外研版初一英語教案模板

外研版初一英語教案模板目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語1.2語法點(diǎn)1.3功能句型1.4閱讀材料二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3操練7.4鞏固7.5拓展八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語1.1.1單詞列表1.1.2短語示例1.2語法點(diǎn)1.2.1語法規(guī)則1.2.2語法練習(xí)1.3功能句型1.3.1句型結(jié)構(gòu)1.3.2句型練習(xí)1.4閱讀材料1.4.1閱讀文章1.4.2閱讀理解練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1掌握新單詞和短語2.1.2理解語法點(diǎn)2.1.3學(xué)會使用功能句型2.2技能目標(biāo)2.2.1提高閱讀理解能力2.2.2提升口語交際能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)合作精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計3.1.2任務(wù)實施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境練習(xí)3.3交際法3.3.1角色扮演3.3.2小組討論四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容4.1.2教材使用方法4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源利用4.3實物教具4.3.1教具種類4.3.2教具使用五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)解釋5.1.2難點(diǎn)突破策略5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容5.2.2重點(diǎn)鞏固方法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具清單6.1.2教具使用方法6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具清單6.2.2學(xué)具使用說明七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.2新課呈現(xiàn)7.2.1新課內(nèi)容7.2.2新課講解7.3操練7.3.1操練方式7.3.2操練活動7.4鞏固7.4.1鞏固方法7.4.2鞏固練習(xí)7.5拓展7.5.1拓展內(nèi)容7.5.2拓展活動八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1討論主題8.1.2討論組織8.2角色扮演8.2.1角色分配8.2.2角色扮演流程8.3競賽活動8.3.1競賽類型8.3.2競賽規(guī)則八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1討論主題8.1.2討論組織8.2角色扮演8.2.1角色分配8.2.2角色扮演流程8.3競賽活動8.3.1競賽類型8.3.2競賽規(guī)則九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1板書關(guān)鍵詞9.1.2板書結(jié)構(gòu)圖9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書布局9.2.2板書設(shè)計意圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)要求10.1.2作業(yè)形式10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)難度10.2.2作業(yè)提交時間十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件章節(jié)劃分11.1.2課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1課件教學(xué)素材11.2.2課件互動環(huán)節(jié)11.3課件交互11.3.1課件交互設(shè)計11.3.2課件操作說明十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)情況12.1.2教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度12.2改進(jìn)措施12.2.1教學(xué)方法調(diào)整12.2.2教學(xué)資源優(yōu)化十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.1.1拓展話題13.1.2拓展活動設(shè)計13.2課外延伸13.2.1延伸資源13.2.2延伸活動建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1周教學(xué)計劃14.1.2月教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價14.2.1學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.2教師評價方法14.3.2網(wǎng)絡(luò)資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于初一學(xué)生來說，掌握新單詞和短語是非常重要的。在教學(xué)過程中，教師需要特別關(guān)注學(xué)生對新單詞和短語的記憶和理解?？梢酝ㄟ^多種教學(xué)活動，如單詞卡片游戲、詞匯接龍等，幫助學(xué)生記憶和鞏固新單詞和短語。1.2語法點(diǎn)的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，初一學(xué)生剛開始接觸英語語法，對于語法規(guī)則的理解和運(yùn)用可能會存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過具體例句、語法練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握語法規(guī)則。1.3功能句型的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，因為它們涉及到語言的實際應(yīng)用。教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)會使用功能句型。二、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法要求學(xué)生通過完成實際任務(wù)來學(xué)習(xí)英語，這可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。教師需要設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.2情境教學(xué)法要求教師創(chuàng)建真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)英語。這可以有效提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教師可以通過角色扮演、小組討論等方式，創(chuàng)建真實的語言環(huán)境。3.3交際法要求教師注重學(xué)生的語言輸出，鼓勵學(xué)生積極參與課堂交際活動。這可以有效提高學(xué)生的口語交際能力。教師可以組織小組討論、課堂演講等活動，鼓勵學(xué)生積極參與。四、教學(xué)資源4.1教材是教學(xué)的主要資源，教師需要充分運(yùn)用教材，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材內(nèi)容，掌握新知識。4.2網(wǎng)絡(luò)資源可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實踐平臺。教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。4.3實物教具可以為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)體驗。教師可以運(yùn)用實物教具，幫助學(xué)生理解和記憶新知識。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)通常是學(xué)生難以理解和掌握的知識點(diǎn)，教師需要通過具體的例句、圖表、實物等方式，幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)知識。5.2教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生需要掌握的主要知識內(nèi)容，教師需要通過系統(tǒng)的講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)知識。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實物教具、圖片、視頻等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備需要根據(jù)學(xué)生的實際需求進(jìn)行，學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、筆、詞匯卡片等學(xué)習(xí)工具。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，教師需要通過導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。7.2新課呈現(xiàn)是教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要通過新課呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握新知識。7.3操練是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，教師需要通過操練，幫助學(xué)生鞏固新知識。7.4鞏固是教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要通過鞏固，提高學(xué)生對新知識的理解和運(yùn)用能力。7.5拓展是教學(xué)過程的延伸環(huán)節(jié)，教師需要通過拓展，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。八、學(xué)生活動8.1小組討論可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教師需要設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的討論話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論。8.2角色扮演可以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的表演技巧。教師需要設(shè)計具有實際意義和趣味性的角色扮演活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。8.3競賽活動可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的競爭意識。教師需要設(shè)計公平、有趣的競賽活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計需要突出教學(xué)重點(diǎn)，教師需要通過板書，將教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)展示。9.2板書設(shè)計需要簡潔明了，教師需要通過板書，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行清晰呈現(xiàn)。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)設(shè)計需要具有針對性，教師需要通過作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。10.2作業(yè)設(shè)計需要具有挑戰(zhàn)性，教師需要通過作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。十一、課件設(shè)計11.1課件設(shè)計需要具有系統(tǒng)性，教師需要通過課件，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)。11.2課件設(shè)計需要具有趣味性，教師需要通過課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.3課件設(shè)計需要具有交互性，教師需要通過課件，與學(xué)生進(jìn)行有效互動。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解單詞和短語時，使用夸張的語調(diào)和高低起伏的聲音，以吸引學(xué)生的注意力。2.在講解語法點(diǎn)和功能句型時，使用清晰的語調(diào)，確保學(xué)生能夠聽懂并模仿。3.在進(jìn)行角色扮演和小組討論時，鼓勵學(xué)生使用自然的語調(diào)，以提高口語表達(dá)能力。二、時間分配1.在呈現(xiàn)新課時，確保給予足夠的時間讓學(xué)生理解新知識。2.在操練環(huán)節(jié)，分配適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生進(jìn)行實踐，鞏固新知識。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢驗學(xué)生對新知識的理解。2.鼓勵學(xué)生主動提問，鼓勵學(xué)生之間互相討論和解答問題。3.適時給予反饋和獎勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過引入與學(xué)生生活相關(guān)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.使用圖片、視頻或?qū)嵨锏冉虒W(xué)資源，創(chuàng)設(shè)直觀的情景，幫助學(xué)生理解新知識。3.設(shè)計有趣的角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情景中運(yùn)用所學(xué)知識。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.對教學(xué)內(nèi)容的安排進(jìn)行反思，確保覆蓋所有重要知識點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行調(diào)整。2.考慮是否需要增加或減少某些部分的講解時間，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二、教學(xué)方法1.反思所使用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.考慮是否需要嘗試新的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。三、學(xué)生參與1.反思學(xué)生是否積極參與課堂活動，是否需要調(diào)整教學(xué)方式，以提高學(xué)生的參與度。2.考慮是否需要給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源1.反思所使用的教學(xué)資源是否合適，是否能夠幫助