外研版七年級英語上冊學習分享

外研版七年級英語上冊學習分享目錄一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學1.3語法教學1.4功能句型1.5文化背景二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法3.4激勵評價法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻資源4.4實物教具五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習8.2小組討論8.3角色扮演8.4競賽活動九、板書設計9.1板書框架9.2關(guān)鍵詞匯9.3語法結(jié)構(gòu)9.4功能句型十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3媒體資源11.4互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果12.2教學調(diào)整12.3學生反饋12.4教學成長十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.2實踐活動13.3網(wǎng)絡交流13.4家長參與十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價14.3學生作品教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文大意1.1.3課文細節(jié)1.2詞匯教學1.2.1生詞列表1.2.2詞匯用法1.2.3詞匯拓展1.3語法教學1.3.1語法點講解1.3.2語法練習1.3.3語法應用1.4功能句型1.4.1句型結(jié)構(gòu)1.4.2句型練習1.4.3句型應用1.5文化背景1.5.1文化知識點1.5.2文化背景介紹1.5.3文化互動活動二、教學目標2.1知識目標2.1.1課文內(nèi)容掌握2.1.2詞匯語法掌握2.2能力目標2.2.1聽力理解能力2.2.2口語表達能力2.3情感目標2.3.1學習興趣培養(yǎng)2.3.2文化意識提升三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設3.2.2情境互動3.3合作學習法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動3.4激勵評價法3.4.1評價標準3.4.2評價實施四、教學資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容4.1.2教材使用4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡資源列表4.2.2網(wǎng)絡資源使用4.3音頻資源4.3.1音頻資料選擇4.3.2音頻資料應用4.4實物教具4.4.1教具種類4.4.2教具使用五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1難點解析5.1.2難點攻克5.2教學重點5.2.1重點內(nèi)容5.2.2重點鞏固六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具清單6.1.2教具調(diào)試6.2學具準備6.2.1學生用具清單6.2.2學生用具發(fā)放七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.1.1導入設計7.1.2導入實施7.2新課呈現(xiàn)7.2.1課文展示7.2.2課文解讀7.3實踐環(huán)節(jié)7.3.1實踐任務7.3.2實踐指導7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1鞏固活動7.4.2鞏固評價7.5.2作業(yè)布置八、學生活動8.1自主學習8.1.1學習任務8.1.2學習指導8.2小組討論8.2.1討論主題8.2.2討論組織8.3角色扮演8.3.1角色分配8.3.2表演指導8.4競賽活動8.4.1競賽規(guī)則8.4.2競賽組織九、板書設計9.1板書框架9.1.1框架設計9.1.2框架實施9.2關(guān)鍵詞匯9.2.1詞匯選擇9.2.2詞匯展示9.3語法結(jié)構(gòu)9.3.1結(jié)構(gòu)解析9.3.2結(jié)構(gòu)展示9.4功能句型9.4.1句型設計9.4.2句型展示十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)描述10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)要求10.2.1提交時間10.2.2作業(yè)評價10.3作業(yè)評價10.3.1評價標準10.3.2評價反饋十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1結(jié)構(gòu)規(guī)劃11.1.2結(jié)構(gòu)實施11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容設計11.2.2內(nèi)容呈現(xiàn)11.3媒體資源11.3.1資源選擇11.3.2資源應用11.4互動環(huán)節(jié)11.4.1互動設計11.4.2互動實施十二、課后反思12.1教學效果12.1.1效果評估12.1.2效果改進12.2教學調(diào)整12.2.1調(diào)整方案12.2.2調(diào)整實施12.3學生反饋12.3.1反饋收集12.3.2反饋分析12.4教學成長12.4.1成長記錄12.4.2成長計劃十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.1.1閱讀材料13.1.2閱讀指導13.2實踐活動13.2.1活動計劃13.2.2活動實施13.3網(wǎng)絡交流13.3.1交流平臺13.3.2交流主題13.4家長參與13.4.1參與方式13.4.2參與反饋十四、附錄14.1教學計劃14.1.1計劃內(nèi)容14.1.2計劃調(diào)整14.2教學評價14.2.1評價方式14.2.2評價結(jié)果14.3學生作品14.3.1作品展示14.3.2作品評價14.4.1資料清單14.4.2資料來源重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題：在教學內(nèi)容中，課文主題的理解是學生掌握知識的關(guān)鍵。教師需要通過各種教學活動，幫助學生深入理解課文主題，從而提高他們的學習興趣和積極性。1.1.2課文大意：理解課文大意是學生掌握課文基礎知識的前提。教師需要通過適當?shù)囊龑Ш椭v解，幫助學生準確把握課文大意，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。1.1.3課文細節(jié)：課文細節(jié)的處理是學生深入理解課文的重要環(huán)節(jié)。教師需要關(guān)注課文中的重點句子、詞匯和語法點，通過講解和練習，幫助學生熟練掌握這些細節(jié)內(nèi)容。二、教學目標2.1知識目標2.1.1課文內(nèi)容掌握：學生需要準確理解和掌握課文內(nèi)容，包括詞匯、語法和功能句型等基礎知識。2.1.2詞匯語法掌握：學生需要熟練掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu)，能夠正確運用到實際情境中。三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計：教師需要設計具有針對性和實用性的任務，讓學生在完成任務的過程中，積極思考和運用所學知識。3.1.2任務實施：教師需要引導學生積極參與任務實施，鼓勵他們主動表達和交流，提高他們的口語表達能力和團隊合作能力。四、教學資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容：教師需要充分研究和理解教材內(nèi)容，合理運用教材中的資源，提高教學效果。4.1.2教材使用：教師需要靈活運用教材，根據(jù)學生的實際情況，適當調(diào)整教學內(nèi)容和進度。五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1難點解析：教師需要對教學難點進行深入分析，找到解決問題的方法，幫助學生克服學習困難。5.1.2難點攻克：教師需要采用適當?shù)慕虒W手段和策略，引導學生逐步攻克難點，提高他們的學習效果。5.2教學重點5.2.1重點內(nèi)容：教師需要明確教學重點內(nèi)容，確保學生能夠扎實掌握這些關(guān)鍵知識。5.2.2重點鞏固：教師需要通過各種教學活動，加強對重點內(nèi)容的鞏固，提高學生的學習成果。六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具清單：教師需要根據(jù)教學內(nèi)容和目標，選擇合適的教具，并提前準備好。6.1.2教具調(diào)試：教師需要確保教具的正常使用，避免在課堂上出現(xiàn)故障。6.2學具準備6.2.1學生用具清單：教師需要明確學生需要準備的學具，并提前通知他們。6.2.2學生用具發(fā)放：教師需要在課堂上及時發(fā)放學具，確保學生能夠正常進行學習活動。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.1.1導入設計：教師需要精心設計導入環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和動機。7.1.2導入實施：教師需要靈活運用各種導入方式，如問題導入、情景導入等，引導學生進入學習狀態(tài)。7.2新課呈現(xiàn)7.2.1課文展示：教師需要清晰地展示課文內(nèi)容，讓學生能夠直觀地理解和感知。7.2.2課文解讀：教師需要對課文進行深入解讀，幫助學生理解課文的主題、大意和細節(jié)。7.3實踐環(huán)節(jié)7.3.1實踐任務：教師需要設計具有實際意義的實踐任務，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際情境中。7.3.2實踐指導：教師需要對學生進行具體的實踐指導，幫助他們順利完成實踐任務。7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1鞏固活動：教師需要安排適當?shù)撵柟袒顒?，幫助學生加深對所學知識的理解和記憶。7.4.2鞏固評價：教師需要對學生的鞏固情況進行評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。7.5.2作業(yè)布置：教師需要布置適當?shù)淖鳂I(yè)，鞏固學生對所學知識的理解和應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師應使用清晰、流暢的語言，確保學生能夠清楚地理解教學內(nèi)容。2.適當運用語調(diào)變化，如升調(diào)、降調(diào)、重音等，提高語言的吸引力和表達能力。3.使用簡短、簡潔的句子，避免使用過于復雜的語言，便于學生理解和模仿。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免教學內(nèi)容過于緊湊或拖沓。2.在重要環(huán)節(jié)，如課文解讀和實踐活動，應適當延長時間，確保學生能夠充分理解和參與。3.靈活調(diào)整時間分配，根據(jù)學生的反應和參與度，適時調(diào)整教學進度。三、課堂提問1.設計有針對性的問題，引導學生思考和表達，激發(fā)他們的學習興趣和動機。2.鼓勵學生積極參與回答問題，創(chuàng)造一個積極、互動的課堂氛圍。3.對學生的回答給予及時、積極的反饋，鼓勵他們的學習自信。四、情景導入1.利用圖片、視頻、實物等資源，創(chuàng)設情景，引發(fā)學生的興趣和好奇心。2.通過情景導入，將學生引入學習主題，幫助他們更好地理解和接受新知識。3.結(jié)合學生的實際生活經(jīng)驗，設計情景，提高學生對學習內(nèi)容的相關(guān)性和實用性。教案反思：1.教學內(nèi)容：教案中應確保教學內(nèi)容的完整性和準確性，避免遺漏重要知識點。2.教學目標：明確教學目標，確保每個學生都能夠理解和達到這些目標。3.教學方法：根據(jù)學生的特點和需求，選擇合適的教學方法，提高教學效果。4.教學資源：充分利用各種教學資源，豐富教學手段，增加學生的學習興趣。5