二年級上冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)-北師大版

總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容課本第97～103頁內(nèi)容。教學(xué)分析本節(jié)總復(fù)習(xí)課，是把散落的知識“點串線，連成片”，形成一個網(wǎng)絡(luò)清晰的整體知識結(jié)構(gòu)，把全書所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化，幫助學(xué)生溝通各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)的特點之一是“理”，把所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理，使之“豎成線”“橫成片”，達到提綱挈領(lǐng)的目的。特點之二是“通”，融會貫通，理清知識的來龍去脈，前因后果，促進學(xué)生構(gòu)建合理的知識網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生想一想“本學(xué)期學(xué)到了什么知識，獲得了什么學(xué)習(xí)方法，在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題，哪些內(nèi)容最有趣，哪些內(nèi)容學(xué)得比較好，哪些內(nèi)容還感到困難”，然后把收獲寫在書后面的第105頁“本學(xué)期你學(xué)到了什么”上，把問題寫在第106頁“問題銀行”上，并與同伴進行交流。本節(jié)復(fù)習(xí)課進行了科學(xué)的設(shè)計：首先體現(xiàn)在形式上，在設(shè)計回顧與交流時，由中心引發(fā)，將教材9個單元的知識點整合為2個板塊，即數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何，簡練清晰，便于復(fù)習(xí)。其次，每個版塊的知識點與情境圖中的數(shù)學(xué)信息相對應(yīng)，突出了由情境引發(fā)問題的編寫特點。教學(xué)目標(biāo)1．進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的乘、除法的意義，表內(nèi)乘、除法，兩位數(shù)的加與減，購物，測量以及圖形的變化等知識。2．經(jīng)歷知識的整理與復(fù)習(xí)的全過程，學(xué)習(xí)整理和復(fù)習(xí)的方法，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，能綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。3．初步感受整理和復(fù)習(xí)的重要性，逐步形成自覺整理所學(xué)知識的意識和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點重點進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的乘、除法的意義，表內(nèi)乘、除法，兩位數(shù)加、減法的進位與退位，購物，測量以及圖形的變化等知識。難點會用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。教具學(xué)具實物投影儀、多媒體課件等。教學(xué)過程一、回顧本學(xué)期所學(xué)的知識1．學(xué)生回憶本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，把學(xué)到的知識寫在一張紙上，要求學(xué)生盡量詳細地概括所學(xué)知識。鼓勵用文字、畫圖、表格等形式表示。2．讓學(xué)生根據(jù)整理的內(nèi)容匯報：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識？本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：認識乘、除法；2～9的乘法口訣；兩位數(shù)的加、減法；購物；測量；圖形的變化等。3．教師根據(jù)學(xué)生的匯報，板書整理。(1)盡量詳細地記錄(包括文字、舉例等)，避免漏掉內(nèi)容。(2)有意識地按照類別進行分類板書。(3)教師有意識地介紹幾種比較普遍的整理方式。二、分類復(fù)習(xí)整理(一)數(shù)與代數(shù)1．復(fù)習(xí)加與減。(1)先指名學(xué)生說說本學(xué)期我們學(xué)習(xí)“加與減”要注意哪些問題。學(xué)生互相交流，然后請學(xué)生說說。教師強調(diào)：計算加法時，個位滿十，要向十位進一。計算減法時，要注意個位不夠減，要向十位退一。(2)完成課本第97頁第1題和第101頁第10、13題。(3)利用加與減知識解決實際問題。完成課本第97頁第3題第二個問題、第100頁第6題和第101頁第10題。第100頁第6題是連加的問題；第101頁第10題的第一個問題是連減的問題，第二個問題是加減混合的問題。2．復(fù)習(xí)乘除法。(1)先指明學(xué)生說說乘法口訣，然后小組合作，完成課本第97頁第2、4題，第99頁第1、2、3、4題，第100頁第5題。熟練運用口訣求積、商，會看圖列式。(2)利用乘除法知識解決實際問題：求一個數(shù)的幾倍是多少和求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。做課本第97頁第3、5、6題，第100頁第7、8題，第101頁第9、11、12題。3．復(fù)習(xí)購物。(1)先讓學(xué)生說說人民幣的單位以及它們之間的換算關(guān)系。(2)進一步學(xué)會使用人民幣，進行簡單的兌換。完成課本第97頁第7題，第102頁的第14～16題。(二)圖形與幾何1．復(fù)習(xí)測量。讓學(xué)生說說我們學(xué)習(xí)了哪些長度單位，它們之間有什么關(guān)系，怎樣測量物體的長度，測量時應(yīng)注意哪些問題。完成課本第98頁第1、2、3題，第103頁第1、2、3題。2．復(fù)習(xí)圖形的變化。讓學(xué)生說說圖形的三種變化：軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)各自的特點。完成課本第103頁第4題。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，這學(xué)期即將結(jié)束，你們學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識，掌握得怎樣？還有哪些學(xué)得不夠扎實？大家互相交流一下，以便在今后的學(xué)習(xí)中加以改進，在今年的訓(xùn)練中加以補充。板書設(shè)計總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)圖形與幾何加與減測量乘法口訣及乘、除法應(yīng)用圖形的變化購物教學(xué)反思這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，教師引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識進行歸納整理。學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，能夠理解教材編排意圖，對所學(xué)知識