統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（上冊(cè)）19.古詩(shī)二首 第1課時(shí)（2025版新教材）

第1課時(shí)19

古詩(shī)二首統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入賞畫助學(xué)資料李白（701年—762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。與杜甫并稱為“李杜”，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《越女詞》《早發(fā)白帝城》等多首。

認(rèn)真聽范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：你聽懂了什么？

聽課文朗讀宿敵寺院危機(jī)字詞樂園sùsìwēi宿寺危我會(huì)讀星辰恐怕驚訝chénkǒngjīng辰恐驚寺恐巧記法巧記：用“心”“鞏”固也害怕。組詞：恐怕唯恐驚恐巧記：“寸”上有“土”，和尚居住。組詞：寺廟山寺寺院識(shí)字方法辰組詞：良辰時(shí)辰生辰巧記：清晨“日”出。星星點(diǎn)燈宿寺危辰恐驚危敢驚（危險(xiǎn)）（敢于）（驚奇）我會(huì)寫半包圍結(jié)構(gòu)危左右結(jié)構(gòu)驚敢危敢紅框部分不要寫錯(cuò)哦結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：危機(jī)危險(xiǎn)危急造句：這條小路太危險(xiǎn)了。

wēi部首：?書寫指導(dǎo)：橫折鉤的鉤尖抵豎中線；豎彎鉤的彎要稍長(zhǎng)。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：勇敢敢作敢為造句：她是一個(gè)勇敢的孩子。gǎn部首：

攵書寫指導(dǎo)：左低右高?！半丁笔坠P的撇尖落在豎中線上，最后撇高捺低。點(diǎn)擊播放①虛指，形容極高。（）②眾星的總稱。（）③說(shuō)話。（）解詞義百尺星辰語(yǔ)快速通讀課文，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的景物。邊讀邊想：這首詩(shī)歌描寫了什么內(nèi)容？初讀感知你在文中圈出了哪些景物？星辰危樓《夜宿山寺》寫了這樣的內(nèi)容：寫了詩(shī)人夜宿山寺，身臨高處的獨(dú)特感受。夜宿山寺誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的題目的意思？夜晚住宿（在）山上的寺廟品讀鑒賞

有一天，詩(shī)人李白住宿在山上的寺廟，他看到什么呢？讓我們一起去看看。夜宿/山寺危樓/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高聲語(yǔ)，恐驚/天上人。讀古詩(shī)，劃分節(jié)奏

危樓高百尺，

手可摘星辰。突出高樓的非凡氣勢(shì)。虛指。形容樓高?？鋸垺：嫱懈邩侵呗?。詩(shī)意速遞：山頂寺廟的高樓真高啊，

人站在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。詩(shī)人此時(shí)的心理狀態(tài)。我們可以想象“山寺”與“天上人”的距離之近。這兩句極力渲染山寺樓之高，淋漓盡致地描繪出山寺屹立山巔的非凡氣勢(shì)。詩(shī)意速遞：站在這里，我不敢大聲說(shuō)話，

害怕驚動(dòng)了天上的神仙。

詩(shī)句用了夸張的手法，從詩(shī)人“不敢”與“恐驚”的心理活動(dòng)中，我們完全可以想象到“山寺”與“天上人”的距離之近，突顯了山寺高樓的高。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。板書設(shè)計(jì)夜宿山寺景物樓高百尺星辰手可摘感受不敢大聲說(shuō)話恐驚天人主旨提煉

《夜宿山寺》描寫了山寺樓宇高聳入云，淋漓盡致地描繪出山寺屹立山巔的非凡氣勢(shì)。把詩(shī)句補(bǔ)充完整，先解釋帶點(diǎn)的字，再寫出詩(shī)句的意思。1、危樓高()，手可摘()。百尺星辰山頂寺廟的高樓真高啊，

人站在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。隨堂練習(xí)2、不敢()，()