外研版英語初一下寫作指導(dǎo)

外研版英語初一下寫作指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題與要求1.2寫作技能指導(dǎo)1.3寫作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3啟發(fā)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)把握六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前活動(dòng)8.2課堂活動(dòng)8.3課后活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計(jì)意圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求與評價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸活動(dòng)建議13.3拓展延伸目標(biāo)十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題與要求描述一個(gè)你喜歡的節(jié)日要求使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述節(jié)日的傳統(tǒng)和活動(dòng)1.2寫作技能指導(dǎo)學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)倪^渡詞和連接詞學(xué)會(huì)如何組織文章結(jié)構(gòu)，包括引言、和結(jié)尾1.3寫作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性語言的準(zhǔn)確性和流暢性文章結(jié)構(gòu)的合理性二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠掌握描述節(jié)日的相關(guān)詞匯和短語學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述節(jié)日2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生能夠通過觀察、討論和寫作等方式，提高寫作能力學(xué)生能夠通過互評和自我評價(jià)，提高自我糾錯(cuò)能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語寫作的興趣學(xué)生能夠通過寫作表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成具體的寫作任務(wù)，提高學(xué)生的寫作能力通過小組合作完成寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力3.2合作學(xué)習(xí)法學(xué)生分組進(jìn)行討論和寫作，相互學(xué)習(xí)和交流學(xué)生之間互相評價(jià)和修改，共同提高寫作水平3.3啟發(fā)式教學(xué)法通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力通過鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作興趣四、教學(xué)資源4.1教材資源利用外研版英語初一下教材，提供相關(guān)詞匯和短語利用教材中的寫作示例，指導(dǎo)學(xué)生的寫作方法4.2網(wǎng)絡(luò)資源提供相關(guān)的在線寫作指導(dǎo)資源，幫助學(xué)生提高寫作技巧提供在線節(jié)日文化資料，幫助學(xué)生了解和描述節(jié)日的背景和文化意義4.3圖片資源提供相關(guān)的節(jié)日圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力使用圖片作為寫作的靈感來源，幫助學(xué)生更好地描述節(jié)日的情景五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析學(xué)生對節(jié)日文化和習(xí)俗的理解和描述學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用和切換5.2重點(diǎn)把握引導(dǎo)學(xué)生理解和描述節(jié)日的文化和習(xí)俗指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和詞匯描述節(jié)日的情景和感受八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前活動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備與節(jié)日相關(guān)的圖片或物品，用于課堂分享學(xué)生提前復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和短語，為新課做準(zhǔn)備8.2課堂活動(dòng)學(xué)生參與小組討論，分享對節(jié)日的看法和經(jīng)歷學(xué)生根據(jù)教師提供的寫作框架進(jìn)行寫作練習(xí)8.3課后活動(dòng)學(xué)生互評和自我評價(jià)彼此的寫作作品學(xué)生根據(jù)教師的反饋進(jìn)行修改和提高九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容節(jié)日主題詞匯和短語一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的寫作示例9.2板書結(jié)構(gòu)分為詞匯區(qū)、示例區(qū)和評價(jià)區(qū)詞匯區(qū)列出相關(guān)詞匯和短語，示例區(qū)展示寫作示例，評價(jià)區(qū)用于學(xué)生互評和自我評價(jià)9.3板書設(shè)計(jì)意圖幫助學(xué)生回顧和鞏固詞匯和短語提供寫作示例，指導(dǎo)學(xué)生的寫作方法鼓勵(lì)學(xué)生互評和自我評價(jià)，提高寫作能力十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型寫作作業(yè)：描述一個(gè)你喜歡的節(jié)日10.2作業(yè)內(nèi)容學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和寫作示例，完成自己的寫作作品10.3作業(yè)要求與評價(jià)要求學(xué)生使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述節(jié)日要求學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪^渡詞和連接詞組織文章結(jié)構(gòu)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性、語言的準(zhǔn)確性和流暢性、文章結(jié)構(gòu)的合理性十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)分為導(dǎo)入?yún)^(qū)、新課展示區(qū)、實(shí)踐區(qū)和建議區(qū)11.2課件內(nèi)容導(dǎo)入?yún)^(qū)展示節(jié)日圖片和問題，激發(fā)學(xué)生的興趣新課展示區(qū)介紹節(jié)日文化和習(xí)俗，提供寫作示例實(shí)踐區(qū)提供寫作任務(wù)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)建議區(qū)提供寫作建議和技巧，幫助學(xué)生提高寫作能力11.3課件使用方法教師根據(jù)課堂進(jìn)度和學(xué)生的反應(yīng)，靈活使用課件內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)評價(jià)學(xué)生對節(jié)日文化和習(xí)俗的理解和描述能力評價(jià)學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用和切換能力12.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，補(bǔ)充相關(guān)的節(jié)日文化和習(xí)俗知識引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更多的寫作練習(xí)，提高寫作水平十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料提供相關(guān)的節(jié)日文化閱讀材料，幫助學(xué)生深入了解節(jié)日的背景和文化意義13.2延伸活動(dòng)建議建議學(xué)生參加與節(jié)日相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)或家庭聚會(huì)，親身體驗(yàn)和觀察節(jié)日的習(xí)俗和氛圍13.3拓展延伸目標(biāo)學(xué)生能夠通過閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，更深入地了解和描述節(jié)日的文化和習(xí)俗學(xué)生能夠通過寫作表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高寫作能力十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃附上教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)安排，包括課堂活動(dòng)和作業(yè)設(shè)計(jì)14.3教學(xué)評估表附上教學(xué)評估表，用于學(xué)生互評和自我評價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題與要求描述一個(gè)你喜歡的節(jié)日要求使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述節(jié)日的傳統(tǒng)和活動(dòng)難點(diǎn)解析：學(xué)生對時(shí)態(tài)的運(yùn)用和切換能力的培養(yǎng)1.2寫作技能指導(dǎo)學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)倪^渡詞和連接詞學(xué)會(huì)如何組織文章結(jié)構(gòu)，包括引言、和結(jié)尾難點(diǎn)解析：學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的組織和把握能力的培養(yǎng)1.3寫作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性語言的準(zhǔn)確性和流暢性難點(diǎn)解析：學(xué)生對節(jié)日相關(guān)詞匯和短語的掌握和運(yùn)用能力的培養(yǎng)文章結(jié)構(gòu)的合理性二、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成具體的寫作任務(wù)，提高學(xué)生的寫作能力通過小組合作完成寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力難點(diǎn)解析：如何引導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行小組合作，提高合作效率3.2合作學(xué)習(xí)法學(xué)生分組進(jìn)行討論和寫作，相互學(xué)習(xí)和交流學(xué)生之間互相評價(jià)和修改，共同提高寫作水平難點(diǎn)解析：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的互相評價(jià)和修改3.3啟發(fā)式教學(xué)法通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力通過鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作興趣難點(diǎn)解析：如何引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高寫作興趣四、教學(xué)資源4.1教材資源利用外研版英語初一下教材，提供相關(guān)詞匯和短語利用教材中的寫作示例，指導(dǎo)學(xué)生的寫作方法難點(diǎn)解析：如何有效利用教材中的寫作示例，指導(dǎo)學(xué)生的寫作方法4.2網(wǎng)絡(luò)資源提供相關(guān)的在線寫作指導(dǎo)資源，幫助學(xué)生提高寫作技巧提供在線節(jié)日文化資料，幫助學(xué)生了解和描述節(jié)日的背景和文化意義難點(diǎn)解析：如何利用在線節(jié)日文化資料，提高學(xué)生對節(jié)日文化和習(xí)俗的理解和描述能力4.3圖片資源提供相關(guān)的節(jié)日圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力使用圖片作為寫作的靈感來源，幫助學(xué)生更好地描述節(jié)日的情景和感受難點(diǎn)解析：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖片，提高寫作作品的質(zhì)量和水平五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析學(xué)生對節(jié)日文化和習(xí)俗的理解和描述學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用和切換難點(diǎn)解析：如何通過有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生對時(shí)態(tài)的運(yùn)用和切換能力5.2重點(diǎn)把握引導(dǎo)學(xué)生理解和描述節(jié)日的文化和習(xí)俗指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和詞匯描述節(jié)日的情景和感受難點(diǎn)解析：如何有效地指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和詞匯描述節(jié)日的情景和感受本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力在講解節(jié)日文化和習(xí)俗時(shí)，運(yùn)用豐富的詞匯和表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的興趣2.時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行在寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和創(chuàng)作，同時(shí)進(jìn)行巡視指導(dǎo)3.課堂提問設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與通過提問，了解學(xué)生對節(jié)日文化和習(xí)俗的理解程度，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充4.情景導(dǎo)入通過展示節(jié)日圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力通過講述一個(gè)與節(jié)日相關(guān)的有趣故事或個(gè)人經(jīng)歷，引起學(xué)生的共鳴和興趣5.教案反思根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果6.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣7.利用圖片資源運(yùn)用相關(guān)的節(jié)日圖片，幫助學(xué)生更好地理解和描述節(jié)日的情景和感受引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述圖片，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力8.小組合作學(xué)習(xí)