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21.1研究背景與意義 21.2研究目的與方法 41.3論文結(jié)構(gòu)安排 4二、文獻(xiàn)綜述 52.1認(rèn)知語言學(xué)的興起與發(fā)展 62.2中日“秋”概念的研究現(xiàn)狀 72.3隱喻在認(rèn)知語言學(xué)中的地位與作用 8三、中日“秋”概念的認(rèn)知表征 93.1“秋”的基本含義與文化內(nèi)涵 3.3認(rèn)知表征的共性與差異分析 4.1季節(jié)變遷的隱喻表達(dá) 4.3情感與命運(yùn)的隱喻聯(lián)想 五、認(rèn)知語言學(xué)視角下的“秋”隱喻機(jī)制探討 5.1認(rèn)知框架與隱喻生成 5.2語境對(duì)“秋”隱喻理解的影響 5.3隱喻的認(rèn)知圖式與語義網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 6.1中文語境中的“秋”隱喻實(shí)例 6.2日語語境中的“秋”隱喻實(shí)例 6.3案例比較與啟示 七、結(jié)論與展望 7.1研究總結(jié) 7.2研究不足與局限 7.3對(duì)未來研究的建議 1.1研究背景與意義1.2研究目的與方法1.3論文結(jié)構(gòu)安排認(rèn)知語言學(xué)作為一門交叉學(xué)科，起源于20世紀(jì)后半葉，其發(fā)展與計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能以及語言學(xué)的進(jìn)步緊密相連。在20世紀(jì)50年代至70年代期間，認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域概念的隱喻分析”,可以深入了解中日文化中對(duì)“秋”的獨(dú)特的懷舊之情)、“秋の沉思”(秋天的沉思)等，體現(xiàn)了日本文化中對(duì)自然的獨(dú)特體驗(yàn)和(1)中文中的季節(jié)變遷隱喻(2)日語中的季節(jié)變遷隱喻(1)落葉與凋零(2)豐收與收獲(3)風(fēng)雨與變幻4.3情感與命運(yùn)的隱喻聯(lián)想5.1認(rèn)知框架與隱喻生成寞”,或是文學(xué)作品中對(duì)落葉紛飛、思念家鄉(xiāng)的描寫。這些表達(dá)背后反映出了日本文化也進(jìn)一步證明了認(rèn)知語言學(xué)在解讀文化現(xiàn)象中的6.3案例比較與啟示在認(rèn)知語言學(xué)的視角下，中日兩國對(duì)“秋”的隱喻構(gòu)建都深受其文化背景的影響。7.1研究總結(jié)本研究從認(rèn)知語言學(xué)的視角出發(fā)，深入探討了中日文化中“秋”概念的隱喻表7.2研究不足
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