一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5《6～10的認(rèn)識(shí)和加減法》用數(shù)學(xué) 第十一課時(shí)｜人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5《6～10的認(rèn)識(shí)和加減法》用數(shù)學(xué)第十一課時(shí)｜人教新課標(biāo)我教的是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的第五課《6～10的認(rèn)識(shí)和加減法》。一、教學(xué)內(nèi)容我們主要學(xué)習(xí)6、7、8、9、10這幾個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，以及相關(guān)的加減法運(yùn)算。學(xué)生需要掌握這些數(shù)字的寫法、讀法，以及它們的大小順序。同時(shí)，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)用這些數(shù)字進(jìn)行加減法運(yùn)算，并能口算出結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握6、7、8、9、10這幾個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，以及相關(guān)的加減法運(yùn)算。學(xué)生能夠能夠熟練地寫出這些數(shù)字，正確地讀出它們的發(fā)音，理解它們的大小順序。同時(shí)，學(xué)生還能夠用這些數(shù)字進(jìn)行加減法運(yùn)算，并能口算出結(jié)果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握6、7、8、9、10這幾個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，以及相關(guān)的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解數(shù)字之間的大小順序，并能用這些數(shù)字進(jìn)行加減法運(yùn)算，并能口算出結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了數(shù)字卡片、計(jì)算器、黑板等教具，以及練習(xí)本、鉛筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我會(huì)在黑板上寫下幾個(gè)數(shù)字，比如6、7、8、9、10，然后問學(xué)生它們是什么數(shù)字，如何讀，如何寫。2.教學(xué)數(shù)字：我會(huì)用數(shù)字卡片，一個(gè)一個(gè)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些數(shù)字，讓學(xué)生摸卡片，然后說出數(shù)字的讀法和寫法。3.數(shù)字大小順序：我會(huì)讓學(xué)生排列這些數(shù)字，看看它們的大小順序是什么。4.加減法運(yùn)算：我會(huì)讓學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行加減法運(yùn)算，比如6+7=，76=，讓學(xué)生口算出結(jié)果。5.練習(xí)：我會(huì)讓學(xué)生做一些練習(xí)題，比如填空題、選擇題等，來鞏固他們所學(xué)的內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫下數(shù)字6、7、8、9、10，以及相關(guān)的加減法運(yùn)算。我會(huì)用不同的顏色標(biāo)出數(shù)字的讀法、寫法，以及大小順序。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.寫出數(shù)字6、7、8、9、10的讀法和寫法。2.用數(shù)字卡片進(jìn)行加減法運(yùn)算，并口算出結(jié)果。答案：1.數(shù)字6的讀法是“六”，寫法是“6”；數(shù)字7的讀法是“七”，寫法是“7”；數(shù)字8的讀法是“八”，寫法是“8”；數(shù)字9的讀法是“九”，寫法是“9”；數(shù)字10的讀法是“十”，寫法是“10”。2.6+7=13，76=1，以此類推。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了數(shù)字6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，以及相關(guān)的加減法運(yùn)算。如果學(xué)生掌握得不好，我會(huì)在下一節(jié)課中重復(fù)講解，讓學(xué)生多做練習(xí)。拓展延伸：我可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些加減法題目，然后互相交換做，看看誰做得快，誰做得對(duì)。這樣既可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在《6～10的認(rèn)識(shí)和加減法》這一課時(shí)中，我有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要注意。數(shù)字的認(rèn)識(shí)是本節(jié)課的基礎(chǔ)，因此讓學(xué)生熟練掌握6、7、8、9、10這幾個(gè)數(shù)字的讀法和寫法是至關(guān)重要的。在教學(xué)過程中，我使用了數(shù)字卡片，一個(gè)一個(gè)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些數(shù)字，并讓他們摸卡片，然后說出數(shù)字的讀法和寫法。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)字的形狀和發(fā)音，從而加深他們對(duì)數(shù)字的理解和記憶。數(shù)字的大小順序是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。我讓學(xué)生排列這些數(shù)字，看看它們的大小順序是什么。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠理解數(shù)字之間的大小關(guān)系，并能用這些數(shù)字進(jìn)行正確的排序。再者，加減法運(yùn)算也是本節(jié)課的重點(diǎn)。我讓學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行加減法運(yùn)算，比如6+7=，76=，讓學(xué)生口算出結(jié)果。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠理解加減法運(yùn)算的原理，并能熟練地進(jìn)行口算。在教學(xué)過程中，我也遇到了一些難點(diǎn)。是數(shù)字的大小順序，有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字之間的大小關(guān)系理解不夠，常常會(huì)混淆。因此，我需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們通過實(shí)際的排列和比較來理解數(shù)字的大小順序。是加減法運(yùn)算，有些學(xué)生對(duì)于加減法的概念不夠清晰，常常會(huì)算錯(cuò)。因此，我需要通過反復(fù)的練習(xí)和講解，讓學(xué)生能夠理解和掌握加減法運(yùn)算的方法。在教學(xué)過程中，我還注意了一些細(xì)節(jié)。比如，我在黑板上寫下數(shù)字6、7、8、9、10，以及相關(guān)的加減法運(yùn)算時(shí)，我使用了不同的顏色標(biāo)出數(shù)字的讀法、寫法，以及大小順序。這樣可以幫助學(xué)生更加清晰地理解和記憶數(shù)字和運(yùn)算規(guī)則。我還設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，比如填空題、選擇題等，來鞏固學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容。這些練習(xí)題不僅可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以提高他們的思維能力和解決問題的能力。在課后，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了數(shù)字6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，以及相關(guān)的加減法運(yùn)算。如果學(xué)生掌握得不好，我會(huì)在下一節(jié)課中重復(fù)講解，讓學(xué)生多做練習(xí)?？偟膩碚f，我認(rèn)為數(shù)字的認(rèn)識(shí)、大小順序的理解以及加減法運(yùn)算的掌握是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過耐心地講解和反復(fù)的練習(xí)，我相信學(xué)生能夠理解和掌握這些知識(shí)。同時(shí)，我也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解《6～10的認(rèn)識(shí)和加減法》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解數(shù)字的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、形象的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。例如，當(dāng)我講解數(shù)字的大小時(shí)，我會(huì)用夸張的語調(diào)來說明數(shù)字的大小關(guān)系，讓學(xué)生更容易理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我既保證了知識(shí)的講解，又給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，并充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并耐心解答。我認(rèn)為課堂提問是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，也是鞏固知識(shí)的重要途徑。同時(shí)，通過課堂提問，我也可以及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的游戲。我會(huì)在黑板上寫下幾個(gè)數(shù)字，然后讓學(xué)生輪流上臺(tái)，用手指指出這些數(shù)字。這個(gè)游戲既能夠引起學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣，又能夠鞏固他們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程中需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度都有所不同，因此，我需要根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我還需要不斷更新和豐富教學(xué)內(nèi)容和方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課后提升1.寫出數(shù)字6、7、8、9、10的讀法和寫法。答案：6的讀法是“六”，寫法是“6”；7的讀法是“七”，寫法是“7”；8的讀法是“八”，寫法是“8”；9的讀法是“九”，寫法是“9”；10的讀法是“十”，寫法是“10”。2.用數(shù)字卡片進(jìn)行加減法運(yùn)算，并口算出結(jié)果。答案：6+7=13；76=1；8+5=13；97=2；103=7等。3.填空題：a.4+6=_______b.85=_______c.7+2=_______d.94=_______e.104=_______答案：a.10；b.3；c.9；d.5；e.6。4.選擇題：下列哪個(gè)數(shù)字比8大？a.5b.7c.9d.10答案：c.9。5.判斷題：10是最小的兩位數(shù)。（）答案：×（錯(cuò)誤）。6.應(yīng)