2017年秋滬科版物理九年級(jí)名師導(dǎo)學(xué)案：17.1磁是什么

2017年秋滬科版物理九年級(jí)名師導(dǎo)學(xué)案：17.1磁是什么作為幼兒園教師，我設(shè)計(jì)了這節(jié)關(guān)于磁性的課程，旨在通過有趣的活動(dòng)讓孩子們了解磁性的基本概念和性質(zhì)。一、設(shè)計(jì)意圖在本次課程中，我采用了直觀演示和親身體驗(yàn)的方式，讓孩子們能夠直觀地了解磁性的特點(diǎn)。我希望通過這些活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解磁性的基本概念，知道磁體的特點(diǎn)。2.通過實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們掌握磁體之間的相互作用規(guī)律。3.培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和思考能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：磁性的基本概念，磁體之間的相互作用規(guī)律。難點(diǎn)：磁體極性的判斷，磁體排列組合的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：磁鐵、鐵釘、銅線、小鐵塊等。學(xué)具：每人一套磁性材料卡片，顏色不同，一面是磁性，另一面是非磁性。五、活動(dòng)過程1.引入：我向孩子們展示了磁鐵，讓他們觀察并提問：“你們知道這是什么嗎？你們覺得磁鐵有什么特殊的地方？”2.講解磁性的基本概念：我向孩子們解釋磁性的定義，告訴他們磁鐵有兩極，分別是北極和南極，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。3.實(shí)踐活動(dòng)：讓孩子們自己嘗試用磁鐵吸引鐵釘，觀察并記錄磁鐵和鐵釘?shù)南嗷プ饔靡?guī)律。4.小組討論：我將孩子們分成小組，讓他們討論磁體之間的相互作用規(guī)律，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。5.磁體極性的判斷：我向孩子們展示了如何用銅線判斷磁體極性的方法，并讓他們自己嘗試操作。6.磁體排列組合：我給孩子們發(fā)放了磁性材料卡片，讓他們嘗試不同的排列組合，觀察并記錄結(jié)果。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：磁性的基本概念，磁體之間的相互作用規(guī)律。難點(diǎn)：磁體極性的判斷，磁體排列組合的理解。七、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)磁性有了直觀的認(rèn)識(shí)，他們能夠觀察到磁鐵和鐵釘?shù)南嗷プ饔靡?guī)律，也能夠嘗試用銅線判斷磁體極性。但在磁體排列組合的活動(dòng)中，部分孩子還不能很好地理解和掌握。在課后，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這部分孩子的指導(dǎo)，讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用磁性的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪杏^察和探索磁性的應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在這次關(guān)于磁性的幼兒園課程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。讓孩子們了解磁性的基本概念和性質(zhì)是本次課程的核心。在引入環(huán)節(jié)，我向孩子們展示了磁鐵，讓他們觀察并提問，以激發(fā)他們的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)于磁性的了解大多數(shù)來自于生活經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)于磁性的科學(xué)概念可能還比較陌生。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望讓孩子們對(duì)磁性有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。實(shí)踐活動(dòng)是本次課程的重要環(huán)節(jié)。我讓孩子們自己嘗試用磁鐵吸引鐵釘，觀察并記錄磁鐵和鐵釘?shù)南嗷プ饔靡?guī)律。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓孩子們通過親身體驗(yàn)來理解磁性的特點(diǎn)，增強(qiáng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。在活動(dòng)過程中，我會(huì)給予孩子們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握磁體之間的相互作用規(guī)律。另外，磁體極性的判斷是本次課程的一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)。我向孩子們展示了如何用銅線判斷磁體極性的方法，并讓他們自己嘗試操作。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠理解和掌握磁體極性的判斷方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際操作中。在活動(dòng)中，我會(huì)密切關(guān)注每個(gè)孩子的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地判斷磁體極性。磁體排列組合是本次課程的另一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)。我給孩子們發(fā)放了磁性材料卡片，讓他們嘗試不同的排列組合，觀察并記錄結(jié)果。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠理解和掌握磁體排列組合的規(guī)律，培養(yǎng)他們的思考能力。在活動(dòng)中，我會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行觀察和思考，幫助他們發(fā)現(xiàn)磁體排列組合的規(guī)律，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)?？偟膩碚f，這次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在磁性的基本概念和性質(zhì)的理解，磁體之間的相互作用規(guī)律的掌握，磁體極性的判斷以及磁體排列組合的理解。在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的需要給予適當(dāng)?shù)?/p>