寫作指導(dǎo)-第1單元 學(xué)習(xí)擴(kuò)寫

九下第一單元·學(xué)習(xí)擴(kuò)寫【寫作指導(dǎo)】擴(kuò)寫是在忠于原作思想內(nèi)容的前提下，給原文“添磚加瓦”，對原文進(jìn)一步擴(kuò)展充實(shí)，讓原文的細(xì)節(jié)、情節(jié)更加豐滿。擴(kuò)寫就是對原文加工創(chuàng)造，很能鍛煉我們的想象力，對我們寫好作文非常有益。如何擴(kuò)寫，語文課本單元作文指導(dǎo)中已經(jīng)說得很清楚，要點(diǎn)如下：（1）忠實(shí)于原文。（2）找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)。（3）注意不同體裁。我們一般同學(xué)在進(jìn)行作文擴(kuò)寫時，最容易出現(xiàn)的問題是不能合理發(fā)揮想象，跳不出原文現(xiàn)有的語境，擴(kuò)寫的內(nèi)容干癟生硬，毫無文采。這需要多多練習(xí)，這不僅僅是學(xué)習(xí)擴(kuò)寫，更能鍛煉提升我們的作文能力，對寫好考場作文也大大有益。找準(zhǔn)“擴(kuò)寫點(diǎn)”，發(fā)揮合理想象，是兩大關(guān)鍵點(diǎn)。只有這樣，才能順利擴(kuò)寫。以我們學(xué)過的《木蘭詩》為例，文中有“出門看火伴，火伴皆驚忙”兩句。如果擴(kuò)寫這兩句，我們就要發(fā)揮想象：木蘭是在什么情況下出門？是什么穿著打扮？“火伴”們看了她，會有怎樣的表情？會說哪些話？是怎樣的一番“皆驚忙”表現(xiàn)？……對這些問題進(jìn)行大膽合理想象，很容易把這兩句話擴(kuò)寫成一篇七八百字的作文?？梢?，找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)，發(fā)揮想象，在文章擴(kuò)寫中是多么重要?！緦懽鲗?shí)踐】（一）【審題指導(dǎo)】題目要求從學(xué)過的詩歌中“選擇幾首作為例子，將這句話擴(kuò)寫成一段話”，“不少于300字”。這個要求不難，說的也非常明白。只要按照“提示”引導(dǎo)，選擇合適的詩歌舉例，進(jìn)行擴(kuò)寫就可以了?！疤崾尽闭f的很明白，第一是“針對三個特點(diǎn)，各舉一兩個恰當(dāng)?shù)睦印！边@樣就告訴了我們“擴(kuò)寫點(diǎn)”，只要從學(xué)過的詩歌中找到合適的例子就不難了；第二是“對例子作一些分析，更加清楚、具體地表現(xiàn)你對詩歌的認(rèn)識?！边@就要一方面領(lǐng)悟作為舉例的詩歌，另一方面還要對照題目所給的句子中談到的“三個突出特點(diǎn)”，一一對應(yīng)分析。【精彩范例】詩歌是一種很特別的文學(xué)體裁，有三個突出特點(diǎn)：一是用意象來表達(dá)情感，二是語言凝練，三是講究節(jié)奏和韻律。先說意象表達(dá)情感。詩歌的意象通常是指取自大自然的借以寄托情思的物象。比如，馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬……”這些都是“意象”，它們疊加一起，傳達(dá)出詩人的羈旅之思。再如艾青的詩《我愛這土地》中，“假如我是一只鳥……”這里“鳥”的形象就是作者內(nèi)心情感的凝聚。再說語言凝練。詩歌的語言要極其簡明概括高度凝練，比如《木蘭詩》中“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！眱H僅六句話30個字就概括了木蘭奔赴戰(zhàn)場，十年征戰(zhàn)，最后凱旋的經(jīng)歷。最后說說詩歌節(jié)奏韻律。古代的詩歌都是押韻的，句式整齊，平仄對仗，讀來朗朗上口。現(xiàn)代詩歌盡管不太注重押韻和平仄對仗了，但是依然講究節(jié)奏韻律。體現(xiàn)在詩句中多用排比和反復(fù)，加強(qiáng)語句氣勢，構(gòu)成節(jié)奏韻律。比如，賀敬之《回延安》，詩中運(yùn)用了大量的排比反復(fù)的句子，讀起來一氣呵成，氣勢如虹，構(gòu)成了鮮明的節(jié)奏韻律?！军c(diǎn)評】相比原句，本段文字舉出具體的詩歌為例，進(jìn)一步解釋詩歌的三個特點(diǎn)。原句作為總寫，舉例作為分寫，采用總→分順序，層次分明。解說時采用“先說”“再說”“最后說”過渡，段落銜接緊密，條理自然清楚?！緦懽鲗?shí)踐】（二）【審題指導(dǎo)】本題雖是一道擴(kuò)寫題，但因?yàn)槭歉鶕?jù)“材料”擴(kuò)寫，“題目自擬”，所給的材料簡單概括，我們往那個方向擴(kuò)寫，要表達(dá)什么主旨完全是自由的。因此，從材料運(yùn)用，主題拓展看，本題很像一道話題作文。圍繞材料擴(kuò)寫，要注意表達(dá)一定的主題。按照提示要求走，就很容易了。首先第一條：“確定中心”，圍繞中心“找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)”，擬提綱（可打腹稿）。第二條：要“發(fā)揮想象，增加必要的神態(tài)、動作、語言、心理及場面的描寫，力求生動。”只要抓住“提示”的前兩條，就基本上不會有什么問題了?！炯炎魇纠恐囟哪鶚劵呕湃鐔始抑?，急急如漏網(wǎng)之魚。重耳一行離開了衛(wèi)國。“真不是東西！竟然如此對待我。”想到剛剛受到的冷遇，重耳不禁張口罵出來?！爸鞴灰裨沽?，快逃吧。他們沒抓我們，解送請賞就已經(jīng)是對我們的恩賜了……”狐偃誠懇地勸說。重耳不再說話，大家都沒有了言語，顧不得饑餓和疲憊，頻頻快馬加鞭逃命。不知跑了多久，來到了五鹿地界。人困馬乏，又饑又渴，太陽已經(jīng)西斜，實(shí)在走不動了。眼前是一條小河邊，四下一片荒涼，連人家也看不到。他們放心地停下來，解開馬的鞍韉，讓馬飲水吃草。忽然，重耳發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處，一個老頭在地里勞作，急急忙忙走了過去，其他人也跟著。大家心照不宣，希望能從老頭那里討點(diǎn)吃的——實(shí)在是太餓了！“大伯，行行好，能給我們一些吃食嗎？”重耳哀求著。眼前是一個五十多歲的農(nóng)民，黝黑而干瘦，身上穿著綴滿補(bǔ)丁的粗布短衣。他看了看來討飯吃的這群人。盡管一路顛沛流離，面容憔悴，嘴唇干裂，衣冠不整，滿臉疲憊……可是，他們的衣服卻是寬衣大袖，雖然風(fēng)塵仆仆，藏污納垢，但那材質(zhì)和紋理，依然華貴無比。這是一群貴族！他不禁想到連年的戰(zhàn)爭、達(dá)官貴族的盤剝、沉重的賦稅，他在生活的枷鎖里無力掙扎，如今家破人亡，只剩自己在這鄉(xiāng)下的茅屋中茍延殘喘。你們這群落難的達(dá)官貴人，也知道饑餓的痛苦嗎？是你們窮兵黷武，害得百姓民不聊生，我都沒有飯吃了，不得不挖野菜，吃草根，哪里有什么吃食供給你們？你們大概都不知道糧食是怎么得來的吧！你們這群不知稼穡，不問人民死活的貴族啊！想到這里，他彎下身，從地上捧起一個大土塊，遞給重耳，氣憤地說道：“拿去，吃吧！”重耳大怒，舉起鞭子要打。狐偃見狀，趕忙阻止。“主公，且慢！這是土地呀！是上天的賞賜！我們復(fù)國在望啦！”說完，對重耳以目示意。重耳一下明白了，自己正在逃難途中，一星半點(diǎn)兒的閃失都可能讓自己死于非命。眼前的老人也確實(shí)悲慘，自己打他，萬一引來他人懷疑，群起而攻之，如何能逃脫？狐偃的話說得多好?。『尾豁槃荻鵀?？于是他滿臉羞愧，向老人深深鞠了一躬，鄭重地接過了土塊。轉(zhuǎn)身走到車跟前，放在了車上，繼續(xù)流亡。在流亡中，他終于明白了，自己已經(jīng)不是貴族，是個處處乞討的人；在流亡中，他見識了農(nóng)人的辛苦，知道了稼穡艱難；在流亡中，他開始脫胎換骨，重新做人……顛沛流離了19年，62歲的重耳結(jié)束了流亡生涯，返回晉國。他已經(jīng)不再是從前的貴族公子哥；他勵精圖治，臥薪嘗膽；他成了威震一方的霸主！他常常想起那段流亡生活，想起那個捧給他土塊的老人，是他教會了他如何對待土地，如何對待人民，如何成為一個出色的國君……【點(diǎn)評】本文首先確定了全文中心“重耳涅槃”——通過寫流亡經(jīng)歷，重耳如何從一個貴族公子變成了一個雄才大略的國君。作者很好地抓住了擴(kuò)寫點(diǎn)——老人送土塊給重耳。通過對老人的心理、言行的細(xì)節(jié)刻畫，豐富了文章內(nèi)容。結(jié)尾幾句擴(kuò)展了重耳流亡過程中“洗心革面”，成為春秋霸主，深化了文章中心。全文內(nèi)容豐富，中心明確，主題突出。重耳流亡例文簡析重耳流亡一隊(duì)車馬，在五鹿的黃土平原上仆仆奔馳。他們雖然仗劍駕車，浩浩蕩蕩，但實(shí)際早已疲憊不堪，饑餓難耐。他們是晉國公子重耳和隨從大臣們，此時他們正行進(jìn)在逃亡的途中。晉獻(xiàn)公死后，晉國發(fā)生了內(nèi)亂。后來夷吾奪取了君位，想除掉晉公子重耳，重耳因此不得不到處逃難。他先在狄國住了十二年，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有人行刺他，又逃到衛(wèi)國。衛(wèi)文公覺得他是個倒運(yùn)的公子，沒有東山再起的可能性，便沒有以禮相待。此刻重耳餓著肚子，垂頭喪氣，不時發(fā)出哀嘆，衛(wèi)文公羞辱他的一幕不時浮現(xiàn)在他眼前……重耳和他的隨從用搜尋的眼光望著田野，然而驕陽在上，田壟間麥苗稀疏，哪里有什么可吃的東西！只有一位老農(nóng)正在田里除草。重耳走下車來，盡量客氣地向老農(nóng)請求著：“請您給我們弄點(diǎn)吃的東西吧！我們已經(jīng)好幾天沒吃了?！币虏槐误w、家里正在愁吃愁穿的老農(nóng)望了這群不知稼穡艱難的人們一眼，一句話也沒說，從田地里捧起一大塊泥土，送到重耳面前，壓抑著悲憤說：“這個給你吧！”晉公子重耳怒氣沖沖地回到車上取下馬鞭，準(zhǔn)備鞭打那個冒犯他的尊嚴(yán)的老農(nóng)。隨從狐偃趕忙拉住他，笑著說：“公子啊，這可是個吉祥的兆頭。咱們弄點(diǎn)糧食還不容易嘛，要想擁有土地，可就難了。老伯把這土給我們，是上天賞賜給我們土地呀！”晉公子重耳聽完，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著跪下地來，叩頭謝過上蒼，然后恭敬地接受老農(nóng)的土塊，并鄭重地放到車上，一行人又策馬前進(jìn)了。車馬所過處卷起了漫天塵土……→場景描寫，采取了由面到點(diǎn)的方法，描繪了重耳一行逃亡時的狼狽情景?！?xì)膩地展現(xiàn)了晉公子重耳的心理變化，“客氣—憤怒—恭敬”，這處心理變化展現(xiàn)了重耳的人物形象，表現(xiàn)了重耳志存高遠(yuǎn)?！跃敖Y(jié)尾，留下無限遐想?！军c(diǎn)評】這是一篇優(yōu)秀的擴(kuò)寫文。作者準(zhǔn)確把握了原材料中人物形象和中心思想，擴(kuò)寫時在情節(jié)設(shè)置上遵循原作，而在人物形象上則采用多種方法塑造人物形象，使人物形象更加豐滿和典型，通過人物形象展現(xiàn)中心思想。作者在塑造重耳形象時，采用了語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了公子重耳在流亡途中的復(fù)雜心理和遠(yuǎn)大志向?！緦懽鲗?shí)踐】（三）【審題指導(dǎo)】本題要求“擴(kuò)寫成一篇議論性文章，題目自擬，不少于600字?！弊プ∵@句話，結(jié)合“提示”所給的三條進(jìn)行構(gòu)思，就可以了。寫一篇議論文首先就是要觀點(diǎn)明確，然后才是論證的問題。所以，按照提示1的要求，先搞懂這段話的主要觀點(diǎn)是什么，用自己的話明白無誤地表述出來。然后再思考怎么論證?！捌堄泻?，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒?！边@句話強(qiáng)調(diào)了做事要有恒心，要有滴水穿石精神，而不是三分鐘熱度，或者斷斷續(xù)續(xù)，不能持久。從這個角度，提出自己的觀點(diǎn)，就可以做到觀點(diǎn)明確了。有了明確的觀點(diǎn)，選擇材料寫成文章論證即可?！炯炎魇纠康嗡┦?，離不開久久為功“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”這是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對聯(lián)，意在勉勵自己：做事情貴在持之以恒。胡居仁雖然是勉勵自己，但是對所有人都一樣有啟示意義。任何人做一項(xiàng)事業(yè)，如果要做到非常好，都離不開持之以恒。滴水穿石是我們一般人都熟悉的自然現(xiàn)象，如果沒有持之以恒，久久為功，滴水怎么可能穿透石頭？翻翻書籍，古今中外有哪位仁人志士的成功不是持之以恒的結(jié)果？醫(yī)學(xué)家李時珍自小立志學(xué)醫(yī)，對醫(yī)學(xué)難題不斷地思索與實(shí)踐，花了近30年完成醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》，終成一代醫(yī)學(xué)名家。司馬遷青年立志，遍游全國，考察史跡，發(fā)奮寫一部“信史”。多年如一日堅(jiān)持，即使在遭遇了奇恥大辱的宮刑后，依然忍辱負(fù)重，矢志不移，才寫出了《史記》?；ヂ?lián)網(wǎng)巨頭馬云，早年創(chuàng)辦阿里巴巴公司，遭遇亞洲金融風(fēng)暴，很多互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛倒閉，公司一度陷入絕境。但他毫不氣餒，咬牙堅(jiān)持下來，一步步把公司做大做強(qiáng)，才有了今天。奧斯特洛夫斯基，一個出身工人家庭窮孩子，自小讀書很少，在革命的熔爐中鍛煉成長。身患重病情況下，雙目失明，全身癱瘓，用僵直的手指握筆，堅(jiān)持寫作，在病榻上歷時三年完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一震撼世界的名著。……這樣的事例可以說舉不勝舉。這些成功的事例告訴我們持之以恒的價值，那就是只有持之以恒久久為功，才能走向成功。相反，不能持之以恒又會是什么結(jié)果呢？那就只有半途而廢，走向失敗。闖王李自成，曾經(jīng)縱橫沙場，所向披靡。攻陷北京城后就不思進(jìn)取，以至兵敗山海關(guān)，被害于九宮山。太平天國洪秀全，剛剛占領(lǐng)南京就貪圖安逸，不思進(jìn)取，最后以失敗告終。這樣的事例也是多如牛毛舉不勝舉。由此可見，滴水穿石要靠久久為功，要持之以恒，堅(jiān)持奮斗，才能取得最終的勝利。作為當(dāng)代中學(xué)生，擁有良好的學(xué)習(xí)和生活條件，我們更應(yīng)該養(yǎng)成持之以恒的精神，不斷汲取知識，為將來譜寫祖國建設(shè)的華彩樂章，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！【點(diǎn)評】本文開篇引用胡居仁的對聯(lián)，扣住了題目要求。從胡居仁對聯(lián)中提煉出觀點(diǎn)——成功離不開持之以恒，然后舉例證明。先從自然現(xiàn)象滴水穿石說起，引出古今中外成功人士無不具有滴水穿石久久為功的精神，然后舉例證明。在證明過程中中，注意正反對比，論證透徹，更具有說服力。持之以恒例文簡析持之以恒“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒?！边@是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對聯(lián)，意在勉勵自己：做事情貴在持之以恒。每個人都渴望成功。為成功而拼搏，就像奔向一個遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，道路是崎嶇而漫長的，路上更是隱伏著各種險阻。物欲的誘惑，功利的驅(qū)使，游樂的招引，你抵抗得住嗎？數(shù)載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受得住嗎？一些人退卻了，只得半途而廢；一些人氣餒了，只得前功盡棄；一些人一曝十寒，只得一事無成。只有持之以恒的人邁著堅(jiān)定不移的步伐，義無反顧，最終沐浴到勝利的光輝，品嘗到成功的喜悅。持之以恒，就要注重平日積累，而非臨時抱佛腳。美國盲人作家海倫·凱勒從小就失去聽覺和視覺，生活在沒有聲音、沒有光明的世界里。她的老師安妮·莎莉文給了她生命的希望，并且教她如何說話。海倫又聾又盲，如何說話呢？答案就是——觸覺，她靠觸覺來了解別人的意思，靠觸覺來了解如何發(fā)音，靠觸覺來學(xué)習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動。她每天都十分勤奮地練習(xí)，通過日積月累最終掌握了五種語言完成了常人認(rèn)為不可能的事。持之以恒，就要堅(jiān)持不懈，而非一曝十寒。我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進(jìn)了一步。大發(fā)明家愛迪生，為了找到理想的燈絲材料，先后研究了1600多種礦物和金屬材料，在一次次失敗中他選擇了堅(jiān)持，正是憑著這種堅(jiān)持不懈的精神才取得了“白熾燈”的成功，成為舉世聞名的發(fā)明大王。成功絕不是“三天打魚”時的心血來潮，也不是“兩天曬網(wǎng)”中的半途而廢和信誓旦旦的空洞口號，而是平日里點(diǎn)滴的積累，是艱難中不斷地奮進(jìn)。古今中外很多事例告訴我們，做事情持之以恒方能成功。個人的成功有賴于持之以恒的精神，革命和建設(shè)事業(yè)的成功和發(fā)展不同樣也有賴于百折不撓的堅(jiān)持精神嗎？中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行了28年的艱苦奮斗，才取得了新民主主義革命的勝利；當(dāng)今中國之所以能取得社會主義革命和建設(shè)事業(yè)的勝利，正是我們?yōu)閳?jiān)持改革開放而不懈奮斗的結(jié)果。這些事實(shí)充分地證明了持之以恒是勝利的關(guān)鍵。千百次的考驗(yàn)，是持之以恒把我們引向了勝利；而不堅(jiān)持的結(jié)果，必然是失敗。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。遙遠(yuǎn)的征程，單靠輕輕一躍是不可能達(dá)到目標(biāo)的，必須以鍥而不舍的精神，付出“十駕”的努力，方能談得上成功?！锥芜\(yùn)用排比句式，羅列了人生路上的各種險阻，并提出問題，引人思考。由此提出中心論點(diǎn)，可謂振聾發(fā)聵?！e例論證，列舉海倫·凱勒、陳景潤、愛迪生的例子證明持之以恒的精神對人的發(fā)展的促進(jìn)作用，使文章更具有說服力?！蓚€人到國家，論證上逐漸深入，論證邏輯性強(qiáng)?！Y(jié)尾引用《勸學(xué)》中的名句，從正反兩方面重申持之以恒方能成功?！军c(diǎn)評】本文圍繞“持之以恒才能走向成功”這個觀點(diǎn)展開論證，觀點(diǎn)準(zhǔn)確深刻，對讀者有很深的教育意義。內(nèi)容豐富，分析逐步深入，使用名人等事實(shí)材料，令人信服。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論述邏輯性強(qiáng)，運(yùn)用了道理、事實(shí)、引用等多種論證方式，語言流暢、有感染力?！炬溄又锌肌俊?018年山東省德州市中考語文作文真題】25.按要求作文。生查子王安石雨打江南樹，一夜花開無數(shù)。綠葉漸成陰，下有游人歸路。與君相逢處，不道春將暮。把酒祝東風(fēng)，且莫恁，匆匆去。一首好詩在不同的人眼里會讀出不同的美麗，本詩中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍縱即逝的青春歲月，可以是情投意合的摯友，也可以是那個浪漫的邂逅……請根據(jù)本首詩的內(nèi)容，自擬題目，擴(kuò)寫一篇不少于600字的文章。要求：除詩歌外，文體不限。不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息?！窘馕觥窟@是一篇擴(kuò)寫文章。首先要對詩文內(nèi)容理解。這首詞上闋純寫春景；下闋抒情，詞人欲留住春光。“與君相逢處，不道春將暮”句寫詞人與他的摯友剛相逢，正欲共賞美麗春景，無奈已經(jīng)到了暮春，花事已殘?！鞍丫谱|風(fēng)，且莫恁，匆匆去”作者無法留住這美好的時光，便把希望寄托東風(fēng)身上。他端著酒杯，向東風(fēng)祈禱：東風(fēng)呀，你繼續(xù)地吹吧，不要匆匆而去。文章要求是擴(kuò)寫，所以“與君相逢處”是寫作的重點(diǎn)。題目中對“君”的理解給出了提示?？梢允敲髅牡拇汗?，也可以是稍縱即逝的青春歲月，可以是情投意合的摯友，也可以是那個浪漫的邂逅……在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，描繪詩文所展示的情境及在這情境下發(fā)生的故事，表達(dá)積極健康的思想即可?！军c(diǎn)睛】文章的擴(kuò)寫，就是根據(jù)提供的材料，通過合理想象，最后寫成一篇中心明確、內(nèi)容健康、事件完整、連貫的文章。擴(kuò)寫文章一定大體符合詩文的所寫的意境，構(gòu)想故事時，想象要合理，情節(jié)要連貫。擴(kuò)寫的步驟一般先確定中心，然后根據(jù)中心構(gòu)想故事情節(jié)，接著就可以作文了?！敬鸢浮俊纠摹拷厦谰白源蛘J(rèn)識了江南水鄉(xiāng)之后，便對江南有一種深深的向往。許多著名畫家、詩人一再地題詩、作畫，贊美風(fēng)景如畫的江南山水?！敖虾?風(fēng)景舊曾諳”。自古以來,這里便是中國文人的迷夢,沉淀著四季任何美麗的幻想：春季里綠堤聞春曉；夏日里荷鄉(xiāng)深處弄蓮子；秋來飲酒賞秋月；冬來踏雪尋梅……只搖擼順?biāo)?便可穿行古鎮(zhèn)間,看盡江南人風(fēng)景……“波渺渺，柳依依。孤村芳草遠(yuǎn)，斜日杏花飛?！边@是出自寇準(zhǔn)的《江南春·秋風(fēng)清》。他描寫了江南那春季富有詩意的景色，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”這詩又寫了江南水鄉(xiāng)的村子里的景色。成千上萬的詩篇更加激發(fā)了我的好奇心，想早點(diǎn)領(lǐng)略領(lǐng)略江南是如何深深的陶醉著那許多著名的詩人畫家的。江南的水是迷人的：在這里，流水和流水，不就是江南翻飛的水袖嗎？不就是把江南舞動得風(fēng)姿綽綽、靈秀飄逸的水袖嗎？水如柔美的，像一位美麗的姑娘舞著袖子唱著歌向遠(yuǎn)方走去……在樸實(shí)無華中超凡脫俗，在超凡脫俗中返璞歸真，這水做的江南，這江南的流水啊?！靶?、流水、人家”，這是江南最燦爛的風(fēng)花雪月，這是江南最根本的從前未來?？v橫交錯的幾條小河從古鎮(zhèn)穿過,白墻灰瓦的古老民居緊緊依偎,沿著小河兩岸延伸。如果遇到三月的細(xì)雨,西塘?xí)悠届o,綠色的河水輕輕泛起漣漪,幾只小船停靠在岸邊……這就是“生活著的千年古鎮(zhèn)”,拋開了塵世的喧囂,寧靜的古鎮(zhèn)時光特別宜人。江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不愛江南？【2019年貴州省畢節(jié)市中考語文作文真題】26、根據(jù)要求作文（60分）發(fā)揮想象，將南宋詩人陸游的《游山西村》改寫為一篇游記。附：游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。要求：具體明確，文從字順。不少于500字。不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名?！窘馕觥俊緦忣}立意】這是一篇材料作文，題目簡單易懂，要求學(xué)生把陸游的名詩《游山西村》改寫為一篇游記。需在正確理解詩歌本義與主旨的前提下進(jìn)行。這首詩第一句寫山村人的熱情好客，這也正是作者去游玩的原因所在。第二句寫景，也是蘊(yùn)含著哲理的名句。第三句寫山村風(fēng)俗。第四句寫作者愿望。既然是游記，就應(yīng)包括兩方面內(nèi)容，一是寫景，二是敘事，在寫景敘事當(dāng)中自然流露作者的喜好。寫景要緊扣景色特點(diǎn)，敘事要注意詳略?！緦懽魉悸贰繑M題：游山西村文體：山水游記。思路：首段交代游玩的緣起：在府中呆得煩悶，決定出去走走，聽朋友多次說起的山西村風(fēng)光，決意去那里看看。主體部分分為兩部分，第一部分寫景，寫自己在途中所見美景，緊扣頷聯(lián)來進(jìn)行。第二部分?jǐn)⑹拢瑪⑹鲎约涸谏轿鞔宓挠瓮娼?jīng)過，突出民風(fēng)的淳樸，人民的熱情好客。末段記敘自己盡興而歸，并與村民相約以后再來。寫法：寓情于景，緊扣景物特點(diǎn)，以事件來刻畫人物形象，以細(xì)節(jié)描寫為表現(xiàn)人物心理?！敬鸢浮俊纠摹坑紊轿鞔逶捳f有一天清晨，風(fēng)和日麗、晴空萬里，陸游在自己府中呆悶了，突然游興大發(fā)，決定外出爬山涉水，好好地游玩一天。于是，陸游準(zhǔn)備了一下，便出發(fā)爬山去了。一路上，山花爛漫，有紅的、紫的、黃的，多的就像一條條五彩繽紛的地毯，將大山點(diǎn)綴得格外美麗。這時，一陣微風(fēng)從深山中吹來，使人神清氣爽，與此同時，一陣濃濃的花香撲鼻而來。這時的花兒，如同一只只美麗的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞，真讓人看得流連忘返。眨眼間，時間已到傍晚，陸游卻仍然被大山的美景深深的吸引著，一步一步的往前走，不知不覺中，陸游已經(jīng)來到了深山密林之中，當(dāng)他回過神來的時候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在一片山林里迷了路，忘記了進(jìn)來時的路線。陸游焦急得在大山中來回走蕩，但他的情況依然沒有好轉(zhuǎn)，絲毫不容樂觀。在這段時間里，他沒有找到一間房屋，沒有見到一條官道，碰到的只是一座座高山，一條條大河。就在這緊急的時刻，陸游發(fā)現(xiàn)天空中冒著幾縷炊煙，旁邊出現(xiàn)了一條偏僻的小道。走進(jìn)去，過了一個大轉(zhuǎn)彎，在一塊大石頭上清晰地刻著“山西村”三個大字，陸游往里面一瞧，正值晚飯時刻，家家戶戶的煙囪里都冒著一陣陣的黑煙。陸游看了一會兒，走進(jìn)了一位獵戶的家中。這名獵戶恰好也很好客，于是他馬上叫女主人去準(zhǔn)備豐盛的晚餐，還邀請陸游在他家里面借住了一晚。陸游也毫不推辭的答應(yīng)了，不一會兒，一只只香噴噴的臘雞、臘鴨、臘豬捧上了餐桌，還有一杯杯臘酒放到了陸游的面前，陸游一喝便贊道：“這臘酒的味道真好喝，可以說得上是天下無雙！”第二天，陸游在依依不舍中離開那座山，離開了那個美麗的小村莊，回到了自己的府中。過了不久，陸游便把那一天的游玩，寫成了一首千古名詩——《游山西村》：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！?018年海南省中考語文作文真題】22．下面兩道作文題，請任選一題作文。（50分）（2）閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴(kuò)寫成一篇記敘文。聽說省博物館展出了一艘從海底打撈出來的古沉船，我和媽媽前往參觀。一進(jìn)展廳，這艘傳說中的古沉船就映入我的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚(yáng)，心也隨船起航，穿越時空，回到了幾百年前，如夢境般，經(jīng)歷了一場奇幻之旅。這段旅程讓我的內(nèi)心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開了。【解析】這是一道擴(kuò)寫題，要求根據(jù)所提供的材料發(fā)揮想象，擴(kuò)寫成一篇完整的記敘文，寫作時要圍繞材料中的情境進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展。寫作時可選擇一兩個擴(kuò)寫點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，“古沉船”“回到幾百年前”和“奇幻之旅”是想象的關(guān)鍵點(diǎn)，要抓住這些關(guān)鍵點(diǎn)，通過想象，補(bǔ)充背景，敘述經(jīng)歷和故事，抒寫感受。想象要合理，表達(dá)要順暢?！敬鸢浮俊纠摹亢Ｉ掀婊弥妹鎸@艘古沉船，我駐足凝視，思緒飛揚(yáng)，心也隨船起航，穿越時空，回到了明朝。話說我國南海里有一顆璀璨的明珠——夢幻島，那里碧海藍(lán)天，四季如春，鮮花盛開，椰林婆娑，風(fēng)景宜人。鄭和下西洋經(jīng)過該島時曾贊道：“紅云覆絕島，望之心神開。弱水不負(fù)舟，何由至蓬萊?！边@天清晨，我和木木、楚楚、晶晶幾個小伙伴登上了去夢幻島的游艇。旭日從海面噴薄而出，好像給大海披上了一層紅紗，大海就像張開了羞紅的笑臉，迎接我們的遠(yuǎn)航。海鷗在藍(lán)天自由飛翔，魚兒在水中歡快游玩，海水清澈，珊瑚、貝殼、水母等清晰可見，美麗極了?？矗强蓯鄣暮ｋ?，時而圍著我們的船兒游來游去，時而躍出水面翩翩起舞，嘴里還發(fā)出像哨子一樣的悅耳聲。可把木木和楚楚高興壞了，瞧，他倆小手都拍紅了。晶晶手里拿著奶瓶，正在像喂寶寶一樣用奶嘴喂魚呢，魚兒紛紛游過來像嬰兒一樣吮嘬奶嘴，真是奇妙無比！游船在平靜的海面上行駛著，我們沉浸在喜悅和歡樂之中，誰也沒有料到災(zāi)難正在向我們悄悄逼近。海上的天，孩子的臉，說變就變。中午時分，剛才還是晴空萬里、風(fēng)平浪靜的碧海藍(lán)天，突然之間烏云翻滾，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆。船長告訴我們，遇到強(qiáng)風(fēng)暴了，要求我們回到船艙，注意安全。大海像一頭發(fā)怒的獅子，掀起滔天巨浪。游船在波濤洶涌的海面上下顛簸，左右搖晃。突然，船底傳來“嘭”的一聲悶響，接著海水從船底涌入船艙。不好，船觸礁了！一時間，哭喊聲、嘔吐聲、呼救聲混著一團(tuán)。船長放下船上唯一的一艘救生艇，讓孩子們上去。在這生死關(guān)頭，把生的希望留給了我們。我們坐在救生艇里，回頭一看，游船開始下沉，它發(fā)出一聲悶雷般的巨響，在海面上冒了幾個氣泡就消失了，一同消失的還有船長和大人們。一個小女孩被眼前的景象嚇得大哭起來，晶晶連忙把她抱在懷里，像大人一樣不停地安慰她。楚楚開始檢查這艘救生艇，噢！上帝，在船尾的儲存柜里發(fā)現(xiàn)了干糧和水。楚楚把它們平均分給了每一個人。我和木木緊緊抓住船槳，拼命劃船，朝夢幻島劃去。不知過了多久，風(fēng)暴漸漸平息。傍晚時分，夕陽悄無聲息地沉入海底，大海變得一片昏暗沉寂，讓人隱隱感到茫然和恐懼。就在這時，晶晶突然發(fā)現(xiàn)前方有燈光，原來是夢幻島，大家頓時歡呼雀躍起來。我和木木一鼓作氣，用力把救生艇劃到岸邊。我們終于得救了。如夢境一般，經(jīng)歷了一場