江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)八校2021-2022學(xué)年八年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)八校2021-2022學(xué)年八年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分一、選擇題1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在揚(yáng)州抗擊新冠肺炎這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)出一批無(wú)畏的勇士，值得我們向這些最美逆行者致敬。B．引導(dǎo)青少年合理利用互聯(lián)網(wǎng)，適度使用網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，是社會(huì)治理的一項(xiàng)重要課題。C．同樣的產(chǎn)品，不同的品牌，價(jià)格卻相差懸殊太大了。D．4月22日為世界地球日，設(shè)立目的是旨在提高民眾的環(huán)保意識(shí)，并積極參與環(huán)保運(yùn)動(dòng)，改善地球整體環(huán)境的原因。2．下列對(duì)文學(xué)常識(shí)及對(duì)課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“傳情”是散文的生命，語(yǔ)言則是傳情的“工具”，朱自清先生《背影》的語(yǔ)言質(zhì)樸不失典雅，勻凈不失細(xì)膩，有著極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，準(zhǔn)確地傳達(dá)出那份濃濃的父子深情；汪曾祺先生《昆明的雨》的語(yǔ)言則是另外一種風(fēng)格，文中那些秀麗華彩、濃艷綺麗的語(yǔ)句，深情地表達(dá)出作家對(duì)昆明的景、事、物的珍愛(ài)。B．說(shuō)明文的順序應(yīng)符合人們的認(rèn)知規(guī)律，《中國(guó)石拱橋》一文整體遵循從一般到特殊，先概括后具體的邏輯順序，主體部分在說(shuō)明拱橋特點(diǎn)時(shí)，從“旅人橋”“趙州橋”“盧溝橋”寫(xiě)到“長(zhǎng)虹大橋”，則是遵循由先到后的時(shí)間順序，說(shuō)明順序的綜合運(yùn)用才使得文章脈絡(luò)清晰。C．欲揚(yáng)先抑法，是指行文中根據(jù)生活的真實(shí)和藝術(shù)的辯證法，使情節(jié)的安排、事物的發(fā)展等呈起伏變化的寫(xiě)作方法，它的運(yùn)用能使得文章變得搖曳多姿，如《列夫托爾斯泰》《白楊禮贊》《永久的生命》都將這種手法運(yùn)用得淋漓盡致。D．新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實(shí)用性文體。它包括消息、通訊、特寫(xiě)等。消息注重報(bào)道新聞事件的整體情況，如《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》；通訊是運(yùn)用多種表達(dá)方式，具體、生動(dòng)、形象地反映事件的一種新聞報(bào)道形式，如《一著驚海天》；新聞評(píng)論需要有的放矢，也就是評(píng)論要有較強(qiáng)的針對(duì)性，要有正確的導(dǎo)向性，就事論理，如《國(guó)行公祭，為佑世界和平》。第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸，時(shí)令由秋入冬，菊花、楓葉、銀杏、雞爪槭輪番上場(chǎng)，此時(shí)，本就精致的蘇州園林在自然的點(diǎn)綴下，頗顯其瀟灑、古雅之韻。穿梭其中，紅葉如火、粉墻黛瓦、千溝萬(wàn)hè（

）、曲徑通幽，產(chǎn)生了穿越時(shí)空的錯(cuò)覺(jué)！這樣的景致，猶如五彩錦緞，又如手捧醇酒，還未沾唇，便已酩酊大醉。待到夜深雪落之時(shí)，天地一派潔凈晶瑩，深秋葉落造成的頹敗蕭瑟之感一掃而空，取而代之的是飽滿豐yú（

）之象。園內(nèi)假山花木、曲橋池塘、水榭亭臺(tái)在這大美天地間錯(cuò)落有致、俯仰生姿。楊絳先生說(shuō)：“人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……”踱步觀賞園林之后，在這滿目所見(jiàn)的澄澈世界里，豁達(dá)與優(yōu)雅、清明與安然在心頭潛滋暗長(zhǎng)（

）了。3．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）千溝萬(wàn)hè()

（2）飽滿豐yú()4．給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。（1）頹敗蕭瑟()

（2）潛滋暗長(zhǎng)()5．下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容解說(shuō)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．粉墻黛瓦

曲徑通幽

錯(cuò)落有致

俯仰生姿解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型完全相同。B．這樣的景致，猶如五彩錦緞，又如手捧醇酒，還未沾唇，便已酩酊大醉。解說(shuō)：這句話只運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．園內(nèi)假山花木、曲橋池塘、水榭亭臺(tái)在這大美天地間錯(cuò)落有致、俯仰生姿。解說(shuō)：這句話屬于陳述的語(yǔ)氣。D．踱步觀賞園林之后，在這滿目所見(jiàn)的澄澈世界里，豁達(dá)與優(yōu)雅、清明與安然在心頭潛滋暗長(zhǎng)了。解說(shuō)：這句話的主干是“心頭潛滋暗長(zhǎng)”。評(píng)卷人得分三、句子默寫(xiě)6．默寫(xiě)。（1）東皋薄暮望，___________________________。（王績(jī)《野望》）（2）___________________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（3）無(wú)可奈何花落去，___________________________。（晏殊《浣溪沙》）（4）___________________________，綠水逶迤。（歐陽(yáng)修《采桑子》）（5）中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？___________________________。（朱敦儒《相見(jiàn)歡》）（6）___________________________，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）（7）難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，______________________，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？（8）《庭中有奇樹(shù)》中以花寄情，揭示了詩(shī)歌主旨，表現(xiàn)了對(duì)遠(yuǎn)行人的思念的詩(shī)句是：________________，___________。評(píng)卷人得分四、綜合性學(xué)習(xí)7．根據(jù)下列三則材料，完成題目?！静牧弦弧款?lèi)似“腦殘”“矮矬窮”這樣不雅的詞語(yǔ)，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播，已經(jīng)滲透進(jìn)民眾的日常生活里。隨著手機(jī)、平板電腦等語(yǔ)言傳播設(shè)備的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異?？?。同傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞有篩選和冷卻的過(guò)程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】作家池莉在接受采訪時(shí)曾表示：“當(dāng)一個(gè)耄耋老人、一個(gè)公務(wù)員、一個(gè)銀行職員、一個(gè)漢繡的繡花徒，上來(lái)都稱(chēng)呼我為‘親’時(shí)，我何止被驚呆，簡(jiǎn)直是崩潰。”（摘自《文匯報(bào)》）【材料三】2月21日為“國(guó)際母語(yǔ)日”，這個(gè)國(guó)際性紀(jì)念日旨在促進(jìn)語(yǔ)言和文化的多樣性。在各種新興表達(dá)令人眼花繚亂、各種網(wǎng)絡(luò)新詞專(zhuān)橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá)的當(dāng)下，聯(lián)合國(guó)教科文組織于1999年設(shè)立的這個(gè)節(jié)日，顯得前瞻而又意義非凡。（摘自《文匯報(bào)》）（1）根據(jù)材料說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。（2）“點(diǎn)贊”一詞現(xiàn)在使用頻率極高。根據(jù)材料，指出這種表達(dá)的缺陷。（3）在個(gè)人言論都有機(jī)會(huì)發(fā)表的今天，請(qǐng)你就如何維護(hù)漢語(yǔ)的純潔性，對(duì)社會(huì)和個(gè)人各提一條建議。評(píng)卷人得分五、名著閱讀8．閱讀下面①②兩段選文，任選一小題作答。①連續(xù)三夜，紅軍把部隊(duì)分成西、南兩個(gè)縱隊(duì)。第四天晚上他們出其不意地進(jìn)發(fā)了，幾乎同時(shí)攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領(lǐng)了南線的全部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開(kāi)了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊(duì)就開(kāi)始了他們轟動(dòng)一時(shí)的長(zhǎng)征。②據(jù)紅軍告訴我，成千上萬(wàn)支步槍和機(jī)槍?zhuān)罅繖C(jī)器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長(zhǎng)征途上。他們說(shuō)，現(xiàn)在遭到成千上萬(wàn)警備部隊(duì)包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會(huì)把它們從地下挖出來(lái)，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號(hào)——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也許就是那個(gè)信號(hào)。A．結(jié)合第①段內(nèi)容，寫(xiě)出作者隱含的立場(chǎng)或態(tài)度。B．結(jié)合第②段中畫(huà)線部分內(nèi)容，簡(jiǎn)析紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)。我選_____，______________________________________。9．名著閱讀?！都t星照耀中國(guó)》中寫(xiě)到：“四川軍隊(duì)大概從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。”你認(rèn)為紅軍是人，是瘋子，還是神？請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)閱讀，闡述你的觀點(diǎn)與理由。10．閱讀《昆蟲(chóng)記》選段，完成題目。螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲(chóng)，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著稍轉(zhuǎn)動(dòng)這種架勢(shì)的目的是顯而易見(jiàn)的：螳螂想震懾、嚇癱強(qiáng)壯的獵物，如果后者沒(méi)被嚇破了膽的話，后果將不堪設(shè)想。它成功了嗎？誰(shuí)也搞不清楚螽斯那光亮的腦袋里或蝗蟲(chóng)那長(zhǎng)臉后面在想些什么。它們那麻木的面罩上沒(méi)有任何的驚恐呈現(xiàn)在我們的眼前。但是，可以肯定被威脅者是知道危險(xiǎn)的存在的。它看見(jiàn)自己面前挺立著一個(gè)怪物，高舉著彎鉤，準(zhǔn)備撲下來(lái)；它覺(jué)得碰到了死神，盡管現(xiàn)在逃跑還來(lái)得及，可它卻沒(méi)有這樣做。它擅長(zhǎng)跳躍，可以輕而易舉地跳到螳螂鉤爪的遠(yuǎn)處；它有著粗壯的后腿，是跳躍的健將；可此刻，它卻仍傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)κ挚拷?1)選段主要描述了_________________的情景。(2)請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)螳螂的主要習(xí)性。評(píng)卷人得分六、填空題11．《飛向太空港》是______________類(lèi)作品，作者是____________，本書(shū)記述了中國(guó)“_________”火箭首次在西昌發(fā)射美國(guó)“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星的故事，記錄了中國(guó)航天事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)的輝煌時(shí)刻。評(píng)卷人得分七、詩(shī)歌鑒賞12．閱讀詩(shī)歌，完成小題。冬夜送人（唐）賈島平明①走馬②上村橋，花落梅溪雪未消。日短天寒愁送客，楚山無(wú)限路迢迢?！咀⑨尅竣倨矫鳎邯q黎明，天剛亮。②走馬：騎馬疾走。(1)從抒情方式角度看，“____________________”（引用原句）詩(shī)句有別于其他三句，屬于____________________的抒情方式。(2)蘇軾曾說(shuō)“元輕白俗，郊寒島瘦”，“瘦”指孤峭瘦硬，即賈島作詩(shī)，詩(shī)句刻意求工，詩(shī)情基調(diào)凄苦悲愴。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)，談?wù)劇捌嗫啾瘣怼钡那楦惺侨绾误w現(xiàn)的。評(píng)卷人得分八、課外閱讀閱讀文言文，完成下面小題。周勃，沛人。高祖為沛公初起，從入漢中，拜為將軍。食絳八千二百八十戶，號(hào)絳侯。文帝即立，以勃為右丞相。居十余月，乃謝請(qǐng)歸相印。歲余，陳丞相平卒，上復(fù)用勃為相。十余月，上曰：“前日吾詔列侯就國(guó)，或頗未能行，丞相朕所重，其為朕率列侯之國(guó)?！蹦嗣庀嗑蛧?guó)。歲余，每河?xùn)|守尉行縣至絳，絳侯勃自畏恐誅，常被甲，令家人持兵以見(jiàn)。其后人有上書(shū)告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮①提文帝，曰：“絳侯綰皇帝璽，將兵于北軍，不以此時(shí)反，今居一小縣，顧欲反邪！”文帝既見(jiàn)勃獄辭②，乃謝曰：“吏方驗(yàn)而出之。”于是使使持節(jié)赦勃，復(fù)爵邑。孝文十一年薨，謚曰武侯。（節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》）【注】①冒絮：頭巾。②獄辭：案件的供詞。13．解釋下面加點(diǎn)的字。①謝請(qǐng)歸相印()

②令家人持兵以見(jiàn)()14．為文中劃波浪線句子斷句，限斷兩處。其后人有上書(shū)告勃欲反下廷尉逮捕勃治之15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（《答謝中書(shū)書(shū)》）（2）至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。（《周亞夫軍細(xì)柳》）（3）不以此時(shí)反，今居一小縣，顧欲反邪！16．結(jié)合選文具體分析“周勃”和“文帝”分別是怎樣的人。評(píng)卷人得分九、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面三則材料，完成下面小題?！静牧弦弧啃睦韺W(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響?；加型涎影Y的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場(chǎng)人不拖到最后一刻不開(kāi)始工作，13%的職場(chǎng)人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見(jiàn)的類(lèi)型如下圖：造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過(guò)于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動(dòng)受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過(guò)多或者難度過(guò)大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂(lè)方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為?！静牧隙咳藗儗?duì)拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時(shí)間殺手”，是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場(chǎng)上，面對(duì)題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績(jī)就會(huì)很難看。在戰(zhàn)場(chǎng)上，兩軍對(duì)壘，幾秒鐘的拖延就會(huì)讓人付出生命的代價(jià)。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說(shuō)：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無(wú)成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性?！币灿腥苏J(rèn)為，拖延一下不要緊。人們一般只對(duì)不喜歡做的和覺(jué)得拖一拖也沒(méi)問(wèn)題的事拖延。從某種角度上說(shuō)，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對(duì)自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對(duì)要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對(duì)做事節(jié)奏的控制。【材料三】大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。中國(guó)青年報(bào)的社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2004名拖延癥患者進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動(dòng)不起來(lái)。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如何抵制不良欲望，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，促使患者逐漸消除拖延癥。17．根據(jù)材料一和材料三判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．患有拖延癥的人會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會(huì)患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。B．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場(chǎng)人三類(lèi)人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。C．造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過(guò)多過(guò)難等。D．大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。18．請(qǐng)根據(jù)材料一給“拖延癥”下定義。19．王素和李想對(duì)拖延的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生子分歧，如果你在場(chǎng)，你的看法是什么？請(qǐng)根據(jù)材料二表明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。王素：拖延的危害很大，咱們應(yīng)該遠(yuǎn)離它！李想：我覺(jué)得拖延也有好處，拖一下也沒(méi)什么。你：閱讀下文，完成下面小題。成都的雨侯志明①對(duì)我這樣一個(gè)在荒漠草原出生并長(zhǎng)大的人來(lái)說(shuō)，A。②成都的雨完全不同于家鄉(xiāng)的雨。除夏季的極端天氣外，多數(shù)時(shí)候是潤(rùn)物無(wú)聲的小雨。③在我的家鄉(xiāng)，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相對(duì)稀缺的資源?！炯住恳坏斡晗聛?lái)，無(wú)論是經(jīng)過(guò)樹(shù)梢還是穿過(guò)空氣，都會(huì)在泥土中滴出小小的坑，大如紐扣，小似黃豆。即使滴在石頭上，也要帶上泥土的印跡?；蛟S這是雨的蹤跡吧，仿佛在告訴人們：“這次我們下得不少呢！”④成都的雨不是這樣的。成都一年的雨量，幾乎是我家鄉(xiāng)的十倍。雨中沒(méi)有塵土，每一滴雨落到地上，不會(huì)留下明顯的痕跡。⑤家鄉(xiāng)的雨總是和冷空氣裹在一起，下著下著，雨就變成了冰雹；也總是和風(fēng)裹在一起，所謂風(fēng)雨交加，形容家鄉(xiāng)的雨很是貼切。成都偶爾也會(huì)有疾風(fēng)暴雨，但這種情況并不常見(jiàn)。⑥家鄉(xiāng)的雨，經(jīng)常雷聲大雨點(diǎn)小。有時(shí)候濃云密布電閃雷鳴，眼看要下雨，卻只滴了幾滴，就隨風(fēng)而去，無(wú)影無(wú)蹤。如果說(shuō)家鄉(xiāng)的雨是急就的，那成都的雨就是充分醞釀的。先把云彩一塊一塊地鋪開(kāi)，一層一層地摞起，再慢慢地下?；蛟S正是因?yàn)闇?zhǔn)備充分，所以雨一下就是兩三天甚至更長(zhǎng)時(shí)間。⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你會(huì)看到掛在尖尖青草上的雨滴，那樣晶瑩剔透；【乙】你會(huì)看到緊緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴。落在花上的雨滴，幾乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，還是雨迷住了花。⑧淅淅瀝瀝的小雨，下起來(lái)就沒(méi)有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的習(xí)性，經(jīng)常不等雨停就走出家門(mén)。他們會(huì)在公園里面、小巷深處撐一把大傘漫步，或者坐在濕不了身的屋檐下，穿著短褲汗衫，搖著蒲扇，品茶、打望、擺龍門(mén)陣。成都的雨溫柔綿軟，即使冬天也沒(méi)有多少冷意。細(xì)雨中，密密麻麻的高樓大廈也不像往常那么奪目耀眼，緊張的生活節(jié)奏隨之放慢。⑨細(xì)雨中，成都的鄉(xiāng)村也會(huì)展示出油畫(huà)般的美景。農(nóng)家人站立在雨中，頭戴斗笠，身著蓑衣，點(diǎn)綴在花草中。這讓人不禁想到王建的詩(shī)句：“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。”描寫(xiě)的不正是這樣的場(chǎng)景嗎？⑩如果沒(méi)有在成都雨中漫步的經(jīng)歷，那么是無(wú)論如何都讀不懂成都的這種詩(shī)意與情調(diào)的。這種詩(shī)意與情調(diào)，只能醞釀在成都的雨中。?有人說(shuō)，成都是一座來(lái)了就不想走的城市。若問(wèn)為什么？答，這里既宜居又宜業(yè)，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我卻以為這樣的答案不夠完整，至少還得加上一句：成都有詩(shī)意有情調(diào)。當(dāng)然，包括這雨中的詩(shī)意與情調(diào)。?B。20．閱讀第⑦～⑨段，分別概括能體現(xiàn)成都“詩(shī)意與情調(diào)”的幾個(gè)畫(huà)面。21．請(qǐng)從甲、乙兩句中任選一句進(jìn)行賞析。【甲】一滴雨下來(lái)，無(wú)論是經(jīng)過(guò)樹(shù)梢還是穿過(guò)空氣，都會(huì)在泥土中滴出小小的坑，大如紐扣，小似黃豆。即使滴在石頭上，也要帶上泥土的印跡?！疽摇磕銜?huì)看到緊緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴。落在花上的雨滴，幾乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，還是雨迷住了花。22．請(qǐng)將下面兩個(gè)句子分別填入A、B兩處，并說(shuō)明理由。①成都的雨是別致的。②成都的雨是恰到好處的，讓整座城市浸染在詩(shī)畫(huà)里，令人陶醉。A處應(yīng)填__________；B處應(yīng)填__________；理由：___________________23．閱讀下面兩段文字，說(shuō)說(shuō)從中分別讀出了什么情味。【甲】農(nóng)家人站立在雨中，頭戴斗笠，身著蓑衣，點(diǎn)綴在花草中。這讓人不禁想到王建的詩(shī)句：“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花?！泵鑼?xiě)的不正是這樣的場(chǎng)景嗎？——《成都的雨》【乙】雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。……蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土磁杯里），坐了下來(lái)，雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著?！豢媚鞠?，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫(xiě)了一首詩(shī)：“蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉?！薄独ッ鞯挠辍吩u(píng)卷人得分十、作文24．宮崎駿說(shuō)“不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。”誠(chéng)然，所有的幸福與美好都需要自己不畏前途地全力奔赴，方能漸漸接近，最后擁抱入懷。請(qǐng)以“漸近美好”為題，寫(xiě)一篇文章。體裁不限，不少于600字。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．B【解析】【詳解】A.成分殘缺，去掉“值得”；C.重復(fù)累贅，去掉“懸殊”；D.句式雜糅，去掉“旨在”和“的原因”；故選B。2．A【解析】【詳解】A.有誤，汪曾祺先生的散文《昆明的雨》的語(yǔ)言平淡、質(zhì)樸、空靈、不事雕琢，典雅的文言詞語(yǔ)與質(zhì)樸的口語(yǔ)相映成趣，而非“秀麗華彩、濃艷綺麗”；故選A。3．

壑

腴4．

tuí

qián5．C【解析】3．千溝萬(wàn)壑，qiāngōuwànhè，形容溝壑極多。豐腴，fēngyú，豐饒；豐富。4．頹敗，tuíbài，倒塌；破敗。潛滋暗長(zhǎng)，qiánzīànzhǎng，意思是暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。5．A.“粉墻黛瓦”是并列短語(yǔ)，“曲徑通幽”是主謂短語(yǔ)，“錯(cuò)落有致”“俯仰生姿”是后補(bǔ)短語(yǔ)；B.“還未沾唇，便已酩酊大醉”是夸張的修辭手法；D.這句話的主干是“豁達(dá)與優(yōu)雅、清明與安然潛滋暗長(zhǎng)”；故選C。6．

徙倚欲何依

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)

似曾相識(shí)燕歸來(lái)

輕舟短棹西湖好

試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州

柴門(mén)何蕭條

宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩

攀條折其榮

將以遺所思【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“徙、歷歷、燕、棹、倩、蕭、縱橫決蕩、攀、遺”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。7．（1）傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞（或“不雅之詞”）有篩選和冷卻的過(guò)程。（意思對(duì)即可）（2）“點(diǎn)贊”一詞專(zhuān)橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá)，破壞了漢語(yǔ)的多樣性。（意思對(duì)即可）（3）示例：社會(huì)：①有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的監(jiān)管；②新媒體對(duì)新詞要有篩選和冷卻的過(guò)程；③學(xué)校要倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典作品。（建議合理即可）個(gè)人：①加強(qiáng)母語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)；②交流時(shí)慎用新詞，不用生造的晦澀的詞語(yǔ)。③網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言要傳播正能量。（建議合理即可）【解析】【詳解】（1）答題時(shí)，應(yīng)在材料一中尋找答案。（2）“點(diǎn)贊”這一種現(xiàn)象和材料二中池莉遇到的狀況一樣，不管對(duì)方的身份和年齡，所以破壞了材料三中提到的“語(yǔ)言和文化的多樣性”。（3）答題時(shí)，根據(jù)題干要求，應(yīng)“對(duì)社會(huì)和個(gè)人各提一條建議”。8．

（1）A

用“驚惶奔逃”形容敵軍，“猛攻不停”形容紅軍，一貶一褒，表達(dá)了作者對(duì)敵軍的嘲笑，對(duì)紅軍的贊揚(yáng)。（B說(shuō)明信息的來(lái)源是真實(shí)可靠的，體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品“用事實(shí)說(shuō)話”的特點(diǎn)。）【解析】【詳解】本題考查名著的綜合閱讀。《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，該書(shū)絕大部分素材來(lái)自作者采訪的第一手資料，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。A.此題考查學(xué)生對(duì)名著中精彩片段的閱讀賞析理解能力。解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合對(duì)本書(shū)的整體感知，通過(guò)對(duì)加下劃線詞語(yǔ)的感情色彩進(jìn)行分析，貶義詞表示嘲笑諷刺，褒義詞表示贊揚(yáng)崇敬，進(jìn)而概括出作者在字里行間蘊(yùn)含的立場(chǎng)和情感態(tài)度。語(yǔ)段中形容敵軍用了“驚惶奔逃”一詞，表現(xiàn)他們內(nèi)心的恐懼與行為的狼狽；而對(duì)紅軍則以“猛攻不?！眮?lái)形容，表現(xiàn)紅軍的英勇。很明顯作者是站在紅軍的立場(chǎng)上，表現(xiàn)對(duì)紅軍的贊美，對(duì)敵人的嘲笑。B.此題考查學(xué)生對(duì)名著中重點(diǎn)片段的閱讀賞析理解能力。解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合對(duì)本書(shū)的整體感知，結(jié)合本書(shū)的體裁，通過(guò)對(duì)劃線語(yǔ)句的分析，結(jié)合題意，概括得出“據(jù)紅軍告訴我”“他們說(shuō)”，交代了信息的來(lái)源，說(shuō)明信息的來(lái)源是真實(shí)可靠的，記敘的內(nèi)容是真實(shí)的，體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品“用事實(shí)說(shuō)話”的特點(diǎn)。9．①“人”的角度示例：我認(rèn)為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂(lè)，也有平常人的愛(ài)好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛(ài)馬。②“瘋子”的角度示例：我認(rèn)為紅軍是“瘋子”，他們面對(duì)困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被擂走，下面是湍急的河流，對(duì)面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒(méi)人會(huì)想到紅軍竟然在這樣兇險(xiǎn)的情形下過(guò)橋。③“神”的角度示例：我認(rèn)為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類(lèi)歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過(guò)幾十條河流，穿過(guò)遍布沼澤的草地，徒步二萬(wàn)五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著的閱讀。《紅星照耀中國(guó)》，又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。作品通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞，客觀地向全世界報(bào)到了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活；同時(shí)深入分析、探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。本題是主觀性的試題，作答時(shí)需結(jié)合作品具體內(nèi)容和人物所表現(xiàn)出來(lái)的精神品質(zhì)來(lái)分析作答。如認(rèn)為是“神”，可從紅軍所創(chuàng)造的人類(lèi)奇跡角度來(lái)分析作答；若認(rèn)為是“瘋子”，可從紅軍面對(duì)困難奮不顧身的品質(zhì)方面分析；若認(rèn)為是“人”，可從紅軍指戰(zhàn)員與正常的人一樣生活和工作的角度來(lái)分析。示例一：我認(rèn)為紅軍是人；首先，紅軍在大渡河以北爬上了一萬(wàn)六千英尺的大雪山；由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)是6月，紅軍戰(zhàn)士衣衫單薄，且戰(zhàn)士大都是南方人——抵御嚴(yán)寒能力較弱，很多戰(zhàn)士被凍死；有一個(gè)軍團(tuán)三分之二的馱畜在這里死掉，成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士失去生命；其次，紅軍接下來(lái)又爬過(guò)了邛崍山脈、夢(mèng)筆山、打鼓山，又損失了不少人，他們也是人，也有著普通人的生老病死。示例二：我認(rèn)為紅軍是瘋子；根據(jù)原文“幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有15個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共368天，有235天用在白天行軍上，18天用在夜間行軍上。休息下來(lái)的100天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有56天在四川西北，因此總長(zhǎng)5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行軍71華里，即近24英里，一支大軍和它的輜重要在地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可說(shuō)近乎奇跡”等內(nèi)容可知，他們是一群不怕死、不知道死的瘋子，創(chuàng)造了作者眼中的奇跡。示例三：“神”的角度；紅軍長(zhǎng)征時(shí)不畏艱險(xiǎn)，“像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認(rèn)失敗”。他們是神，他們面對(duì)只有大鐵索的瀘定橋，面對(duì)敵人的猛烈攻勢(shì)，沒(méi)有絲毫畏懼，他們擁有“神”的意志，他們不懼生死，勇往直前，一次又一次突破敵軍的重重包圍，完成了“神”才能完成的任務(wù)。10．(1)螳螂捕食(2)螳螂是食肉昆蟲(chóng)，螽斯、蝗蟲(chóng)都是它的捕獵對(duì)象；螳螂善于“心理戰(zhàn)術(shù)”，如用奇特姿態(tài)震懾、嚇癱蝗蟲(chóng)?！窘馕觥浚?）本題考查提煉與概括能力。結(jié)合“螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲(chóng)”“可此刻，它卻仍傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)κ挚拷笨芍?，選段主要描述了螳螂捕食大蝗蟲(chóng)的情景。（2）本題考查理解文章內(nèi)容?！绑胍赃@種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲(chóng)”“誰(shuí)也搞不清楚螽斯那光亮的腦袋里或蝗蟲(chóng)那長(zhǎng)臉后面在想些什么”寫(xiě)螳螂是食肉昆蟲(chóng)，螽斯、蝗蟲(chóng)都是它的捕獵對(duì)象；“螳螂想震懾、嚇癱強(qiáng)壯的獵物，如果后者沒(méi)被嚇破了膽的話，后果將不堪設(shè)想”寫(xiě)螳螂善于“心理戰(zhàn)術(shù)”，如“它看見(jiàn)自己面前挺立著一個(gè)怪物，高舉著彎鉤，準(zhǔn)備撲下來(lái)；它覺(jué)得碰到了死神，盡管現(xiàn)在逃跑還來(lái)得及，可它卻沒(méi)有這樣做。它擅長(zhǎng)跳躍，可以輕而易舉地跳到螳螂鉤爪的遠(yuǎn)處；它有著粗壯的后腿，是跳躍的健將；可此刻，它卻仍傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)κ挚拷?，可?jiàn)螳螂用奇特的姿態(tài)去震懾、嚇癱蝗蟲(chóng)。11．

報(bào)告文學(xué)

李鳴生

長(zhǎng)征三號(hào)【解析】【詳解】《飛向太空港》是李鳴生創(chuàng)作的一部航天題材的報(bào)告文學(xué)作品。該書(shū)記錄了中國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭成功發(fā)射外國(guó)衛(wèi)星——美國(guó)“亞洲一號(hào)”的故事，其中既有中美專(zhuān)家在大涼山深處的合作與友情，也有東西方文明在現(xiàn)代衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)上交匯時(shí)的碰撞與沖突，是中國(guó)航天歷史的一段珍貴回憶。12．(1)

日短天寒愁送客

直抒胸臆(2)①詩(shī)人刻意選取的那些意象，如“落花”“積雪”“楚山”等，寥寥數(shù)語(yǔ)，就渲染了一種凄苦悲傷的氣氛。②“平明”寫(xiě)出了離別的倉(cāng)促，友人離去的迫切；③在“落花”“積雪”的場(chǎng)景里，友人所去的又是迢迢千里的“楚山”，路途險(xiǎn)阻，留下的我則是孤單寂寞，無(wú)論所去還是所留，均是倍感凄涼?！窘馕觥浚?）本題考查寫(xiě)作手法。原詩(shī)的意思：天色剛明，我們騎馬送你到村口橋頭。大雪連下幾日積雪未消，枝頭的梅花花瓣隨風(fēng)飄落，隨著水流而去。冬日晝短夜長(zhǎng)，天寒地凍。在這黎明時(shí)分你離去，心中萬(wàn)般不舍啊。那綿延無(wú)際的楚山，想著路途遙遠(yuǎn)，沿途險(xiǎn)阻，不得不為你擔(dān)心。第一、二、四句都是借景抒情，第三句“日短天寒愁送客”中的“愁”直接寫(xiě)了愁緒，所以第三句是直接抒情或者是直抒胸臆。（2）本題考查賞析詩(shī)歌的能力。這道題目已經(jīng)明確的表明了風(fēng)格就是“瘦”，解答要明確從兩方面答：一是詩(shī)句刻意求工；二是詩(shī)情基調(diào)凄苦悲愴。詩(shī)句刻意求工主要從煉字的角度去分析，以及這些字表達(dá)的情感，“走馬”“上”等動(dòng)作的描寫(xiě)，雪連下幾日積雪未消，天寒地凍，在這黎明時(shí)分你離去，心中萬(wàn)般不舍啊，那綿延無(wú)際的楚山，想著路途遙遠(yuǎn)，沿途險(xiǎn)阻，不得不為你擔(dān)心，這些都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心和依依不舍之情。詩(shī)情基調(diào)凄苦悲愴主要是從詩(shī)歌中的意象去分析，“落花”“積雪”“楚山”等營(yíng)造了一種凄涼冷清的氛圍，在加上“平明”就走，天寒地凍，路途遙遠(yuǎn)，更是讓人覺(jué)得凄涼呀。13．

辭職

武器14．其后人有上書(shū)告勃欲反/下廷尉/逮捕勃治之15．（1）自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（2）到了霸上和棘門(mén)的軍營(yíng)，直接奔馳進(jìn)入，從將軍到下屬軍官都騎馬迎進(jìn)送出。（3）他不在這時(shí)反叛，如今他住在個(gè)小小的縣里，反倒要叛亂嗎！16．周勃是一個(gè)沒(méi)有野心，忠于漢室，為人憨厚質(zhì)樸的開(kāi)國(guó)功臣。文帝是一個(gè)任人唯賢，聽(tīng)信讒言，知錯(cuò)就改的人?！窘馕觥?3．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：周勃于是就辭職，請(qǐng)求歸還相印。謝：辭職。（2）句意為：命令家人手持武器來(lái)會(huì)見(jiàn)郡守和郡尉。兵：武器。14．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句。可借助標(biāo)志性詞語(yǔ)斷開(kāi)比較明顯的地方，分清謂語(yǔ)動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱(chēng)句式，常見(jiàn)虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：后來(lái)有人上書(shū)告發(fā)周勃想要謀反，詔令下達(dá)到廷尉，廷尉逮捕周勃治罪。因此斷句為：其后人有上書(shū)告勃欲反/下廷尉/逮捕勃治之。15．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。重點(diǎn)的詞有：（1）與，欣賞；奇，奇麗的景色。（2）至，到；直，直接。（3）反，反叛；顧，難道。16．本題考查分析人物形象?！案咦鏋榕婀跗穑瑥娜霛h中，拜為將軍”寫(xiě)周勃是一個(gè)開(kāi)國(guó)功臣，“居十余月，乃謝請(qǐng)歸相印”“不以此時(shí)反，今居一小縣，顧欲反邪！”寫(xiě)他沒(méi)有野心，忠于漢室，“絳侯勃自畏恐誅，常被甲，令家人持兵以見(jiàn)”寫(xiě)他為人憨厚質(zhì)樸，小心謹(jǐn)慎?！拔牡奂戳?，以勃為右丞相”“上復(fù)用勃為相”寫(xiě)文帝知恩圖報(bào)，任人唯賢，“其后人有上書(shū)告勃欲反，下廷尉，逮捕勃治之”寫(xiě)他聽(tīng)信讒言，“吏方驗(yàn)而出之”“于是使使持節(jié)赦勃，復(fù)爵邑”寫(xiě)他知錯(cuò)就改?！军c(diǎn)睛】參考譯文：周勃，沛縣人。高祖當(dāng)初稱(chēng)為沛公剛剛起兵的時(shí)候，周勃跟隨高祖進(jìn)入漢中，被任命為將軍。賜絳縣八千二百八十戶做為食邑，號(hào)稱(chēng)絳侯。文帝即位之后，任周勃為右丞相，過(guò)了十幾個(gè)月，周勃于是就辭職，請(qǐng)求歸還相印。過(guò)了一年多，丞相陳平去世?；实塾肿屩懿呜┫?。過(guò)了十幾個(gè)月，皇帝說(shuō)：“前些天我下令讓列侯都到自己的封地去，有些人還沒(méi)有走，丞相您是我很器重的人，希望您帶頭先去吧！”于是免去丞相職位回到封地。回到封地一年多，每當(dāng)河?xùn)|郡守和郡尉巡視各縣的達(dá)絳縣的時(shí)候，絳侯周勃自己害怕被殺害，經(jīng)常披掛鎧甲，命令家人手持武器來(lái)會(huì)見(jiàn)郡守和郡尉。后來(lái)有人上書(shū)告發(fā)周勃想要謀反，詔令下達(dá)到廷尉，廷尉逮捕周勃治罪。文帝朝見(jiàn)太后，太后順手抓起頭巾向文帝扔去，說(shuō)：“以前絳侯身上帶著皇帝的印璽，在北軍領(lǐng)兵，他不在這時(shí)反叛，如今他住在個(gè)小小的縣里，反倒要叛亂嗎！”文帝已經(jīng)看到絳候的供詞，便向太后謝罪說(shuō)：“獄吏剛好查證清楚，要放他出去了?！庇谑桥墒拐邘е?jié)赦免絳候，恢復(fù)他的爵位和食邑。周勃在孝文帝十一年去世，謚號(hào)武侯。17．D18．拖延癥是指拖延行為形成了牢固的習(xí)慣，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響的一種心理疾病。19．示例一：我也覺(jué)得拖延的危害很大。因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性，是一種惡習(xí)，是時(shí)間殺手，會(huì)讓你一事無(wú)成。示例二，我也覺(jué)得拖延是有好處的，拖延是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制，它能激發(fā)人的潛能，提高做事效率示例三：我們應(yīng)該全面地看待問(wèn)題。拖延的確有危害，但有時(shí)拖延也有其合理性。一方面，拖延是一種不良行為，是一種惡習(xí)，是對(duì)人生的不負(fù)責(zé)任，會(huì)給人造成危害。另一方面，如果一個(gè)人能清醒地認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)。能控制做事節(jié)奏，合理的拖延就會(huì)成為一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制，反而能激發(fā)人的潛能，提高完成任務(wù)的效率?！窘馕觥?7．A.結(jié)合材料一第一段“患有拖延癥的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥”可知，選項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；B.結(jié)合材料一第二段“調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場(chǎng)人不拖到最后一刻不開(kāi)始工作，13%的職場(chǎng)人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作”可知，職場(chǎng)人的拖延癥最為嚴(yán)重；C.結(jié)合材料一第三段“也有外界因素，如任務(wù)過(guò)多或者難度過(guò)大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)”可知，“任務(wù)過(guò)多過(guò)難”是外界因素，不是主觀因素；故選D。18．本題考查下定義的說(shuō)明方法。下定義是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括的說(shuō)明方法?！跋露x”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。結(jié)合題意，找到文段中體現(xiàn)“拖延癥”本質(zhì)特征的關(guān)鍵句子，材料一第一段“拖延癥是一種心理疾病”寫(xiě)“拖延癥”屬于心理疾病，“當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，……會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響”寫(xiě)“拖延癥”的本質(zhì)特征。精煉地整合答案，用“xx（被定義詞）是xx（內(nèi)涵即本質(zhì)特征）的xx（外延）”的形式。19．本題考查理解文章內(nèi)容。談對(duì)“拖延癥”的認(rèn)識(shí)。可以結(jié)合材料二第一段“拖延是‘時(shí)間殺手’，是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任”“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無(wú)成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性”談其危害；可以結(jié)合材料二第二段“拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對(duì)自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對(duì)要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對(duì)做事節(jié)奏的控制”談其優(yōu)點(diǎn)；也可以二者結(jié)合起來(lái)，辯證地談對(duì)“拖延癥”的認(rèn)識(shí)。20．花與雨相互迷戀：市民在細(xì)雨中享受慢生活；細(xì)雨中芳作的農(nóng)人與花草相互點(diǎn)綴。21．【甲】運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了家鄉(xiāng)雨點(diǎn)小的特點(diǎn)，突出家鄉(xiāng)雨水的稀少，與下文寫(xiě)成都雨的多形成對(duì)比?！疽摇窟\(yùn)用第二人稱(chēng)，份佛面對(duì)面講述，拉近與讀者的距離，具有親切感。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予花和雨滴人的情感，將花瓣上雨滴泫然欲滴的情狀想象成花與雨相互迷戀，生動(dòng)形象，充分表達(dá)出作者對(duì)成都的雨的喜愛(ài)之情。22．

甲

乙

第①段與②～⑥段之間是“總分”的關(guān)系，②～⑥段主要比較家鄉(xiāng)的雨與成都的雨的不同之處，因此用“別致”概括。第?段是用來(lái)對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)的，上文在通過(guò)比較家鄉(xiāng)的雨與成都的雨，得出成都多數(shù)下小雨、年降雨最充足、準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng)、下雨時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)之后，著重寫(xiě)了成都的雨醞釀著詩(shī)意與情調(diào)的特點(diǎn)，乙句中“讓整座城市浸染在詩(shī)畫(huà)里，令人陶醉”可以起到總結(jié)上文的作用。23．甲段描寫(xiě)的是農(nóng)人在細(xì)雨中勞作的景象，表達(dá)了作者對(duì)和平寧?kù)o的田園生活的熱愛(ài)。乙段描寫(xiě)的是作者與友人在小酒館度過(guò)的一個(gè)雨天，寫(xiě)出了雨中美景令人陶醉的閑適、幽靜、恬淡之感，以及由雨引起的淡淡的鄉(xiāng)愁?！窘馕觥?0．本題考查理解與概括。根據(jù)第⑦段“你會(huì)看到緊緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴。落在花上的雨滴，幾乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，還是雨迷住了花”可概括為：花與雨相互迷戀；根據(jù)第⑧段“成都的市民早已熟悉成都的雨的習(xí)性，經(jīng)常不等雨停就走出家門(mén)。他們會(huì)在公園里面、小巷深處撐一把大傘漫步，或者坐在濕不了身的屋檐下，穿著短褲汗衫，搖著蒲扇，品茶、打望、擺龍門(mén)陣”可概括為：市民在細(xì)雨中享受慢生活；根據(jù)第⑨段“細(xì)雨中，成都的鄉(xiāng)村也會(huì)展示出油畫(huà)般的美景。農(nóng)家人站立在雨中，頭戴斗笠，身著蓑衣，點(diǎn)綴在花草中”可概括為：細(xì)雨中芳作的農(nóng)人與花草相互點(diǎn)綴。21．本題考查語(yǔ)句賞析。（1）“一滴雨下來(lái)，無(wú)論是經(jīng)過(guò)樹(shù)梢還是穿過(guò)空氣，都會(huì)在泥土中滴出小小的坑，大如紐扣，小似黃豆”，將與比作紐扣、黃豆，運(yùn)用了比喻的修辭手法，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)雨點(diǎn)小的特點(diǎn)；聯(lián)系第③段“在我的家鄉(xiāng)，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相對(duì)稀缺的資源”，第④段“成都的雨不是這樣的。成都一年的雨量，幾乎是我家鄉(xiāng)的十倍”可知，此句體現(xiàn)了突出家鄉(xiāng)雨水的稀少，與下文寫(xiě)成都雨的多形成對(duì)比。（2）“你會(huì)看到緊緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴”中運(yùn)用第二人稱(chēng)“你”，仿佛面對(duì)面講話，拉近與讀者距離，仿佛身臨其境，很親切；賦予花和雨滴人的情態(tài)（不松手、迷?。?，運(yùn)用了擬人的修辭手法；“你會(huì)看到緊緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴。落在花上的雨滴，幾乎都是一串而不是一滴”，展現(xiàn)了花瓣上雨滴聚集，將要流下的畫(huà)面，想象成花與雨相互迷戀，生動(dòng)形象，充分表達(dá)出作者對(duì)成都的雨的喜愛(ài)之情。22．本題考查語(yǔ)句補(bǔ)充。①句“成都的雨是別致的”中的“別致”有“與眾不同，新奇”之意；聯(lián)系第②段“成都的雨