6.3.1一氧化碳和二氧化碳（第一課時(shí)）課件九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

有一種物質(zhì),農(nóng)民伯伯說(shuō)它是“植物糧食”;消防官兵贊美它是“滅火先鋒”;建筑師們卻稱它為“粉刷匠”;環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。你知道他是什么嗎？第六單?/p>

碳和碳的化合物

課題3二氧化碳和一氧化碳（第1課時(shí)）1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)

,掌握二氧化碳的重要的化學(xué)性質(zhì)。2、通過(guò)對(duì)二氧化碳的性質(zhì)的探究，了解二氧化碳的用途及對(duì)環(huán)境的影響。

觀察有關(guān)實(shí)驗(yàn)視頻，填寫P117-118課本相應(yīng)表格：下方蠟燭先熄滅上方后熄滅瓶子被吸癟石灰水變渾濁變紅不變不變變紅1.2.4.3.請(qǐng)與你的伙伴討論：1、產(chǎn)生相應(yīng)現(xiàn)象，說(shuō)明了二氧化碳具有什么性質(zhì)？2、總結(jié)二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性二氧化碳無(wú)色氣體無(wú)味密度大于空氣能溶于水物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不能

也不能

；能與

、

反應(yīng)；燃燒支持燃燒水澄清的石灰水請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)證明：1、密度比空氣大2、二氧化碳能溶于水思考：物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。二氧化碳的性質(zhì)決定它有哪些用途？請(qǐng)用“因?yàn)椤浴痹炀涠趸嫉睦c弊有利于人類的一面（用途）不利與人類的一面（危害）干冰用于人工降雨和用作制冷劑空氣里二氧化碳含量過(guò)高會(huì)使人窒息甚至死亡二氧化碳可用做滅火劑干冰滅火劑使用不當(dāng)會(huì)使人造成凍傷二氧化碳可做溫室肥料大量排放會(huì)引起溫室效應(yīng)總結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲？1、二氧化碳的密度與空氣相比(

)

A、比空氣的大B、比空氣的小

C、與空氣的相等D、無(wú)法判斷2、二氧化碳在水中的溶解性(

)

A、難溶于水B、能溶于水

C、微溶于水D、不易溶于水3、下列操作中只發(fā)生物理變化的是()

A、將二氧化碳通入水中

B、將二氧化碳通入澄清的石灰水中

C、將二氧化碳傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中

D、將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰

ABD4、下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（）

A.二氧化碳有毒，吸入過(guò)多會(huì)使人中毒而死亡

B.二氧化碳的增加是造成溫室效應(yīng)的主要原因，因此空氣中二氧化碳的含量越低越好

C.二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊試液變紅

D.二氧化碳能滅火是因?yàn)槎趸疾蝗紵?，也不支持燃燒，密度比空氣大D5、下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中1）實(shí)驗(yàn)1說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是

、

；2）實(shí)驗(yàn)2瓶中觀察到的現(xiàn)象

;3）實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是

；

。密度大于空氣瓶子變癟產(chǎn)生大量氣泡澄清的石灰水變渾濁不燃燒也不支持燃燒6、討論：1）探險(xiǎn)者進(jìn)入一個(gè)久無(wú)人至的山洞考察，要注意什么？