2024年社區(qū)工作者考試必考1000題（考點(diǎn)精練）

2024年社區(qū)工作者考試必考1000題（考點(diǎn)精練）

第一部分單選題（800題）

1、南方突發(fā)特大洪水災(zāi)害，社會工作者采用（）介入行動最為

合適。

A.危機(jī)干預(yù)

B.資源整合

C.經(jīng)濟(jì)援助

D.安置服務(wù)

【答案】：A

2、與年老有關(guān)的聽覺系統(tǒng)的變化，聽覺的靈敏度可能會減少（）

以上，難以分辨不同的聲音。

A.20%

B.30%

C.50%

D.60%

【答案】：C

3、如果受害兒童的評估顯示其父母監(jiān)護(hù)狀況無法滿足受害兒童康復(fù)和

回歸的需要，受害兒童會臨時或者永久性地被帶離原生家庭，與父母

分離，進(jìn)入（）。在這個環(huán)節(jié)，兒童社會工作者需要聚焦兒童

的康復(fù)回歸。

A.社區(qū)

B.國家替代照顧服務(wù)體系

C.臨時救助站

D.社會工作者家中

【答案】：B

4、“兒童是國家的希望，民族的未來；是社會發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)。”這

句話表明了兒童的哪特點(diǎn)？（）

A.童年是每一個人人生的基礎(chǔ)

B.兒童是每一個家庭的基礎(chǔ)

C.兒童是一個社會發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)

D.兒童是社會的重要組成部分

【答案】：C

5、（2019年）初三⑸班班主任向社會工作者小秦反映，中考臨近，部

分同學(xué)因信心不足.不會合理安排學(xué)習(xí)時間導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。為提升

同學(xué)們的自信心，小秦以自我效能理論為基礎(chǔ)策劃了小組工作方案。

小秦策劃的下列小組活動中，能夠提升學(xué)生自我效能感的是（）o

A.分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)

B.培養(yǎng)親社會的道德思考

C.學(xué)習(xí)遵守學(xué)生行為規(guī)范

I）.學(xué)習(xí)承擔(dān)應(yīng)盡的社會責(zé)任

【答案】：A

6、（2020年真題）某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)策劃了“幸福門”一站式救助

方案，計劃通過評估了解服務(wù)對象的現(xiàn)實(shí)情況和需求，運(yùn)用危機(jī)干預(yù)

方法幫助服務(wù)對象擺脫急難困境;運(yùn)用增能方法提高服務(wù)對象主動脫貧

的意識和能力：注重居民個人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合，倡導(dǎo)居民自助互

助;依托社會組織直接為有需要救助的居民提供服務(wù)。上述方案屬于

（）O

A.家庭為本的生活救助

B.以人為本的教育救助

C.社區(qū)為本的綜合救助

D.機(jī)構(gòu)為本的專業(yè)支持

【答案】：C

7、（2019年真題）某中學(xué)社會工作者小李在服務(wù)對象篩查的過程中發(fā)

現(xiàn)，小志個子比較矮，學(xué)習(xí)成績差，性格內(nèi)向，也不會處理同學(xué)關(guān)系,

老師同學(xué)常常忽略他。久而久之，他也覺得自己沒用，變得越來越孤

僻。小李計劃通過增強(qiáng)小志個人“內(nèi)在優(yōu)勢”提升其抗逆力。為此，

小李最適宜的做法是協(xié)助小志（）。

A.建立關(guān)懷支持的人際環(huán)境

B.獲得有意義的參與機(jī)會

C.設(shè)立明確清晰的行為規(guī)范

D.塑造美好樂觀的自我形象

【答案】：D

8、（2019年）社會工作者小凌發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有些老年人盲目購買?？p品,

花了很多錢卻沒什么效果。為回應(yīng)老年人的健康維護(hù)需要，小凌可為

老年人提供的服務(wù)是（）o

A.舉辦理財知識講座

B.舉辦防詐騙知識講座

C.建立社會支持網(wǎng)絡(luò)

D.舉辦常見病預(yù)防知識講座

【答案】：D

9、（2015年）社會工作者小李為一個有婆媳矛盾的家庭提供專業(yè)服務(wù)。

小李了解到，這對婆媳在家務(wù)分工、晚輩教育、老人贍養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)支配

等很多方面存在矛盾。經(jīng)過分析，小李認(rèn)為，婆婆的“從夫居、養(yǎng)兒

防老”觀念是導(dǎo)致這對婆媳發(fā)生矛盾的深層根源。

A.傳統(tǒng)性別制度

B.婆媳個人素質(zhì)

C.傳統(tǒng)性別角色

I).婆媳兩代關(guān)系

【答案】：A

10、單親家庭是指()。

A.父母親有一位已經(jīng)過世的家庭

B.母親與子女一起生活的家庭

C.父親或者母親一方與未成年子女一起生活的家庭

D.父親或者母親一方與子女一起生活的家庭

【答案】：C

11、社會工作者為協(xié)助做好社區(qū)的計劃生育管理工作,

A.轄區(qū)內(nèi)育齡婦女計劃生育知情選擇的比例

B.符合條件的育齡婦女采取長效節(jié)育措施的比例

C.對轄區(qū)內(nèi)新婚夫婦進(jìn)行計劃生育培訓(xùn)的人次

I).對轄區(qū)內(nèi)育齡婦女開展生殖健康培訓(xùn)的次數(shù)

【答案】：C

12、小秋近日被查出患有艾滋病，很多同事朋友知道這個消息后都開

始歧視她，讓她倍感孤獨(dú)絕望，小秋的家人因此向社會工作機(jī)構(gòu)求

助。社會工作者了解小秋的情況后，發(fā)現(xiàn)其家人并沒有像其他家庭

那樣拋棄或歧視小秋，因此準(zhǔn)備充分利用家庭資源幫助小秋，此社

會工作者采用的介入原則屬于()。

A.個別化

B.以人為本，服務(wù)對象自決

C.與服務(wù)對象相互依賴

D.考慮經(jīng)濟(jì)利益

【答案】：A

13、下列不屬于學(xué)校社會工作特點(diǎn)的是()。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.科學(xué)性

D.網(wǎng)絡(luò)性

【答案】：B

14、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)今年社會救助的服務(wù)主題是“社區(qū)反貧困能

力建設(shè)”。下列最符合該主題的做法是()。

A.協(xié)助救助對象成立合作社，培育社區(qū)領(lǐng)袖

B.聯(lián)系各類服務(wù)組織，為救助對象提.供更多的服務(wù)

C.幫助救助對象拓展社會交往，修復(fù)或建立各類社會關(guān)系

D.將貧困群體的生存狀況、問題與需求反映給相關(guān)社會救助部門

【答案】：D

15、學(xué)校社會工作者希望通過小組工作幫助學(xué)生找出理想與現(xiàn)實(shí)的差

距，并進(jìn)一步找到他們在當(dāng)前階段需要自我培養(yǎng)、自我加強(qiáng)、自我改

變的方面。該小組工作滿足了學(xué)生()的需要。

A.自我認(rèn)知和自我探索

B.學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃

C.人際協(xié)調(diào)和技能養(yǎng)成

D.情緒覺察和情緒管理

【答案】：A

16、社會工作者陽陽通過為期一個月的深入調(diào)研，向市人大代表和政

協(xié)委員以及政府部匚提出一項(xiàng)政策建議，希望政府部門出臺臨時政策

給全市貧困家庭、離退休人員增發(fā)物價補(bǔ)貼，以保障他們的生活。社

會工作者陽陽的主要工作方法屬于()。

A.個案工作方法

B.小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.社會工作行政

【答案】：D

17、小杰跟隨打工的父母到城里上學(xué)。在新學(xué)校里，小杰因打罵同學(xué)

受到學(xué)校政教處的批評教育，后被轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會工作者小李。小李

與小杰會談后發(fā)現(xiàn)，小杰常常誤會同學(xué)的語言和行為，缺乏足夠的自

我覺察。為了幫助小杰更好地識別和理解他人的感受，小李的下列做

法中正確的是(??)。

A.培養(yǎng)小杰分辨?zhèn)€人情緒的能力

B.指導(dǎo)小杰學(xué)會贊美他人

C.引導(dǎo)小杰探討寬恕他人的意義

D.幫助小杰學(xué)會向他人道歉

【答案】：A

18、在評估過程中，由服務(wù)對象用口頭或書面形式，包括填寫問卷來

表達(dá)對社會工作介入效果的看法。此種評估方法是()。

A.差別影響評分

B.服務(wù)對象滿意度測量

C.任務(wù)完成情況的測量

D.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的測量

【答案】：B

19、()是指向所有兒童的父母和家庭傳播科學(xué)育兒理念，并為

他們提供具體的科學(xué)育兒實(shí)踐指導(dǎo)和日常育兒問題咨詢。

A.親職輔導(dǎo)

B.親職教育

C.母嬰保健指導(dǎo)

D.幼兒早教指導(dǎo)

【答案】：B

20、在老年服務(wù)中，以下哪種屬于老人最后選擇的服務(wù)方式

（）O

A.居家養(yǎng)老

B.機(jī)構(gòu)照顧

C.老年公寓

D.社區(qū)照顧

【答案】：B

21、學(xué)校社會工作者小孟發(fā)現(xiàn)很多高三學(xué)生十分迷茫，對自己的未來既

缺乏清晰的目標(biāo)，又不知道應(yīng)該如何進(jìn)行升學(xué)和就業(yè)的抉擇。為滿足

這部分學(xué)生的發(fā)展性需要,小孟最適宜的做法是（）

A.舉辦思想政治教育講座，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想信念

B.開展特殊學(xué)生個案管理，幫助學(xué)生建立良好的自我認(rèn)知

C.舉辦學(xué)生生涯規(guī)劃小組，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)：劃的能力

D.開展勵志教育專題培訓(xùn)，協(xié)助培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和能力

【答案】：C

22、某中學(xué)的學(xué)生小劉家庭經(jīng)濟(jì)困難，他覺得自己上學(xué)會加重家庭經(jīng)

濟(jì)負(fù)擔(dān)，因此想要輟學(xué)去打工。社會工作者因此介入為其提供服務(wù)，

在選擇介入行動時應(yīng)該首先選擇（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.資源整合

C.經(jīng)濟(jì)援助

D.安置服務(wù)

【答案】：C

23、緩解壓力和宣泄情緒；解決婦女的實(shí)際困難和需要；讓婦女重塑

自信，提升對自我的認(rèn)識。屬于婦女社會工作的（）目標(biāo)。

A.直接

B.間接

C.中間

D.最終

【答案】：A

24、張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學(xué)生小花最近總是悶悶不樂、情緒低落，

A.潛在

B.現(xiàn)有

C.自愿

D.外展

【答案】：A

25、（2019年真題）針對一些人隨意將共享單車停放在盲道上的現(xiàn)象,

社會工作者小王策劃了一次“還盲人朋友一個安全的交通環(huán)境”的宣

傳倡導(dǎo)，引導(dǎo)公眾將共享單車規(guī)范停放，并建議城市管理部門加強(qiáng)監(jiān)

管。小王上述做法維護(hù)了殘疾人的（）O

A.康復(fù)權(quán)

B.文化生活權(quán)

C.社會福利權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)

【答案】：D

26、社會工作者在社區(qū)服務(wù)狀況調(diào)查中，記錄了不同人群所表達(dá)的需

求。

A.要加強(qiáng)社區(qū)綠化管理

B.要建立一個書法藝術(shù)室

C.社區(qū)應(yīng)建立一個養(yǎng)老中心

D.按規(guī)定應(yīng)建立一個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

【答案】：D

27、小張夫妻倆都有一個升遷機(jī)會，丈夫認(rèn)為妻子應(yīng)該以家庭為主，

負(fù)責(zé)照顧一家老小，放棄升迂機(jī)會。妻子認(rèn)為，這個機(jī)會難得，不愿

放棄。兩人爭執(zhí)不下，尋求社會工作者的幫助。從社會性別視角來看,

社會工作者的下列叵應(yīng)中，正確的是()。

A.“女人擅長家務(wù)，應(yīng)該以家庭為主”

B.“女人的升遷機(jī)會確實(shí)難得，當(dāng)然不能放棄”

C.“男人在工作中的發(fā)展空間更大，應(yīng)以事業(yè)為重”

D.“照顧家庭是夫妻雙方的事情，應(yīng)共同協(xié)商承擔(dān)”

【答案】：D

28、下列選項(xiàng)中，關(guān)于家庭社會工作基本特征的描述，不正確的是

()O

A.針對家庭的日常生活和溝通交流方式進(jìn)行干預(yù)

B.協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素

C.為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助

D.家庭社會工作圍繞個人而開展

【答案】：D

29、隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，社會工作者小王發(fā)現(xiàn)小學(xué)生社會交往退縮現(xiàn)象

日益增多，他希望對自己所服務(wù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評估，識別社會交往退縮

問題嚴(yán)重的學(xué)習(xí)，以便開展有針對性的服務(wù)。小王應(yīng)采用的評估量表

為。。

A.格塞爾發(fā)展順序量表

B.兒童社會期望量表

C.阿亨巴赫兒童行為量表

D.兒童自我意識量表

【答案】：C

30、聚焦于解決方法，表明服務(wù)對象在注意、澄清、豐富和加強(qiáng)他們

的優(yōu)勢、能力、資源和潛能。詢問服務(wù)對象過去解決問題的經(jīng)歷，能

夠?yàn)榉?wù)對象面對未來提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)與技巧。屬于軍休社會工作中

語言運(yùn)用的()技巧。

A.合作的語言

B.解決方法的語言

C.說明與澄清的語言

D.可能性的語言

【答案】：B

31、核心家庭是指()。

A.由夫妻二人組成的家庭

B.由一對夫妻以及未婚子女組成的家庭

C.由兩代或兩代以上夫妻組成、每代最多不超過一對夫妻且中間無斷

代的家庭

D.家庭中有任何一代含有兩對或兩對以上的夫妻的家庭

【答案】：B

32、殘疾人社會參與現(xiàn)狀的評估，通過4R指標(biāo)來分析，即角色

(Roles)、關(guān)系(Relationship)、()、資源

(Resources)。

A.理解

B.反應(yīng)

C.尊重

D.關(guān)心

【答案】：B

33、徐某的丈夫平時就有大男子主義觀念，用車禍?zhǔn)チ穗p腿，只能

以輪椅代步，又失去了工作，情緒非常低落。徐某包攬了全部家務(wù)，

細(xì)心照顧丈夫，但是丈夫總是發(fā)脾氣，甚至有時辱罵，徐某感到委屈,

向社會工作者小林求助，根據(jù)婦女社會工作專業(yè)服務(wù)的要求，小林建

議她：

A.顧保姆照顧丈夫

B.與丈夫一起改變觀點(diǎn)和態(tài)度

C.送丈夫去康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)

D.忍耐和維持現(xiàn)狀

【答案】：B

34、矯正社會工作者是（）執(zhí)行團(tuán)隊(duì)中的一員。

A.司法

B.社會福利

C.社會服務(wù)

D.刑罰

【答案】：D

35、下列關(guān)于接案面談場所安排的表述，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.面談場所由社會工作者自行決定即可

B.一般情況下是在接案社會工作者的辦公室或者機(jī)構(gòu)專門的會談室

C.對于不能外出的人，要安排進(jìn)行上門會談

D.特殊情況時面談地點(diǎn)可以相應(yīng)地安排在醫(yī)院、司法機(jī)構(gòu)、學(xué)校等地

【答案】：A

36、社會工作者小王定期組織企業(yè)女工學(xué)習(xí)有關(guān)女性工作的法律法規(guī)。

在女工們學(xué)習(xí)的下列政策法規(guī)中，居于主體地位的是（）。

A.《中華人民共和國勞動法》

B.《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》

C.《中華人民共和國憲法》

D.《中華人民共和國慈善法》

【答案】：B

37、（2019年）老王金輕時在戰(zhàn)爭中負(fù)傷，導(dǎo)致下肢癱瘓，背部長期疼

痛。傷病嚴(yán)重影響了老王的身心健康，降低了他的價值感和自尊感，

也限制了他社會交往和職業(yè)發(fā)展的空間。老王的上述情況呈現(xiàn)出優(yōu)撫

安置對象具有（）的特點(diǎn)。

A.行動能力強(qiáng)

B.軍隊(duì)情結(jié)深

C.需求層次多

I）.年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)

【答案】：C

38、郭女士自從被診斷患了乳腺癌之后，情緒一直很低落，對生活失

去信心，家人的勸解也不聽，社會工作者介入后，為了幫助王女士重

拾對生活的信心，把王女士介紹到一個抗癌討論小組，這個小組的成

員都身患癌癥，但是他們很堅(jiān)強(qiáng)，敢于面對疾病和痛苦，他們每周都

有集會，都會分享各種經(jīng)驗(yàn)和心得，王女士也頗受感染和鼓舞，增加

了面對病魔的信心，這種小組是（）。

A.興趣小組

B.成長小組

C.教育小組

D.支持小組

【答案】：D

39、（2017年真題）社會工作者小劉在為腦癱兒童小強(qiáng)提供服務(wù)的過

程中，整合了教育、護(hù)理、康復(fù)等不同專業(yè)的服務(wù)與資源，回應(yīng)了小

強(qiáng)的多重需要，增強(qiáng)了小強(qiáng)對社會環(huán)境的適應(yīng)能力，小劉所運(yùn)用的方

法屬于（）

A.社區(qū)康復(fù)

B.個案管理

C.教育康復(fù)

D.需求評估

【答案】：B

40、開展社區(qū)研討會、座談會、居民大會、社區(qū)展覽會、教育講座、

記者招待會和公布社區(qū)調(diào)查結(jié)果等，屬于推動社區(qū)居民參與的

（）O

A.促進(jìn)社區(qū)居民對參與價值的肯定

B.提升社區(qū)居民的參與意愿

C.提高社區(qū)居民的參與能力

D.促進(jìn)建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

【答案】：A

41、“你今天想有哪些改變“屬于語言運(yùn)用技巧中的（）。

A.合作的語言

B.所有權(quán)的語言

C.解決方法的語言

D.可能性的語言

【答案】：A

42、兒童醫(yī)務(wù)社會工作中，醫(yī)務(wù)社會工作者應(yīng)該幫助其適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境

和治療過程，降低其對于醫(yī)院和治療的恐懼感，采用適合患兒生理、

心理發(fā)展階段的社會工作方法是（）。

A.游戲治療

B.情緒治療

C.物理治療

D.語言的交流

【答案】：A

43、小麗是小學(xué)一年級新生，入學(xué)一個多月后每天放學(xué)回家都說自己

肚子疼。媽媽帶她到醫(yī)院檢查后沒有找到任何病因。于是向社會工作

者小秦求助。小秦計劃依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論探索小麗的家庭與學(xué)校之間

的互動關(guān)系，這是小麗生長環(huán)境的()系統(tǒng)。

A.微觀

B.宏觀

C.外部

D.中觀

【答案】：D

44、許多罪犯之所以犯罪，是因?yàn)槠?)進(jìn)程受阻，社會功能

嚴(yán)重缺失。

A.道德化

B.社會化

C.文化教育

D.身心發(fā)展

【答案】：B

45、社會工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L，碰到張奶奶正與

女兒聊天，聊天過程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑,

還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們……張奶奶女兒還悄悄對社會

工作者說，她收拾房間時，在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠藥。針對

上述情況，小林首先要做的是()。

A.請親朋好友陪伴張奶奶

B.對張奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)

C.對張奶奶進(jìn)行自殺風(fēng)險評估

D.請法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑

【答案】：C

46、社區(qū)戒毒人員大李在一次個案訪談中向禁毒社會工作者透露，他

已被吊銷駕照，但仍然偷偷開車幫朋友運(yùn)送貨物，他運(yùn)氣很好，從未

被交警發(fā)現(xiàn)，根據(jù)矯正社會工作的保密原則，針對大李所說的事情，

禁毒社會工作者合適的做法是（）。

A.告知大李會向警方報告此事

B.嚴(yán)厲批評大李的無證駕駛行為

C.肯定大李“助人％樂”的行為

D.為大李保密，提醒其注意安全

【答案】：A

47、一年前A社區(qū)成立了青年人環(huán)保小組，相鄰的B社區(qū)成立了老年

人合唱小組，社會工作者計劃運(yùn)用資源共享方式開展社區(qū)工作。下列

活動中最直接體現(xiàn)資源共享理念的是（）。

A.動員環(huán)保小組成員開展撿拾白色垃圾活動

B.聯(lián)合環(huán)保小組、合唱小組共同發(fā)起“我為社區(qū)獻(xiàn)力量”主題活動

C.利用合唱小組的活動室，由環(huán)保小組外聘專家為居民講解環(huán)保知識

D.動員合唱小組為本社區(qū)居民進(jìn)行表演

【答案】：B

48、兒童是國家的希望，民族的未來。國家的命運(yùn)在于“少年”，說

明（）。

A.兒童是一個社會發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)

B.兒童是每一個家庭的基礎(chǔ)

C.童年是每一個人人生的基礎(chǔ)

I）.尊重青少年的價值與尊嚴(yán)

【答案】：A

49、對于以前從未參加過小組的老人，其會接觸到許多新奇的他人的

私人經(jīng)歷。對他們來說，抗拒誘惑，不與他人講小組中發(fā)生的事是個

挑戰(zhàn)，此時社會工作者要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的小組工作注意事項(xiàng)是（）O

A.尊重自決權(quán)

B.平衡對小組和個人所負(fù)的責(zé)任

C.尊重保密權(quán)

D.干預(yù)小組動力，保護(hù)小組成員免受傷害

【答案】：C

50、進(jìn)城務(wù)工家庭的子女，經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)的困難，社會工作者需要關(guān)

注他們本身以及家庭的狀況，同時也要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水

平之間的差異，這體現(xiàn)的是運(yùn)用（）o

A.小環(huán)境

B.生態(tài)視角

C.大環(huán)境

D.以家庭為基礎(chǔ)

【答案】：B

51、（2017年）王女士向社會工作者小李抱怨其女兒有很多壞毛病，包

括做作業(yè)拖沓，寫字速度慢，從不整理自己玩過的玩具等。為了幫助

王女士聚焦問題，小李正確的做法是（）

A.讓王女士清楚描述女兒問題的表現(xiàn)

B.讓王女士澄清希望解決的其他問題

C.協(xié)助王女士根據(jù)嚴(yán)重程度給問題排序

D.協(xié)助王女士分析造成這些問題的原因

【答案】：C

52、社會工作者在對小學(xué)三年級學(xué)生小軍開展的個案輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，小

軍手臂及面部有多處瘀青，并且步態(tài)不正常，此時，社會工作者首先

應(yīng)該（）。

A.向公安機(jī)關(guān)或兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)報告

B.立即通知小軍的監(jiān)護(hù)人到場

C.辨別小軍是否有受到虐待的危險

D.繼續(xù)按計劃進(jìn)行個案輔導(dǎo)

【答案】：C

53、個案工作、小組工作、社區(qū)工作和（）等是開展老年人社會工作的

主要方法。

A.鄰里關(guān)懷

B.居家養(yǎng)老

C.家庭照顧

D社區(qū)照顧

【答案】：D

54、小王向社會工作者求助。在制定目的和目標(biāo)時，社會工作者與小

王討論協(xié)商，認(rèn)真詢問了他的愿望，最后對需要達(dá)到的目的取得了一

致的意見。上述社會工作者的做法體現(xiàn)了制訂服務(wù)計劃的（）

原則。

A.公平公正

B.詳細(xì)和具體

C.社會工作者單方面制訂

D.要尊重服務(wù)對象的意愿

【答案】：D

55、職業(yè)評估是殘疾人職業(yè)康復(fù)中的一個重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于職業(yè)評

估的說法中不正確的是（）。

A.職業(yè)評估指通過各種測試手段和方法對殘疾人所進(jìn)行的一系列的客

觀評估、心理測試以及性格分析

B.職業(yè)評估是職業(yè)康復(fù)措施的第二個環(huán)節(jié)

C.職業(yè)評估涉及身體、心理和職業(yè)適應(yīng)性三個方面

D.職業(yè)評估能運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)，系統(tǒng)地評價社會工作的介

入結(jié)果

【答案】：D

56、（2019年真題）學(xué)校社會工作者小王發(fā)現(xiàn)四年級某班有些學(xué)生存

在不尊重他人，不善團(tuán)結(jié)合作.遇到矛盾沖突也不能很好溝通交流等問

題。為改變這種狀況，小王為該班學(xué)生開設(shè)了社交技巧訓(xùn)練課程。小

王下列做法中，有助于提升學(xué)生社交技巧的是（）。

A.探討誠信守法

B.提升自尊自信的方法

C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)贊賞別人和正確回應(yīng)別人的贊賞

D.用不同的思維方式處理日常生活中的問題

【答案】：C

57、年近50歲的李女士是某企業(yè)的工程師。人力資源部門通知她準(zhǔn)備

辦理退休手續(xù)，李女士不愿退休，找到社會工作者老王，尋求幫助，

老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件，向李女士講解勞動爭議處理程序，建議

她與企業(yè)協(xié)商，協(xié)商不成，再通過工會進(jìn)行勞動爭議調(diào)解。在上述過

程中，老王扮演了（）角色。

A.教育者

B.協(xié)調(diào)者

C.促進(jìn)者

D.咨詢輔導(dǎo)者

【答案】：D

58、在我國，（）是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能

喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的

人。

A.精神病患者

B.殘疾人

C.功能缺失者

D.殘障人士

【答案】：B

59、目前的社會是個快速變化的社會，家庭結(jié)構(gòu)變化、人口遷移、就

業(yè)壓力、升學(xué)競爭等直接對青少年造成很大的沖擊，所以社會工作中

要遵循（）原則。

A.尊重青少年的價值和尊嚴(yán)

B.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化、不斷成長的能力

C.區(qū)別對待每一個青少年

D.注重青少年的個別需求

【答案】：B

60、退役士兵小高2018年年底復(fù)員，當(dāng)?shù)孛裾块T聯(lián)絡(luò)上了當(dāng)?shù)氐墓?/p>

交公司。可是小高既無學(xué)歷優(yōu)勢，又無專業(yè)特長，難以在新的崗位中

如魚得水。社會工作者小李決定以小組介入的方式，幫助面對同類問

題或共同需求的組員，建立同輩群體支援網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)社會再適應(yīng)。其

中，介入步驟不包括（）

A.小組初期：心態(tài)調(diào)適

B.小組中期：環(huán)境探知

C.小組末期：職業(yè)準(zhǔn)備

I）.小組后期：確定職業(yè)

【答案】：D

61、（）是指借助救助巡邏車和救助亭對街頭的流浪人員實(shí)施救助。

A.全天候救助

B.專門救助

C.街頭救助

D.流浪人員救助

【答案】：C

62、楊子今年19歲，盡管家里條件優(yōu)越，但是在上大學(xué)后，他開始利

用課余時間從事兼職工作，沒有跟家里要生活費(fèi)，因?yàn)樗X得自己已

經(jīng)長大了，不能過度依賴父母。楊子的舉動體現(xiàn)了青少年具有

（）的需要。

A.為未來的生涯做準(zhǔn)備

B.建立個體的價值體系

C.發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念

I）.追求獨(dú)立自主，少依附父母及他人

【答案】：D

63、（2018年）陳女士希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，以后找個好工作。但是，陳

女士發(fā)現(xiàn)孩子喜歡做家務(wù)，卻不愿意讀書，母子倆為此沖突不斷，關(guān)

系緊張。社會工作者決定運(yùn)用“再標(biāo)簽”技巧改變陳女士對待孩子的

態(tài)度，其恰當(dāng)?shù)奶岷闶牵ǎ?/p>

A.“您希望孩子做什么樣的改變？”

B.“您覺得孩子學(xué)習(xí)困難的原因是什么？"

C.“您覺得自己做什么才能讓孩子變得喜歡讀書？”

D.“您覺得愛做家務(wù)，對孩子發(fā)展有什么好處？”

【答案】：D

64、老年人的問題常常錯綜復(fù)雜，需要提供多種服務(wù)才能滿足其需求,

因而，社會工作者在為老年人提供服務(wù)時常常要充當(dāng)個案管理員的角

色。個案管理方法應(yīng)當(dāng)成為一個重要的工作方法。下列各項(xiàng)不屬于這

項(xiàng)方法的是()。

A.跟不同的部門和人員打交道，作出統(tǒng)籌安排

B.直接給老人提供服務(wù)

C.為老人做資源鏈接工作、多學(xué)科工作人員的協(xié)調(diào)配合工作

D.其兒女不在時，幫助尋找老人的代言人

【答案】：D

65、社會工作者老王和案主小李在制訂服務(wù)計劃階段，對若干可能的

目標(biāo)，按照1?10的量變給每個特定目標(biāo)打分，這樣做的目的是

()O

A.篩選出服務(wù)對象最希望和最迫切的改變目標(biāo)

B.定義目標(biāo)

C.實(shí)施目標(biāo)

D.幫助服務(wù)對象達(dá)成目標(biāo)

【答案】：A

66、張大爺被診斷為癌癥晚期，最近病情惡化。一周來，張大爺總抱

怨老伴做的飯菜不好吃，還生氣地把食物扔到地上。大爺十分擔(dān)心自

己的病情，夜不能寐，總說“我還有很多事情要做，我不能死”。對

此情形，社會工作者最宜采用的做法是()。

A.建議家人給張大爺服用鎮(zhèn)靜類藥物

B.建議家人讓張大爺盡早進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室

C.開展家庭治療，改善張大爺?shù)募彝リP(guān)系

D.協(xié)助家人了解張大爺?shù)南敕ǎ瑢?shí)現(xiàn)其未了心愿

【答案】：D

67、出生后第一年，這之后生長速度會減慢；青春期階段的生長速度

又會加快，到18周歲時骨髓的發(fā)育基本定型。體現(xiàn)在迅速生長發(fā)育

的過程中，兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育具有（）。

A.個體差異性

B.分化與互補(bǔ)性

C.不均衡性

D.差異性

【答案】：C

68、在社會工作預(yù)估階段，要體現(xiàn)多層次介入原則，以下屬于間接介

入的是（）。

A.提供醫(yī)療補(bǔ)助

B.請老師協(xié)助融入班級

C.暫時安置居所

I）.與服務(wù)對象實(shí)施會談

【答案】：B

69、現(xiàn)階段我國社區(qū)教育的內(nèi)容有很多，其中對居民進(jìn)行居室布置、

家庭關(guān)系及家庭溝通，生活理財?shù)扰c家庭生活有關(guān)的教育屬于0教育。

A.社會公德

B.家庭生活

C.生命健康

D.文化科學(xué)

【答案】：B

70、（2018年）社會工作者老羅接待了前來求助的陳先生。陳先生告訴

老羅，自己辛苦賺錢養(yǎng)家，不上班的妻子不僅不體諒他，花錢大手大

腳，還總是說他“太摳門”“太懶惰”，不關(guān)心這個家，也不關(guān)心她

和孩子，現(xiàn)在夫妻關(guān)系緊張，他很苦惱。為深入了解陳先生的求助過

程，老羅適宜的提問是（）。

A.“陳先生，您對我們有什么期望？”

B.“陳先生，您是怎么知道我們機(jī)構(gòu)的？”

C.“陳先生，您為這次面談做了什么準(zhǔn)備？”

D.“陳先生，您來我們機(jī)構(gòu)之前做過哪些嘗試？”

【答案】：D

71、矯正社會工作是將社會工作實(shí)施于（）體系中的一種福利服務(wù)活動。

A.監(jiān)獄

B.矯正

C.社會

D.司法

【答案】：B

72、（）是指社區(qū)內(nèi)有助于開展社區(qū)服務(wù)的、能夠促進(jìn)社區(qū)發(fā)

展的物質(zhì)資源，包括室內(nèi)外活動場地、活動設(shè)備、器材、工具等。

A.文化資源

B.組織資源

C.物力資源

D.人力資源

【答案】：C

73、醫(yī)務(wù)社會工作者對糖尿病患者長期照顧中的服務(wù)內(nèi)容不包括

（）O

A.醫(yī)療適應(yīng)

B.危機(jī)干預(yù)

C.出院照顧

D.患者的醫(yī)療認(rèn)知

【答案】：B

74、社會工作者小王組建了一個面向獨(dú)居老人的支持小組，在小組活

動中，小王發(fā)現(xiàn)劉大爺因受到其他組員的言語攻擊而煩躁不安。此時,

小王首先應(yīng)做的是（）。

A.由劉大爺決定小組是否繼續(xù)

B.請劉大爺想想不被組員接納的原因

C.要求所有組員遵守保密原則，對組外保密

D.調(diào)節(jié)組員間的沖突，保護(hù)劉大爺免受傷害

【答案】：D

75、張某因詐騙罪在監(jiān)獄服刑15年，獲假釋出獄后在社區(qū)接受3年矯

正服務(wù)。社會工作者小秦接受任務(wù)后，認(rèn)真查閱張某的相關(guān)檔案材料,

做了充分準(zhǔn)備。與張某第一次見面時，小秦以尊重、平等、接納、關(guān)

懷的價值理念與張某進(jìn)行交談。下列問話中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.“請您告訴我您的姓名、年齡和犯罪事實(shí)，好嗎？”

B.“您了解社區(qū)的紀(jì)律和規(guī)定嗎？”

C.“剛才我握您的手覺得很涼.您的身體有什么不舒服嗎？”

D.“我看到您一個人很孤獨(dú)，您的太太和孩子為什么離開您？”

【答案】：C

76、社會工作者經(jīng)常運(yùn)用（）技巧向受助家庭成員解釋、描述和傳

遞重要的信息和想法，讓受助家庭成員了解困難解決的不同途徑和經(jīng)

驗(yàn)，并且舒緩受助家庭成員的壓力。

A.觀察

B.聚焦

C.例子使用

D.再標(biāo)簽

【答案】：C

77、社會工作者小秦正在為社區(qū)兒童開展“健康成長”系列主題講座。

在完成了志愿者招募和宣傳推廣等籌備工作后，培訓(xùn)主題講座按期舉

辦，根據(jù)社區(qū)服務(wù)方案執(zhí)行階段的要求，小秦除了要注重服務(wù)的品質(zhì)

和時間進(jìn)度管理外，還應(yīng)關(guān)注（）。

A.人力安排

B.場地安排

C.預(yù)算管理

D.經(jīng)費(fèi)籌集

【答案】：C

78、那些認(rèn)識到需要協(xié)助而自己主動向社會工作者求助的，以及由他

人介紹而接觸社會服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對象的人。我們稱這類

為（）。

A.自愿型服務(wù)對象

B.非自愿型服務(wù)對象

C.外展型服務(wù)對象

D.咨詢型服務(wù)對象

【答案】：A

79、協(xié)助病人及其家屬在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境方面的改變，包括

社會適應(yīng)方面的咨詢、危機(jī)干預(yù)、心理輔導(dǎo)、社會資源方面的咨洵等,

這是醫(yī)務(wù)社會工作功能中的（）。

A.咨詢與輔導(dǎo)

B.診斷與評估

C.多專業(yè)協(xié)調(diào)與合作

D.尋求與整合資源

【答案】：A

80、下列選項(xiàng)中（）需求能夠充分展現(xiàn)殘疾人“自我生命意義”和“奉

獻(xiàn)社會”的功能。

A.教育權(quán)

B.文化生活權(quán)

C.勞動權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)

【答案】：C

81、小莉和小王結(jié)婚兩年后有了個兒子，但是小莉一直想要一個女兒,

生完孩子后小莉有點(diǎn)輕度的產(chǎn)后抑郁，不愿意看到孩子，有時甚至?xí)?/p>

打罵孩子，小王十分的擔(dān)憂和郁悶，尋求社工。社工介入后，除了要

給小莉做心理疏導(dǎo)以外，還需要為這對夫妻提供（）服務(wù)。

A.親職教育

B.兒童支持服務(wù)

C.母嬰保健服務(wù)

D.家庭寄養(yǎng)服務(wù)

【答案】：A

82、14歲的女孩小花智力發(fā)育遲緩，自我防護(hù)意識較弱，因家長監(jiān)護(hù)

不力，半年前遭受性侵。在侵害者受到公安機(jī)關(guān)處置后，小花被轉(zhuǎn)介

到某特殊教育學(xué)校，社會工作者小魏開始為小花提供輔導(dǎo)與陪伴服務(wù)。

此時，小魏最宜開展的工作是

A.危機(jī)干預(yù)

B.關(guān)注小花的心理和行為變化

C.資源鏈接

D.為小花家長提供防性侵知識

【答案】：B

83、（2019年）某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對“全面二孩政策”對女性就業(yè)

的影響進(jìn)行了深入調(diào)研，向政府相關(guān)部門提了優(yōu)化女性就業(yè)環(huán)境的政

策建議。該機(jī)構(gòu)上述工作采用了婦女社會工作中的（）方法。

A.宣傳

B.教育

C.監(jiān)測

D.倡導(dǎo)

【答案】：D

84、鄭老伯肝癌晚期，醫(yī)院已發(fā)出病危通知，兒子與鄭老伯長期不和,

至今未來探望，鄭老伯非常想念兒子。在社會工作者的調(diào)解下，兒子

終于回來守在鄭老伯身邊，陪伴鄭老伯度過了人生的最后階段。社會

工作者提供的協(xié)助屬于（）。

A.哀傷輔導(dǎo)

B.社區(qū)照顧

C.臨終關(guān)懷

D.家庭護(hù)理

【答案】：C

85、兒童有受保護(hù)的需要，也被稱為兒童的免遭傷害需要。是指兒童

在其成長過程中，需要在身心兩方面得到安全保障，不受到任何人為

的傷害，這些人為的傷害除了兒童忽視、兒童剝削外還包括（）。

A.兒童的交通事故

B.兒童的疾病

C.兒童的虐待

D.自然災(zāi)難

【答案】：C

86、殘疾預(yù)防是在發(fā)生傷、病、殘之前，預(yù)防其發(fā)生或減輕其功能障

礙程度的措施。目前我國采用的是（）。

A.一級預(yù)防

B.二級預(yù)防

C.三級預(yù)防

D.四級預(yù)防

【答案】：C

87、秦朗是一名高一新生，他對高中的生活充滿了熱情和希望，同時

也希望能和同學(xué)們和睦相處，成為好朋友。但是從開學(xué)第一天，同學(xué)

們好像并不是很喜歡他，都不愿意和他說話，也不愿意和他一起做事。

他感到非?？鄲?，不知哪做錯了，無奈只好向?qū)W校社會工作者胡越尋

求幫助。社會工作者胡越分析秦朗同學(xué)是遇到人際關(guān)系中的（）

困境。

A.遭人排擠型

B.專橫霸道型

C.沉默寡言型

D.行為偏激型

【答案】：A

88、老劉一家三口，平時生活比較拮據(jù)，主要靠老劉的工資收入過日

子，最近，老劉因車禍?zhǔn)チ俗笸?，無法正常工作，家庭陷入困境，

老劉整天待在家里，覺得自己無用，情緒低落。針對老劉的情況，社

會工作者首先應(yīng)為其提供的服務(wù)是（）

A.協(xié)助其申請低保

B.促進(jìn)其社會交往

C.促進(jìn)其身體康復(fù)

D.減輕其心理壓力

【答案】：I）

89、社會工作者大羅在外展服務(wù)中發(fā)現(xiàn)，11歲的小剛已經(jīng)在街頭流浪

了三天，又餓又累，大羅將其帶回未成年保護(hù)中心。小剛告訴大羅，

在他很小的時候，母親就離家出走了；父親經(jīng)常打他，為了避免挨打,

他才從家里跑了出來，只要有一個地方住，他就愿意留下來。在接觸

中，大羅發(fā)現(xiàn)小剛身上有嚴(yán)重的瘀傷。此時，大羅正確的做法是

（）O

A.聯(lián)系法院。起訴剝奪小剛父親的監(jiān)護(hù)權(quán)

B.找來并訓(xùn)誡小剛的父親，然后送他們回家

C.報告警方。并協(xié)助警方對小剛的家庭進(jìn)行社會調(diào)查

D.對小剛進(jìn)行心理輔導(dǎo)后。將其送往當(dāng)?shù)貎和＠?/p>

【答案】：D

90、8歲的小玲在一次火災(zāi)中受了傷，之后常因做噩夢而哭醒，對母親

格外依戀，小玲的母親來社會工作站求助，但社會工作站中沒有擅長

兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者，對該社會工作站來說，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.鼓勵小玲參加成長小組

B.安排志愿者陪伴小玲

C.讓小玲參加社區(qū)活動

D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)

【答案】：D

91、由于光榮院存在自然減員，符合收養(yǎng)條件的優(yōu)撫對象不斷減少，

為充分利用現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備和人員，有些光榮院開始了接收社

會老人的探索，（）是社會工作者面臨的一個新課題。

A.如何推進(jìn)孤老優(yōu)撫對象與社會老人的融合

B.如何協(xié)助服務(wù)對象適應(yīng)光榮院的新生活

C.如何為服務(wù)對象提供個案心理輔導(dǎo)

D.如何影響社會及環(huán)境的決策

【答案】：A

92、某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)重不足的問題，決定修建地下停車場，并

就修建停車場的時間、地點(diǎn)、功能、管理方式等制定了詳盡計劃。社

會工作者邀請居民代表就修建停車場的開工時間進(jìn)行討論，這屬于社

區(qū)參與層次和形式中的()。

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.共同行動

【答案】：B

93、劉某三年前退役后接受當(dāng)?shù)匕仓棉k安置，但是這么多年來，安置

都沒能穩(wěn)定下來，他覺得是因?yàn)樽约簺]有能力造成的，于是漸漸地對

工作失去了興趣，也不愿意與他人來往。面對劉某的這種情況，安置

辦人員首先要做的工作是()。

A.讓劉某的家人多照顧他

B.向上級單位反映劉某的情況

C.對劉某進(jìn)行全面評估，以便確定根本問題

D.繼續(xù)為劉某安置相關(guān)單位

【答案】：C

94、某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中缺少無障礙通道設(shè)施，造成坐輪椅的

老年人和殘疾人出街困難。為了解決社區(qū)居民的需求，社會工作者召

開居民代表座談會，居民代表們在座談會上反映：除了缺少無障礙通

道，社區(qū)還存在其他問題，如路燈時常壞了未能及時修理；垃圾箱太

破，垃圾常常倒得滿地，影響環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)道路地面坑洼，時常

積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的（）。

A.表達(dá)性需求

B.感覺性需求

C.比較性需求

D.規(guī)范性需求

【答案】：B

95、復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進(jìn)某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個療程后，已痊愈

的老劉不肯出院。社會工作者經(jīng)調(diào)查了解到，老劉孤身一人，年老體

弱，腿腳不便，出不了門。此時社會工作者首要的任務(wù)是協(xié)助老劉滿

足其（）的需要。

A.治療康復(fù)

B.基本生存

C.家庭生活

D.社會交往

【答案】：I）

96、關(guān)于社會工作評估，下列說法正確的是（）。

A.運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)，系統(tǒng)地評價社會工作的介入結(jié)果，總

結(jié)整個介入過程，考查社會工作的介入是否有效、是否達(dá)到了預(yù)期目

的與目標(biāo)的過程

B.評估主要由社會工作者和機(jī)構(gòu)完成，不需要服務(wù)對象的參與

C.評估的目的在于提高機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益

D.分為中期評估和后期評估

【答案】：A

97、（2019年）為了配合抑郁癥患者大劉的臨床治療，社會工作者小趙

對他進(jìn)行了個案輔導(dǎo)。在服務(wù)過程中，小趙引導(dǎo)大劉認(rèn)識到他的積極

改變是自己努力的結(jié)果。小趙的這種做法屬于認(rèn)知行為治療中（）o

A.行為改變的強(qiáng)化

B.行為改變的表達(dá)

C.行為改變的認(rèn)同

D.行為改變的支持

【答案】：C

98、社會工作者正在帶領(lǐng)一個獨(dú)居老人小組，小組成員李奶奶談到自

己不久前去世的老伴時泣不成聲。這時，謝大爺眼含熱淚講述了自己

妻子去世時的感受和如何走出悲傷的經(jīng)歷。此時組內(nèi)其他人也傷心落

淚。這時社會工作者給予的回應(yīng)中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.“李奶奶，別難過，一切都會過去的?！?/p>

B.“李奶奶，別哭了.謝大爺?shù)睦习橐踩ナ懒耍卜浅１瘋！?/p>

C.“謝大爺，您別哭了，我們還是聽李奶奶講吧，她老伴去世之后一

直非常悲傷?！?/p>

D.“在座的爺爺、奶奶可能也有相似的經(jīng)歷，大家談?wù)劗?dāng)時是怎么走

出悲傷的?！?/p>

【答案】：D

99、人們常常把國家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開始，我國政府規(guī)

定老年人的年齡為（）歲以上。

A.50

B.55

C.60

D.65

【答案】：C

100、與服務(wù)對象初次接觸后，社會工作者小李來到其居住的社區(qū)，向

居委會了解其家庭和生活狀況，并擬定了一份初次面談提綱。小李的

做法屬于（）。

A.接案準(zhǔn)備

B.接案面談

C.面談安排

D.問題界定

【答案】：A

101、（）是最基本的個案工作服務(wù)模式之一，于1937年由美國的漢

密爾頓系統(tǒng)闡述了這一模式的有關(guān)理論。

A.心理社會治療模式

B.危機(jī)介人模式

C.行為治療模式

D.人本治療模式

【答案】：A

102、下列關(guān)于婦女參政的說法，不正確的有（）。

A.婦女參政是實(shí)現(xiàn)人的基本權(quán)利的產(chǎn)物

B.婦女參政是實(shí)現(xiàn)政治決策民主化的產(chǎn)物

C.婦女參政是一個國家婦女地位的標(biāo)志

D.婦女參政就是權(quán)力參與

【答案】：D

103、”選擇介入行動”這一步驟屬于社會工作實(shí)務(wù)通用過程中的

（）階段。

A.接案

B.預(yù)估

C.計劃

D.介入

【答案】：C

104、在界定服務(wù)對象問題時，最重要的起點(diǎn)是（）。

A.他人對服務(wù)對象的看法

B.社會工作者對服務(wù)對象的看法

C.專業(yè)人士對服務(wù)對象的看法

D.服務(wù)對象自己對何題的看法

【答案】：D

105、一對殘疾人夫婦生了個孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難和身體殘障照顧

孩子能力有限，他們來到了社工機(jī)構(gòu)來尋求社工的幫助。此時，社工

需要為他們提供（）服務(wù)。

A.促進(jìn)兒童成長健康

B.補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況

C.救助和保護(hù)兒童

D.為其提供兒童健康成長的知識

【答案】：B

106、樂園社區(qū)有一些外來務(wù)工人員，主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)，社會工作

者設(shè)計了小組活動，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起幫助他們

建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于（）。

A.居民參與的增強(qiáng)

B.社區(qū)管理的改進(jìn)

C.互助網(wǎng)絡(luò)的建立

D.生活環(huán)境的改善

【答案】：C

107、澄清角色期望和義務(wù)是接案會談的主要任務(wù)之一，社會工作者和

服務(wù)對象都要明確各自的角色期望。以下關(guān)于澄清角色期望和義務(wù)的

說法錯誤的是（）。

A.明確服務(wù)對象對自己的角色期望

B.對比和找出雙方與各自想法的差異和距離

C.協(xié)商并達(dá)成一致的看法

D.明確社會工作機(jī)構(gòu)對社會工作者的角色期待

【答案】：D

108、（2017年）2015年，天津8.12爆炸事發(fā)突然，當(dāng)?shù)厣鐣ぷ鞣?wù)

機(jī)構(gòu)第一時間趕赴現(xiàn)場開展緊急救援，他們首先應(yīng)該開展的是（）

A.及時開展危機(jī)干預(yù)

B.重建社區(qū)經(jīng)濟(jì)秩序

C.恢復(fù)社區(qū)生活秩序

D.修復(fù)社區(qū)社會支持系統(tǒng)

【答案】：A

109、對有好逸惡勞行為的流浪人員，可以采取（）方法。

A.思想轉(zhuǎn)化

B.行為矯治

C.繼續(xù)教育

D.技能培訓(xùn)

【答案】：B

110、小敏由于父母離婚，家庭貧困，經(jīng)常被同齡孩子嘲笑，性格較為

內(nèi)向、孤僻，不愿與人溝通交往，學(xué)習(xí)和生活都面臨困境。小敏的媽

媽求助于社會工作者，社會工作者聯(lián)系學(xué)校，幫助小敏和同學(xué)們一起

學(xué)習(xí)、互動；聯(lián)系小敏所在社區(qū)的青少年活動中心，讓其積極參與社

區(qū)活動。這種介入屬于（）。

A.整體介入

B.間接介入

C.綜合介入

D.直接介入

【答案】：B

111、“健康中國”戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)對人民健康進(jìn)行全方位全生命周期呵護(hù)。

身高是學(xué)齡前兒童生長發(fā)育的重要指標(biāo)之一。有些家長因?yàn)楹⒆由砀?/p>

暫時未達(dá)標(biāo)，就四處打聽增高方法，購買增高用品。社會工作者針對這

一情況在社區(qū)中開展兒童健康知識講座，讓家長知道兒童成長發(fā)育有早

有晚。上述知識說明了兒童生長發(fā)育具有（??）。

A.順序性

B.個體差異性

C.不均衡性

D.分化與互補(bǔ)性

【答案】：B

112、小杰，16歲，家住農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，父母長期在外打工，身

邊的小伙伴也陸續(xù)進(jìn)城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自

己該選擇繼續(xù)升學(xué)還是進(jìn)城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會工作者

計劃開展的下列服務(wù)中，有助于小杰進(jìn)行抉擇的是（）O

A.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)壓力管理技巧

B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流

C.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)情緒管理方法

D.協(xié)助小杰繪制“自畫像”，增加自我覺知

【答案】：D

113、（2017年）為響應(yīng)政府社會組織積極參與精準(zhǔn)扶貧的號召，某社會

工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬在綠村開展扶貧工作，為此，機(jī)構(gòu)邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?/p>

來綠村進(jìn)行需求評估，該機(jī)構(gòu)此舉的目的是為了了解綠村的（）需求。

A.感覺性

B.規(guī)范性

C.表達(dá)性

D.比較性

【答案】：B

114、（2020年真題）隨著生活方式的改變，糖尿病患者逐年增多。有

些患者在確診后常會變得緊張和焦慮，有些患者因需要終生服藥、飲

食控制，還可能出現(xiàn)嚴(yán)重的并發(fā)癥和階段性生活質(zhì)量下降等問題，伴

發(fā)自暴自棄和情緒低落等現(xiàn)象。針對上述問題，醫(yī)務(wù)社會工作者應(yīng)省

先提供的服務(wù)是（）。

A.運(yùn)用專業(yè)方法對患者的情緒給予必要的干預(yù)

B.調(diào)查了解患者家族史并及時匯報給臨床醫(yī)師

C.與家屬討論患者的病情狀況和臨床治療方案

D.告知患者不好好配合治療將會面臨生命危險

【答案】：A

115、某校男生成立了一個“妝前妝后”社團(tuán)，社團(tuán)成員平時樂于助人,

好打抱不平，但在社團(tuán)活動中他們卻喜歡涂粉底、粘假睫毛等，并把

妝后照片放在校園櫥窗及微博上。從研究角度看，這些學(xué)生屬于（）。

A.問題青年

B.文化叛逆青年

C.正直青年

D.政治偏激青年

【答案】：D

116、小組帶領(lǐng)者有責(zé)任認(rèn)清允許干擾小組的組員留在小組中可能會帶

來的損失或益處是指（）。

A.果斷處置權(quán)

B.尊重自決權(quán)

C.干預(yù)小組動力

D.平衡對小組和個人所負(fù)的責(zé)任

【答案】：D

117、從積極人格培養(yǎng)的角度，嬰兒時期的兒童需要完成信任人格的培

養(yǎng)；幼兒時期的兒童需要完成自主人格的培養(yǎng)；學(xué)前階段的兒童則需

要完成勤奮的人格培訓(xùn)。體現(xiàn)兒童的社會心理發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.差異性

C.不均衡性

D.順序性

【答案】：D

118、獲得足夠的休閑和娛樂，有適合兒童且安全的娛樂場所，為兀童

形成良好的娛樂體I因態(tài)度、方式和行為提供教導(dǎo)和培養(yǎng)。屬于

（）O

A.生存的需要

B.發(fā)展的需要

C.受保護(hù)的需要

D.社會化需要

【答案】：B

119、社會工作者小王受法庭委托撰寫服務(wù)對象李某的社會調(diào)查報告。

該報告的主要內(nèi)容如下，“李某，于2018年6月18日以欠債不還為

由，將被害人張某打留于一輛商務(wù)車內(nèi)。兩天后警察介入，張某獲救。

李某以前沒有犯罪記錄，此案件主要因經(jīng)濟(jì)糾紛而致?！毙⊥跎鲜錾?/p>

會調(diào)查中還應(yīng)補(bǔ)充的信息是（）

A.小王的工作簡歷

B.非法拘禁的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

C.李某的現(xiàn)實(shí)生活狀況

I）.社區(qū)矯正的幫教建議

【答案】：C

120、單親媽媽阿芳因經(jīng)濟(jì)困難向街道辦事處提出最低生活保障申請。

街道辦事處收到申請后，委托某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)跟進(jìn)阿芳的低保申

請。機(jī)構(gòu)社會工作者小王探訪了阿芳家，了解了其家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，

還走訪了她的鄰居，并核查了相關(guān)信息。小王的上述做法屬于最低生

活保障服務(wù)內(nèi)容中的（）。

A.幫助申請救助

B.提供心理支持

C.識別服務(wù)對象

D.促進(jìn)社會融入

【答案】：C

12k社會工作者為恢復(fù)和加強(qiáng)服務(wù)對象整體社會功能而有計劃、有目

的的行動，被稱為社會工作的（）。

A.制訂計劃

B.介入

C.預(yù)估

D.評估

【答案】：B

122、幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題

的過程中（）。

A.對家庭成員解決恒題的方法進(jìn)行教授和輔導(dǎo)

B.對家庭成員進(jìn)行能力的培訓(xùn)

C.鼓勵家庭成員與其他有類似問題的家庭成員進(jìn)行分享，尋找共同規(guī)

律

D.鼓勵家庭成員積極參與解決問題的過程，增強(qiáng)自身解決問題的能力,

提高自信和獨(dú)立

【答案】：D

123、在小梅的眼中，父母相親相愛，一家人生活幸福，一年前，小梅

父親失業(yè)了，經(jīng)常借酒消愁，酒后夫妻倆常爭吵不休，小梅媽媽覺得

日子沒法過了，與小梅父親離了婚，小梅得知父母離異后，把自己關(guān)

在房間里，不吃不喝，也不和任何人說話，小梅的父母焦急萬分，求

助社會工作者小李，此時，小李首先應(yīng)該（）

A.確保小梅的人身安全

B.聯(lián)系學(xué)校老師為小梅補(bǔ)課

C.與小梅溝通制定工作方案

D.與小梅父母討論該事件對小梅的影響

【答案】：A

124、（2016年）某機(jī)構(gòu)針對娛樂場所的女性開展“生殖健康服務(wù)月”活

動，為她們進(jìn)行了健康體檢，發(fā)現(xiàn)很多人患有婦科病，還有一些人患

有性病和艾滋病。針對這種情況，該機(jī)構(gòu)的社會工作者可以采取的服

務(wù)措施是（）o

A.公布艾滋病和性病人員名單，切斷感染源

B.建議公安部門開展對娛樂場所的專項(xiàng)活動

C.聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員為她們做健康教育和咨詢

D.與患有性病、艾滋病的人個別交談，提醒其自重

【答案】：C

125、提升婦女的性別意識，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同。屬于婦女社

會工作的（）目標(biāo)。

A.直接

B.間接

C.中間

D.最終

【答案】：C

126、（2017年）許大爺在養(yǎng)老院住了6年，近期被診斷為晚期肺癌，原

來樂呵呵的許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對社會工作者小關(guān)

說自己活不了多久，治療也沒用了，想放棄治療。此時，為了幫助許

大爺，小關(guān)適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.與醫(yī)生溝通其治療方案

B.與其社區(qū)建立聯(lián)系

C.鼓勵其接受現(xiàn)實(shí)保持希望

D.幫助其做出院前的心理準(zhǔn)備

【答案】：C

127、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在對口扶貧村開展精準(zhǔn)脫貧工作。該機(jī)構(gòu)在

當(dāng)?shù)卣С窒拢瑓f(xié)助村民成立了養(yǎng)殖合作社，合作社理事會成員有

一半是貧困婦女，并形成了婦女參與合作社事務(wù)決策的相關(guān)制度。這

一做法（）。

A.滿足了婦女的實(shí)用性社會性別需求

B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求

C.既滿足了婦女的實(shí)用性社會性別需求，又滿足了戰(zhàn)略性社會性別需

求

D.既沒滿足婦女的實(shí)用性社會性別需求，又沒滿足戰(zhàn)略性社會性別需

求

【答案】：C

128、危機(jī)干預(yù)屬于社會工作中的（）。

A.介入方法

B.介入方式

C.介入行動

D.介入目標(biāo)

【答案】：C

129、初二學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常與同學(xué)吵架，老師為此批評過他很多次，小強(qiáng)

說自己知道不應(yīng)該這樣做，但就是管不住自己。為了幫助小強(qiáng)，社會

工作者與他一起確定了改變的目標(biāo)。以下屬于正面目標(biāo)陳述的是

()O

A.降低情緒失控的頻次

B.記錄與同學(xué)爭吵的次數(shù)

C.減少與同學(xué)爭吵的次數(shù)

D.增加與同學(xué)心平氣和溝通的次數(shù)

【答案】：D

130、社會工作者運(yùn)用小組工作方法協(xié)助社區(qū)青少年辨識和察覺自我狀

態(tài)，以改進(jìn)其表達(dá)方式，其中一節(jié)的活動內(nèi)容是：在地上畫出分別標(biāo)

有P、A、C的三個圓圈，每兩名小組成員為一組，就某一有爭議的社

會話題進(jìn)行討論，當(dāng)他們使用情緒化、孩子氣的語言，或有委屈抱怨

等行為時，就跳入C圈；當(dāng)他們的語氣變得成熟理性、情緒穩(wěn)定時，

就再跳入A圈；當(dāng)他們的語氣帶有指使、命令、斥責(zé)的性質(zhì)時，則要

跳入P圈。該小組工作的互動設(shè)計所依據(jù)的是OO

A.弗洛伊德的自我理論

B.薩提亞人際溝通理論

C.埃里克森的自我理論

D.伯恩的溝通分析理論

【答案】：D

13k針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開展的社

會工作服務(wù)屬于()層面的青少年社會工作。

A.微觀

B.宏觀

C.中觀

I）.間接

【答案】：C

132、張大爺是社會工作者小鄭的服務(wù)對象，小鄭對張大爺?shù)挠∠筇貏e

深刻，他骨瘦如柴，身上的衣服破破爛爛、臟兮兮的。經(jīng)過一段時間

的接觸，小鄭了解到張大爺在老伴去世后跟兒子一起生活，兒媳嫌張

大爺身上總有一種說不出來的怪味，將他趕到院子西邊一間破陋的房

間居住。每天吃飯時，兒媳也不會主動喊張大爺吃飯，張大爺知道自

己的兒媳嫌棄自己，所以，每次吃飯不管吃飽與否都不敢跟兒媳講。

在社會工作者看來，張大爺兒媳對待張大爺?shù)男袨閷儆冢ǎ├?/p>

人。

A.虐待

B.忽視

C.剝削

D.疏于照顧

【答案】：D

133、邀請老師、高年級同學(xué)或大學(xué)生志愿者分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)

習(xí)方法與技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助這些學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力和

學(xué)習(xí)效果。屬于學(xué)校社會工作對學(xué)生學(xué)業(yè)困境的介入中的（）。

A.針對認(rèn)知障礙的介入

B.針對學(xué)習(xí)動力不足的介入

C.針對學(xué)習(xí)能力不足的介入

D.針對學(xué)習(xí)動機(jī)不足的介入

【答案】：C

134、張華原是某縣五中的學(xué)生，他的父母為了讓他上一所好的高中，

找了許多關(guān)系才將張華調(diào)到縣一中上學(xué)。自從張華調(diào)到一中后，便迷

戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，白天上課無精打采，成績一落千丈。張華的父母非

常失望，經(jīng)常打罵張華，不僅沒有效果，反而讓張華出現(xiàn)了一些逆反

行為，于是張華的父母找到社會工作者小李。小李通過了解情況發(fā)現(xiàn),

張華調(diào)到縣一中后，不適應(yīng)新的環(huán)境，與同學(xué)溝通交流較少，亟須他

人的認(rèn)同和肯定。社會工作者小李擬訂了一些行動方案，其中，

()屬于家庭層面的社會工作方法的運(yùn)用。

A.安排張華參加自我認(rèn)同小組，增強(qiáng)自我肯定

B.協(xié)助張華戒除網(wǎng)癮

C.改善張華與父母的溝通交流方式，讓張華父母學(xué)習(xí)處理家庭矛盾沖

突的方法

D.通過組織一些活動，讓張華很好地融入新的環(huán)境

【答案】：C

135、“類家庭”是兒童福利機(jī)構(gòu)采用的兒童照顧模式之一，這一照顧

模式的核心目標(biāo)是()

A.培養(yǎng)兒童人際互動技能

B.為兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境

C.培養(yǎng)兒童做家務(wù)的技能

D.為機(jī)構(gòu)工作人員減輕照料壓力

【答案】：B

136、獨(dú)居的劉大爺在家意外摔倒臥床，在外地工作的兒子聘請了專業(yè)

護(hù)理人員定時上門先劉大爺提供護(hù)理服務(wù)。社會工作者小白入戶家訪

時發(fā)現(xiàn)劉大爺存在被疏于照顧的問題，其依據(jù)是()。

A.劉大爺身上有多處淤青

B.劉大爺個人衛(wèi)生狀況糟糕

C.劉大爺身上有多處燙傷

D.護(hù)理員不讓小白見劉大爺

【答案】：B

137、在家庭生命周期的()階段，其任務(wù)和要求是學(xué)習(xí)把子文作

為成人對待。

A.家庭調(diào)整

B.老年人家庭

C.中年夫婦家庭

D.子女獨(dú)立家庭

【答案】：A

138、小琴今年17歲，初中文化程度，性格內(nèi)向，平時喜歡畫漫畫，

但從來不敢把自己的畫給別人看。在家里無論她做什么事情，父母總

是說“你不行的”、“你不會的”，所以她覺得處處不如別人，非常

自卑。社會工作者老王決定運(yùn)用個案工作的方法提升小琴的自信心。

當(dāng)看到小琴畫的漫畫時，老王適宜的回應(yīng)是()。

A.“你畫的漫畫是全世界最好的“。

B.“你能和我說一說這畫的意思嗎？”

C.“父母說你不會畫畫你肯定很難過”。

D.“父母說你畫得不好是他們不太懂漫畫”。

【答案】：B

139、某社會工作援建團(tuán)隊(duì)已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年，在新一年的服務(wù)計劃中,

他們提供的恰當(dāng)服務(wù)內(nèi)容是()。

A.組織人員搭建臨時安置所

B.評估應(yīng)急生活物品需求

C.組織重建鄰里關(guān)系專題活動

D.組織哀傷輔導(dǎo)工作坊

【答案】：C

140、(2016年)王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由

劉女士負(fù)責(zé)，隨著兒子學(xué)習(xí)知識難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺

得對兒子的功課輔導(dǎo)越來越力不從心，隨著兒子進(jìn)入青春期，劉女士

與兒子的互動越來越少，劉女士為此很苦惱，向社會工作者小麗求助,

依據(jù)性別視角的婦女社會工作理念，小麗能提供的幫助是（）。

A.提高劉女士的文化素養(yǎng)

B.教授劉女士與兒子的溝通技巧

C.增進(jìn)王先生與兒子的溝通互動

D.喚醒王先生對兒子的負(fù)疚感

【答案】：D

141、張先生是成功的企業(yè)管理者，妻子是中學(xué)教師，家庭生活其樂融

融。獨(dú)生女兒乖巧聰明，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，去年高中畢業(yè)，以優(yōu)秀成績

被國外某大學(xué)錄取，張先生和妻子都非常高興。但女兒離開后，妻子

便開始不安，擔(dān)憂女兒是否習(xí)慣異國他鄉(xiāng)的生活，面對空落落的家愈

感寂寞，常常流淚，還時常與丈夫爭吵。在家庭輔導(dǎo)中，社會工作者

幫助張先生夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)女兒離開后的生活，并調(diào)整整個家庭的角色。

本案例中，社會工作者是以（）理論為基礎(chǔ)開展家庭輔導(dǎo)的。

A.生態(tài)系統(tǒng)

B.家庭系統(tǒng)

C.家庭生命周期

D.家庭結(jié)構(gòu)

【答案】：C

142、處于青春期的小亮最近學(xué)習(xí)遇到困難，常常不能控制自己的暴躁

情緒，不是摔東西就是與父母吵架，有時甚至離家出走，整天泡在網(wǎng)

吧。社會工作者與小亮面談后，共同確定了幫助小亮的工作目標(biāo)，即

學(xué)習(xí)情緒管理方法并改善學(xué)習(xí)狀況。社會工作者對小亮進(jìn)行情緒管理

輔導(dǎo)的起點(diǎn)是（）。

A.學(xué)會認(rèn)識和辨別情緒

B.規(guī)避情緒暴躁的負(fù)面影響

C.學(xué)習(xí)正確控制情緒的方法

D.防止情緒暴躁造成的后果

【答案】：A

143、兒童社會工作者的最高追求是（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.經(jīng)濟(jì)救助

C.社會援助

D.家庭安置

【答案】：D

144、了解青少年的特點(diǎn)，（），是青少年社會工作服務(wù)的基本前提。

A.滿足青少年的需要

B.研究青少年服務(wù)

C.青少年社會服務(wù)研究

D.青少年群體特征研究

【答案】：A

145、（2018年）某化工企業(yè)招聘新員工，許多應(yīng)聘者不了解招聘崗位存

在的職業(yè)風(fēng)險，社會工作者小周為此協(xié)調(diào)人事部門設(shè)計制作了崗位說

明書，詳細(xì)介紹了招聘崗位的操作規(guī)程、潛在的職業(yè)危害與職業(yè)病防

護(hù)措施，并與前來應(yīng)聘的人員進(jìn)行了面對面交流。小周在上述工作中

扮演了（）保色。

A.利益協(xié)調(diào)者

B.資源聯(lián)結(jié)者

C.矛盾調(diào)解者

D.咨詢輔導(dǎo)者

【答案】：D

146、（2019年真題）社會工作者小張組織大學(xué)生志愿者幫助軍休干部

學(xué)習(xí)智能手機(jī)的使用方法，協(xié)助軍休干部運(yùn)用微信與轄區(qū)內(nèi)有共同愛

好的老年人建立聯(lián)系，擴(kuò)大他們的社會交往空間。小張上述做法的主

要目的是促進(jìn)（）.

A.軍休干部與社會融合

B.軍隊(duì)保障與地方保障融合

C.軍休干部間的關(guān)系融合

D.軍休社區(qū)與駐地社區(qū)融合

【答案】：A

147、社會工作者小蘭經(jīng)常參與醫(yī)院內(nèi)有關(guān)活動的策劃，按照要求，她

策劃的精神病患者的訓(xùn)練活動要（）。

A.簡單

B.復(fù)雜

C.多樣化

D.新穎

【答案】：A

148、（2017年真題）社會工作者小王完成了小秦的個案服務(wù)并順利

結(jié)案，計劃接下來的3個月內(nèi)定期對小秦進(jìn)行電話回訪，小王的上述

工作安排屬于Oo

A.跟進(jìn)服務(wù)

B.成效評估

C.情緒安撫

D.服務(wù)咨詢

【答案】：A

149、小峰的父母因?yàn)檐嚨滊p雙過世，把小峰留給了年老體弱的爺爺奶

奶。班主任許老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂，神情憂郁、不愛講話，

希望學(xué)校社會工作者能夠提供幫助。當(dāng)社會工作者第一次與小峰面談

時，他應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是（）。

A.“許老師讓你來找我，我很想聽聽你的想法。”

B.“許老師讓你來找我，以后每周五我會在這里等你?！?/p>

C.“許老師讓你來找我，你覺得有沒有問題?！?/p>

D.“許老師讓你來找我，你覺得你的問題在哪里?！?/p>

【答案】：A

150、社會工作者在觀察和評估家庭成員的需要時，需要把家庭成員

放在家庭的日常生活中，觀察和了解家庭戌員之間以及家庭成員與周

圍環(huán)境之間的互動交流狀況，關(guān)注家庭成員的日常生活。這是家庭社

會工作者在工作中需要遵守的（）原則。

A.家庭處境化

B.家庭個別化

C.幫助家庭成員增能

D.滿足家庭成員需要

【答案】：A

151、某小區(qū)“夕陽紅服務(wù)隊(duì)”和“4點(diǎn)半學(xué)堂”在社區(qū)內(nèi)有著良好的

聲譽(yù)。為了促進(jìn)參與社區(qū)治理，社會工作者小林策劃由“夕陽紅服務(wù)

隊(duì)”的助老志愿者和“4點(diǎn)半學(xué)堂”的孩子們共同到社區(qū)老年人服務(wù)中

心，與那里的老人一起開展聯(lián)合活動。小林采用的社區(qū)資源連接方式

是（）。

A.資源整合

B.資源共享

C.資源開發(fā)

D.資源流通

【答案】：A

152、小李夫妻因工作繁忙請父母來照看孩子。但不久就發(fā)現(xiàn).老人與

他們的教育方式差別很大，兩代人之間時常發(fā)生爭執(zhí)。他們認(rèn)為老人

太溺愛孩子，而老人覺得孫子還小，大了自然懂事了。小李夫妻為此

很苦惱，向社會工作者求助。社會工作者的下列做法中，恰當(dāng)?shù)氖?/p>

()O

A.觀察和傾聽孩子的想法

B.傾聽和理解家庭每個成員的感受

C.協(xié)助老人明白教育孩子是父母的責(zé)任

D.說服小李夫妻接受老人的教養(yǎng)方式

【答案】：B

153、(2016年真題)某社區(qū)居委會正協(xié)助有關(guān)部門開展“拆三違”工

作，但面臨“拆”的時間節(jié)點(diǎn)等一系列問題。居委會基于社會工作理

念邀請受此影響的社區(qū)居民一起了解和討論如何解決上述問題，推動

居民參與決策。居民上述參與活動是社區(qū)參與層次和形式中的OO

A.共同行動

B.協(xié)商

C.社區(qū)居民自治

D.告知

【答案】：B

154、社會工作者在社區(qū)中舉辦了一項(xiàng)“愛護(hù)社區(qū)，愛護(hù)地球”的活動,

鼓勵居民節(jié)約能源，減少生活垃圾，內(nèi)容包括繪畫比賽，標(biāo)語創(chuàng)作比

賽等。這類活動屬于()。

A.社會公德教育

B.文化科學(xué)教育

C.家庭生活教育

D.生命健康教育

【答案】：A

155、（2020年真題）新入職的矯正社會工作者小楊對如何處理遵守保

密原則與維護(hù)社會安全的關(guān)系存在困惑，向督導(dǎo)請教。督導(dǎo)通過對實(shí)際

案例的討論分析，協(xié)助小楊厘清保密原則及其界限。下列情景中，小楊

可以打破保密原則的是（）。

A.某來訪機(jī)構(gòu)希望能翻閱矯正社會工作者的服務(wù)記錄

B.矯正對象告知社會工作者自己每天靠吸食冰毒來抵抗駕駛疲勞

C.嬌正對象向社會工作者描述之前犯罪經(jīng)過以及在監(jiān)獄里的感受

D.矯正對象告訴社會工作者自己年輕時曾偷鄰居家陽臺上的香腸

【答案】：B

156、（2016年）社會工作者小麥正在為社區(qū)兒童開展“健康成長”系列

主題講座。在完成了志愿者招募和宣傳推廣等籌備工作后，系列主題

講座按期舉辦，根據(jù)社區(qū)服務(wù)方案執(zhí)行的服務(wù)或活動階段的要求，小

秦除了要注重服務(wù)的品質(zhì)、時間進(jìn)度、士氣激勵和提升外，還應(yīng)注意

（）O

A.人力安排

B.場地安排

C.預(yù)算管理

D.經(jīng)費(fèi)籌集

【答案】：C

157、社會工作者協(xié)助即將出獄的服務(wù)對象調(diào)整心態(tài)，為他們提供社會

發(fā)展變化的資訊，以便他們更好適應(yīng)出獄后的生活。社會工作者的上

述做法滿足了服務(wù)對象的（）需要。

A.服刑改造

B.基本生存

C.再社會化

D.去污名化

【答案】：C

158、下列敘述不是關(guān)于老年精神問題的是（）o

A.老人擁抱此時此刻非常重要。這包括欣賞時間的珍貴，以及真實(shí)地

活在當(dāng)下，學(xué)習(xí)享受生活

B.找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義

C.做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁，改變和調(diào)整被虐待和被疏于

照顧老人的家庭和社區(qū)環(huán)境

D.接受生活中好的一面和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補(bǔ)過往生

活留下的缺憾

【答案】：C

159、殘疾人的權(quán)利和基本需求不包括（）o

A.康復(fù)權(quán)

B.教育權(quán)

C.投票權(quán)

D.文化生活權(quán)

【答案】：C

160、為了解決社區(qū)中存在的“破墻開店”難題，社會工作者帶領(lǐng)社區(qū)

居民多次召開“議事會”。每次開會時，居民都積極發(fā)言，但討論過

程中各執(zhí)己見，爭論不休，未能達(dá)成共識。針對這種情況，社會工作

者應(yīng)采取的策略是（