外研社五上英語期末評價試題

外研社五上英語期末評價試題目錄一、教學內(nèi)容1.1聽力部分1.2筆試部分1.3口語部分二、教學目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2聽力教學7.3筆試教學7.4口語教學八、學生活動8.1聽力活動8.2筆試活動8.3口語活動九、板書設計9.1聽力板書9.2筆試板書9.3口語板書十、作業(yè)設計10.1聽力作業(yè)10.2筆試作業(yè)10.3口語作業(yè)十一、課件設計11.1聽力課件11.2筆試課件11.3口語課件十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生反饋反思十三、拓展及延伸13.1學科拓展13.2生活拓展13.3文化拓展十四、附錄14.1聽力材料14.2筆試材料14.3口語材料教案如下：一、教學內(nèi)容1.1聽力部分1.1.1單詞短語聽寫1.1.2對話聽力1.1.3短文聽力1.2筆試部分1.2.1選擇題1.2.2填空題1.2.3改錯題1.2.4閱讀理解1.3口語部分1.3.1角色扮演1.3.2問答環(huán)節(jié)1.3.3即興發(fā)言二、教學目標2.1知識目標2.1.1掌握本冊書重點單詞和短語2.1.2理解本冊書重點語法點2.1.3提高聽力、口語、閱讀和寫作技能2.2技能目標2.2.1提高學生英語聽說能力2.2.2培養(yǎng)學生的閱讀理解能力2.2.3訓練學生的書面表達能力2.3情感目標2.3.1激發(fā)學生學習英語的興趣2.3.2培養(yǎng)學生的團隊合作精神2.3.3提高學生的自信心和自主學習能力三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1通過完成任務提高學生實際運用英語的能力3.1.2引導學生參與課堂，提高學習積極性3.2情境教學法3.2.1創(chuàng)造真實語境，提高學生理解力3.2.2利用圖片、視頻等資源，豐富教學內(nèi)容3.3合作學習法3.3.1分組討論，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力3.3.2互相評價，提高學生的評價與自我評價能力四、教學資源4.1教材4.1.1人教版PEP五年級上冊4.1.2外研社五年級上冊4.2網(wǎng)絡資源4.2.1英語學習網(wǎng)站4.2.2英語學習APP4.3音頻資源4.3.1英語聽力音頻4.3.2英語歌曲音頻五、教學難點與重點5.1難點5.1.1一般過去時的用法5.1.2被動語態(tài)的用法5.1.3條件狀語從句的用法5.2重點5.2.1掌握本冊書重點單詞和短語5.2.2理解本冊書重點語法點5.2.3提高聽力、口語、閱讀和寫作技能六、教具與學具準備6.1教具6.1.1課件6.1.2圖片6.1.3視頻6.2學具6.2.1練習冊6.2.2單詞卡片6.2.3筆和本子八、學生活動8.1聽力活動8.1.1學生聽聽力材料，完成練習冊相關題目8.1.2分組競賽，看哪組做得更快更準確8.2筆試活動8.2.1學生獨立完成筆試部分的題目8.2.2學生互相批改，老師抽查并進行講評8.3口語活動8.3.1分組進行角色扮演，模擬真實場景8.3.2學生問答環(huán)節(jié)，老師提問，學生回答8.3.3即興發(fā)言，學生就某一話題進行短暫發(fā)言九、板書設計9.1聽力板書9.1.1題目要求9.1.2關鍵信息9.2筆試板書9.2.1題目要求9.2.2關鍵信息9.3口語板書9.3.1話題要求9.3.2關鍵表達十、作業(yè)設計10.1聽力作業(yè)10.1.1完成練習冊相關聽力題目10.1.2聽英語歌曲，學習歌詞10.2筆試作業(yè)10.2.1完成練習冊相關筆試題目10.2.2翻譯一篇短文10.3口語作業(yè)10.3.1與同學互相練習角色扮演10.3.2準備即興發(fā)言的話題十一、課件設計11.1聽力課件11.1.1聽力材料11.1.2題目要求11.2筆試課件11.2.1筆試題目11.2.2解題思路11.3口語課件11.3.1口語話題11.3.2關鍵表達十二、課后反思12.1教學效果反思12.1.1學生對知識的掌握程度12.1.2教學方法是否得當12.2教學方法反思12.2.1是否充分調(diào)動了學生的積極性12.2.2是否給予學生足夠的練習機會12.3學生反饋反思12.3.1學生對課堂的滿意度12.3.2學生對知識的掌握情況十三、拓展及延伸13.1學科拓展13.1.1學習相關英語課外閱讀材料13.1.2研究英語國家的文化背景13.2生活拓展13.2.1將英語學習與生活實際相結合13.2.2嘗試用英語進行日常交流13.3文化拓展13.3.1學習英語國家的傳統(tǒng)節(jié)日13.3.2了解英語國家的風俗習慣十四、附錄14.1聽力材料14.1.1聽力練習題14.1.2答案解析14.2筆試材料14.2.1筆試練習題14.2.2答案解析14.3口語材料14.3.1口語話題及示范14.3.2口語評價標準重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1聽力部分1.1.1單詞短語聽寫：重點關注學生對單詞和短語的正確拼寫，以及發(fā)音的準確性。1.1.2對話聽力：重點關注學生對日常對話的理解能力，以及能否運用所學知識進行實際交流。1.1.3短文聽力：重點關注學生對較長文本的理解能力，以及能否抓住文章的主旨和大意。二、教學目標2.1知識目標2.1.1掌握本冊書重點單詞和短語：重點關注學生對單詞和短語的熟練運用能力。2.1.2理解本冊書重點語法點：重點關注學生對語法規(guī)則的掌握和運用。2.1.3提高聽力、口語、閱讀和寫作技能：重點關注學生在實際應用中各項技能的提升。三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1通過完成任務提高學生實際運用英語的能力：重點關注任務的設計和學生的參與度。3.1.2引導學生參與課堂，提高學習積極性：重點關注學生的參與情況和學習興趣的培養(yǎng)。四、教學資源4.1教材4.1.1人教版PEP五年級上冊：重點關注教材內(nèi)容的適用性和學生的接受程度。4.1.2外研社五年級上冊：重點關注教材內(nèi)容的豐富性和多樣性。五、教學難點與重點5.1難點5.1.1一般過去時的用法：重點關注學生對過去時態(tài)的掌握和運用。5.1.2被動語態(tài)的用法：重點關注學生對被動語態(tài)的理解和運用。5.1.3條件狀語從句的用法：重點關注學生對條件狀語從句的理解和運用。六、教具與學具準備6.1教具6.1.1課件：重點關注課件的互動性和趣味性。6.1.2圖片：重點關注圖片的清晰度和相關性。6.1.3視頻：重點關注視頻的播放效果和內(nèi)容的適用性。七、教學過程7.1導入7.1.1引起學生興趣：重點關注導入活動的趣味性和吸引力。7.1.2引入本課主題：重點關注主題的引入方式和學生的反應。八、學生活動8.1聽力活動8.1.1學生聽聽力材料，完成練習冊相關題目：重點關注學生的聽力技巧和答題準確性。8.1.2分組競賽，看哪組做得更快更準確：重點關注學生的團隊合作能力和競爭意識。九、板書設計9.1聽力板書9.1.1題目要求：重點關注板書的清晰度和易懂性。9.1.2關鍵信息：重點關注關鍵信息的突出和學生的理解。十、作業(yè)設計10.1聽力作業(yè)10.1.1完成練習冊相關聽力題目：重點關注學生的作業(yè)完成質(zhì)量和反饋。10.1.2聽英語歌曲，學習歌詞：重點關注學生對歌曲的喜愛和歌詞的學習效果。十一、課件設計11.1聽力課件11.1.1聽力材料：重點關注材料的選取和學生的接受程度。11.1.2題目要求：重點關注題目的設計和解題技巧的培養(yǎng)。十二、課后反思12.1教學效果反思12.1.1學生對知識的掌握程度：重點關注學生的學習成果和反饋。12.1.2教學方法是否得當：重點關注教學方法的實際效果和調(diào)整。十三、拓展及延伸13.1學科拓展13.1.1學習相關英語課外閱讀材料：重點關注學生的閱讀興趣和閱讀能力的提升。13.1.2研究英語國家的文化背景：重點關注學生對文化背景的了解和興趣。十四、附錄14.1聽力材料14.1.1聽力練習題：重點關注題目的質(zhì)量和學生的答題情況。14.1.2答案解析：重點關注答案的準確性和學生的理解。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)的生動和有趣，讓學生通過聲音的變化感受到英語的魅力。2.使用簡單的語言，避免使用過于復雜的詞匯和句子，讓學生更容易理解。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，不要過于匆忙。2.留出時間讓學生提問和回答，不要占用所有時間自己講解。三、課堂提問1.提出明確的問題，讓學生知道你要他們回答什么。2.鼓勵學生積極回答問題，不要批評那些回答錯誤的學生。四、情景導入1.通過情境導入，讓學生在實際情境中學習英語，提高學習興趣。2.盡量使用生動有趣的情境，讓學生感到輕松和愉快。教案反思一、教學內(nèi)容的安排是否合適，是否過于復雜或者簡單。1.考慮是否需要對教學