《4 身邊的電池》（說課稿）-2023-2024學年五年級上冊綜合實踐活動粵教版

《4身邊的電池》（說課稿）-2023-2024學年五年級上冊綜合實踐活動粵教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《4身邊的電池》

2.教學年級和班級：2023-2024學年五年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將通過引導學生觀察、實驗、討論等方式，讓學生了解身邊常見電池的種類、特點及使用方法，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，增強學生對科學知識的興趣。課程內(nèi)容與粵教版五年級上冊綜合實踐活動教材緊密相關，旨在提高學生的實際操作和探究能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的科學探究能力和科學思維能力。通過觀察和分析身邊電池的種類和功能，學生將提升對科學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，培養(yǎng)觀察、實驗、記錄和分析數(shù)據(jù)的能力。同時，通過小組討論和交流，學生將學會合作、表達和批判性思考，增強問題解決和創(chuàng)新能力，為未來的科學學習和生活實踐打下堅實基礎。學情分析五年級的學生在知識層面已經(jīng)具備了一定的自然科學基礎，能夠理解簡單的科學概念和原理。在能力方面，他們具備初步的觀察、實驗和記錄能力，但尚需提高實驗設計和問題解決的能力。在素質(zhì)方面，學生對科學探究充滿興趣，但注意力集中時間有限，需要通過有趣的活動來維持其學習熱情。

在行為習慣上，學生可能已經(jīng)形成了良好的學習習慣，但個別學生可能在實驗操作中缺乏耐心和細致，需要引導他們培養(yǎng)細致觀察和精確記錄的習慣。此外，學生在小組合作中可能存在分工不明確、溝通不暢的問題，需要通過課堂活動來培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通技巧。

針對這些學情，本節(jié)課將設計生動有趣的實驗和小組合作活動，以激發(fā)學生的學習興趣，同時注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力和團隊合作精神，使他們在探究電池知識的過程中得到全面發(fā)展。教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課采用講授與實驗相結合的方法，通過講授介紹電池的基本知識，通過實驗讓學生親身體驗和探究電池的原理和特性。

2.教學活動：設計“電池分類競賽”，讓學生在游戲中認識不同類型的電池；進行“自制電池”實驗，讓學生動手制作水果電池，觀察并記錄實驗結果。

3.教學媒體：利用PPT展示電池的發(fā)展歷史和實際應用案例，通過實物展示和視頻資料增強學生對電池工作原理的理解。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

上課開始，教師通過展示一些日常生活中的電池應用物品，如遙控器、手電筒等，引導學生思考電池在生活中的重要性。接著提出問題：“你們知道這些物品里面的電池有什么不同嗎？”通過這一問題激發(fā)學生的好奇心和探究欲望，自然導入本節(jié)課的主題《身邊的電池》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示電池的發(fā)展歷史，讓學生了解電池的發(fā)展進程。接著，詳細講解電池的基本原理、分類和特點。在講解過程中，通過實物展示不同類型的電池，如堿性電池、充電電池等，讓學生直觀地了解它們的結構和功能。隨后，進行“電池分類競賽”，讓學生在游戲中加深對電池類型的認識。

在講解電池原理時，通過“自制電池”實驗，讓學生動手制作水果電池，觀察并記錄實驗結果。在實驗過程中，引導學生思考并討論電池工作原理，以及不同物質(zhì)對電池性能的影響。

3.鞏固練習（10分鐘）

為了鞏固所學知識，教師設計一些練習題，讓學生獨立完成。練習題包括電池分類、電池原理和電池應用等方面的內(nèi)容。學生在完成練習的過程中，可以加深對電池知識的理解和記憶。

4.課堂小結（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結電池的基本原理、分類和應用。同時，讓學生分享在實驗過程中的心得體會，以及自己在課堂上的收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學生結合課堂所學，查閱資料，了解一種新型電池的研究進展，下節(jié)課進行分享。同時，鼓勵學生將所學知識運用到生活中，關注電池的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展問題。知識點梳理1.電池的定義與作用

-電池是一種將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。

-電池在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用。

2.電池的發(fā)明與發(fā)展

-電池的發(fā)明：1800年，意大利物理學家伏打發(fā)明了第一個實用的電池。

-電池的發(fā)展：從伏打電池到現(xiàn)代的鋰電池，電池技術不斷進步。

3.電池的分類

-根據(jù)電池的化學反應性質(zhì)，可以分為一次性電池和充電電池。

-一次性電池：如堿性電池、鋅碳電池等，使用后不能充電。

-充電電池：如鎳鎘電池、鎳氫電池、鋰電池等，可以多次充電使用。

4.電池的結構與原理

-電池的基本結構包括正極、負極和電解質(zhì)。

-電池的工作原理：正極和負極之間通過電解質(zhì)發(fā)生化學反應，產(chǎn)生電流。

5.電池的主要參數(shù)

-電壓：電池兩極之間的電勢差。

-容量：電池儲存電能的能力，通常以毫安時（mAh）表示。

-內(nèi)阻：電池內(nèi)部對電流的阻礙作用。

6.電池的儲存與使用

-電池的儲存：應存放在干燥、陰涼的環(huán)境中，避免高溫和潮濕。

-電池的使用：注意電池的極性，避免短路和過充。

7.電池的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展

-電池的回收與處理：廢棄電池應分類回收，避免對環(huán)境造成污染。

-新型電池的研究：如燃料電池、太陽能電池等，旨在實現(xiàn)更環(huán)保、可持續(xù)的能源解決方案。

8.實驗與探究

-制作水果電池：通過實驗了解電池的工作原理。

-電池分類競賽：通過游戲活動加深對電池類型的認識。

9.電池在實際生活中的應用

-電池在電子設備中的應用：如手機、平板電腦、電動玩具等。

-電池在交通工具中的應用：如電動汽車、電動自行車等。

10.電池安全使用與維護

-電池安全使用：避免電池短路、過充和過熱。

-電池維護：定期檢查電池狀態(tài)，及時更換損壞或老化的電池。板書設計1.電池的基本知識

①電池定義：將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。

②電池分類：一次性電池、充電電池。

③電池結構：正極、負極、電解質(zhì)。

2.電池的工作原理

①化學反應產(chǎn)生電流。

②正極和負極之間的電勢差。

3.電池的主要參數(shù)

①電壓：電勢差。

②容量：儲存電能的能力。

③內(nèi)阻：內(nèi)部對電流的阻礙。

4.電池的使用與儲存

①正確使用電池：注意極性、避免短路和