三年級道德法治第六課《讓我們的學校更美好》教學設計

三年級道德法治第六課《讓我們的學校更美好》教學設計一、教學目標1.情感態(tài)度價值觀目標讓學生感受學校生活的豐富多彩，激發(fā)學生對學校的熱愛之情。培養(yǎng)學生關(guān)心學校、愿意為學校建設出力的責任感。2.知識與技能目標學生能夠了解學校在自己成長過程中的重要作用。掌握一些調(diào)查學校問題、提出改進建議以及制定行動方案的方法。3.核心素養(yǎng)目標政治認同：通過了解國家保障適齡兒童接受義務教育的權(quán)利，體會國家對教育的重視，增強對國家教育政策的認同，培養(yǎng)學生的愛國情懷。道德修養(yǎng)：引導學生認識到愛護學校環(huán)境、遵守學校規(guī)定是良好道德品質(zhì)的體現(xiàn)，在參與學校建設的過程中，提升自身的道德修養(yǎng)。法治觀念：依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》相關(guān)內(nèi)容，讓學生明確自己享有接受義務教育的權(quán)利和履行相應義務，樹立正確的法治觀念。健全人格：在討論小玲觀點以及參與學校改進活動中，培養(yǎng)學生獨立思考、理性判斷的能力，以及積極面對問題、勇于解決問題的健康心態(tài)，促進健全人格的形成。責任意識：通過為學校出點力的系列活動，強化學生對學校的責任意識，明白自己作為學校一員，有責任為學校的美好發(fā)展貢獻力量。二、教學重難點1.教學重點讓學生深刻體會學校生活對自身成長的重要性。指導學生學會如何調(diào)查學校存在的問題，并能提出合理有效的建議和制定可行的行動方案。2.教學難點如何引導學生從不同角度思考小玲關(guān)于在家利用電腦學習不用去學校的觀點，并形成自己正確的看法。激勵學生將為學校出點力的想法真正落實到日常行動中，持之以恒地為學校建設貢獻力量。三、教學方法講授法、討論法、小組合作探究法、情境教學法四、教學準備1.收集一些關(guān)于學校生活、失學兒童等相關(guān)的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。2.準備若干張白紙、筆等，用于學生分組討論記錄。五、教學過程1.導入新課播放一段歡快的校園生活視頻片段，視頻中展現(xiàn)同學們上課、課間玩耍、參加活動等場景。播放完畢后，提問學生：“同學們，看完這段視頻，你們有什么感受呀？是不是覺得我們的校園生活特別豐富多彩呢？今天，我們就一起來聊聊我們的學校，看看怎樣能讓它變得更美好?！睆亩稣n題——《讓我們的學校更美好》。引導學生觀察視頻中的細節(jié)，如同學們臉上的笑容、老師的親切教導等，進一步激發(fā)學生對學校生活的美好回憶和向往之情。2.講授新課（1）我們的成長天地請學生閱讀課本中關(guān)于“我們的成長天地”這部分內(nèi)容，然后讓學生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，說一說在學校里都學到了哪些本領(lǐng)，認識了哪些老師和同學，參加過哪些有趣的活動。邀請幾位學生上臺分享自己的故事，例如：一位學生分享在體育課上學到了跳繩技巧，還和同學們一起參加了跳繩比賽，獲得了獎項，特別開心；另一位學生講述在音樂課上學會了唱歌，還參加了學校的合唱表演，感受到了團隊合作的樂趣。展示學生在美術(shù)課上畫的美麗校園作品，讓作者分享一下創(chuàng)作這幅畫時的心情，以及對校園的喜愛之情。提問其他學生從這幅畫中看到了哪些校園元素，如教學樓、操場、花壇等，強化學生對校園環(huán)境的熟悉感和熱愛之情。提問學生：“暑假里，有的同學特別想念同學和學校里的活動，你們有沒有這樣的感受呢？為什么會想念呀？”引導學生深入思考學校生活在自己成長中的重要作用，鼓勵學生暢所欲言，分享自己的真實感受，如想念和同學們一起玩耍的快樂時光、想念老師的教導等。接著，讓學生計算在校一天六個小時，一周（按五天計算）、一個月（按四周計算）分別是多少個小時，通過計算結(jié)果再次強調(diào)我們在學校的時間挺長的，進一步突出學校對我們成長的重要性。讓學生將計算結(jié)果寫在本子上，并請幾位學生站起來說出自己的計算結(jié)果和由此得出的關(guān)于學校生活重要性的感悟。（2）關(guān)于小玲觀點的討論呈現(xiàn)課本中小玲說的話：“我在家利用電腦就能學習，不去學校也行?！币龑W生分組討論，要求每個小組圍繞“我同意小玲的看法，因為……”“我不完全同意小玲的看法，因為……”“我不同意小玲的看法，因為……”這幾個方面展開討論，并做好記錄。在學生分組討論過程中，教師巡視各小組，參與部分小組的討論，引導學生從學習氛圍、人際交往、實踐活動、情感體驗等多方面思考學校生活的獨特性。例如，提醒學生思考在學校里能和同學們一起討論問題、互相幫助，這種互動的學習氛圍在家用電腦學習時很難擁有；學校還有各種實踐活動，如實驗課、運動會等，能讓我們在實踐中學習和成長，而這些在家通過電腦很難實現(xiàn)。每個小組選派一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。在學生發(fā)言過程中，教師適時引導學生從更多角度深入思考，如學校的規(guī)章制度能幫助我們養(yǎng)成良好的習慣，而在家學習可能缺乏這種約束；學校里有不同性格、不同背景的同學，和他們相處能拓寬我們的視野等。通過這樣的引導，幫助學生認識到學校不僅僅是學習知識的地方，還有很多其他重要的作用，從而讓學生形成正確的看法，即不同意小玲的看法。教師補充一些過去由于經(jīng)濟不發(fā)達，部分地區(qū)兒童失學，失學兒童渴望上學的故事或資料（如閱讀角中的內(nèi)容），讓學生更深刻地理解上學的重要性和學校生活的珍貴?？梢酝ㄟ^講述一個具體失學兒童的故事，如描述他每天眼巴巴地看著其他孩子背著書包去上學，自己卻只能在家里幫忙干活，心里多么渴望能走進教室學習的情景，讓學生設身處地地感受那種對學校的渴望，進而更加珍惜自己的學校生活。（3）我為學校出點力展示課本中朱可可和同學們的校園垃圾調(diào)查報告示例，引導學生分析報告中的問題發(fā)現(xiàn)、大家看法以及建議等內(nèi)容。詳細解讀報告中的每一項內(nèi)容，例如，針對報告中提到的“有些同學隨地扔垃圾”這一問題，詢問學生：“你們覺得為什么會有同學這樣做呢？”引導學生思考可能是因為環(huán)保意識不強、垃圾桶設置不合理等原因。提問學生：“同學們，你們覺得我們學校有沒有類似的垃圾問題呀？或者還有其他哪些方面可以改進呢？”激發(fā)學生觀察思考學校存在的問題，為后續(xù)的小組調(diào)查活動做鋪墊。鼓勵學生大膽說出自己的觀察和想法，如有的學生可能會說學校的花草樹木養(yǎng)護得不夠好，有的學生可能會說圖書館的書籍更新速度較慢等。3.小組合作探究（1）校園問題調(diào)查將學生分成若干小組（每組4-6人），布置任務：讓各小組結(jié)合本校實際情況，通過觀察、拍攝照片、詢問師生等方式，調(diào)查學校存在的有待改進的地方，并記錄下來。同時，也要了解來自同學們和老師們的不同看法。各小組進行調(diào)查活動，教師巡視指導，鼓勵學生積極參與，認真記錄相關(guān)信息。在巡視過程中，教師可以針對不同小組的情況給予具體指導，例如，對于調(diào)查校園環(huán)境問題的小組，教師可以提示他們關(guān)注校園的衛(wèi)生死角、花草樹木的生長狀況等；對于調(diào)查教學設施問題的小組，教師可以引導他們?nèi)ゲ榭唇淌业淖酪问欠裢旰谩⒍嗝襟w設備是否正常運行等。提醒學生在調(diào)查過程中要注意禮貌詢問師生，尊重他人的意見和建議，并且要注意保護校園環(huán)境，不要因為調(diào)查活動而造成新的破壞。（2）提出建議與制定行動方案調(diào)查活動結(jié)束后，每個小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果，討論提出針對學校改進的建議，并嘗試制定一個簡單的行動方案，明確行動的目標、步驟和責任人等。教師巡回指導各小組，對于提出的建議和制定的行動方案給予針對性的指導。例如，對于建議學校增設垃圾桶的小組，教師可以引導他們進一步考慮垃圾桶的擺放位置、容量大小等問題；對于制定清理校園衛(wèi)生死角行動方案的小組，教師可以幫助他們細化行動步驟，如第一步先確定衛(wèi)生死角的具體位置，第二步準備清潔工具，第三步組織人員進行清理等。4.展示與交流（1）小組成果展示請各小組選派代表依次上臺，通過投影儀展示本小組拍攝的照片、文字報告等調(diào)查成果，介紹學校存在的問題、大家的看法以及提出的建議和行動方案。代表在展示過程中要詳細介紹每一項內(nèi)容，如展示照片時要說明照片所反映的問題所在，介紹建議時要闡述建議的合理性和可行性等。（2）師生互動交流其他小組的同學可以針對展示小組的內(nèi)容進行提問、發(fā)表看法或提出補充建議。教師也對各小組的成果進行點評，肯定學生的努力和成果，同時針對存在的問題給予指導和建議，幫助學生進一步完善調(diào)查結(jié)果、建議和行動方案。例如，當一個小組提出在校園內(nèi)增設自行車棚的建議時，其他小組同學可能會提問：“那自行車棚要建在哪里呢？”教師可以引導大家一起討論自行車棚的最佳位置，同時對該小組的建議給予肯定，并指出在制定行動方案時要考慮到施工的時間、資金等問題。5.課堂小結(jié)教師與學生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：首先我們了解了學校是我們成長的天地，在學校里我們能學到很多東西，度過豐富多彩的時光，所以學校生活對我們很重要；接著我們討論了小玲的觀點，明白了學校的不可替代性；最后我們通過小組合作，調(diào)查了學校存在的問題，并提出了建議和制定了方案，希望同學們能把這些想法落實到行動中，真正為讓我們的學校更美好貢獻自己的力量。強調(diào)在學校生活中，我們要珍惜學習機會，愛護學校環(huán)境，積極參與學校建設，以實際行動踐行我們對學校的熱愛和責任。6.布置作業(yè)要求學生根據(jù)本節(jié)課的學習和小組活動成果，寫一篇短文，描述自己對學校的新認識以及自己打算如何為學校變得更美好而努力，字數(shù)不少于200字。鼓勵學生在寫作過程中結(jié)合自己的真實感受和實際行動，如可以寫自己以后會更加愛護學校的花草樹木，或者會積極參與學校組織的志愿者活動等。六、教學反思在教學過程中，通過多種教學