大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《畫風(fēng)箏》

大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《畫風(fēng)箏》教案：《畫風(fēng)箏》我設(shè)計(jì)的這節(jié)大班美術(shù)公開課《畫風(fēng)箏》，旨在通過觀察、思考、創(chuàng)造和表達(dá)的過程，讓孩子們了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，掌握繪畫風(fēng)箏的方法，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到合作和分享的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，知道繪畫風(fēng)箏的基本步驟。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和分享意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握繪畫風(fēng)箏的方法和步驟。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們觀察和表達(dá)風(fēng)箏的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：風(fēng)箏模板、彩筆、水粉、畫紙、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：每個(gè)孩子一份風(fēng)箏模板、彩筆、水粉、畫紙、剪刀、膠水等?；顒?dòng)過程：1.熱身活動(dòng)（5分鐘）以一首輕松愉快的歌曲《風(fēng)箏》導(dǎo)入，讓孩子們跟著音樂一起唱，感受風(fēng)箏在天空飄舞的美好。然后請(qǐng)孩子們分享他們對(duì)風(fēng)箏的了解和印象。2.觀察和講解（10分鐘）展示一些風(fēng)箏的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)孩子們觀察風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，講解風(fēng)箏的歷史和寓意。讓孩子們知道風(fēng)箏是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，代表著祝福和希望。3.制作風(fēng)箏（10分鐘）發(fā)放風(fēng)箏模板，教孩子們?nèi)绾渭舨煤驼郫B風(fēng)箏。在制作過程中，引導(dǎo)孩子們觀察風(fēng)箏的各個(gè)部分，如翅膀、尾巴、線等，并講解它們的作用。讓孩子們動(dòng)手制作自己的風(fēng)箏，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。4.繪畫風(fēng)箏（10分鐘）給孩子們發(fā)放彩筆、水粉等繪畫工具，讓他們根據(jù)自己的喜好和想象，為風(fēng)箏上色。在繪畫過程中，引導(dǎo)孩子們關(guān)注風(fēng)箏的線條、顏色和圖案，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意。5.分享和展示（5分鐘）讓孩子們將自己的風(fēng)箏作品展示給大家，分享制作過程中的心得和收獲。引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和分享意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：制作和繪畫風(fēng)箏的方法和步驟。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們觀察和表達(dá)風(fēng)箏的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。課后反思及拓展延伸：這節(jié)課孩子們表現(xiàn)出很高的興趣和積極參與的態(tài)度，他們?cè)谥谱骱屠L畫風(fēng)箏的過程中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)民間藝術(shù)有了一定的了解，也體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注孩子們的興趣和需求，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和分享意識(shí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。拓展延伸：1.組織一次戶外放風(fēng)箏活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作風(fēng)箏，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。3.開展風(fēng)箏展覽活動(dòng)，讓孩子們將自己的作品展示給更多的人，提升他們的自信心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次美術(shù)公開課《畫風(fēng)箏》中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。制作和繪畫風(fēng)箏的方法和步驟是本次課程的核心內(nèi)容，孩子們需要通過實(shí)踐來掌握這些技能。如何引導(dǎo)孩子們觀察和表達(dá)風(fēng)箏的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，是本次課程的最大難點(diǎn)。對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)，我在活動(dòng)過程中給予了詳細(xì)的指導(dǎo)。我向孩子們展示了制作風(fēng)箏的模板，并講解了如何剪裁和折疊風(fēng)箏。在孩子們動(dòng)手制作的過程中，我隨時(shí)解答他們的問題，確保他們能夠正確地完成制作。在繪畫環(huán)節(jié)，我向孩子們展示了如何使用彩筆和水粉來為風(fēng)箏上色，并指導(dǎo)他們根據(jù)自己的喜好和想象來進(jìn)行創(chuàng)作。對(duì)于第二個(gè)難點(diǎn)，我采取了一系列的措施來引導(dǎo)孩子們觀察和表達(dá)風(fēng)箏的特點(diǎn)。我向孩子們展示了多種風(fēng)箏的圖片和實(shí)物，讓他們仔細(xì)觀察風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。然后，我鼓勵(lì)孩子們用自己的語言來描述他們所觀察到的風(fēng)箏的特點(diǎn)，比如形狀、顏色、圖案等。我指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌⒆约旱挠^察和想象融入到風(fēng)箏繪畫中，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意。在課后反思中，我認(rèn)為這次課程的實(shí)施是成功的。孩子們?cè)谥谱骱屠L畫風(fēng)箏的過程中，不僅掌握了相關(guān)的技能，還培養(yǎng)了自己的觀察力和想象力。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何欣賞他人的作品，并愿意與他人分享自己的創(chuàng)作。然而，我也意識(shí)到在課程中還存在一些需要改進(jìn)的地方。例如，在制作風(fēng)箏的過程中，我可能需要更加細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)孩子的操作，以確保他們的作品質(zhì)量。在繪畫環(huán)節(jié)，我可能需要給予孩子們更多的自由空間，讓他們更加大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。我還計(jì)劃在下一次課程中加入戶外放風(fēng)箏的活動(dòng)，讓孩子們的創(chuàng)作能夠在實(shí)際中得到應(yīng)用和展示，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。總的來說，這次美術(shù)公開課《畫風(fēng)箏》讓我深刻認(rèn)識(shí)到，通過觀察、思考、創(chuàng)造和表達(dá)的過程，孩子們不僅能夠掌握繪畫風(fēng)箏的技能，還能夠培養(yǎng)自己的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在今后