河北省衡水市景縣黎陽(yáng)學(xué)校初中體育 第三課《運(yùn)球、雙手胸前傳接球》說(shuō)課稿

河北省衡水市景縣黎陽(yáng)學(xué)校初中體育第三課《運(yùn)球、雙手胸前傳接球》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是結(jié)合初中生身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)教授《運(yùn)球、雙手胸前傳接球》的基本技巧，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和運(yùn)動(dòng)興趣。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，注重實(shí)踐操作，使學(xué)生在掌握基本技能的同時(shí)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為后續(xù)籃球教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)運(yùn)球和雙手胸前傳接球的練習(xí)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的運(yùn)動(dòng)態(tài)度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，以及遵守比賽規(guī)則、尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育道德風(fēng)尚。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握運(yùn)球和雙手胸前傳接球的基本技巧。

-運(yùn)球技巧：重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手指和手腕控制籃球，保持球的穩(wěn)定性和速度。例如，教授學(xué)生如何通過(guò)手腕的靈活轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)控制球的彈跳高度和方向，以及在不同速度和方向下如何調(diào)整手部力量。

-雙手胸前傳接球技巧：重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。例如，講解雙手胸前傳球時(shí)的手臂擺放位置、傳球的力量和角度，以及接球時(shí)的手部位置和緩沖動(dòng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于精細(xì)動(dòng)作的控制和對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)的掌握。

-運(yùn)球難點(diǎn)：學(xué)生往往難以控制手腕的靈活性和力量的穩(wěn)定性，導(dǎo)致籃球彈跳高度和方向不穩(wěn)定。例如，有些學(xué)生可能會(huì)用整個(gè)手臂運(yùn)球，而不是手指和手腕，這樣會(huì)影響控球的準(zhǔn)確性和速度。

-雙手胸前傳接球難點(diǎn)：學(xué)生容易在傳球時(shí)力量過(guò)大或過(guò)小，導(dǎo)致接球方難以接穩(wěn)，或在接球時(shí)不能正確地緩沖來(lái)球的力量，造成失誤。例如，傳球時(shí)力量的掌握需要精準(zhǔn)，過(guò)大容易使球飛出控制范圍，過(guò)小則可能導(dǎo)致球速過(guò)慢，容易被對(duì)方截獲。同時(shí)，接球時(shí)的手部位置和緩沖動(dòng)作需要協(xié)調(diào)，否則容易造成手腕扭傷或接球不穩(wěn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中體育》課本，以便于學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球的教學(xué)視頻，以及相關(guān)動(dòng)作的分解圖示，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的籃球，確保每個(gè)學(xué)生都能參與實(shí)踐練習(xí)。

4.教室布置：將教室清空，留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行籃球練習(xí)，同時(shí)劃分出教學(xué)演示區(qū)和學(xué)生練習(xí)區(qū)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诨@球場(chǎng)上最常遇到的問(wèn)題是什么？”

展示一些籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球的高光視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球基本技巧的重要性。

簡(jiǎn)短介紹籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球的基本概念和其在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

過(guò)程：

講解籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球的定義，包括其主要技術(shù)動(dòng)作和訓(xùn)練方法。

詳細(xì)介紹運(yùn)球和傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，使用圖示幫助學(xué)生理解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

3.技術(shù)動(dòng)作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體的技術(shù)動(dòng)作案例，讓學(xué)生深入了解籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的技術(shù)動(dòng)作案例進(jìn)行分析，如快速運(yùn)球突破、精準(zhǔn)傳接球等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的技術(shù)動(dòng)作、訓(xùn)練方法及其在比賽中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些技術(shù)動(dòng)作在籃球比賽中的重要性，以及如何通過(guò)訓(xùn)練提高自己的技能。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)籃球技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行深入討論，如控球、傳球技巧等。

小組內(nèi)討論該技術(shù)動(dòng)作的常見(jiàn)錯(cuò)誤、訓(xùn)練方法以及提高技巧的策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技術(shù)動(dòng)作的分析、訓(xùn)練方法及個(gè)人見(jiàn)解。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球技術(shù)動(dòng)作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作細(xì)節(jié)等。

強(qiáng)調(diào)這些技術(shù)動(dòng)作在籃球運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練提高自己的籃球技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，練習(xí)籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球，并記錄訓(xùn)練心得。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《籃球技巧與實(shí)踐》

-《青少年籃球訓(xùn)練教程》

-《籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)圖解》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看專(zhuān)業(yè)籃球比賽視頻，分析運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球和傳接球技巧。

-參與社區(qū)籃球活動(dòng)，實(shí)踐所學(xué)技巧，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-閱讀籃球技術(shù)相關(guān)的書(shū)籍和文章，深入了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程和技術(shù)進(jìn)步。

-自主設(shè)計(jì)籃球訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)個(gè)人技術(shù)弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

-與同學(xué)組織籃球比賽，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)鍛煉比賽中的應(yīng)變能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)籃球名將的技術(shù)特點(diǎn)和比賽策略。

-記錄個(gè)人訓(xùn)練和比賽中的心得體會(huì)，定期總結(jié)反思，不斷提升籃球技能。

-探索籃球運(yùn)動(dòng)與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的共通之處，如足球、橄欖球等，從而拓寬運(yùn)動(dòng)視野。

-參與籃球教練或?qū)＜业木€上研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的籃球訓(xùn)練方法和技巧。

-結(jié)合體育學(xué)科核心素養(yǎng)，思考籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人身心發(fā)展的影響，以及如何在生活中應(yīng)用籃球精神。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得還是達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)于籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球的基本技巧有了更深入的理解，而且在實(shí)踐環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都能按照要求完成動(dòng)作，這一點(diǎn)讓我感到欣慰。

在教學(xué)方法上，我嘗試通過(guò)視頻和圖示來(lái)幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)，這樣的效果不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的理解更加深刻。但我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些空間感知能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅僅通過(guò)視覺(jué)輔助還不夠，他們需要更多的實(shí)際操作和指導(dǎo)。下次我會(huì)安排更多的時(shí)間讓他們?cè)趫?chǎng)上練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們確實(shí)能夠在這個(gè)過(guò)程中積極思考，互相學(xué)習(xí)。但也有學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中顯得比較被動(dòng)，參與度不高。我需要在今后的教學(xué)中更多地激發(fā)這些學(xué)生的積極性，比如通過(guò)設(shè)置更有挑戰(zhàn)性的討論主題或獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但仍有少數(shù)學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意力不集中，有時(shí)會(huì)影響其他同學(xué)。我會(huì)在下次上課前再次強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，同時(shí)考慮調(diào)整練習(xí)時(shí)的分組，讓每個(gè)學(xué)生都能在更有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們?cè)谥R(shí)和技術(shù)層面都有明顯的收獲。他們能夠掌握運(yùn)球和傳接球的基本技巧，并在實(shí)踐中逐漸運(yùn)用這些技巧。在情感態(tài)度上，我也看到學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情有所提高，他們更加積極地參與到籃球訓(xùn)練和比賽中。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解動(dòng)作細(xì)節(jié)時(shí)可能沒(méi)有講得足夠清楚，導(dǎo)致一些學(xué)生在練習(xí)時(shí)動(dòng)作不規(guī)范。我會(huì)考慮在下次課上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在講解過(guò)程中就有機(jī)會(huì)提出疑問(wèn)，確保他們真正理解每一個(gè)動(dòng)作。板