2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文上學(xué)期第12周 訪談閱讀說課稿

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文上學(xué)期第12周訪談閱讀說課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以高中語(yǔ)文課本中的訪談閱讀為教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)訪談文章的閱讀理解能力和批判性思維。結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，本節(jié)課將從以下三個(gè)方面展開：

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注訪談文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如提問方式、回答技巧以及信息的組織和呈現(xiàn)。

2.深入分析訪談內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息、概括總結(jié)和推理判斷的能力。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注訪談話題的時(shí)效性和社會(huì)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的思考與討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于以下方面：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生能夠理解訪談中的語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略獲取信息，提高語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析訪談內(nèi)容，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度審視問題，形成獨(dú)立的見解。

3.文化傳承與理解：學(xué)生將了解訪談作為一種交流形式在文化傳承中的作用，增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)際，通過模擬訪談等活動(dòng)，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.訪談文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言特色。

2.提取關(guān)鍵信息，概括訪談主旨。

3.運(yùn)用批判性思維分析訪談內(nèi)容。

難點(diǎn)：

1.對(duì)訪談中隱含信息的識(shí)別和推理。

2.深層次理解訪談?wù)叩挠^點(diǎn)和立場(chǎng)。

3.將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

解決辦法：

1.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握訪談文章的基本結(jié)構(gòu)，如引導(dǎo)性問題、回應(yīng)方式等，并通過課堂討論加強(qiáng)理解。

2.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在閱讀中練習(xí)提取關(guān)鍵信息，通過小組合作討論，共同概括訪談主旨。

3.采用案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注訪談中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)推理能力，并通過角色扮演等方式，讓學(xué)生模擬訪談情景，深入理解訪談?wù)叩牧?chǎng)。

4.結(jié)合時(shí)事話題，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，通過撰寫訪談報(bào)告或進(jìn)行模擬訪談，提升實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解訪談閱讀技巧，并通過小組討論深化理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬訪談?wù)吲c被訪談?wù)?，增?qiáng)代入感和實(shí)踐體驗(yàn)。

3.利用多媒體教學(xué)，播放真實(shí)訪談視頻，讓學(xué)生直觀感受訪談氛圍，分析訪談技巧。教學(xué)過程同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是訪談閱讀。訪談作為一種常見的交流形式，它不僅可以幫助我們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的傾聽和表達(dá)能力。那么，如何有效地閱讀和理解訪談內(nèi)容呢？接下來，我們將通過以下幾個(gè)步驟來學(xué)習(xí)。

1.導(dǎo)入新課

首先，我想請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^訪談的情景？比如，電視上的訪談節(jié)目、報(bào)紙或網(wǎng)絡(luò)上的訪談文章等。請(qǐng)大家分享一下你印象最深刻的訪談經(jīng)歷或內(nèi)容。

（學(xué)生分享自己的經(jīng)歷）

很好，看來大家都對(duì)訪談?dòng)幸欢ǖ牧私?。那么，今天我們將要學(xué)習(xí)如何閱讀和理解訪談內(nèi)容，提高我們的閱讀技巧。

2.訪談文章結(jié)構(gòu)分析

現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開課本，翻到第12周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們先來了解一下訪談文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。通常，一篇訪談文章包括訪談?wù)?、被訪談?wù)摺⑻釂柡突卮饚讉€(gè)部分。請(qǐng)大家找出文章中的這幾個(gè)部分，并思考一下，這些部分在訪談中起到了什么作用？

（學(xué)生閱讀并分析）

很好，訪談?wù)咄ǔＪ翘岢鰡栴}的人，他們通過提問引導(dǎo)被訪談?wù)叻窒硇畔?。被訪談?wù)呤翘峁┬畔⒌娜?，他們的回答?gòu)成了訪談的主體。提問和回答則是訪談的核心，通過雙方的交流，我們能夠獲取到有價(jià)值的信息。

3.提取關(guān)鍵信息

-訪談的主題是什么？

-被訪談?wù)叩闹饕^點(diǎn)有哪些？

-訪談中提到了哪些重要的事實(shí)或數(shù)據(jù)？

（學(xué)生閱讀并回答）

非常好，通過提取關(guān)鍵信息，我們能夠快速把握訪談的主旨和重點(diǎn)內(nèi)容。

4.批判性思維訓(xùn)練

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了訪談文章的結(jié)構(gòu)和如何提取關(guān)鍵信息。下面，我們將進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練。請(qǐng)大家思考以下問題：

-訪談?wù)咛岢龅膯栴}是否全面？是否有遺漏？

-被訪談?wù)叩幕卮鹗欠癯浞?？是否還有進(jìn)一步探討的空間？

-訪談中的信息是否客觀？是否存在偏見？

（學(xué)生思考并討論）

5.實(shí)踐活動(dòng)

現(xiàn)在，讓我們來實(shí)踐一下所學(xué)知識(shí)。我將給大家提供一個(gè)真實(shí)的訪談視頻，請(qǐng)大家觀看視頻，并嘗試運(yùn)用我們今天學(xué)到的技巧來分析視頻中的訪談。

（播放訪談視頻）

請(qǐng)大家注意觀察訪談?wù)叩奶釂柗绞?、被訪談?wù)叩幕卮鸺记梢约罢麄€(gè)訪談的結(jié)構(gòu)。觀看完畢后，我們將進(jìn)行小組討論，分享你們的觀察和感受。

（學(xué)生觀看視頻并討論）

很好，大家都非常積極參與討論。通過實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅能夠加深對(duì)訪談閱讀的理解，還能夠提升我們的實(shí)際應(yīng)用能力。

6.總結(jié)與反思

最后，讓我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了訪談文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、如何提取關(guān)鍵信息以及批判性思維訓(xùn)練。通過實(shí)踐活動(dòng)，我們將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情景中?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家分享一下你們?cè)诮裉斓恼n堂中學(xué)到了什么？有哪些收獲和感悟？

（學(xué)生分享收獲）

非常棒，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)都讓我感到非常欣慰。希望大家能夠在日常學(xué)習(xí)中繼續(xù)運(yùn)用今天所學(xué)，提高自己的閱讀理解能力。

7.作業(yè)布置

作為今天的作業(yè)，請(qǐng)大家選擇一個(gè)感興趣的訪談話題，進(jìn)行一次模擬訪談。你可以邀請(qǐng)你的同學(xué)或朋友作為訪談對(duì)象，提前準(zhǔn)備問題，并記錄下整個(gè)訪談過程。下節(jié)課，我們將分享彼此的訪談成果。

（學(xué)生接受作業(yè)任務(wù)）

好了，今天的課程就到這里。希望大家能夠在接下來的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，我們下節(jié)課再見！教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.訪談文章選讀：選擇一些與課本內(nèi)容相關(guān)的訪談文章，如名人訪談、專家訪談等，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步理解訪談的特點(diǎn)和技巧。

2.訪談視頻資料：收集一些優(yōu)秀的訪談視頻，如電視訪談節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)訪談節(jié)目等，讓學(xué)生通過觀看視頻，感受訪談的現(xiàn)場(chǎng)氛圍和交流技巧。

3.訪談寫作指導(dǎo)：提供一些訪談寫作的指導(dǎo)和案例分析，幫助學(xué)生了解訪談文章的撰寫技巧和注意事項(xiàng)。

拓展建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后自行尋找并閱讀不同類型的訪談文章，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的訪談，以拓寬視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

2.建議學(xué)生觀看訪談視頻時(shí)，注意觀察訪談?wù)叩奶釂柗绞?、被訪談?wù)叩幕卮鸺记梢约罢麄€(gè)訪談的氛圍，從中學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的交流技巧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己撰寫訪談文章，可以選擇身邊的人物或者感興趣的話題進(jìn)行訪談，通過實(shí)踐鍛煉自己的寫作能力和交流能力。

4.學(xué)生可以組織訪談小組，進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的訪談場(chǎng)景，提高自己的表達(dá)能力和溝通能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的訪談活動(dòng)，如訪談比賽、訪談講座等，與其他同學(xué)交流訪談經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

1.訪談文章選讀：

-《名人家書》：收錄了一些名人的訪談?dòng)涗洠婕叭松^、價(jià)值觀等方面的探討。

-《經(jīng)濟(jì)學(xué)家訪談錄》：收錄了經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)的訪談，幫助學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

-《科技人物訪談》：收錄了科技領(lǐng)域杰出人物的訪談，展示科技發(fā)展的前沿成果。

2.訪談視頻資料：

-《魯豫有約》：一檔知名訪談節(jié)目，邀請(qǐng)各界人士分享他們的故事和見解。

-《楊瀾訪談錄》：一檔高端訪談節(jié)目，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域。

-《財(cái)經(jīng)郎眼》：一檔財(cái)經(jīng)類訪談節(jié)目，探討財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。

3.訪談寫作指導(dǎo)：

-《訪談寫作技巧》：介紹訪談文章的寫作技巧和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-《優(yōu)秀訪談案例分析》：分析一些優(yōu)秀的訪談文章，讓學(xué)生了解訪談寫作的實(shí)戰(zhàn)技巧。教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛完成的訪談閱讀教學(xué)中，我深感教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)學(xué)生能力和思維的一次挑戰(zhàn)，也是對(duì)我教學(xué)技巧的一次考驗(yàn)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在吸收知識(shí)的同時(shí)，也能通過討論深化理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在小組討論中的參與度很高，他們能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到欣慰。但我也注意到，有些學(xué)生在討論中過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考。未來，我會(huì)在討論環(huán)節(jié)加入更多的引導(dǎo)性問題，以促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

在策略上，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如模擬訪談，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。然而，我也發(fā)現(xiàn)，由于時(shí)間限制，這些活動(dòng)未能充分展開，學(xué)生未能完全沉浸在角色中。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，為這些活動(dòng)預(yù)留更多時(shí)間，并提前準(zhǔn)備更豐富的訪談場(chǎng)景。

在教學(xué)管理方面，我意識(shí)到在維持課堂秩序和鼓勵(lì)學(xué)生參與之間需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)。有時(shí)，過于嚴(yán)格的管理可能會(huì)抑制學(xué)生的創(chuàng)造性，而過于寬松則可能導(dǎo)致課堂紀(jì)律松懈。我將在未來的教學(xué)中更加注意這一點(diǎn)，努力營(yíng)造一個(gè)既有序又充滿創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)層面掌握了訪談文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和關(guān)鍵信息提取方法，技能層面則提升了批判性思維能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)訪談閱讀的興趣有所增加，他們開始意識(shí)到訪談在生活中的重要性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜訪談內(nèi)容時(shí)，仍顯得有些不知所措。此外，部分學(xué)生在寫作訪談文章時(shí)，仍缺乏邏輯性和深度。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中，增加一些針對(duì)復(fù)雜訪談內(nèi)容的練習(xí)，并引入更多的寫作指導(dǎo)。

改進(jìn)措施和建議：

為了提高教學(xué)效果，我將在以下幾個(gè)方面做出改進(jìn)：

1.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們獨(dú)立思考。

2.為實(shí)踐活動(dòng)提供更多時(shí)間和資源，確保學(xué)生能夠充分參與。

3.強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，通過案例分析和寫作練習(xí)，提升學(xué)生的寫作能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性