22常見的動物課件

1.1我們知道的植物第一單元

周圍的植物（教科版）一年級上（大象版）一年級

第二單元

觀察常見的動物2.2常見的動物核心素養(yǎng)目標(biāo)：科學(xué)觀念：認(rèn)識周邊常見的動物，能簡單描述其主要外部特征?？茖W(xué)思維：知道觀察動物的構(gòu)成要素，嘗試從不同角度、方式認(rèn)識常見的動物。探究實(shí)踐：能對感興趣的問題進(jìn)行提問，初步養(yǎng)成愛探究的習(xí)慣。態(tài)度責(zé)任：愿意傾聽他人想法，能有依據(jù)地質(zhì)疑別人的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識周邊常見的動物，能簡單描述其主要外部特征。知道觀察動物的構(gòu)成要素，嘗試從不同角度、方式認(rèn)識常見的動物。教學(xué)準(zhǔn)備：(1)教師材料準(zhǔn)備：日常生活中常見動物的教學(xué)掛圖或課件。(2)小組材料準(zhǔn)備：動物撲克。(3)活動場地：實(shí)驗(yàn)室或教室。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)復(fù)習(xí)回顧豎著兩只耳朵。觀察兔子。復(fù)習(xí)回顧長著一個(gè)三瓣嘴。觀察兔子。復(fù)習(xí)回顧長著一根短尾巴。觀察兔子。復(fù)習(xí)回顧有一對眼睛。觀察兔子。復(fù)習(xí)回顧長著四條腿。觀察兔子。新知導(dǎo)入視頻：常見的動物問題與猜想這里的動物好多??！問題與猜想它們有什么特征？問題與猜想這個(gè)是樣，那個(gè)是牛。問題與猜想好漂亮的蝴蝶！探究與結(jié)論小貼士觀察并描述動物的特征?？梢詮膭游镩L什么樣，怎樣運(yùn)動，吃什么等方面進(jìn)行觀察。探究與結(jié)論牛。觀察并描述動物的特征。探究與結(jié)論蝴蝶。觀察并描述動物的特征。探究與結(jié)論蝸牛。觀察并描述動物的特征。探究與結(jié)論鯽魚。觀察并描述動物的特征。探究與結(jié)論牛有四條腿，頭上有兩個(gè)角，長著一條長尾巴，牛吃草...........探究與結(jié)論蝸牛背著一個(gè)螺旋形的外殼，爬得很慢........探究與結(jié)論蝴蝶一般有兩對翅膀，翅膀上有漂亮的花紋，蝴蝶吸食花蜜............探究與結(jié)論魚兒擺著尾巴在水里游...........探究與結(jié)論它是鵝，哈哈，這張牌歸我了！玩動物撲克，認(rèn)識更多的動物。探究與結(jié)論你得說出它的特征才算贏！玩動物撲克，認(rèn)識更多的動物。探究與結(jié)論這個(gè)你不認(rèn)識了吧！玩動物撲克，認(rèn)識更多的動物。探究與結(jié)論奇奇快說！玩動物撲克，認(rèn)識更多的動物。探究與結(jié)論我們周圍生活著多種多樣的動物，它們有著不同的特征。玩動物撲克，認(rèn)識更多的動物。反思與評價(jià)對于多種多樣的動物，我們還有什么問題呢？先把它們記錄在科學(xué)問題存取單里，以后再提取出來進(jìn)行研究?？茖W(xué)問題存取單。反思與評價(jià)可以把我們來不及探究的問題先存入科學(xué)問題存取單?？茖W(xué)問題存取單。運(yùn)用與遷移魚類：鯊魚、水母、海豚、鯨魚、海馬、章魚、烏賊、龍蝦、海獅、海星、珊瑚、螃蟹、海參、烏賊、蝦子、金魚、白帶魚、牡蠣、珊瑚、海膽。到海洋館，動物園去認(rèn)識更多的動物。閱讀與新知鼻孔朝天的滇金絲猴。外形奇特的動物。閱讀與新知頭頂紅冠的丹頂鶴。外形奇特的動物。閱讀與新知晶瑩剔透的水母。外形奇特的動物。閱讀與新知形似枯枝的竹節(jié)蟲。外形奇特的動物。課堂練習(xí)

1.下列分類單位中所包含的生物共同特征最多的是（

）。A.種B.科C.目D.綱2.蝙蝠像鳥類一樣能夠飛翔，但它仍被歸為哺乳類，這是因?yàn)轵鹁哂?)的特點(diǎn)。A.胎生哺乳B.能飛行C.體溫恒定D.用肺呼吸3.如圖為2014年巴西世界杯足球賽吉祥物的動物原型-.體溫恒定，妊娠期為40-120天，每胎產(chǎn)仔2-4只，在遇到危險(xiǎn)時(shí)會縮成球形，猶在動物分類上屬于（

）。A.鳥類B.兩棲類C.爬行類D.哺乳類4.在一個(gè)夏日的夜晚，在森林里要召開一個(gè)別開生面的“昆蟲”聚會，以研究怎樣更適應(yīng)現(xiàn)在日益嚴(yán)峻的環(huán)境。大會組委會不應(yīng)邀請（

）。A.螳螂B.蟲C.蒼蠅D.蜘蛛AADD課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了常見的動物，知道了周邊常見的動物，能簡單描述其主