外研版七年級(jí)上英語(yǔ)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)回顧

外研版七年級(jí)上英語(yǔ)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)回顧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1易錯(cuò)動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.2易錯(cuò)名詞單復(fù)數(shù)1.3易錯(cuò)介詞短語(yǔ)1.4易錯(cuò)情態(tài)動(dòng)詞1.5易錯(cuò)疑問(wèn)詞使用1.6易錯(cuò)句子結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作探究法3.3案例分析法3.4反饋評(píng)價(jià)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)課件4.4練習(xí)題庫(kù)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)概括六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2課堂講解7.3實(shí)例分析7.4互動(dòng)提問(wèn)7.5鞏固練習(xí)7.6課堂小結(jié)7.7作業(yè)布置八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作討論8.3互動(dòng)提問(wèn)8.4練習(xí)反饋九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1易錯(cuò)點(diǎn)板書(shū)9.2重點(diǎn)句子板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識(shí)點(diǎn)拓展13.2課后練習(xí)延伸13.3網(wǎng)絡(luò)資源推薦13.4學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2練習(xí)題庫(kù)14.4教學(xué)大綱教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1易錯(cuò)動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.1.1不規(guī)則動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.1.2動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)態(tài)1.1.3現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的混淆1.2易錯(cuò)名詞單復(fù)數(shù)1.2.1不規(guī)則名詞單復(fù)數(shù)1.2.2名詞所有格1.2.3名詞與動(dòng)詞搭配1.3易錯(cuò)介詞短語(yǔ)1.3.1介詞與介詞短語(yǔ)的混淆1.3.2介詞短語(yǔ)的固定搭配1.3.3介詞短語(yǔ)的語(yǔ)境運(yùn)用1.4易錯(cuò)情態(tài)動(dòng)詞1.4.1情態(tài)動(dòng)詞的辨析1.4.2情態(tài)動(dòng)詞的否定句1.4.3情態(tài)動(dòng)詞的疑問(wèn)句1.5易錯(cuò)疑問(wèn)詞使用1.5.1疑問(wèn)詞的詞義辨析1.5.2疑問(wèn)詞在句子中的位置1.5.3疑問(wèn)詞引導(dǎo)的句子結(jié)構(gòu)1.6易錯(cuò)句子結(jié)構(gòu)1.6.1主謂一致錯(cuò)誤1.6.2賓語(yǔ)從句錯(cuò)誤1.6.3定語(yǔ)從句錯(cuò)誤1.7.2語(yǔ)法點(diǎn)錯(cuò)誤的原因分析1.7.3語(yǔ)法點(diǎn)錯(cuò)誤的糾正方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1掌握易錯(cuò)動(dòng)詞時(shí)態(tài)2.1.2正確使用易錯(cuò)名詞單復(fù)數(shù)2.1.3運(yùn)用易錯(cuò)介詞短語(yǔ)2.1.4辨析易錯(cuò)情態(tài)動(dòng)詞2.1.5正確使用易錯(cuò)疑問(wèn)詞2.1.6理解并運(yùn)用易錯(cuò)句子結(jié)構(gòu)2.2過(guò)程與方法2.2.2采用互動(dòng)提問(wèn)，提高學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣2.3.2增強(qiáng)學(xué)生的自信心2.3.3培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1學(xué)生自主探究易錯(cuò)語(yǔ)法點(diǎn)3.1.2學(xué)生自主練習(xí)鞏固知識(shí)3.2合作探究法3.2.1分組討論，共同解決問(wèn)題3.2.2小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣3.3案例分析法3.3.1通過(guò)具體案例，分析易錯(cuò)語(yǔ)法點(diǎn)3.3.2結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境，講解語(yǔ)法點(diǎn)運(yùn)用3.4反饋評(píng)價(jià)法3.4.1學(xué)生自我評(píng)價(jià)3.4.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)3.4.3教師評(píng)價(jià)四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版七年級(jí)上英語(yǔ)教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2在線英語(yǔ)詞典4.3教學(xué)課件4.3.1易錯(cuò)語(yǔ)法點(diǎn)回顧課件4.3.2實(shí)例分析與練習(xí)課件4.4練習(xí)題庫(kù)4.4.1易錯(cuò)語(yǔ)法點(diǎn)練習(xí)題4.4.2課后鞏固練習(xí)題五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.1.1分析易錯(cuò)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的原因5.1.2解析易錯(cuò)名詞單復(fù)數(shù)的規(guī)律5.2重點(diǎn)概括5.2.1概括易錯(cuò)介詞短語(yǔ)的用法5.2.2歸納易錯(cuò)情態(tài)動(dòng)詞的辨析方法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)課件6.1.2練習(xí)題庫(kù)6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本6.2.2筆6.2.3學(xué)習(xí)資料八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成易錯(cuò)語(yǔ)法點(diǎn)回顧8.1.2學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)8.2合作討論8.2.1小組內(nèi)討論易錯(cuò)語(yǔ)法點(diǎn)8.2.2小組間分享學(xué)習(xí)心得8.3互動(dòng)提問(wèn)8.3.1學(xué)生向教師提問(wèn)8.3.2學(xué)生之間互相提問(wèn)8.4練習(xí)反饋8.4.1學(xué)生完成練習(xí)題并反饋8.4.2學(xué)生互相批改練習(xí)題九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1易錯(cuò)點(diǎn)板書(shū)9.1.1板書(shū)易錯(cuò)動(dòng)詞時(shí)態(tài)要點(diǎn)9.1.2板書(shū)易錯(cuò)名詞單復(fù)數(shù)規(guī)則9.2重點(diǎn)句子板書(shū)9.2.1板書(shū)典型易錯(cuò)句子結(jié)構(gòu)9.2.2板書(shū)情態(tài)動(dòng)詞疑問(wèn)句示例9.3.1板書(shū)本節(jié)課主要易錯(cuò)點(diǎn)9.3.2板書(shū)課堂學(xué)習(xí)收獲十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1課后練習(xí)題10.1.2語(yǔ)法點(diǎn)應(yīng)用作文10.2作業(yè)要求10.2.1按時(shí)完成作業(yè)10.2.2認(rèn)真檢查并糾正錯(cuò)誤10.3作業(yè)評(píng)價(jià)10.3.1教師批改作業(yè)10.3.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)內(nèi)容目錄11.1.2教學(xué)活動(dòng)安排11.2課件內(nèi)容11.2.1易錯(cuò)語(yǔ)法點(diǎn)講解11.2.2實(shí)例分析與練習(xí)11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1學(xué)生互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)11.3.2小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)11.4.2教學(xué)方法與效果反思十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析12.1.2教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1針對(duì)學(xué)生情況調(diào)整教學(xué)方法12.2.2優(yōu)化教學(xué)資源整合12.3學(xué)生反饋分析12.3.1分析學(xué)生學(xué)習(xí)反饋12.3.2調(diào)整教學(xué)策略以滿足學(xué)生需求12.4教學(xué)改進(jìn)措施12.4.1改進(jìn)教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量12.4.2加強(qiáng)課后輔導(dǎo)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識(shí)點(diǎn)拓展13.1.1拓展同類型易錯(cuò)語(yǔ)法點(diǎn)13.1.2推薦相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站13.2課后練習(xí)延伸13.2.1提供課后練習(xí)題供學(xué)生鞏固13.2.2設(shè)計(jì)課后活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容13.3網(wǎng)絡(luò)資源推薦13.3.1推薦優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源13.3.2指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)13.4學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1課件14.1.2課件使用說(shuō)明14.2練習(xí)題庫(kù)14.2.1練習(xí)題14.2.2練習(xí)題答案解析14.3.1文獻(xiàn)列表14.3.2文獻(xiàn)引用說(shuō)明14.4教學(xué)大綱14.4.1教學(xué)大綱概述14.4.2教學(xué)大綱重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、易錯(cuò)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的掌握學(xué)生需要理解并區(qū)分不規(guī)則動(dòng)詞時(shí)態(tài)以及動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)態(tài)的使用。例如，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，而現(xiàn)在完成時(shí)表示已經(jīng)完成的動(dòng)作。教師可以通過(guò)舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些時(shí)態(tài)的用法。二、易錯(cuò)名詞單復(fù)數(shù)的運(yùn)用學(xué)生需要掌握不規(guī)則名詞單復(fù)數(shù)的變換規(guī)則，以及名詞所有格的用法。例如，一些名詞的復(fù)數(shù)形式與單數(shù)形式相同，而另一些名詞的復(fù)數(shù)形式則在單數(shù)形式后加s或es。教師可以通過(guò)練習(xí)和實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握這些規(guī)則。三、易錯(cuò)介詞短語(yǔ)的固定搭配學(xué)生需要了解介詞短語(yǔ)的固定搭配及其用法。例如，"lookafter"表示照顧，"puton"表示穿上。教師可以通過(guò)舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些介詞短語(yǔ)的用法。四、易錯(cuò)情態(tài)動(dòng)詞的辨析學(xué)生需要辨析情態(tài)動(dòng)詞的用法，包括其否定句和疑問(wèn)句的形式。例如，can表示能力，"Canyouhelpme?"表示請(qǐng)求；must表示必須，"Mustyouleavenow?"表示疑問(wèn)。教師可以通過(guò)練習(xí)和實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握這些情態(tài)動(dòng)詞的用法。五、易錯(cuò)疑問(wèn)詞的使用學(xué)生需要掌握疑問(wèn)詞的詞義辨析及其在句子中的位置。例如，what表示什么，"Whatisyourname?"；which表示哪一個(gè)，"Whichbookdoyoulike?"。教師可以通過(guò)練習(xí)和實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握這些疑問(wèn)詞的用法。六、易錯(cuò)句子結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用學(xué)生需要理解并正確運(yùn)用主謂一致、賓語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句等句子結(jié)構(gòu)。例如，主謂一致要求主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞在數(shù)上保持一致；賓語(yǔ)從句需要用陳述語(yǔ)序；定語(yǔ)從句需要用關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)。教師可以通過(guò)舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些句子結(jié)構(gòu)的用法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)，教師可以使用升調(diào)或降調(diào)，以表示疑問(wèn)或肯定。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每