《孟子》三章 得道多助失道寡助八年級上冊

八年級上冊語文得道多助，失道寡助1.誦讀課文,能借助注釋和工具書讀通文意,理解基本內(nèi)容。2.通過反復誦讀學習古人說理論證的方法,品味對比、排比等修辭手法的表達效果。3.結(jié)合生活實際,體會“人和”和施行“仁政”的重要性,以及在困境和憂患中奮發(fā)向上的精神;理解“生于憂患,死于安樂”的含義,增強憂患意識;樹立正確的人生觀和價值觀。1.引導學生誦讀課文,能借助注釋和工具書讀通文意,理解基本內(nèi)容。2.引導學生通過反復誦讀學習古人說理論證的方法,品味對比、排比等修辭手法的表達效果。中國有句古話“得民心者得天下”,古代歷史中“得民心者得天下”的君主,同學們都知道誰?今天我們就一起學習孟子的《得道多助,失道寡助》。畔()

淫()

米粟()疆域()

貧賤()

公孫衍()pànyínsùyùjiànyǎn孟子(約前372—前289),名軻,鄒(今山東鄒城東南)人,戰(zhàn)國時期思想家,儒家學派代表人物之一,被認為是孔子學說的繼承者,有“亞圣”之稱?！睹献印烽L于言辭,其文氣勢磅礴,論證嚴密,富有說服力和感染力,對后世散文的發(fā)展有很大影響?！睹献印纷鳛槿寮医?jīng)典之一,主要記述了孟子及其弟子的言行,是研究孟子的主要材料。聽范讀,朗讀課文,讀準字音,讀出節(jié)奏。天時/不如地利,地利/不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)/而攻之/而不勝。夫/環(huán)而攻之,必有/得天時者矣,然而/不勝者,是/天時/不如/地利也。城/非不高也,池/非不深也,兵革/非不堅利也,米粟/非不多也,委/而去之,是/地利/不如/人和也。故曰:域民/不以/封疆之界,固國/不以/山溪之險,威天下/不以/兵革之利。得道者/多助,失道者/寡助。寡助/之至,親戚/畔之;多助/之至,天下/順之。以/天下之所順,攻/親戚之所畔,故/君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)/必勝矣。2.小組合作,結(jié)合課下注釋及工具書疏通文意。有利于作戰(zhàn)的天氣、時令,比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢;有利于作戰(zhàn)的地理形勢,比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié)。(一座)方圓三里的小城,(只有)方圓七里的外城,四面包圍起來攻打它,卻不能取勝。(采用)四面包圍的方式攻城,一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了,(即使)這樣,卻不能取勝,這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢啊。城墻并不是不高啊,護城河并不是不深啊,武器裝備也并不是不精良,糧食供給也并不是不充足啊,(但是,守城一方)還是棄城而逃,這是因為作戰(zhàn)的地理形勢再好,也比不上人心所向、內(nèi)部團結(jié)啊。所以說:使人民定居下來(而不遷到別的地方去),不能靠疆域的邊界,鞏固國防不能靠山河的險要,震懾天下不能靠武器的銳利。能施行“仁政”的君王,幫助支持他的人就多;不施行“仁政”的君主,支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點,連內(nèi)外親屬也會背叛他;支持幫助他的人多到了極點,天下所有人都會歸順他。憑著天下人都歸順他的條件,去攻打那連親屬都反對背叛的君王,所以,能行“仁政”的君主不戰(zhàn)則已,戰(zhàn)就一定能勝利。

3.積累文言知識

(4)詞類活用。①域民不以封疆之界(名詞用作動詞,限制)②固國不以山溪之險(形容詞用作動詞,鞏固)

③威天下不以兵革之利(形容詞用作動詞,震懾)(5)特殊句式。判斷句:然而不勝者,是天時不如地利也(“……者,……也”表判斷)1.作者在文中提出了什么觀點?他是如何論證的?作者提出了“得道者多助,失道者寡助”的觀點。作者首先提出“天時不如地利,地利不如人和”的觀點。然后運用兩個概括性很強的示例,分別論證了“天時不如地利”“地利不如人和”,突出了“人和”的重要性。接著得出“得道者多助,失道者寡助”的治國方略。最后將“寡助之至,親戚畔之”和“多助之至,天下順之”進行對比。2.作者認為決定戰(zhàn)爭勝利的主要條件是什么?你認為文中哪個句子最能體現(xiàn)作者的“仁政”思想?作者認為決定戰(zhàn)爭勝利的主要條件是人和。句子:得道者多助,失道者寡助。3.課文體現(xiàn)了孟子怎樣的治國主張?仁政。一個國家如果能做到“得道”,即實施“仁政”,便能得到許多人的幫助,如果幫助它的人多到了極點,天下人就都歸順于它,這就是“人和”的最佳狀態(tài)。反之,若是“失道”,不實施“仁政”,最終會導致自己眾叛親離。4.課文為了體現(xiàn)“人和”的重要性,舉出了具體事例來證明。你還可以用什么方法來說明這一點呢?引用名言。如,“人心齊,泰山移”“兄弟齊心,其利斷金”“一根筷子易折,一捆筷子折不斷”“團結(jié)就是力量”等。5.試列舉借助“天時”“地利”“人和”取得勝利的例子。

(1)借助“天時”取得勝利的例子:①草船借箭:諸葛亮借助大霧的天氣迷惑曹軍,使曹軍把箭射到他的草船上來。②赤壁之戰(zhàn):諸葛亮借助東風,讓很多燃燒著的小船沖向曹軍的戰(zhàn)船,把曹軍燒得潰不成軍,傷亡過半。(2)借助“地利”取得勝利的例子:城市中的“黃金地帶”可以取得更好的商業(yè)業(yè)績。(3)依靠“人和”取得勝利的例子:汶川大地震,13億中國人手牽手,心連心,共克時艱。通過這節(jié)課的學習,我們能夠準確朗讀課文,體會課文節(jié)奏鮮