幼兒小班生活活動(dòng)教案

幼兒小班生活活動(dòng)教案演講人：03-28CONTENTS生活自理能力培養(yǎng)社交禮儀與行為規(guī)范健康飲食知識(shí)普及安全意識(shí)提升與自我保護(hù)能力培養(yǎng)戶外運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉親子互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)生活自理能力培養(yǎng)01向幼兒介紹手絹的用途和重要性，讓他們了解手絹在日常生活中的作用。教導(dǎo)幼兒正確的洗手絹方法，如使用肥皂、搓洗、漂洗、擰干等步驟。組織幼兒進(jìn)行洗手絹的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親自動(dòng)手體驗(yàn)洗手絹的過(guò)程。通過(guò)洗手絹的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們了解保持清潔的重要性。認(rèn)識(shí)手絹學(xué)習(xí)洗手絹實(shí)踐操作培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣洗手絹向幼兒介紹鞋襪的種類、功能及正確的穿脫方法。教導(dǎo)幼兒正確的穿脫鞋襪步驟，如分清左右腳、提鞋跟、拉襪口等。組織幼兒進(jìn)行穿脫鞋襪的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親自動(dòng)手嘗試。通過(guò)穿脫鞋襪的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高他們的生活技能。認(rèn)識(shí)鞋襪學(xué)習(xí)穿脫鞋襪實(shí)踐操作培養(yǎng)自理能力我會(huì)穿脫鞋襪教導(dǎo)幼兒正確的整理個(gè)人物品的方法，如分類、疊放、歸位等。組織幼兒進(jìn)行整理個(gè)人物品的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親自動(dòng)手整理自己的物品。向幼兒介紹個(gè)人物品的概念，包括衣物、玩具、書籍等。通過(guò)整理個(gè)人物品的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和秩序感。認(rèn)識(shí)個(gè)人物品學(xué)習(xí)整理方法實(shí)踐操作培養(yǎng)良好習(xí)慣學(xué)習(xí)整理個(gè)人物品020401向幼兒介紹幼兒園的作息時(shí)間安排，包括起床、用餐、上課、午睡等時(shí)間節(jié)點(diǎn)。教導(dǎo)幼兒按時(shí)作息的重要性，并學(xué)習(xí)遵守相應(yīng)的規(guī)則和紀(jì)律。與家長(zhǎng)溝通合作，共同培養(yǎng)幼兒的按時(shí)作息和午睡習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。03針對(duì)午睡環(huán)節(jié)，向幼兒介紹午睡的好處和正確的午睡姿勢(shì)，并組織幼兒進(jìn)行午睡實(shí)踐。認(rèn)識(shí)作息時(shí)間午睡習(xí)慣培養(yǎng)家園共育學(xué)習(xí)遵守規(guī)則按時(shí)作息與午睡習(xí)慣社交禮儀與行為規(guī)范02學(xué)習(xí)并正確使用日常問候語(yǔ)，如“你好”、“早上好”等。掌握基本的感謝和道歉用語(yǔ)，如“謝謝”、“對(duì)不起”等。了解并能在適當(dāng)場(chǎng)合使用尊稱和敬語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“您”等。問候他人及基本禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí)并遵守排隊(duì)等候的基本規(guī)則，不插隊(duì)、不推擠他人。了解公共場(chǎng)所應(yīng)保持安靜，不大聲喧嘩、奔跑。掌握在公共場(chǎng)所如何禮貌地請(qǐng)求幫助和詢問信息。排隊(duì)等候和公共場(chǎng)所秩序維護(hù)學(xué)習(xí)并愿意與他人分享自己的玩具和食物。了解在分享過(guò)程中應(yīng)尊重他人的選擇和意愿。掌握基本的分享技巧和禮儀，如輪流玩、先給別人等。分享玩具和食物時(shí)的注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則和玩法。了解在游戲中應(yīng)遵守秩序、不作弊、不欺負(fù)他人。掌握基本的游戲參與技巧，如等待輪到自己、認(rèn)真玩耍等。遵守簡(jiǎn)單游戲規(guī)則健康飲食知識(shí)普及03提供豐富的維生素C、抗氧化劑和膳食纖維，有助于維持身體健康。01020304富含維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維，有助于增強(qiáng)免疫力和促進(jìn)消化。作為主食來(lái)源，提供能量、蛋白質(zhì)、B族維生素等，有助于維持身體機(jī)能。提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、鐵、鋅等營(yíng)養(yǎng)素，有助于促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和維持身體機(jī)能。蔬菜谷物水果肉類和豆類認(rèn)識(shí)各類食材及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值選擇多種食材，確保獲得全面的營(yíng)養(yǎng)。根據(jù)幼兒年齡、性別、身體狀況和活動(dòng)水平，合理控制食物攝入量。確保每天攝入適量的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和礦物質(zhì)。多樣化適量化均衡化均衡膳食搭配原則介紹養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣，確保食品安全。鼓勵(lì)幼兒嘗試各種食物，不挑食偏食。教育幼兒珍惜糧食，不浪費(fèi)食物。吃飯時(shí)保持坐姿端正，不隨意晃動(dòng)身體。餐前洗手坐姿端正不挑食偏食節(jié)約糧食培養(yǎng)良好餐桌禮儀習(xí)慣鼓勵(lì)嘗試不同口味食物為幼兒提供不同口味、顏色和質(zhì)地的食物，激發(fā)其好奇心和食欲。當(dāng)幼兒遇到不喜歡的食物時(shí)，鼓勵(lì)其嘗試一兩口，逐漸適應(yīng)不同口味。避免強(qiáng)迫幼兒吃不喜歡的食物，以免引起反感和抵觸情緒。家長(zhǎng)和老師要以身作則，成為幼兒健康飲食的榜樣。提供多樣化食物鼓勵(lì)嘗試不強(qiáng)迫喂食以身作則安全意識(shí)提升與自我保護(hù)能力培養(yǎng)0403教授幼兒在遇到危險(xiǎn)源時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法，如遠(yuǎn)離、告知老師等。01教育幼兒識(shí)別和了解常見的危險(xiǎn)源，如電器插座、尖銳物品等。02通過(guò)圖片、視頻等形式展示危險(xiǎn)源可能帶來(lái)的后果，增強(qiáng)幼兒對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知。識(shí)別危險(xiǎn)源并遠(yuǎn)離（如：電器、尖銳物品）教育幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的需求和感受，以便老師、家長(zhǎng)更好地理解并給予幫助。通過(guò)角色扮演等形式，讓幼兒模擬求助場(chǎng)景，培養(yǎng)其求助意識(shí)和能力。告訴幼兒在遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)向老師、家長(zhǎng)求助。求助方法教授（找老師、家長(zhǎng)幫忙）教授幼兒基本的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行等。強(qiáng)調(diào)幼兒在出行時(shí)要緊跟家長(zhǎng)或老師，不隨意離開集體。通過(guò)故事、動(dòng)畫等形式，讓幼兒了解不遵守交通規(guī)則的危害，培養(yǎng)其自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)。遵守交通規(guī)則，不隨意離開集體教育幼兒了解自己的身體，知道哪些部位是隱私部位，不容許他人觸碰。告訴幼兒如果遇到不適當(dāng)?shù)纳眢w接觸或言語(yǔ)挑逗，應(yīng)該立即拒絕并告知家長(zhǎng)或老師。通過(guò)情境模擬等形式，讓幼兒了解如何拒絕他人的不適當(dāng)行為，并培養(yǎng)其自我保護(hù)能力。預(yù)防性侵犯教育戶外運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉05追逐游戲投擲游戲平衡游戲跳躍游戲適宜小班幼兒開展的戶外活動(dòng)類型01020304如“老鷹捉小雞”，可鍛煉幼兒奔跑和反應(yīng)能力。如“扔沙包”，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和力量控制。如“走平衡木”，提升幼兒的平衡感和自信心。如“跳房子”，鍛煉幼兒的跳躍能力和協(xié)調(diào)性。提高心肺功能促進(jìn)骨骼發(fā)育增強(qiáng)肌肉力量改善消化系統(tǒng)增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體發(fā)育戶外活動(dòng)能加快幼兒血液循環(huán)，增強(qiáng)心肺功能。投擲、攀爬等運(yùn)動(dòng)能鍛煉幼兒的肌肉力量。跑、跳等運(yùn)動(dòng)有助于幼兒骨骼的生長(zhǎng)和發(fā)育。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)幼兒胃腸蠕動(dòng)，改善消化功能。在團(tuán)隊(duì)游戲中，幼兒需要學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)會(huì)合作通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，幼兒可以學(xué)會(huì)分享玩具、食物等，培養(yǎng)慷慨大方的品質(zhì)。懂得分享團(tuán)隊(duì)游戲需要遵守一定的規(guī)則，有助于培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自我約束能力。遵守規(guī)則團(tuán)隊(duì)勝利能激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。增強(qiáng)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神確保活動(dòng)場(chǎng)地平整、無(wú)障礙物，避免安全隱患。選擇合適場(chǎng)地檢查運(yùn)動(dòng)器械合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)監(jiān)護(hù)與指導(dǎo)定期檢查運(yùn)動(dòng)器械的安全性，如滑梯、秋千等是否牢固。根據(jù)天氣和幼兒身體狀況合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間，避免過(guò)度疲勞。教師需全程監(jiān)護(hù)幼兒活動(dòng)，及時(shí)糾正危險(xiǎn)行為，確保幼兒安全。注意事項(xiàng)及安全防護(hù)措施親子互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)06邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，與幼兒共同完成任務(wù)，如搭積木、拼圖等。設(shè)置親子游戲環(huán)節(jié)，如“捉迷藏”、“三人四腳跑”等，讓家長(zhǎng)和幼兒在游戲中互動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和故事，增進(jìn)彼此的了解和信任。家長(zhǎng)參與，增進(jìn)親子關(guān)系

創(chuàng)意手工制作，培養(yǎng)想象力提供各種材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等，讓幼兒和家長(zhǎng)一起制作手工作品。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的作品，如制作卡片、折紙等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒互相合作，共同完成一些有挑戰(zhàn)性的手工作品。為幼兒提供豐富的繪本資源，讓家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀。引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、思考和表達(dá)，理解繪本內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒分