河南省濮陽市范縣白衣閣第二中學(xué)九年級信息技術(shù) 4.5.3《表格外觀設(shè)置》說課稿

河南省濮陽市范縣白衣閣第二中學(xué)九年級信息技術(shù)4.5.3《表格外觀設(shè)置》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）河南省濮陽市范縣白衣閣第二中學(xué)九年級信息技術(shù)4.5.3《表格外觀設(shè)置》說課稿教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是河南省濮陽市范縣白衣閣第二中學(xué)九年級信息技術(shù)課程4.5.3《表格外觀設(shè)置》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.表格外觀的基本概念與作用；

2.表格邊框設(shè)置，包括邊框樣式、顏色和寬度；

3.表格背景設(shè)置，包括背景顏色和圖片；

4.表格字體設(shè)置，包括字體樣式、大小和顏色；

5.表格對齊方式設(shè)置，包括水平對齊和垂直對齊；

6.實踐操作：運用所學(xué)知識對表格進行外觀設(shè)置，使表格更加美觀、清晰。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過表格外觀設(shè)置的實踐操作，提高學(xué)生對信息呈現(xiàn)方式的理解和掌握。

2.技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)：訓(xùn)練學(xué)生運用信息技術(shù)工具進行表格設(shè)計的技能，增強學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

3.美學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造能力，通過表格外觀的美化，提升學(xué)生的審美意識和設(shè)計能力。

4.問題解決素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在表格設(shè)計中遇到問題時，能夠獨立思考，尋找解決方案，發(fā)展學(xué)生的解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.表格邊框、背景、字體和對齊方式的設(shè)置方法。

2.表格外觀設(shè)置在信息呈現(xiàn)中的作用和實際應(yīng)用。

難點：

1.表格外觀設(shè)置的細節(jié)操作，如邊框樣式和顏色的搭配。

2.高級設(shè)置技巧，如背景圖片的插入與調(diào)整。

解決辦法：

1.采用案例教學(xué)法，通過演示具體的表格設(shè)置過程，讓學(xué)生跟隨操作，逐步掌握各項設(shè)置方法。

2.設(shè)計分層練習，針對不同水平的學(xué)生提供不同難度的操作任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在實踐中學(xué)習。

3.對難點設(shè)置進行分組討論，讓學(xué)生在合作中探究和解決設(shè)置中的問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.提供詳細的操作指南和常見問題解答，方便學(xué)生自我學(xué)習和問題解決。

5.在課后提供在線答疑和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實際操作中的疑問。教學(xué)方法與策略1.采用講授與案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解表格外觀設(shè)置的理論知識，并結(jié)合實際案例演示操作步驟，使學(xué)生直觀理解設(shè)置效果。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成表格設(shè)計任務(wù)，通過討論和協(xié)作，提高學(xué)生的實踐操作能力和團隊協(xié)作精神。

3.利用多媒體教學(xué)，如PPT和教學(xué)視頻，輔助展示表格設(shè)置前后的對比，增強學(xué)生的學(xué)習興趣和視覺效果。

4.安排課堂練習環(huán)節(jié)，讓學(xué)生即時應(yīng)用所學(xué)知識，實時反饋和糾正操作中的錯誤，鞏固學(xué)習效果。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.教師通過展示一個未經(jīng)外觀設(shè)置的表格和一個經(jīng)過優(yōu)化的表格，讓學(xué)生直觀感受表格外觀設(shè)置的重要性。

2.提問：你們覺得哪個表格更美觀、更易于閱讀？為什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考表格外觀設(shè)置在實際生活中的應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.教師講解表格外觀設(shè)置的基本概念，包括邊框、背景、字體和對齊方式。

2.通過PPT展示表格外觀設(shè)置的步驟，包括如何設(shè)置邊框樣式、顏色和寬度，如何設(shè)置背景顏色和圖片，如何調(diào)整字體樣式、大小和顏色，以及如何設(shè)置表格的對齊方式。

3.教師邊講解邊進行操作演示，確保學(xué)生能夠跟隨操作并理解每個步驟。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選取一個表格進行外觀設(shè)置，要求設(shè)置內(nèi)容包括邊框、背景、字體和對齊方式。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論并完成表格設(shè)置，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.每組展示自己的作品，其他小組進行評價，教師點評并總結(jié)。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提出問題：在表格外觀設(shè)置過程中，你們遇到了哪些問題？是如何解決的？

2.學(xué)生分享自己在操作過程中的經(jīng)驗和遇到的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生相互討論，尋找最佳解決方案。

3.教師針對學(xué)生的分享進行總結(jié)，強調(diào)表格外觀設(shè)置的關(guān)鍵步驟和注意事項。

五、課堂小結(jié)（用時5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表格外觀設(shè)置在實際應(yīng)用中的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識對生活中的表格進行優(yōu)化設(shè)置。

六、教學(xué)反思（用時分鐘）

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)亮點和不足之處。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準備。學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握表格外觀設(shè)置的基本概念和操作步驟，包括邊框、背景、字體和對齊方式的設(shè)置。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠獨立完成復(fù)雜的表格設(shè)置任務(wù)，表現(xiàn)出對知識點的深入理解和掌握。

2.技能提升方面：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到了提升。他們能夠運用所學(xué)知識，對生活中的表格進行優(yōu)化設(shè)置，使表格更加美觀、清晰，提高了信息呈現(xiàn)的效果。

3.解決問題能力方面：學(xué)生在操作過程中遇到問題時，能夠主動思考并尋找解決方案。在師生互動環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗和解決問題的方法，表現(xiàn)出良好的問題解決能力。

4.創(chuàng)新意識方面：學(xué)生在表格外觀設(shè)置中，能夠嘗試不同的設(shè)計方案，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。他們在設(shè)置表格時，不僅關(guān)注美觀性，還注重實用性，使表格在滿足基本功能的同時，更具個性化。

5.團隊協(xié)作方面：在鞏固練習環(huán)節(jié)，學(xué)生分組合作，共同完成表格設(shè)置任務(wù)。他們在合作過程中，學(xué)會了傾聽、溝通和協(xié)調(diào)，提高了團隊協(xié)作能力。

6.素養(yǎng)拓展方面：本節(jié)課的學(xué)習，不僅使學(xué)生在信息技術(shù)方面的素養(yǎng)得到了提升，還培養(yǎng)了他們的信息素養(yǎng)、技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)、美學(xué)素養(yǎng)和問題解決素養(yǎng)。這些素養(yǎng)的提升，為學(xué)生未來的學(xué)習和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①表格外觀設(shè)置的概念與作用

-表格外觀設(shè)置

-信息呈現(xiàn)效果

②表格外觀設(shè)置的步驟與技巧

-邊框設(shè)置：樣式、顏色、寬度

-背景設(shè)置：顏色、圖片

-字體設(shè)置：樣式、大小、顏色

-對齊方式：水平對齊、垂直對齊

③表格外觀設(shè)置的實際應(yīng)用

-實例分析

-操作步驟

-應(yīng)用場景教學(xué)反思與改進今天的課堂上，我看到了學(xué)生們在表格外觀設(shè)置方面的進步，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我設(shè)計了一個簡單的反思活動，讓學(xué)生填寫一個反饋表格，以便我能夠更好地了解他們的學(xué)習體驗和教學(xué)效果。

在學(xué)生的反饋中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題需要關(guān)注：

1.對于表格邊框設(shè)置的細節(jié)操作，部分學(xué)生感到困惑。他們在設(shè)置邊框樣式和顏色時遇到了一些難題，這說明我在演示時的步驟可能不夠詳細，或者學(xué)生跟隨操作的節(jié)奏不夠流暢。

改進措施：我計劃在下次課程中，放慢演示速度，并增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下親自嘗試設(shè)置邊框，以便他們能夠更好地理解操作過程。

2.有學(xué)生在設(shè)置背景圖片時遇到了困難，他們不知道如何調(diào)整圖片的大小和位置，以適應(yīng)表格的布局。

改進措施：我會準備一些背景圖片設(shè)置的教程資料，分發(fā)給學(xué)生們，并在課堂上預(yù)留更多的時間讓他們實踐，同時提供一對一的指導(dǎo)，幫助他們掌握背景圖片的設(shè)置技巧。

3.盡管學(xué)生們在字體設(shè)置方面做得不錯，但他們對于如何選擇合適的字體大小和顏色以增強表格的可讀性還不夠了解。

改進措施：我打算在下一堂課中，增加一個關(guān)于字體設(shè)計原則的討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們了解如何根據(jù)表格內(nèi)容和用途來選擇字體，以及如何通過字體大小和顏色的搭配來提升表格的整體效果。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于表格外觀設(shè)置在實際應(yīng)用中的重要性缺乏