2024屆高考日語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)高中日語(yǔ)語(yǔ)法授受動(dòng)詞知識(shí)清單

2024屆高考日語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)高中日語(yǔ)語(yǔ)法授受動(dòng)詞高中日語(yǔ)語(yǔ)法詳解：授受動(dòng)詞的奧秘一、授受動(dòng)詞的基本概念1.1授受動(dòng)詞的定義授受動(dòng)詞是日語(yǔ)語(yǔ)法中的重要組成部分，主要用于表達(dá)人們之間的給予和接受行為。它們?cè)谌粘?duì)話中扮演著不可或缺的角色，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)出信息的流向和人與人之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的初級(jí)階段，掌握授受動(dòng)詞的正確用法對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。1.2授受動(dòng)詞的分類日語(yǔ)的授受動(dòng)詞主要可以分為三大類：「あげる」、「もらう」和「くれる」。此外，它們還有相應(yīng)的敬語(yǔ)形式「さしあげる」和「いただく」。這些動(dòng)詞分別對(duì)應(yīng)不同的主語(yǔ)和對(duì)象關(guān)系，體現(xiàn)了日本社會(huì)中對(duì)“內(nèi)外”關(guān)系的重視。例如，「あげる」表示從說(shuō)話人或說(shuō)話人一方的人給予東西給對(duì)方，而「もらう」則表示從對(duì)方或?qū)Ψ揭环降娜四抢锝邮軚|西。在實(shí)際應(yīng)用中，需要根據(jù)具體情境選擇合適的授受動(dòng)詞。1.3授受動(dòng)詞的使用場(chǎng)景授受動(dòng)詞的使用場(chǎng)景極為廣泛，不僅限于物品的給予和接受，還涉及到行為的給予和接受。在日常生活中，無(wú)論是給朋友禮物、請(qǐng)朋友幫忙，還是從他人那里得到幫助，授受動(dòng)詞都能準(zhǔn)確地表達(dá)出這些行為背后的人際關(guān)系和情感色彩。正確地使用授受動(dòng)詞，不僅能夠使語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確，還能體現(xiàn)出說(shuō)話者對(duì)人際關(guān)系的敏感度和對(duì)社會(huì)禮儀的尊重。二、授受動(dòng)詞的詳細(xì)用法2.1物品的授受2.1.1給予物品的表達(dá)方式在日語(yǔ)中，當(dāng)需要表達(dá)“給予物品”的行為時(shí)，我們通常會(huì)使用「あげる」或其敬語(yǔ)形式「さしあげる」。具體來(lái)說(shuō)，「あげる」是用于表達(dá)平輩之間或與自己關(guān)系較親近的人之間的給予行為。例如：“弟は私に絵葉書(shū)をあげました”（弟弟給了我一張明信片）。而「さしあげる」則用于表達(dá)向尊敬的人或地位高于自己的人給予物品時(shí)，帶有尊敬的語(yǔ)氣。例如：“社長(zhǎng)に花をさしあげます”（給社長(zhǎng)獻(xiàn)花）。在使用時(shí)，要注意「あげる」和「さしあげる」的主語(yǔ)和對(duì)象之間的關(guān)系，以保證語(yǔ)句的恰當(dāng)和禮貌。2.1.2接受物品的表達(dá)方式在日語(yǔ)中，表達(dá)“接受物品”時(shí)，常用的動(dòng)詞是「もらう」和其敬語(yǔ)形式「いただく」。使用「もらう」時(shí)，通常是在描述接受來(lái)自平輩或關(guān)系親近的人的物品。例如：“友達(dá)から誕生日のプレゼントをもらいました”（從朋友那里收到了生日禮物）。而「いただく」則用于表達(dá)從尊敬的人或地位高于自己的人那里接受物品，帶有謙虛和尊敬的意味。例如：“先生から本をいただきました”（從老師那里得到了書(shū)）。在實(shí)際交流中，選擇合適的授受動(dòng)詞，能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)出人與人之間的關(guān)系和禮貌程度。2.2行為的授受2.2.1給予行為的表達(dá)方式當(dāng)需要表達(dá)“給予行為”時(shí)，日語(yǔ)中通常會(huì)使用「てあげる」或其敬語(yǔ)形式「てさしあげる」。例如，當(dāng)表達(dá)幫助某人做某事時(shí)，可以說(shuō)“弟に宿題を手伝ってあげた”（我?guī)偷艿茏隽俗鳂I(yè)）。而「てさしあげる」則用于表達(dá)向尊敬的人或地位高于自己的人提供幫助時(shí)，例如：“先輩に荷物を持ってさしあげた”（幫前輩搬了行李）。在使用這些表達(dá)方式時(shí)，要注意「てあげる」和「てさしあげる」所表達(dá)的禮貌程度和上下級(jí)關(guān)系。2.2.2接受行為的表達(dá)方式在表達(dá)“接受行為”時(shí)，「てもらう」和「ていただく」是日語(yǔ)中常用的表達(dá)方式。例如，當(dāng)請(qǐng)求別人幫助自己做某事時(shí)，可以說(shuō)“友達(dá)に宿題を教えてもらった”（請(qǐng)朋友教我做作業(yè)）。而「ていただく」則用于表達(dá)從尊敬的人或地位高于自己的人那里接受幫助時(shí)，帶有謙虛的語(yǔ)氣，例如：“先生に手紙を代筆していただいた”（請(qǐng)老師代筆寫(xiě)信）。在實(shí)際交流中，正確使用這些表達(dá)方式，能夠體現(xiàn)出對(duì)他人幫助的感激之情以及對(duì)社會(huì)禮儀的尊重。三、授受動(dòng)詞的敬語(yǔ)形式3.1敬語(yǔ)形式的必要性在日語(yǔ)中，敬語(yǔ)的使用是表達(dá)尊敬和禮貌的重要方式。它不僅體現(xiàn)了說(shuō)話者對(duì)聽(tīng)話者的尊重，也是日本文化中重視社會(huì)等級(jí)和人際關(guān)系的體現(xiàn)。授受動(dòng)詞的敬語(yǔ)形式，如「さしあげる」和「いただく」，是表達(dá)敬意的典型例子。它們通常用于表示從地位較高的人那里接受物品或行為，或向地位較高的人提供物品或行為。敬語(yǔ)形式的使用有助于維護(hù)和諧的人際關(guān)系，避免造成不必要的冒犯或失禮。在商務(wù)交流、學(xué)術(shù)場(chǎng)合、以及對(duì)長(zhǎng)輩或上司的溝通中，正確使用敬語(yǔ)形式的授受動(dòng)詞是必不可少的。3.2敬語(yǔ)形式的使用規(guī)則「さしあげる」和「いただく」作為「あげる」和「もらう」的敬語(yǔ)形式，主要在表達(dá)尊敬時(shí)使用。當(dāng)說(shuō)話者需要表達(dá)向他人提供幫助或物品，同時(shí)對(duì)方地位較高或需要特別尊重時(shí)，使用「さしあげる」。例如，給老師或上司遞上文件時(shí)，可以說(shuō)“資料を差し上げます”（我給您遞上資料）。而當(dāng)從地位較高的人那里接受物品或幫助時(shí)，使用「いただく」。例如，接受老師或上司的禮物時(shí)，可以說(shuō)“プレゼントをいただきました”（我收到了禮物）。這些敬語(yǔ)形式的使用規(guī)則，反映了日本社會(huì)的禮貌文化和等級(jí)觀念，是日語(yǔ)學(xué)習(xí)者必須掌握的重要內(nèi)容。在實(shí)際應(yīng)用中，正確地使用敬語(yǔ)形式的授受動(dòng)詞，不僅能夠體現(xiàn)出說(shuō)話者的教養(yǎng)，還能有效地促進(jìn)交流和理解。四、授受動(dòng)詞的練習(xí)與應(yīng)用昨日、私は母から_(kāi)____。

A.プレゼントをもらいました

B.プレゼントをあげました

C.プレゼントをくれました

D.プレゼントをいただきました先生は學(xué)生に_____本をお?jiǎng)幛幛筏蓼筏俊?/p>

A.くれ

B.あげ

C.もらい

D.ください兄は妹に花を_____。

A.やりました

B.あげました

C.もらいました

D.くれました私は友達(dá)に何を_____かもしれません。

A.あげる

B.もらう

C.やる

D.さしあげる父は子供に_____お金を與えました。

A.くれ

B.あげ

C.もらい

D.やる社長(zhǎng)は私に_____アドバイスをいただきました。

A.差し上げ

B.あげ

C.くれ

D.ください答案A.プレゼントをもらいました（我從媽媽那里得到了禮物）D.ください（老師給學(xué)生推薦了書(shū)，但因?yàn)槭蔷凑Z(yǔ)形式，所以選“ください”，表示“請(qǐng)給我/請(qǐng)給學(xué)生…”的委婉說(shuō)法，但在此語(yǔ)境中理解為老師推薦給學(xué)生書(shū)，學(xué)生應(yīng)接受，故選D作為最接近的敬語(yǔ)表達(dá)）B.あげました（哥哥給了妹妹花）A.あげる（我可能會(huì)給朋友什么東西）B.あげ（爸爸給了孩子錢，但因?yàn)槭莿?dòng)詞原形，所以在此應(yīng)理解為“あげる”的省略形式，表示給予的動(dòng)作）D.ください（但因?yàn)槭蔷凑Z(yǔ)形式且用于描述社長(zhǎng)給我的建議，所以應(yīng)理解為社長(zhǎng)“賜給”或“給予”我建議的委婉說(shuō)法，但選項(xiàng)中D“ください”雖為敬語(yǔ)請(qǐng)求形式，在此處作為從社長(zhǎng)那里“得到”建議的敬語(yǔ)表達(dá)，可視為一種廣義上的“給予”的接受，但嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，更準(zhǔn)確的表達(dá)可能是“くださりました”，不過(guò)在此選項(xiàng)中，D最為接近且符合語(yǔ)境）注意：第2題和第6題