，引導(dǎo)學(xué)生主動提問和回答。學(xué)生之間進行互動，共同討論聽力材料。四、教學(xué)資源4.1教材資源外研版九年級上英語教材中的聽力材料。額外選取的聽力素材，如音頻、視頻等。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線聽力教程、聽力網(wǎng)站等。尋找適合學(xué)生水平的在線聽力材料。4.3音頻視頻資源利用音頻和視頻設(shè)備播放聽力材料。使用多媒體課件，如PPT等，展示聽力內(nèi)容。五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析長對話和短文的理解，學(xué)生需要具備一定的背景知識。聽力材料中的連讀、弱讀等發(fā)音現(xiàn)象，學(xué)生需要進行針對性訓(xùn)練。5.2重點強調(diào)聽力技巧的培養(yǎng)，如關(guān)鍵詞捕捉、上下文推測等。日常交流場景的聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備音頻和視頻設(shè)備，如電腦、音響等。準(zhǔn)備多媒體課件，如PPT等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備筆記本、筆等記錄工具。學(xué)生準(zhǔn)備聽力材料和相關(guān)教材。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動學(xué)生自主完成聽力任務(wù)，提高自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生通過自學(xué)，掌握聽力材料中的關(guān)鍵詞匯。8.2合作學(xué)習(xí)活動學(xué)生分組進行聽力任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。學(xué)生互相討論，共同解決問題。8.3探究學(xué)習(xí)活動學(xué)生針對聽力材料中的某個話題進行探究。學(xué)生通過搜集資料、整理信息，提高研究能力。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計在黑板上列出聽力材料中的關(guān)鍵詞匯。9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計使用清晰的布局，使板書內(nèi)容一目了然。使用不同的顏色和符號，突出重點內(nèi)容。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型聽力練習(xí)題：學(xué)生完成聽力任務(wù)，提高聽力技能。10.2作業(yè)內(nèi)容選取合適的聽力材料，讓學(xué)生進行練習(xí)。10.3作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。學(xué)生需按時上交作業(yè)，教師進行批改和反饋。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計清晰的目錄結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生查找所需內(nèi)容。合理的布局，使課件內(nèi)容易于理解。11.2課件內(nèi)容設(shè)計選取適合學(xué)生的聽力材料，豐富課件內(nèi)容。結(jié)合圖片、動畫等多媒體元素，提高課件的趣味性。11.3課件互動設(shè)計設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如聽力游戲、問答等。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思教師思考是否需要調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教師根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)策略。12.3學(xué)生反饋反思教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的需求和困惑。教師針對學(xué)生的反饋，進行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。十三、拓展及延伸13.1話題拓展引導(dǎo)學(xué)生探討與聽力材料相關(guān)的話題，拓寬視野。組織話題討論，提高學(xué)生的口語表達能力。13.2文化拓展介紹與聽力材料相關(guān)的文化背景，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。學(xué)生通過了解不同文化，增強跨文化交際能力。13.3聽力技巧拓展教師傳授更多的聽力技巧，提高學(xué)生的聽力能力。學(xué)生通過實踐，掌握并運用新的聽力技巧。十四、附錄14.1教學(xué)課件附上教學(xué)課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。學(xué)生可以隨時查閱課件，鞏固學(xué)習(xí)成果。14.2教學(xué)素材附上教學(xué)素材，如聽力材料、相關(guān)文章等。學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，提高英語聽力水平。14.3教學(xué)評估表附上教學(xué)評估表，方便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師根據(jù)評估表，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進度進行跟蹤和指導(dǎo)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇選擇具有代表性的日常交流場景，如購物、問路、旅游等，確保材料的真實性和實用性。選取與學(xué)生生活相關(guān)的聽力材料，如校園生活、家庭日常等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。定期更新聽力材料，包括不同國家的音頻視頻資源，讓學(xué)生接觸到豐富的語言環(huán)境，提高跨文化交際能力。1.2聽力技巧訓(xùn)練教授學(xué)生如何捕捉關(guān)鍵詞，如使用“Yes/No”技巧，快速判斷信息是否重要。訓(xùn)練學(xué)生如何通過上下文推測未知詞匯的意思，如使用“LanguageClues”技巧，根據(jù)語法和語境線索推斷詞義。1.3聽力話題范圍涉及日常生活中的常見話題，如家庭、學(xué)校、興趣愛好等，鞏固基礎(chǔ)知識。擴展到社會熱點問題，如環(huán)境保護、科技發(fā)展等，提高學(xué)生的聽力理解能力和社會責(zé)任感。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際需求，適當(dāng)增加跨文化交際的內(nèi)容，如外國節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂日常交流場景的對話和短文，提高英語聽力技能。學(xué)生能夠運用聽力技巧，如關(guān)鍵詞捕捉、上下文推測等，準(zhǔn)確理解聽力材料。2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生學(xué)會合作交流，共同完成聽力任務(wù)，提高團隊合作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)對英語聽力的興趣，樂于參與聽力活動，樹立自信心。學(xué)生通過聽力學(xué)習(xí)，增強跨文化交際意識，提高人文素養(yǎng)。四、教學(xué)資源4.1教材資源充分利用外研版九年級上英語教材中的聽力材料，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。額外選取聽力素材，如音頻、視頻等，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線聽力教程、聽力網(wǎng)站等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。尋找適合學(xué)生水平的在線聽力材料，如新聞報道、播客等，提高學(xué)生的聽力真實性。4.3音頻視頻資源利用音頻和視頻設(shè)備播放聽力材料，提高學(xué)生的聽力效果。使用多媒體課件，如PPT等，展示聽力內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析長對話和短文的理解，學(xué)生需要具備一定的背景知識和生活經(jīng)驗。聽力材料中的連讀、弱讀等發(fā)音現(xiàn)象，學(xué)生需要進行針對性訓(xùn)練，提高聽力準(zhǔn)確性。5.2重點強調(diào)聽力技巧的培養(yǎng)，如關(guān)鍵詞捕捉、上下文推測等，提高學(xué)生的聽力理解能力。日常交流場景的聽力訓(xùn)練，如購物、問路等，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備音頻和視頻設(shè)備，如電腦、音響等，確保聽力材料的正常播放。準(zhǔn)備多媒體課件，如PPT等，展示聽力內(nèi)容，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備筆記本、筆等記錄工具，方便學(xué)生在聽力過程中記錄關(guān)鍵信息。學(xué)生準(zhǔn)備聽力材料和相關(guān)教材，以便在課堂上進行學(xué)習(xí)和討論。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動學(xué)生自主完成聽力任務(wù)，提高自我學(xué)習(xí)能力，如獨立完成聽力練習(xí)題。學(xué)生通過自學(xué)，掌握聽力材料中的關(guān)鍵詞匯，如自行查找詞匯的含義和用法。8.2合作學(xué)習(xí)活動學(xué)生互相討論，共同解決問題，如在小組內(nèi)部分享聽力心得和技巧。8.3探究學(xué)習(xí)活動學(xué)生針對聽力材料中的某個話題進行探究，如進行課堂討論或研究報告。學(xué)生通過搜集資料、整理信息，提高研究能力，如利用網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)查相關(guān)文化背景。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計在黑板上列出聽力材料中的關(guān)鍵詞匯，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解聽力內(nèi)容。在講解聽力材料時，適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。使用夸張或幽默的語調(diào)，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間聽懂和理解材料。留出足夠的時間進行課堂提問和討論，讓學(xué)生充分參與。三、課堂提問設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析聽力材料。鼓勵學(xué)生積極回答問題，提高他們的口語表達能力。通過提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方