廣東省深圳市南山區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

廣東省深圳市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（45分）1．讀拼音，規(guī)范寫(xiě)漢字。xiūbǔhénjìyīnqièkuìbàixūruò2．給下列句子中的“嘗”字選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。嘗：A.經(jīng)歷；體驗(yàn)。B.曾經(jīng)。C.吃一點(diǎn)兒試試；辨別滋味。D.姓。（1）王戎七歲，嘗與諸小兒游。（2）我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。（3）杏熟了，讓鄉(xiāng)親們都嘗個(gè)鮮。3．給下列詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。A.監(jiān)獄B.兇惡貪食的神獸C.八九十歲的年紀(jì)D.非分的希望或企圖（1）覬覦（jìyú）（2）耄耋（màodié）（3）饕餮（tāotiè）（4）囹圄（língyǔ）4．照樣子，擴(kuò)寫(xiě)詞語(yǔ)?！疚璧浮渴治枳愕浮厩槔怼壳槔怼驹旗F】云霧【】5．下列幾組詞語(yǔ)中意思相近的是，意思相反的是。A.打頭陣拖后腿B.栽跟頭碰釘子C.鉆空子耍花招D.挑大梁撂（lào）挑子6．根據(jù)語(yǔ)境提示，用“改”字分別組成不同的詞，按序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大①，其②的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在不斷③的過(guò)程中，必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷④我們的生活。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，地飛奔而來(lái)；那聲音如同，好像大地都被震得起來(lái)。（2）女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，，以堙于東海。8．下列句子表達(dá)了怎樣的情感，選擇對(duì)應(yīng)的詞組，填序號(hào)。A.憤怒而悲痛B.憤怒而英勇C.憤怒而緊張（1）它挓挲起全身的羽毛，渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。（2）“我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（3）女人哭訴著，她的親人被外國(guó)人的汽車(chē)軋死了，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事者9．根據(jù)句子描述選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再照樣子選擇一個(gè)詞語(yǔ)仿寫(xiě)。提心吊膽心急如焚喜出望外憤憤不平——我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去?！?0．根據(jù)語(yǔ)境提示，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)拿跃?。漢語(yǔ)言是充滿(mǎn)智慧的。“，謬以千里”這個(gè)成語(yǔ)教我們做事嚴(yán)謹(jǐn)；“好問(wèn)則裕，”這句名言教我們虛心求教?！跋挠晟伲边@句諺語(yǔ)凝結(jié)了農(nóng)事經(jīng)驗(yàn)；“不識(shí)廬山真面目，”這句古詩(shī)蘊(yùn)含了樸素哲理。11．將下列詩(shī)句與其表達(dá)的意蘊(yùn)對(duì)應(yīng)起來(lái)，填序號(hào)。A.取長(zhǎng)補(bǔ)短的自省與智慧B.友人離別的不舍與勸慰C.沖破逆境的生機(jī)與希望D.視死如歸的曠達(dá)與奔放①醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？②梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。③莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？④山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。12．“神話，永久的魅力，人類(lèi)童年時(shí)代飛騰的幻想?！闭?qǐng)按要求向大家推薦你喜歡的神話故事。故事名稱(chēng)：主人公：難忘的故事情節(jié)：二、閱讀與欣賞（35分）閱讀理解為中華之崛起而讀書(shū)（節(jié)選）魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，____（競(jìng)竟）然有如此的____（抱報(bào)）負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是____，后來(lái)成為了中華人民共和國(guó)的第一任____。13．選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)挠米帧?4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思相同的一組是____。A．為之一振——一蹶（jué）不振 B．當(dāng)效此生——行之有效15．魏校長(zhǎng)為之一振的原因是。（用原文回答）16．文中劃?rùn)M線的句子是對(duì)魏校長(zhǎng)、的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他既又的情感。17．“有志者當(dāng)效此生！”魏校長(zhǎng)希望同學(xué)們____。A．志向堅(jiān)定 B．志存高遠(yuǎn) C．效仿別人 D．堅(jiān)貞不屈18．這篇課文講了三件事情：①修身課上立下志向；②初到沈陽(yáng)伯父告誡；③親眼目睹婦女受欺。有了第和第件事的經(jīng)歷，才有第件事的發(fā)生，這種先出示結(jié)果再追述的謀篇布局給人的印象更為深刻。19．這位同學(xué)是誰(shuí)呢？請(qǐng)把最后一段補(bǔ)充完整。在祖國(guó)日益強(qiáng)大的今天，你是為了什么而讀書(shū)？學(xué)習(xí)本段設(shè)問(wèn)的方式談?wù)勀愕南敕ê屠碛伞?？?duì)比閱讀?！疚亩?】盤(pán)古開(kāi)天辟地（節(jié)選）天地渾沌如雞子①，盤(pán)古生其中。萬(wàn)八千歲，天地開(kāi)辟，陽(yáng)清為天，一日九變。天日高一丈，地日厚一丈長(zhǎng)____（chángzhǎng）一丈。如此萬(wàn)八千歲，天數(shù)極高，地?cái)?shù)極厚長(zhǎng)____（chángzhǎng），故天去地九萬(wàn)里。首生盤(pán)古，垂死化身。氣成____，聲為_(kāi)___，左眼為日，右眼為月，四肢五體為_(kāi)___，血液為_(kāi)___，筋脈為地里②，肌肉為田土，發(fā)為星辰，皮膚為草木____，精髓為珠玉，汗流為_(kāi)___。注釋?zhuān)孩匐u子：雞蛋。②地里：山脈和道路?！疚亩?】盤(pán)古開(kāi)天地（節(jié)選）盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲，照耀大地，他的右眼變成了月亮；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……20．聯(lián)系上下文，選出“文段1”括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖x音。21．給加點(diǎn)字選擇合適的意思，填序號(hào)。①萬(wàn)八千歲A.年B.年齡C.時(shí)間，光陰②故天去地九萬(wàn)里A.離開(kāi)B.失去C.距離22．閱讀“文段1”，盤(pán)古初開(kāi)天地時(shí)，天地的狀態(tài)是“”；盤(pán)古在天地間萬(wàn)八千歲后，天地的變化是“”。（用原文回答）23．根據(jù)“文段2”的描述和自己的理解，選擇合適的詞語(yǔ)將“文段1”補(bǔ)充完整，填序號(hào)。①江河②四極五岳③雷霆④風(fēng)云⑤雨澤⑥金石24．“文段2”所描述的“盤(pán)古獻(xiàn)身、化作萬(wàn)物”是這個(gè)故事的結(jié)局，“文段1”中的第和句話正好與“文段2”相對(duì)應(yīng)。25．仿照“文段2”，用自己的話描述“筋脈為地里，肌肉為田土”的神奇景象。________________________________________________________________________________________非連續(xù)性文本。

【材料1】訂閱號(hào)里看“航天”30戰(zhàn)30捷！神十七發(fā)射圓滿(mǎn)成功央規(guī)新聞2023-10-2612：23發(fā)表于北京↑點(diǎn)藍(lán)色字關(guān)注“央視新聞”

據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2023年10月26日11時(shí)14分，搭載神舟十七號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十七號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功?！静牧?】只有中國(guó)人才懂的浪漫中國(guó)載人航天工程標(biāo)識(shí)主造型既像一個(gè)漢字書(shū)法的“中”字，又類(lèi)似空間站的基本形態(tài)，尾部的書(shū)法筆觸似騰空而起的火箭，結(jié)構(gòu)優(yōu)美、寓意深刻。中國(guó)航天的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)。我國(guó)的載人飛船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又諧音“神州”；中國(guó)空間站被命名為“天宮”，在神話中，蘊(yùn)含著在太空建造家園的美好愿望。全球定位系統(tǒng)用寓意著光明和方向的星座“____”來(lái)命名，首輛火星車(chē)用寓意點(diǎn)燃星際探測(cè)火種的火神“____”來(lái)命名；向往月亮的“____”是探月工程的名字，追逐太陽(yáng)的“____”是太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星的名字……【材料3】航天文化節(jié)傳承航天文化2023年4月24日是我國(guó)第八個(gè)“中國(guó)航天日”。為了傳承航天精神和文化，多地中小學(xué)舉辦了航天文化節(jié)活動(dòng)。深圳某小學(xué)開(kāi)展的“聽(tīng)一節(jié)線上航天課”“看一次中國(guó)航天紀(jì)錄片”“讀一本航天主題書(shū)籍”“講一個(gè)航天英雄故事”“做一件航天手工作品”等系列主題實(shí)踐活動(dòng)，在校內(nèi)外掀起了一股航天熱潮26．閱讀“材料1”可知，此篇訂閱號(hào)推文的標(biāo)題是《》，由（誰(shuí)）發(fā)布，發(fā)布的時(shí)間和地點(diǎn)分別是、。27．根據(jù)“材料2”可以推測(cè)出中國(guó)載人航天工程的標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)是圖。28．閱讀“材料2”，給中國(guó)航天項(xiàng)目選擇恰當(dāng)?shù)拿Q(chēng)，填序號(hào)。①夸父②祝融③北斗④嫦娥29．在我國(guó)首輛月球車(chē)全球征名活動(dòng)中，近65萬(wàn)網(wǎng)民投票“玉兔”。請(qǐng)仿照“材料2”中劃線的語(yǔ)句，介紹這個(gè)項(xiàng)目取名的原因30．閱讀“材料3”：如果你所在的學(xué)校舉辦“航天文化節(jié)”，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一項(xiàng)同學(xué)們感興趣的實(shí)踐活動(dòng)，簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的名稱(chēng)和內(nèi)容?；顒?dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)內(nèi)容：三、表達(dá)與交流。（20分）31．古人飛鴿傳信、鴻雁傳書(shū)、魚(yú)傳尺素……信件是傳送訊息、傳達(dá)情感的一種方式，當(dāng)信件跋山涉水被送到手中時(shí)，收信人便能接收和了解到寫(xiě)信人表達(dá)的情感和需要。即便現(xiàn)在的電話、郵件讓溝通更為便捷了請(qǐng)給你最想念的人寫(xiě)一封信，向他（她）介紹最近你親身經(jīng)歷的一件印象深刻的事情。寫(xiě)信時(shí)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】修補(bǔ)；痕跡；殷切；潰敗；虛弱【解析】【分析】“修補(bǔ)”的“修”是單人旁，不要漏掉中間的豎；“痕跡”的“痕”是病字頭，里面是“艮”；“殷切”的“殷”是左右結(jié)構(gòu)；“潰敗”的“潰”是三點(diǎn)水，右邊是“貴”；“虛弱”的“虛”是虎字頭，下面是“業(yè)”；故答案為：修補(bǔ)；痕跡；殷切；潰?。惶撊?；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。2．【答案】（1）B（2）A（3）C【解析】【分析】（1）“嘗與諸小兒游”意思是曾經(jīng)和很多小孩一起出游，“嘗”是曾經(jīng)的意思；

（2）“嘗到了勝利的滋味”意思是體驗(yàn)到勝利的感覺(jué)，“嘗”指體驗(yàn)；經(jīng)歷的意思；

（3）“嘗個(gè)鮮”意思是吃應(yīng)市的新鮮食品，“嘗”指吃一點(diǎn)兒試試；辨別滋味的意思。故答案為：（1）B（2）A（3）C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。3．【答案】（1）D（2）C（3）B（4）A【解析】【分析】（1）“覬覦”指非分的希望或企圖；

（2）“耄耋”指的是八九十歲的年紀(jì)；

（3）“饕餮”指的是兇惡貪食的神獸；

（4）“囹圄”指監(jiān)獄；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行正確作答。故答案為：（1）D（2）C（3）B（4）A【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。4．【答案】合；合；吞；吐；山水；游山玩水【解析】【分析】結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，“合情合理”意思是合乎情理。“騰云駕霧”指?jìng)髡f(shuō)中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。結(jié)合詞語(yǔ)的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫(xiě)作答。故答案為：合；合；吞；吐；山水；游山玩水；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫(xiě)正確；結(jié)合成語(yǔ)特點(diǎn)，進(jìn)行正確的仿寫(xiě)作答。5．【答案】B；C；A；D【解析】【分析】A項(xiàng)中“打頭陣”意思是先頭作戰(zhàn)，比喻臨事當(dāng)先?！巴虾笸取敝副扔鳡恐?、阻撓別人或事物使不得前進(jìn)。這兩個(gè)詞語(yǔ)意思相反。

B項(xiàng)中“栽跟頭”比喻失敗或出丑；“碰釘子”比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)，這兩個(gè)詞語(yǔ)意思相近；

C項(xiàng)中“鉆空子”比喻乘虛而入；“耍花招”意思是施展詭詐手段，這兩個(gè)詞語(yǔ)意思相近；

D項(xiàng)中“挑大梁”指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作，“撂挑子”比喻丟下應(yīng)擔(dān)負(fù)的工作不干，這兩個(gè)詞語(yǔ)意思相反。故答案為：B；C；A；D；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合詞語(yǔ)意思進(jìn)行選擇作答。6．【答案】改觀；改變；改進(jìn)；`改善【解析】【分析】描述“人類(lèi)的生活”應(yīng)該用“改觀”，意思是原來(lái)的樣子改變成新的面貌；“的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和”這句應(yīng)該選擇“改變”，意思是事物發(fā)生顯著的差別；“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在不斷③3的過(guò)程中”這句描述現(xiàn)代科技的發(fā)展，應(yīng)該用“改進(jìn)”指改變和進(jìn)步的意思；“必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷④4我們的生活”這樣應(yīng)該選擇“改善”，指越變?cè)胶玫囊馑?。故答案為：改觀；改變；改進(jìn)；`改善；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】（1）齊頭并進(jìn)；浩浩蕩蕩；山崩地裂；顫動(dòng)（2）溺而不返；常銜西山之木石【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《觀潮》，“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！睍?shū)寫(xiě)時(shí)把每個(gè)字寫(xiě)正確，“進(jìn)”手走之旁，里面是“井”；“浩蕩”的“蕩”是草字頭，下面是“湯”；“裂”上面是“列”，下面是“衣”；“顫動(dòng)”的“顫”右邊是“頁(yè)”，左右結(jié)構(gòu)；

（2）結(jié)合課文《精衛(wèi)填?！?，“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！睍?shū)寫(xiě)時(shí)“溺”是三點(diǎn)水，右邊是“弱”；“返”是走之旁，里面是“反”；“銜”是雙人旁，左中右結(jié)構(gòu)；故答案為：（1）齊頭并進(jìn)；浩浩蕩蕩；山崩地裂；顫動(dòng)；（2）溺而不返；常銜西山之木石；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。8．【答案】（1）C（2）B（3）A【解析】【分析】（1）“它挓挲起全身的羽毛，渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音?！边@句描寫(xiě)老麻雀為了救小麻雀而勇敢面對(duì)獵狗的情形，表達(dá)了老麻雀的.憤怒和緊張；

（2）這句描寫(xiě)普羅米修斯寧愿死也不向宙斯屈服，應(yīng)該讀出.憤怒而英勇的感情；

（3）“女人哭訴著，她的親人被外國(guó)人的汽車(chē)軋死了，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事者”這句描寫(xiě)在舊社會(huì)，中國(guó)人遭受外國(guó)人欺侮的悲憤和無(wú)奈，應(yīng)該讀出憤怒而悲痛的感情。故答案為：（1）C（2）B（3）A【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)句子的理解分析能力。作答時(shí)要結(jié)合課文內(nèi)容和句子表達(dá)的思想感情，結(jié)合題目中對(duì)句子理解的表述進(jìn)行分析判斷，做出正確解答。9．【答案】提心吊膽；喜出望外；看見(jiàn)爸爸手里提著生日蛋糕，小強(qiáng)高興得尖叫起來(lái)。【解析】【分析】結(jié)合句子中“馬上都不說(shuō)話了”“悄悄地走過(guò)去”描述的是“提心吊膽”，意思是形容十分擔(dān)心或害怕。結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，創(chuàng)設(shè)一定的情景，進(jìn)行仿寫(xiě)作答。故答案為：提心吊膽；喜出望外；看見(jiàn)爸爸手里提著生日蛋糕，小強(qiáng)高興得尖叫起來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)句子所表達(dá)的主要意思確定成語(yǔ)，結(jié)合其他成語(yǔ)的意思，進(jìn)行描寫(xiě)作答。10．【答案】差之毫厘；自用則??；秋霜早；只緣身在此山中【解析】【分析】“差之毫厘，謬以千里”意思是開(kāi)始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤?！昂脝?wèn)則裕，自用則小”意思是喜歡提出問(wèn)題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事?！跋挠晟伲锼纭币馑际窍奶烊绻晁?，秋天的霜降就來(lái)得比較早?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”出自蘇軾《題西林壁》，意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。結(jié)合對(duì)諺語(yǔ)和詩(shī)句的理解，進(jìn)行作答。故答案為：差之毫厘；自用則小；秋霜早；只緣身在此山中；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)諺語(yǔ)和詩(shī)句等文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。11．【答案】D；A；B；C【解析】【分析】①“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”出自王翰《涼州詞》，意思是如果醉臥在沙場(chǎng)上，也請(qǐng)你不要笑話，古來(lái)外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？表現(xiàn)了視死如歸的曠達(dá)與奔放。

②“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！背鲎运未R梅坡《雪梅》，意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。說(shuō)明事物各有優(yōu)缺點(diǎn)，表明了取長(zhǎng)補(bǔ)短的自省與智慧。

③“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”出自高適《別董大》，意思是不要擔(dān)心前路茫茫沒(méi)有知己，天下還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你呢？表達(dá)了友人離別的不舍與勸慰。

④“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！背鲎躁懹巍队紊轿鞔濉?，意思是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。表達(dá)了沖破逆境的生機(jī)與希望。故答案為：D；A；B；C；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。12．【答案】后羿射日；后羿；后羿英勇無(wú)畏，為人民著想。后羿不辭辛苦，翻過(guò)了九十九座高山，穿過(guò)九十九片荒漠，來(lái)到了東海邊，登上了一座大山，山腳下就是茫茫的大海。后羿拉開(kāi)了萬(wàn)斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄準(zhǔn)天上火辣辣的太陽(yáng)，后羿一枝接一枝地把箭射向太陽(yáng)，無(wú)一虛發(fā)，射掉了九個(gè)太陽(yáng)，為人類(lèi)解除了痛苦。【解析】【分析】結(jié)合對(duì)神話故事的閱讀和理解，結(jié)合神話故事中的人物的特點(diǎn)，進(jìn)行推薦介紹，進(jìn)行正確作答。故答案為：后羿射日；后羿；后羿英勇無(wú)畏，為人民著想。后羿不辭辛苦，翻過(guò)了九十九座高山，穿過(guò)九十九片荒漠，來(lái)到了東海邊，登上了一座大山，山腳下就是茫茫的大海。后羿拉開(kāi)了萬(wàn)斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄準(zhǔn)天上火辣辣的太陽(yáng)，后羿一枝接一枝地把箭射向太陽(yáng)，無(wú)一虛發(fā)，射掉了九個(gè)太陽(yáng)，為人類(lèi)解除了痛苦。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，結(jié)合神話故事的情節(jié)和人物，然后用流暢的語(yǔ)言進(jìn)行介紹?！敬鸢浮?3．竟；抱；周恩來(lái)；總理14．A15．他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷16．神態(tài)；語(yǔ)言；驚訝；贊賞17．B18．②；③；①；原因19．我為了什么而讀書(shū)呢；我要為創(chuàng)造價(jià)值而讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，幫助我們解決問(wèn)題，我要利用我學(xué)到的知識(shí)去幫助人類(lèi)克服各種困難，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．“竟然”的“竟”上面是“音”下面是“兒”；“抱負(fù)”的“抱”是提手旁，右邊是“包”；這段中描寫(xiě)的人物是周恩來(lái)，他是新中國(guó)的第一人總理。

故答案為：竟；抱；周恩來(lái)；總理；14．A項(xiàng)中“為之一振——一蹶（jué）不振”這兩個(gè)詞語(yǔ)中“振”都是振作的意思；

B項(xiàng)中“當(dāng)效此生”的“效”是效仿的意思；“行之有效”的“效”是效果的意思；這項(xiàng)中漢字字義不同。

故答案為：A15．結(jié)合短文，“他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，____（競(jìng)竟）然有如此的____（抱報(bào)）負(fù)和胸懷！”這句描寫(xiě)了魏校長(zhǎng)為之一振的原因。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷。16．“他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”這句是對(duì)魏校長(zhǎng)的語(yǔ)言和神態(tài)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了魏校長(zhǎng)聽(tīng)了周恩來(lái)的話，既激動(dòng)又驚訝的心情。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：神態(tài)；語(yǔ)言；驚訝；贊賞；17．“有志者當(dāng)效此生！”這句中“有志者”指有志向的人，“效”是效仿的意思，這句是微笑向希望同學(xué)們能像周恩來(lái)一樣志存高遠(yuǎn)。結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：B18．結(jié)合課文內(nèi)容，因?yàn)橛辛酥芏鱽?lái)初到沈陽(yáng)伯父告誡以及親眼目睹中國(guó)婦女受到欺侮的的經(jīng)歷，才會(huì)促使周恩來(lái)在修身課上立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向；這樣先后果后原因的寫(xiě)作順序，給人留下深刻的印象。

故答案為：②；③；①；原因；19．結(jié)合自己的理解，思考自己為什么而讀書(shū)，結(jié)合自己的理解和感受，進(jìn)行作答。

故答案為：我為了什么而讀書(shū)呢？我要為創(chuàng)造價(jià)值而讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，幫助我們解決問(wèn)題，我要利用我學(xué)到的知識(shí)去幫助人類(lèi)克服各種困難，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值【答案】20．zhǎng、cháng21．A；C22．渾沌如雞子；陽(yáng)清為天23．④③②①⑥⑤24．6；725．盤(pán)古倒下后，粗壯的筋脈變成了高大的山脈。健碩的肌肉變成了肥沃的田地?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。20．“地日厚一丈長(zhǎng)”應(yīng)讀zhǎng，指增加的意思；“盤(pán)古極長(zhǎng)”的“長(zhǎng)”應(yīng)讀cháng，指兩點(diǎn)之間的距離大。

故答案為：zhǎng、cháng21．①“萬(wàn)八千歲”指一萬(wàn)或八千年，“歲”是年的意思；②“故天去地九萬(wàn)里”意思是于是天距離地九萬(wàn)里，“去”是距離的意思；

故答案為：A；C22．結(jié)合文中描寫(xiě)，盤(pán)古初開(kāi)天地時(shí)“天地渾沌如雞子①，盤(pán)古生其中”，盤(pán)古在天地間萬(wàn)八千歲后，“天地開(kāi)辟，陽(yáng)清為天”，結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：渾沌如雞子；陽(yáng)清為天23．結(jié)合事物特點(diǎn)與身體器官的聯(lián)系，進(jìn)行理解作答。氣變成“風(fēng)云”；聲音變成“雷霆”；“四肢五體”變成四極五岳；“血液”變成江河；“皮膚”變成草木金石；“汗流”變成雨澤；結(jié)合自己的理解進(jìn)行選擇。

故答案為：④③②①⑥⑤24．結(jié)合材料內(nèi)容，“氣成____，聲為_(kāi)___，左眼為日，右眼為月，四肢五體為_(kāi)___，血液為_(kāi)___，筋脈為地里②，肌肉為田土，發(fā)為星辰，皮膚為草木____，精髓為珠玉，汗流為_(kāi)___?！边@句描寫(xiě)了盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：6；725．結(jié)合“文段2”的描寫(xiě)，展開(kāi)豐富的想象，結(jié)合對(duì)“筋脈為地里，肌肉為田土”的理解，歇一歇盤(pán)古的靜脈變成山脈，肌肉變成田土的過(guò)程，進(jìn)行正確作答。

故答案為：盤(pán)古倒下后，粗壯的筋脈變成了高大的山脈。健碩的肌肉變成了肥沃的田地。【答案】26．30戰(zhàn)30捷！神十七發(fā)射圓滿(mǎn)成功；央視新聞；2023年10月26日12：23；北京27．②28．③②④①29．中國(guó)的首輛月球車(chē)取名為“玉兔”，這個(gè)名字不僅承載著對(duì)月球車(chē)的美麗寓意?！坝裢谩钡拿衷醋灾袊?guó)古代的神話故事，同時(shí)也與月球的神秘和浪漫息息相關(guān)，在月球上自由穿梭。30．講航天英雄故事；同學(xué)們上臺(tái)講自己知道的航天故事?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考