《14 ang eng ing ong》（同步訓(xùn)練）小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-2024-2025學(xué)年

《14angengingong》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫正確的拼音，完成詞語：大_(dà)熊貓_ng(māo)公_(gōng)雞_ng(jī)山_(shān)羊_ng(yáng)2、選擇正確的拼音填入括號(hào)中，使句子完整。我最喜歡吃蘋果，它的拼音是(píngguǒ,pínguǒ)。小明每天早上都會(huì)喝牛奶，牛奶的拼音是(niúnǎi,miúnǎi)。3、下列詞語中，哪個(gè)詞語的韻母是“eng”？A.嘩嘩B.嗡嗡C.咚咚D.嘩嘩4、請(qǐng)將下列詞語中的“ang”、“eng”、“ing”、“ong”分別圈出來，并說出它們各自對(duì)應(yīng)的聲母。A.航天(hangtiang)B.鈴鐺(lingdang)C.棒棒糖(bangbangtang)D.洋洋得意(yangyangdeyi)5、下列詞語中，聲母為“ng”的是：A.天空B.大方C.小明D.長江6、將下列詞語中的聲母“ng”用漢語拼音標(biāo)注出來：A.水龍頭B.花生C.狼狗D.龍王二、閱讀理解（30分）閱讀材料：《拼音小故事》在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小明和他的好朋友小紅一起在公園里玩耍。他們發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，小鳥的翅膀似乎受了傷，不能飛翔。小明和小紅決定幫助這只小鳥。他們找來了樹葉做了一個(gè)小窩，并且用草葉給小鳥包扎傷口。經(jīng)過他們的細(xì)心照料，小鳥漸漸恢復(fù)了健康。幾天后，小鳥的翅膀完全好了，它歡快地飛向藍(lán)天。小明和小紅看著小鳥自由飛翔，心里感到非常高興。問題：小明和小紅在公園里發(fā)現(xiàn)了什么？他們是如何幫助它的？請(qǐng)用文中的詞語填空：小鳥的_________似乎受了傷。三、寫作題（34分）題目：請(qǐng)以“我心中的四季”為題，用詩歌的形式描繪出春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的景色和感受?！?4angengingong》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫正確的拼音，完成詞語：大_(dà)熊貓_ng(māo)公_(gōng)雞_ng(jī)山_(shān)羊_ng(yáng)答案：大熊貓(dàmāng)公雞(gōngjī)山羊(shānyáng)解析：此題旨在幫助學(xué)生理解并正確使用ang結(jié)尾的拼音。通過填空的方式，孩子們可以練習(xí)如何將聲母與ang韻母相結(jié)合來構(gòu)成完整的拼音，進(jìn)而認(rèn)識(shí)并正確拼讀這些動(dòng)物名稱。2、選擇正確的拼音填入括號(hào)中，使句子完整。我最喜歡吃蘋果，它的拼音是(píngguǒ,pínguǒ)。小明每天早上都會(huì)喝牛奶，牛奶的拼音是(niúnǎi,miúnǎi)。答案：我最喜歡吃蘋果，它的拼音是(píngguǒ)。小明每天早上都會(huì)喝牛奶，牛奶的拼音是(niúnǎi)。解析：這道題目設(shè)計(jì)讓學(xué)生區(qū)分相似但不同的拼音組合，特別是eng和ing的區(qū)別。通過實(shí)際生活中的例子，如食物名稱，可以幫助學(xué)生更好地記憶和應(yīng)用所學(xué)的拼音知識(shí)。同時(shí)，它也強(qiáng)調(diào)了正確發(fā)音的重要性，因?yàn)殄e(cuò)誤的拼音可能會(huì)導(dǎo)致意思完全不同（例如：“miú”并不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的漢語拼音）。3、下列詞語中，哪個(gè)詞語的韻母是“eng”？A.嘩嘩B.嗡嗡C.咚咚D.嘩嘩答案：B解析：在這個(gè)題目中，我們要找出韻母為“eng”的詞語。選項(xiàng)A和D的韻母都是“ua”，選項(xiàng)C的韻母是“ong”，而選項(xiàng)B的韻母是“eng”。因此，正確答案是B。4、請(qǐng)將下列詞語中的“ang”、“eng”、“ing”、“ong”分別圈出來，并說出它們各自對(duì)應(yīng)的聲母。A.航天(hangtiang)B.鈴鐺(lingdang)C.棒棒糖(bangbangtang)D.洋洋得意(yangyangdeyi)答案：A.航天(hangtiang)——“ang”對(duì)應(yīng)的聲母是“h”B.鈴鐺(lingdang)——“ing”對(duì)應(yīng)的聲母是“l(fā)”C.棒棒糖(bangbangtang)——“ang”對(duì)應(yīng)的聲母是“b”D.洋洋得意(yangyangdeyi)——“ong”對(duì)應(yīng)的聲母是“y”解析：在這道題目中，我們需要識(shí)別每個(gè)詞語中的韻母，并指出它們對(duì)應(yīng)的聲母。根據(jù)拼音規(guī)則，我們可以確定每個(gè)韻母前面的聲母。例如，在“航天”中，“ang”前面的聲母是“h”；在“鈴鐺”中，“ing”前面的聲母是“l(fā)”；在“棒棒糖”中，“ang”前面的聲母是“b”；在“洋洋得意”中，“ong”前面的聲母是“y”。5、下列詞語中，聲母為“ng”的是：A.天空B.大方C.小明D.長江答案：D解析：聲母“ng”出現(xiàn)在“長”字中，因此選項(xiàng)D正確。其他選項(xiàng)的聲母分別是“t”、“d”和“ch”，與題干要求不符。6、將下列詞語中的聲母“ng”用漢語拼音標(biāo)注出來：A.水龍頭B.花生C.狼狗D.龍王答案：A.shuǐlóngtóuB.huāshēngC.lánggǒuD.lóngwáng解析：聲母“ng”出現(xiàn)在“龍”字中，因此選項(xiàng)D的“龍王”標(biāo)注為“l(fā)óngwáng”。其他選項(xiàng)中，“水龍頭”的聲母為“shui”，“花生”的聲母為“hua”，“狼狗”的聲母為“l(fā)ang”，均與“ng”不符。二、閱讀理解（30分）閱讀材料：《拼音小故事》在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小明和他的好朋友小紅一起在公園里玩耍。他們發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，小鳥的翅膀似乎受了傷，不能飛翔。小明和小紅決定幫助這只小鳥。他們找來了樹葉做了一個(gè)小窩，并且用草葉給小鳥包扎傷口。經(jīng)過他們的細(xì)心照料，小鳥漸漸恢復(fù)了健康。幾天后，小鳥的翅膀完全好了，它歡快地飛向藍(lán)天。小明和小紅看著小鳥自由飛翔，心里感到非常高興。問題：小明和小紅在公園里發(fā)現(xiàn)了什么？他們是如何幫助它的？請(qǐng)用文中的詞語填空：小鳥的_________似乎受了傷。答案解析：小明和小紅在公園里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。他們首先找來了樹葉為小鳥做了一個(gè)小窩，然后使用草葉給小鳥包扎傷口，通過這樣的方式來幫助小鳥恢復(fù)健康?？崭裉帒?yīng)填寫“翅膀”。原文中提到：“小鳥的翅膀似乎受了傷，不能飛翔?！贝祟}旨在考察學(xué)生對(duì)文本的理解能力以及從故事中提煉出積極正面的信息的能力。三、寫作題（34分）題目：請(qǐng)以“我心中的四季”為題，用詩歌的形式描繪出春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的景色和感受。寫作示例：春之舞春風(fēng)拂面綠意濃，桃花綻放笑春風(fēng)。小草破土探出頭，春雨滋潤潤心田。夏之歌夏日炎炎陽光照，荷葉田田映碧波。蜻蜓飛舞翩翩舞，蛙鳴蟲唱奏歡歌。秋之頌秋風(fēng)吹過金黃浪，楓葉如火映晚霞。稻谷飄香豐收時(shí)，碩果累累笑哈哈。冬之戀雪花飄落白皚皚，枝頭掛滿銀裝花。寒風(fēng)呼嘯送溫暖，爐火熊熊暖人心。解析：此題要求學(xué)生以詩歌的形式描繪春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的景色和感受。寫作示例中，作者通過生動(dòng)的描繪和形象的比喻，展現(xiàn)了四季的獨(dú)特魅力。春天，春風(fēng)拂面，桃花綻放，小草破土，春雨滋潤，表達(dá)出春天生機(jī)勃勃、充滿希望的氛圍。夏天，炎炎夏日，陽光照耀，荷葉田田，蜻蜓