人教版七上《Unit 6 Do you like bananas？》 (6)作業(yè)設(shè)計

分層次、多元化Healthisthemostpreciouswealthoflife.目錄 (一)課標要求 1(二)教材分析 21.單元內(nèi)容分析 22.單元內(nèi)容框架 4(三)學(xué)情分析 4 (一)單元學(xué)習(xí)目標 5(二)單元作業(yè)目標 5 c (一)作業(yè)內(nèi)容 25(二)參考答案 29(三)作業(yè)屬性表一 30(四)作業(yè)屬性表二 301Unit6:Doyoulikebananas??自然單元□重組單元1SectionA2SectionB和SelfCheck3講解單元是新版人教版七年級英語上冊的第六單元(Unit6：Doyoulikebananas?)。學(xué)習(xí)慣欲望和了解西方的生活方式與飲食文化，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意識。教材內(nèi)容主要包含SectionA、onB點如下。詞like一根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準(2011年版)》(以下簡稱《課程標準》)要求，從語言技(一)課標要求1.語言技能：聽懂關(guān)于食物、水果和蔬菜的常用的英語單詞；會用like表示自己喜歡和2.語言知識：學(xué)習(xí)食物、蔬菜、水果的單詞及短語；名詞的單復(fù)數(shù)變化規(guī)律；學(xué)習(xí)區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞；學(xué)習(xí)Doyoulike...?Doeshe/shelike...?詢問他人喜歡與不喜歡的食物及Yes,Ido./No,Idon’t的回答；掌握助動詞do/does的用法；掌握動詞“單三”形式的變化規(guī)律；學(xué)會區(qū)分健康(health)和不健康(unhealthy)的食物。物品的喜歡和不喜歡；通過了解所學(xué)食物的特性來區(qū)分健康與不健康食物，有助于培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食習(xí)慣，讓學(xué)生明白健康是人生的一筆重大的財富。同時，作業(yè)中也2(二)教材分析1.單元內(nèi)容分析本單元內(nèi)容主要圍繞“談?wù)撌澄锏南埠谩边@一交際功能展開，并以動詞like為例，What (主要內(nèi)容)Why)w為本單元的導(dǎo)入部分。1a的圖片呈現(xiàn)了本單元的核心詞匯和句1b-2c為聽說教學(xué)訓(xùn)力訓(xùn)練和口語練習(xí)，讓學(xué)生模擬前面的聽力材 2d部分的分角色表演對話圍繞生日聚餐的話句。主題圖片展現(xiàn)學(xué)生在食堂就餐的場面，為語言交流活動提供了一個真實的語境，詞，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語聽力活動分步設(shè)計將難度圍繞為同學(xué)準備生日聚餐這一話題，豐富學(xué)生對話能力，進一步練習(xí)前面所學(xué)的詞和目標語法。文體：看圖學(xué)單詞、根據(jù)對話找單詞和句子，d為分角色表演對話。語言：掌握食物的相something?Yes,Ido./No,Idon’t.表格總結(jié)含有動詞like的各種人稱的一般現(xiàn)在時陳述句、一般疑簡單回答。 表格總結(jié)本單元關(guān)于食物名詞的可數(shù)名詞、通過表格總結(jié)的形式，易于學(xué)生觀察和總結(jié)，讓語言 3a關(guān)注不同人稱一般現(xiàn)在接觸過的一般現(xiàn)、不同句。3a-3c為不同3不可數(shù)名詞和即可用作可數(shù)，也可用作不可數(shù)3a-3c為重點練習(xí)表格中關(guān)于like句型和食3b通過學(xué)生將句子排序重建對話，考察學(xué)生對一般現(xiàn)在時，以及一般疑問句及其的掌握情況。 3c讓學(xué)生運用本單元目標句型調(diào)查班里同學(xué)對各種食物喜好情況，既鞏固了食物名詞，又加強了一般現(xiàn)在時句型和一般疑問句的肯定與訓(xùn)練。時的各種句式表學(xué)習(xí)更多有關(guān)食物的拓展前面的聽力輸入和口語輸出的內(nèi)容，進一步談?wù)撊藗儗Σ煌澄锏南矏?，讓學(xué)生運用目標語言來轉(zhuǎn)述聽力內(nèi)通過2a讀前活動讓學(xué)生思考一些食物是否健 2b閱讀材料是記者對一位體育明星的采訪對話，體育明星談?wù)撟约旱娘嬍沉?xí)慣。1a-b引入早餐、午餐和晚餐的概念，為聽說做好鋪墊。 1c-1e聽力討論對食物的喜好，進一步練習(xí)第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時句型，并練習(xí)學(xué)生語言的應(yīng)用。 2a的讀前活動以激活學(xué)生背景知識，讓學(xué)生對話題更 2b體育明星一日三餐的飲食習(xí)慣討論，讓學(xué)生再一次 2c的讀后總結(jié)加深對文章2a為與學(xué)生互動bc為閱讀訓(xùn)練和匯，進一步加強一般現(xiàn)在時的各本課時食物單詞句型的記3a-3b是本單元的寫作板塊，要求寫一段話，比較自己和同伴一 SelfCheck為歸納總結(jié)本單元所學(xué)的主要生3a寫前預(yù)備，讓學(xué)生調(diào)查同伴以獲取所需的寫作信息 3b為寫作的主題部分，為式。包括轉(zhuǎn)折連詞but的使SelfCheck檢測學(xué)生對該單學(xué)的主要。，并練習(xí)關(guān)于單數(shù)一般現(xiàn)在寫作中滲透了意識，既給出架也練習(xí)了學(xué)寫出更多句子42.單元內(nèi)容框架(三)學(xué)情分析Whattheyknow(已知)hattheywonder(未知)theywilllearn(將知)在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的一般現(xiàn)在時的句型和用法，在前一單元學(xué)過了have一般現(xiàn)在時的用法和使用一般疑問句詢問物品的大部分學(xué)生都知道常見水果、蔬菜和食物的種類，以及健康與不健康食物的分前一單元學(xué)生的主要動詞是have，學(xué)生初步接觸含有實義動詞的一般現(xiàn)在時，學(xué)生對該單元的like作為實義動詞在一般現(xiàn)在時用于較陌受中文的影響，學(xué)生缺乏對英語詞匯中可數(shù)名詞與不對第三人稱單數(shù)動詞相應(yīng)變化不熟練，不能正確表達以實義動詞like為例，學(xué)生將熟悉并掌握一般現(xiàn)在時的動詞用法。 正確理解英語中可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的概念，并熟記其變化形式熟練掌握名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)熟練掌握第三人稱單數(shù)做主語正確表達自己的一日三餐的飲食的飲食習(xí)慣。EatEathealthilydayandnight,tokeepyourfuturelookingbright.5(一)單元學(xué)習(xí)目標習(xí)目標時學(xué)習(xí)目標1.能夠掌握常見水果、蔬菜和食物的英文單詞和短語。2.能夠掌握名詞的單復(fù)換，區(qū)分可數(shù)與不可數(shù)名詞。3.能夠掌握動詞一般現(xiàn)在時，和一般疑問句及其簡單回答。4.能夠熟練運用動詞like表達自己和詢問他人對某種食物的喜好。5.能夠向他人介紹自己的飲食習(xí)慣，并區(qū)分健康食物與不健康食物。第1、2、3能夠根據(jù)圖片找出相對應(yīng)的食物單詞。2.能夠掌握動詞like在一般現(xiàn)在時中的用法?？隙ň浜头穸ň?。比如：Idon’tlikesalad.Johnlikeshamburgers.一般疑問句及其回答。A:Doyoulikebananas?B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:Doessheliketomatoes?B:Yes,shedoes./No,shedoesn’t.3.能夠正確使用下列表示食物的可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞hamburgers,eggs,oranges,bananas,apples,pears,carrots,tomatoes,strawberries。不可數(shù)名詞：milk,bread,rice?？蒮ood,fruit,ice-cream,salad,chicken。4.能夠掌握一日三餐的表達方式和了解食物的特性，區(qū)5.能夠根據(jù)對話和短文，找出每個人所喜好和不喜歡的8．能夠用英文表達自己和詢問他人一日三餐中喜愛和不(二)單元作業(yè)目標目標語，并學(xué)會區(qū)分可數(shù)新句子(重點用第三人稱寫關(guān)于飲食話題的書面表達)。的單詞。like?學(xué)習(xí)并熟練運用2a的單詞。?鞏固可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)使用與互換?掌握和運用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t。?會用英語表述不同種類的食物，并會表達自己的喜歡和不喜歡。?學(xué)習(xí)并熟練運用本節(jié)課所學(xué)的新單詞，比如egg,carrot,rice,chicken等。?區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。?會用Doyoulike...?Doeshe/shelike...?詢問他人喜歡與不喜歡的食物。6balanceddietisgoodforone'sheath.”均衡的飲食有益健康；“Anapple,adaykeepsthedoctor幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的飲?掌握助動詞do/does的用法。?學(xué)習(xí)并熟練運用本節(jié)課單詞。?會用實義動詞一般現(xiàn)在時各種句型結(jié)構(gòu)。?掌握動詞“單三”形式的變化規(guī)律。?復(fù)習(xí)掌握本單元表示食物、蔬菜、水果的單詞及短?了解食物的特性，學(xué)會表達對某種食物的喜愛與不?熟練運用本單元句型，進行對話交際。量具體知識點的的初級階段，于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。客觀題與主觀題，形式上也采用多元化。這樣可以較好的地顧到班級里不同層次學(xué)?課時5主要是對本單元前面所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，涵蓋本單元所學(xué)的全部內(nèi)容，題利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言表達和寫作能力。?單元質(zhì)量檢測作業(yè)的時間按照100分的標準試卷，試卷控制在90分鐘。使用的方式主要包括聽力和筆試。具體的使用方式：聽力為聽簡單的句子或者對話和回答相對應(yīng)的問題；筆試包括選擇題、完形填空、閱讀理解、情景交際、詞匯知識、句型轉(zhuǎn)換和書面表達。作業(yè)的評價設(shè)計的實施主體主要針對本單元所學(xué)的新單詞和句型而設(shè)計的各種題型，評價標準通過不同題型的練習(xí)考查學(xué)生對該單元知識的掌握和運用。單元質(zhì)量檢測作業(yè)的設(shè)計意圖是為了學(xué)生更好的鞏固該單元所學(xué)的內(nèi)容，并融會貫HavefruitsHavefruitsandvegetablesifyouwanttoleadafruitfullife.7作業(yè)：SectionA1a-1c(一)復(fù)習(xí)感知類作業(yè)目標幫助學(xué)生熟悉本單元所學(xué)的食物單詞。設(shè)計意圖運用聽力和圖片的形式復(fù)習(xí)本單元將要學(xué)習(xí)到的單詞等，鼓勵學(xué)生向同伴和家人用英語介紹相關(guān)的食物、水果等。語言技能?聽?說?讀?看□寫認知水平?記憶?理解□應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評?同伴互評評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標錯選或者漏選全部準確參考答案banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread。thesisterofbeauty8(二)加強鞏固類每空一詞。______________________?Helikespears.(改為一般疑問句)_______________________?3)LiandWanglikebread.(改為否定句)LiandWang_________bread.4)DoesTomlikeeggsforbreakfast?(否定回答)_____,_______________.nthavelunchathomeeverydayShe__________lunchathomeeveryday.6)海倫喜好打乒乓球?(補全句子)alad作業(yè)目標練習(xí)動詞like,do與does的正確使用。設(shè)計意圖幫助學(xué)生掌握和牢記like的不同句型和句型之間的相互轉(zhuǎn)換。語言技能□聽□說?讀?看?寫認知水平?記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評同伴互評評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標句型的轉(zhuǎn)換全部準確關(guān)鍵單詞的使用全部準確單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。大小寫規(guī)范，有1處涂改。大小寫有誤，有DoyoulikeapplesDoeshelikepearsdontlike)No,hedoesn’t.5)has.6)playingtabletennis.7)doesn’tlike.9(三)拓展挑戰(zhàn)類kealistofhealthyandunhealthyfoodanddrinksinyourdailylifeandintroducethemtoyourpartnersandfamiliesinEnglish.作業(yè)目標學(xué)會用英語區(qū)分和表達日常生活中常見的健康與不健康的食物和飲料。設(shè)計意圖此題主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情趣和熱情，同時有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食習(xí)慣。題目中的圖片提供了一些常見的健康與不健康的食物和飲料，可供學(xué)生參考。此外，通過向他人用英語介紹健康飲食習(xí)慣，增強學(xué)生的聽說能力。語言技能□聽?說□讀?看?寫認知水平?記憶□理解?應(yīng)用?分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評?同伴互評評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標單詞及單復(fù)數(shù)的正確使用全部準確每種食物和飲料的數(shù)量多于5種單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。大小寫有誤，有參考答案aFrenchfrieshamburgersicecreampotatochipsSectionAad(一)復(fù)習(xí)感知類1)tomatoes2)oranges3)strawberriesbananas5)hamburgers6)ice-cream作業(yè)目標學(xué)習(xí)并熟練運用2a的單詞和熟悉名詞的復(fù)數(shù)形式。設(shè)計意圖通過語音結(jié)合圖片的形式來引導(dǎo)學(xué)生掌握蔬菜、水果和食物單復(fù)數(shù)的形式，增加學(xué)生的聽說能力。語言技能?聽?說?讀?看□寫認知水平?記憶?理解□應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評?同伴互評評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標錯選或者漏選全部準確參考答案5),1),6).HealthyfoodHealthyfoodmakesyoufeelgood.(二)加強鞏固類d1)生日聚餐__________2)下周___________3)考慮；想想__________4)一些水果和蔬菜_________________________5)我認為約翰喜好草莓和蘋果。_______________________________________________________________________面包和牛奶吧。___________________________________________作業(yè)目標鞏固學(xué)生在本課時所學(xué)的單詞和短句，熟悉課本的內(nèi)容等。設(shè)計意圖通過漢語來找出教材中對應(yīng)的英語單詞和短語來幫助學(xué)生鞏固該單元所學(xué)的關(guān)于蔬菜和食物等重要單詞。語言技能□聽□說?讀?看?寫認知水平?記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評同伴互評評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標單詞的正確翻譯全部準確數(shù)量詞語的使用全部準確單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。大小寫規(guī)范，有2-3處涂改。大小寫有誤，有birthdaydinnernextweekthinkaboutsomefruitandvegetables.5)IthinkJohnlikesontlikesaladLetshavesomebreadandmilk(三)拓展挑戰(zhàn)類景，編寫一段簡單的對話。Kate約下周末去拜訪舅舅，參照2d并按照運用以下所Let’sdosth…….;Let’sthinkaboutsth…….Howabout/Whataboutsth…….Someonelikes/doesn’tlikesth….…?看?寫用□分析□評價□創(chuàng)造實踐作業(yè)?教師評價?學(xué)生自評同伴互評維度評價等級及標準饋性應(yīng)單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。大小寫有誤，有大小寫有誤，有4Mum:Let’sgotovisityourunclenextweekend.Let’sthinkaboutfood.Kate:OK.Iknowmyunclelikesvegetablesandfruit.Howaboutsomepears,orangesandbananas?Mum:Soundsgood.Yourunclelikesbananas,buthedoesn’tlikepears.Kate:Yes,you’reright.Whataboutvegetables?Mum:Ithinkyourunclelikescarrotsandtomatoes.Kate:OK.Let’sbuysomecarrots,tomatoes,bananasandoranges.課時3作業(yè)：GrammarFocusSectionA3a-3c(一)預(yù)習(xí)感知類4)5)6)作業(yè)目標復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的關(guān)于食物單詞，比如hamburger,fruit,salad等。設(shè)計意圖通過語音和圖片的形式來引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的新單詞，并鼓勵學(xué)生通過用英語介紹所學(xué)的新單詞，鍛煉學(xué)生的綜合聽寫說能力。語言技能?聽?說□讀?看?寫認知水平?記憶?理解□應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評?同伴互評評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標單詞的正確的使用全部準確名詞單復(fù)數(shù)的使用全部準確單詞書寫的規(guī)范度、美觀度書寫規(guī)范，無大小寫有誤，有hamburgerssalad.3)vegetables.4)fruit.5)strawberries.6)apples.FruitFruitandVegetablesarepartofournature.(二)歸納總結(jié)類Countablenouns(可數(shù)Uncountablenouns(不可數(shù)名詞)getables作業(yè)目標掌握關(guān)于本單元所學(xué)的水果、蔬菜和食物的英文單詞。設(shè)計意圖幫助學(xué)生回憶以前所學(xué)過的水果、蔬菜和食物單詞，鞏固和加強以前所學(xué)的同一類語言技能□聽□說?讀?看?寫認知水平?記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評同伴互評評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標每一類單詞的數(shù)量全部準確可數(shù)與不可數(shù)名詞的區(qū)分全部準確單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。大小寫規(guī)范，大小寫有誤，Countablenouns(可數(shù)名詞)Uncountablenouns(不可數(shù)名詞)FoodsHamburgers,eggsMilk,bread,riceVegetables[Carrots,tomatoesOranges,bananas,apples,pears,strawberries(三)學(xué)以致用類1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)圖畫或按照要求改寫句子，每空一詞。1)Idon'tlike________.2)Shedoesn'tlike________.3)Lucylikes________.4)Doyouhave________________?Mysisterlikessomebananas般疑問句) yoursisterbananas?Shelikeseggsandoranges句)Sheeggsoranges.Helikeschickenfordinner(對劃線部分提問) hefordinner?TheyarethinkingofreadingChinese)TheyarereadingChinese.Hehasastrawberry復(fù)數(shù)句)作業(yè)目標鞏固學(xué)生在本單元所學(xué)的有關(guān)食物的單詞，掌握一般疑問句、肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換規(guī)律和名詞的單復(fù)數(shù)使用。設(shè)計意圖通過圖片來幫助學(xué)生記憶所學(xué)的英文單詞，有利于學(xué)生對單詞的持久性記憶。通過句型轉(zhuǎn)換，包括改變?yōu)橐话阋蓡柧?、變?yōu)榉穸ň洹⑼x句轉(zhuǎn)換和單詞的復(fù)數(shù)形式，來幫助學(xué)生掌握該課時所學(xué)的句型、掌握句型變化的規(guī)律和熟悉課本內(nèi)容等。語言技能□聽□說?讀?看?寫認知水平?記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評同伴互評評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標句型的轉(zhuǎn)換全部準確關(guān)鍵單詞的使用全部準確單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。大小寫規(guī)范，有2處涂改。tomatoesbreadHamburgersicecream)Does,likesome.6)doesn’tlike,or.7)Whatdoes,like.8)thinkingabout.9)Hehassomestrawberries.SectionBac(一)復(fù)習(xí)感知類1)早餐________2)午餐________4)桔子_________5)色拉________7)chicken______8)ice-cream_______10)hamburger_________11)水果_______3)晚餐_________bananaapples__復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新單詞和前面已學(xué)的關(guān)于食物的單詞。通過聽課本中的對話找出所列單詞，并進行中英文互譯來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的?聽□說?讀?看?寫?記憶?理解□應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造?聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)?教師評價?學(xué)生自評同伴互評維度評價等級及標準饋單詞和單復(fù)數(shù)的正確翻譯全部準確單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。大小寫規(guī)范，有2-3處涂改。1)breakfast.2)lunch.3)dinner.4)orange.5)salad.6)香蕉.7)雞肉.8)冰淇淋.9)蘋果.10)漢堡包.11)fruit.AAcathasninelives,astheonionsevenskins.(二)加強鞏固類ayersnameWhatdoesDavidaskabout?WhatfruitdoesCindylikeDoesCindylikehamburgersfordinner?Ifnot,why?esCindyeaticecreamafterdinnerWhy?看?寫用□分析□評價□創(chuàng)造?教師評價?學(xué)生自評同伴互評維度評價等級及標準饋問句內(nèi)容的正確回答與否全部準確單詞與短語的正確組合全部準確單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。大小寫規(guī)范，CindySmithHereatinghabitsOrangesandapplesNoshedoesn’t.They’renothealth.5)No,shedoesn’t.Shedoesnotwanttobefat.(三)綜合歸納類MynameisDavidI’mfromEngland.Ilikesalad,orangesandice-cream.IlikeChinesefood,too.ButIdontlikepearsorbananasMysisterKatelikespears,hamburgersandicecreamverymuch.Butshedoesn’tlikesaladMyfatherandmotherlikeChinesefood,buttheydon’tlikeice-cream.表格：NameLikesDoesn’t/Don’tlikeChinesefoodsalad____dpearsor___________.pears________andice-creamherandmotherhinesefood______________?看?寫用□分析□評價□創(chuàng)造?教師評價?學(xué)生自評同伴互評維度等級及標準饋單詞的正確填空全部準確單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。參考答案oranges,icecream;bananas;hamburgers;icecream.(四)學(xué)以致用類寫出對明自己和朋友的喜愛。?看?寫用□分析□評價□創(chuàng)造?教師評價?學(xué)生自評同伴互評維度評價等級及標準饋三餐單詞的數(shù)量超過5個三餐單詞的使用全部準確書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。大小寫有誤，參考答案3)Food食物：ice-cream,,chicken……；新單詞：dumplings,beef,noodles,rice,pizza……4)Ilikeapples,bananasandcherries,butIdon’tlikeorangesandpears……5)Hedoesn’tlikeice-cream,buthelikeschickenandbeef……(五)拓展挑戰(zhàn)類WeallknowthatvegetablesandfruitaregoodforusWecanfindalotofcolorfulvegetablesandfruitinthestoreSomevegetablesandfruitareredsomearegreen,andsomeareyellowandorange.TherearesomeothercolorstooForexample,eggplantsarepurpleorgreen.rangeandyellowvegetablesandfruitaregoodforoureyesBlueandpurplevegetablesandfruitaregoodforourmemory(記憶力).Redvegetablesandfruitaregoodforourhearts.Soyoucansee,eatingcolorfulvegetablesandfruitisgoodforourhealth.Buycolorfulvegetablesandfruitandeatthemnow!1).Wherecanyoufindcolorfulvegetablesandfruit?2).Whatkindofvegetablesandfruitaregoodforourhearts??看?寫用□分析□評價□創(chuàng)造?教師評價?學(xué)生自評同伴互評維度評價等級及標準饋關(guān)鍵單詞的使用全部準確單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。大小寫有誤，nthestore2)Redvegetablesandfruit.類ForfruitJanelikesandstrawberries.2)Janehasandchickenforlunch.3)JennyisJane’s.4)Jennydoesn’tlike.5)JennyandJanebothlike.3a-SelfCheck?讀?看?寫用□分析□評價□創(chuàng)造?教師評價?學(xué)生自評同伴互評維度評價等級及標準饋單詞的正確使用全部準確單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。參考答案bananastomatoes3)sister,4)bread,5)ice-cream. Ahealthydietisasolutiontomanyofourhealth.(二)綜合運用類1.閱讀下面JimGreen為家人準備的晚餐的短文，并填寫表格MynameisJimGreenandtodayismybirthday.Iwanttothankmyfamilyfortheirlove.SoIcookthedinnerforthem.Iknowmymotherlikeshamburgersandbroccoli(花椰菜).Butmyfatherlikeschickenandtomatosoup(湯).Ihaveabrother.Helikeshamburgers,too.Buthedoesn’tlikebroccoli.Helikescarrots.Ihaveasister,too.ShelikesfishandFrenchfries(薯條).Ilikechickenandstrawberries.orthebirthdaypartyMotherFatherBrotherSisterhamburgersand作業(yè)目標加強和鞏固該單元所學(xué)的關(guān)于食物的名詞、單詞單復(fù)數(shù)、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的使用和動詞like的肯定與否定用法。設(shè)計意圖通過讓學(xué)生閱讀一段短文填寫表格，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握該單元所學(xué)的主要單詞和重點句型，鍛煉學(xué)生的閱讀綜合能力。語言技能□聽□說?讀?看?寫認知水平?記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評同伴互評評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標目標語言歸納準確性100%80%60%60%以下單詞的正確使用全部正確單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。參考答案Mother:hamburgersandbroccoli.Brother:hamburgersandcarrots.Jim:chickenandstrawberries.Father:chickenandtomatosoup.Sister:fishandFrenchfries.(三)學(xué)以致用類eLikesDoesn’tliketer?寫?記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價□創(chuàng)造?教師評價?學(xué)生自評同伴互評維度評價等級及標準饋性應(yīng)單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。大小寫有誤，有4Katehasthreemealsaday.Shelikeseggsandapplesforbreakfast,butshedoesn’tlikepears.Forlunchshelikeschickenandsaladbutshedoesn’tlikehamburgers.Shelikestomatoesandmeatfordinner,butshedoesn’tlikeice-creams.(四)拓展挑戰(zhàn)類。食、節(jié)約糧食”為主題，根據(jù)如下結(jié)breakfast,wecanhave......;Forlunch,weshouldhave......;Fordinner,wecanhavebutdonteat保護地球健康，我們不要?看?寫?應(yīng)用□分析□評價?創(chuàng)造?教師評價?學(xué)生自評?同伴互評維度等級及標準饋80%60%60%以下單詞書寫的規(guī)范度、美觀度范，無涂改。大小寫規(guī)范，參考答案Tokeephealthyweshouldhavegoodeatinghabits.Forbreakfast,wecanhavesomebread,milk,eggsandfruitsForlunchweshouldchoosesomevegetables,suchascarrots,cabbagesandbroccoli.Wecanalsohavesomebeefandchickenaswell.Fordinner,ifwedon’twanttobefat,wecanhavevegetablesandchickenPleasedonteatice-creamandhamburgers.Theyarenotheathy.Tokeepourearthcleanandhealthyweshouldsaveourfoodaswell.Pleasedon’twasteourfood,andweshouldeatupallthefoodwemakePleasedo“emptydishes”fromourselvesfirst.Let’shaveaheathyeatinghabitandliveinacleanworld.1.A1.A.Yes,Ido.2.A.Yes,theydo.3.A.Asportscollection.4.A.Yes,hedoes.5.A.Yes,shedoes.rthetable2.A.Pears.3.A.Oranges.4.A.Tomatoes.5.A.Yes,shedoes.(一)作業(yè)內(nèi)容I．聽力(共三大題，共15分)1.Mikeeatscarrotsandchickenforlunch.2.Hisgrandmotherdoesn’tlikechicken.3.Ieatlotsoficecream.4.Whatdoyoulike?5.Dotheyeatbananas?B.Forbreakfast.B.No,hedoesn’t.B.Baseball.B.No,shedoesn’t.B.Apple.話及問題，選擇正確答案，聽2遍(每小題1分，共5分)B.Onthetable.B.Apples.B.Hamburgers.B.Salad.B.Yes,wedo.C.Ilikeeggs.C.Yes,hedoes.C.Chicken.C.Yes,theydo.C.Thanks.C.Onthechair.C.Pearsandapples.C.Eggs.C.Broccoli.C.Yes,Ido.Isit_Englishbook?---No,it’s______Chinesebook.A.a,a,B.an,aC.an,anD.a,an2.Hermother______watchTVeveryday.A.isn’tB.don’tC.aren’tD.doesn’t3.Maryplayssports_______.A.everydayB.aneverydayC.everydayD.everydays4.Linda______coffeeortea,butshelikesorangejuice.A.likeB.don'tlikeC.doesn'tlikeD.notlike5.Mymotherlikesvolleyball.Shethinksitis______.A.funB.boringC.difficultD.hard6.---______doesyourfatherhave______lunch?---ChickenandtomatoesA.What;forB.What;/C.How;forD.How;/7.Ihave______cat.______name’sMimi.A.a;It’sB.an;ItsC.the;It’sD.a;Its8.---CanyourEnglishteachersingvery______?---Yes,shecan.A.goodB.niceC.greatD.well9.Shecanplay_____piano,butshecan’tplay______soccer.A.the;/B.the;theC./;theD.a;an10.---Doesheplaysports?---No,______.Heonlywatchesthem______TV.A.hedoes,onB.hedoes,inC.hedoesn't,onD.hedoesn't,in11.Pleasegivemesome______.A.meatsB.watersC.breadsD.meat12.---Wouldyoulikesomethingtoeat?---______.A.No,Idon'tB.Yes.IwouldC.No,thanksD.Givemesome13.---Wouldyoulike______apples?---No,thanks.A.anyB.someC.muchD.alittle14.Theboysofourclass_______chicken.A.likeB.likesC.tolikeD.arelike15.Ihaveacat.Itlikesfish.Iteats_______everyday.A.alotB.manyC.lotsofD.muchMybrother16amiddleschoolstudent.17nameisLiBin.Heisin18,No.14MiddleSchool.Thereare19girlsandthirtyboysinhisclass.Theyhavefour20inthemorning,andthree21.TheystudyChinese,math,Englishandotherlessons.LiBinis22atChinese.Butheisn’tgoodatEnglish.They23likeEnglish.Andtheylike24Englishteacher,too.TheyreadandwriteEnglisheveryday.Ithinkthey25studyitwell.16.A.isB.amC.areD.be17.A.sheB.HerC.Hes18.A.Grade2,Class2B.ClassandGrade2C.2Class,2GradeD.Class2,Grade219.A.twelve-eightB.twenty-eightC.twentyeightD.eighttwenty20.A.classB.alessonC.classesD.lesson21.A.inthemorningB.intheafternoonC.atmorningD.atafternoon22.A.wellB.fineC.niceD.good23.A.lookB.don’tC.allcan24.A.theyB.theirC.themD.theirs25.A.canB.can’tC.areD.don’t分)Ⅰ26.Doeshelikeapples?27.Whatdoyouhaveforbreakfast?28.Whatdoesshelike?29.Doyouliketomatoes?30.Dotheylikestrawberries?)ⅡA.Eggs,bananasandoranges.B.Yes,Ido.C.No,theydon’t.D.Shelikeshamburgers.E.Yes,hedoes.的適當形式填空(每小題1分，共5分)Howmany___(boy)arethereinyourclass?32.Hismother______________(notlike)Frenchfries.Canyou______(bring)meapencil,please?34.LucyandI____________(be)inClassOne.35.There___________(be)threepensandonepencilonthedesk.lastname;lotsof;Nicetomeetyou;inthedrawer;soundinteresting;playvolleyball;gotoschool;havedinner;Howareyou;amapofChina36.---What’shis______________?---Green.37.---_____________?---Fine,thankyou?38.---Nicetomeetyou!---_____________,too!39.---Let’sgoandplayfootball.---That______________.40.---Whatdoyoulike?---Ilike____________verymuch.41.---Where’smyruler?---Oh,it’s____________.42.Sheusually____________atabout6:30pm.43.Thereare__________studentsintheclassroom.44.I____________fromMondaytoFriday.45.There’s__________onthewallofourclassroom.aandTomlikeFrenchfriesThey______________Frenchfries.oesTomlikeeggsforbreakfast_______,_______doesn’t.Shedoesnthavelunchat肯定句)She_______lunchat12:00.teacherplaysbasketball_______yourteacher_______basketball?olleyballLet______________volleyball.Mybrotherlikestomatoes句)Mybrother______________tomatoes.DoyoulikebroccoliandFrenchfries?(作否定回答)No,_______________.Marylikeseggsandporridgeforbreakfast對畫線部分提問)_______doesMary_______forbreakfast?Theyhavesomeorangeshe作主語改為單數(shù)句子)He________________orange.Kateofteneatspears一般疑問句)_____Kateoften________pears?III．閱讀理解(每小題2分，共20分)AIhaveagoodfriendTomHeisaniceboy,butheeatstoomuch(太多)andhedoesn’tlikesportsHehasabigbreakfasteverymorning.Hehasfoureggs,somebreadandmilk.Forlunch,heeatstwohamburgerslotsofFrenchfriesandchicken.HehasmuchCoke(可樂),too.Fordinner,helikesbeef牛肉)andsalad.Helikesicecream,Coke,hamburgersanddessert.ToomuchfoodisnotgoodforTom.Andheisnothealthy.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下面句子的正誤(T/F)。56.Tomeatslotsoffoodandheplayssportseveryday.57.Tomeatseggs,breadandmilkforbreakfast.58.Tomlikeshamburgers.59.Tomhaslotsofvegetablesandfruits.60.Tomeatstoomuchfood.Heisn’thealthy.BItsSundaytodayItstimeforlunch.LiMingandhisparentsgotoahouseofnoodlesforlunch.Thewaitershowsthemthemenu.NameMixture(配料)Price(yuan)SpecialIonions,potatoes,beef,broccoli8.0SpecialIIcabbage,tomatoes,mutton7.0SpecialIIItomatoes,eggs,onions6.0porridge2.0orangejuice3.0greentea3.0icecream5.0LiMing’sfatherordersSpecialIandacupofgreentea.HismotherordersSpecialIIIandtwobowlsofporridge.LiMingordersSpecialIIandanicecream.61.What’sthetime?A.About7o’clockinthemorning.B.About12o’clockatnoon.C.About6o’clockintheevening.D.About12o’clockintheevening.62.Iftheydon’tliketomatoes,theycanchoose_______.A.SpecialIB.S