《李憑箜篌引》課件統(tǒng)編版選擇性必修中冊

李憑箜篌引李賀李賀宗室王孫+家境貧寒+騎驢覓句知人論世·李賀，字長吉，是中唐的獨樹一幟的詩人。李賀遠(yuǎn)祖是唐高祖李淵的叔父李亮（大鄭王)，屬于大唐宗室的遠(yuǎn)支，到李賀父親李晉肅時，早已家道中落，隱淪昌谷。·李賀自幼體形細(xì)瘦，通眉長爪，長相極有特征。他才思聰穎，七歲能詩，又擅長“疾書”。年紀(jì)稍長，李賀白日騎驢覓句，暮則探囊整理，焚膏繼晷，十分刻苦。母親鄭氏輒曰：“是兒要當(dāng)嘔出心乃已耳！”。李賀是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變時期的一個代表者，繼承浪漫主義的創(chuàng)作精神。其詩想象豐富，立意新奇，喜歡在神仙鬼魅世界里馳騁，形成恍惚迷離，冷艷凄絕的意境。有作品集《李長吉文集》。其詩獨樹一幟，被稱為“李長吉體”，被人稱為“詩鬼”、“鬼仙”“鬼才”。創(chuàng)作的詩文為“鬼仙之辭”。有“太白仙才，長吉鬼才”之說。其作品繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，創(chuàng)造出一種新奇瑰麗的境界。知人論世李憑箜篌引唐代著名樂手古代一種撥弦樂器樂府詩體解——解詩題此詩大約作于元和六年（811）至元和八年，當(dāng)時，李賀在京城長安，任奉禮郎。李憑是梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時。“天子一日一回見，王侯將相立馬迎”，身價之高，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過盛唐時期的著名歌手李龜年。他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。李賀此篇想象豐富，設(shè)色瑰麗，藝術(shù)感染力很強。清人方扶南把它與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》相提并論，推許為“摹寫聲音至文”（見方扶南《李長吉詩集批注》卷一）。

“白香山‘江上琵琶’，韓退之《聽穎師琴》，李長吉《李憑箜篌引》，皆摹寫聲音之至文。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人?！?/p>

——清

方扶南《李長吉詩集批注》卷一李憑

（píng)

箜篌（kōng

hóu)鳳凰（huáng)

女媧（wā)教（jiāo)

神嫗

(yù)瘦蛟（jiāo）

倚桂樹（yǐ)吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李憑/中國/彈/箜篌。昆山/玉碎/鳳凰/叫，芙蓉/泣露/香蘭/笑。十二門前/融/冷光，二十三絲/動/紫皇。女媧/煉石/補天/處，石破/天驚/逗/秋雨。夢入/神山/教/神嫗，老魚/跳波/瘦蛟/舞。吳質(zhì)/不眠/倚/桂樹，露腳/斜飛/濕/寒兔。韻腳（四次換韻）：秋流愁篌/叫笑/光皇/處雨嫗舞樹兔讀——讀詩韻悟——悟詩意

這首詩主要寫了什么內(nèi)容？

李憑彈箜篌的美妙樂聲和感人的藝術(shù)效果。賞析詩人是如何安排李憑出場的？吳絲蜀桐張高秋1.先寫琴，寫聲，然后寫人，時間和地點一前一后穿插其中。這樣，突出了樂聲有著先聲奪人的藝術(shù)力量。2.為什么從樂器的原材料和制作開始寫起？欲言音樂之美，先說樂器之精，寫箜篌構(gòu)造精良可以突出音樂的高雅、演奏者技藝的高超?？丈侥祁j不流“響遏行云”——《列子

湯問》

："秦青撫節(jié)悲歌，響遏行云"。此言山中的行云因聽到李憑彈奏的箜篌聲而凝定不動了。

寫音樂效果。移情于物，把云寫成具有人的聽覺功能和思想感情。江娥啼竹素女愁點出音樂表情

：“愁”用典：“江娥啼竹”

“素女”從側(cè)面寫出了音樂聲的感人肺腑。李憑中國彈箜篌這一句點出演奏者的名姓，并且交代了演奏的地點。詩人故意避開了敘事性的交代和直說，另作精心安排，先寫琴，寫聲，然后寫人。這樣，突出了樂聲，有著先聲奪人的藝術(shù)力量。描寫音樂關(guān)鍵是化抽象為具體，李賀怎么描寫李憑彈箜篌的呢？空山凝云頹不流：湘娥啼竹素女愁：角度之一:側(cè)面烘托從開頭幾句看，你覺得李憑彈奏的樂曲是什么樣的（歡快、悲涼、悠揚）？吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。悲愁的空山句說明樂曲舒緩；江娥句說明曲調(diào)悲傷。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑?！坝袼?，狀其聲之清脆；鳳叫，狀其聲之幽怨?！币月晫懧曇挥枚咭r托其聲之美以形寫聲一用二者襯托其情感起伏兩句詩如何描摹“箜篌”的聲音？“芙蓉泣，芙蓉滴露之貌，狀其聲之慘淡；香蘭笑，蘭花盛開之貌，狀其聲之歡快?！闭婷鑼懤ド接袼轼P凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。這兩句運用了哪些修辭手法，你能分辨出來嗎？通感又叫“移覺”，是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格式。1.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。2、塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！逗商猎律?通感十二門：借指長安?！叭凇保阂魳肪哂胁豢煽咕艿母谢蜐B透力。紫皇：一語雙關(guān)語，兼指天帝和當(dāng)時的皇帝。巧妙的過渡手法，承上啟下，音樂由人間傳到仙界，比較自然地把詩歌的意境由人間擴大到天界。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。側(cè)面描寫二十三絲：《通典》卷一百四十四：“豎箜篌，胡樂也，漢靈帝好之，體曲而長，二十三弦。豎抱于懷中，用兩手齊奏，俗謂之擘箜篌。這一句還運用了什么修辭手法？有什么作用十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。為后面幾句寫天上的景象起到過渡作用。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨?！笆铺祗@逗秋雨”的原因是什么？因為李憑的樂聲傳到了女媧娘娘補天之處，靈石迸破震撼了天庭，引出漫天的秋雨。教：對樂師的高度評價，對樂曲的無比贊賞，——仙樂。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。老、瘦：音樂的感染力之大。夸張修辭手法音樂終結(jié)后，聽眾卻沉浸在音樂所帶來的情緒中久久不能脫出。吳質(zhì)不眠、露濕寒兔，從側(cè)面反映了李憑箜篌演奏的纏綿動聽、余韻無窮。曲已終而意猶未盡。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。側(cè)面描寫既表現(xiàn)出李憑彈奏水平之高超、樂曲之美妙，也寫出了音樂由高亢歡快到輕幽深沉的變化過程。這三句屬于什么描寫，有什么作用？側(cè)面烘托音樂效果詩歌音樂形象：奇幻多姿摹擬、烘托清麗空靈渲染意境：清幽空靈繁復(fù)多變本詠箜篌耳，忽然說到女媧、神嫗，驚天入月，變眩百怪，不可方物，真是鬼神于文?！短圃娍臁贩此家魳肥亲铍y描繪的。但是李賀卻做到了，而且做得如此之好，讓人沉浸在美的享受之中，你覺得李賀成功的原因是什么？各種修辭手法的運用:（比喻、通感、夸張等）；側(cè)面描寫的運用；瑰麗的想象。寫音樂的常見手法環(huán)境渲染法動作描繪法以聲摹聲法以形摹聲法聯(lián)想典故法議論抒情法聽者反應(yīng)法東船西舫悄無言，唯見江心秋月白環(huán)境渲染法輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺動作描繪法以聲摹聲法嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕聽者反應(yīng)法吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。聯(lián)想典故法、聽者反應(yīng)法環(huán)境渲染法以聲摹聲法、以形摹聲法聯(lián)想典故法、環(huán)境渲染法聯(lián)想典故法、聽者反應(yīng)法聯(lián)想典故法、聽者反應(yīng)法環(huán)境渲染法、聽者反應(yīng)法比較鑒賞

讓我們回顧《琵琶行》中以聲喻聲的形象化描寫——

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語大珠小珠落玉盤，間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難，銀瓶乍破水漿進(jìn)鐵騎突出刀槍鳴，四弦一聲如裂帛（1）在音樂描寫時所用的不同技法：

比較鑒賞《李憑箜篌引》主要描寫音樂產(chǎn)生的藝術(shù)效果，對于音樂旋律本身的起伏跌宕著墨并不多，只有“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”兩句，其他為側(cè)面烘托手法?！杜眯小分饕ㄟ^比喻描摹音色的強弱緩急，為直接描寫的手法，“江州司馬青衫濕”為側(cè)面烘托。（2）風(fēng)格迥異：

比較鑒賞《李憑箜篌引》純?yōu)槊枘∫魳?，沒有詩人的情感寄托，風(fēng)格凄寒冷艷、浪漫瑰麗?！杜眯小肥且皇讛⑹略?，在描摹音樂時也在敘事和抒情，琵琶女彈奏時的情態(tài)動作和作者的身世體驗都穿插其中，其風(fēng)格平易感傷。聽穎師彈琴韓愈琴聲猶如一對親昵的小兒女在耳鬢廝磨，互訴衷腸，又夾雜著嗔怪之聲。忽地一下琴聲變得高亢雄壯，好似勇士騎馬奔赴戰(zhàn)場殺敵擒王。一會又又由剛轉(zhuǎn)柔，好似浮云、柳絮漂浮不定，在這廣闊天地之間悠悠揚揚。驀地，又像百鳥齊鳴，啁啾不已，一只鳳凰翩然高舉，引吭長鳴。登攀時一寸一分也不能再上升，失勢后一落千丈還有余。慚愧呀我空有耳朵一雙，還是無法理解琴聲真正的意境。自從穎師開始彈琴，就被其琴聲所深深感動，起坐不安。眼淚撲撲簌簌滴個不止，浸濕了衣襟，只能伸手制止，不愿再聽。穎師確實是有才能的人，可是別再把冰與火填入我肝腸。昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！D.“昆山玉碎”，形容樂音清脆。兩句用“吳絲”“蜀桐”突出箜篌構(gòu)造精良、工藝精湛，借箜篌構(gòu)造精良襯托演奏者技藝的高超，D【解析】“直抒胸臆”不對閱讀下面兩首詩，然后回答問題。馬詩（其五）李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。南園（其五）李賀男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請君暫上凌煙閣②，若個③書生萬戶侯？【注】①鉤：一種彎刀，屬于武器。②凌煙閣：在長安，唐太宗貞觀十七年在閣上繪開國功臣二十四人畫像以示表彰。③若個：哪個。(2)這兩首詩所用的抒情方式有什么不同？試作簡要賞析。（1）下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是()A.《馬詩（其五）》描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場、大顯身手的駿馬形象。B.《馬詩