河南省周口市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

河南省周口市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

zhènɡzhònɡ

chúfánɡ

zhānmào

dàngyàng

nínɡshì

shùnjiān

zhòurán

cuòzōnɡ

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據音節(jié)寫同音字組詞。

yù區(qū)(

)猶(

)

相(

)(

)望

xī分(

)(

)戲清(

)(

)瀝2）.讀下面這段話，根據拼音在語境中寫詞語。

真正聰明的人，都敢于求助，擅長“麻煩”別人。在社會中，沒有人是“孤島”，我們不可能憑個人能力jiě

jué①_______生活中的所有問題，而你遇到問題，搞不定的時候，不妨麻煩一下別人。麻煩別人，不是tōu?lǎn②_______，而是懂得在自己不擅長的lǐngyù③_______尋求幫助。敢于求助，本身就是一種jījí④_______開放的態(tài)度，說明你愿意敞開心扉向別人學習。也許很多機會，就yǐn?cáng⑤_______在每一次的“麻煩”背后。3）.小學階段我們誦讀積累了許多優(yōu)秀詩文，并進行了分類整理，請你任意選擇三個任務去完成。

A．寫一句關于月亮的詩句。

B．寫一句關于鄉(xiāng)村生活的詩句。

C．寫一句關于傳統節(jié)日的詩句。

D．寫一句關于珍惜時間的詩句。

E．寫一句關于愛國的詩句。

F．寫一句關于送別的詩句。4）.學習的積累與運用。

（1）王建的《十五夜望月》中，“____________，____________”兩句表達了詩人對友人的思念之情。

（2）《迢迢牽牛星》中描寫織女勤勞而美麗的詩句是“__________，__________”。

（3）“__________，__________”告訴我們：路長便知馬的腳力，時長才知人心的善惡。

（4）轉眼之間，我們即將小學畢業(yè)。時光飛逝，讓我們感慨萬千，正如________先生在《匆匆》一文中所寫：洗手的時候，_____________；吃飯的時候，_____________；默默時，_______________。5）.積累梳理。

（1）《十五夜望月》中從視覺、聽覺、嗅覺等角度渲染中秋清冷月色的詩句是“____________，____________?！?/p>

（2）“我們的日子為什么一去不復返呢？”朱自清在《匆匆》中如此表達自己對時光匆匆的悵然若失的情感；而《長歌行》也以“__________，__________”兩句表達了詩人對“時光如流水，一去不復返”的感慨。

（3）中華詩詞博大精深，在詩詞的海洋中，“詠物詩”常采用托物言志的方法表達詩人的志向，如于謙通過“____________，____________?！北磉_自己的不畏艱難、堅貞不屈的志向；鄭燮則以竹子“____________，____________。”表明自己不屈不撓、剛正不阿的品格。

（4）春在詩詞中最有味：《游園不值》的葉紹翁說“一____________”是春，《詠柳》的賀知章寫“二___________”也是春，“等閑識得東風面”的朱熹更贊嘆“萬___________”。春真好，難怪黃庭堅對它戀戀不舍，在《清平樂》一詞中竟發(fā)出了“若有人知春去處，___________”的奇想。

（5）好友李明在課外閱讀時不大用心，我跟他分享了批注閱讀策略，還送了他一枚書簽，上面寫著一句關于讀書的對聯：“__________，__________?！彼犎×宋业慕ㄗh并嘗試邊讀邊批注后，感慨地說：“我讀了那么多的書，還不如和你暢談一小時的收獲大！真是‘__________，__________’啊！”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語中，書寫正確的一項是（

）A．B．C．D．2）.下列句子與“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”意思相同的一項是（

）A．四周黑洞洞的，可能會碰壁。B．四周黑洞洞的，容易碰壁。C．四周黑洞洞的，不容易碰壁。D．四周黑洞洞的，難道會碰壁嗎？3）.下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．頹然（tuí）

掄起（lún）

凝視（líng）B．凜然（nǐn）

花圃（pǔ）

剝削（xiǎo）C．眨眼（zhǎ）

嗚咽（yè）

一律（1ǜ）D．沉郁（chén）

苦刑（xín）

匪徒（fēi）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.地球被破壞了。我們別無去處。（用恰當的關聯詞把兩句話連成一句話）

________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語和相對應的意思連起來。

遨游

光亮而透明

晶瑩

漫游；游歷

和藹

形容珠玉等光彩鮮明

璀璨

因憐憫而施舍

恩賜

胡亂地或過度地使用

濫用

態(tài)度溫和，容易接近2）.將《六月二十七日望湖樓醉書》的每句都看成一幅畫，并各擬寫一個標題，請連線。

黑云翻墨未遮山

大雨傾盆圖

白雨跳珠亂入船

烏云密布圖

卷地風來忽吹散

水天一色圖

望湖樓下水如天

風起云涌圖評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，把序號寫在括號里。

()我打開窗子，歡迎春雨的到來。

()為了花兒更紅，柳枝更綠，春雨姑娘也伴隨著春風姐姐來到了我的窗前。

()春天不知不覺地來到了。

()她卻怕驚擾人們似的，像閃光的絲線，細細的、悄悄地落到了地下。

()春風吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹得小草鉆出地面，吹得大樹吐出新芽。2）.根據《湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）》內容給下列的情節(jié)排列順序。

(

)湯姆和貝奇脫險回家，全鎮(zhèn)歡慶。

(

)得知洞口被封，湯姆嚇得臉色慘白。

(

)湯姆和貝奇失蹤，人們陷入悲痛之中。

(

)湯姆敘述歷險經過。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

(1)“草船借箭”“武松打虎”“畫蛇添足”這三個成語均出自歷史故事。_____

(2)“滔滔不絕”“口若懸河”“夸夸其談”意思都差不多，感情色彩是一樣的，都是貶義詞。_____

(3)我國的第一條鐵路是京張鐵路，主持設計的工程師是詹天佑。

_____

(4)“車多得猶如牛毛一樣?！笨s句后為：車如牛毛。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。春夜喜雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

1．這首詩中，詩人描寫“雨”是按照“___________——___________——___________——想雨”的順序寫的。

2．這首詩賦予了春雨___________的品格，表達了作者__________________的思想感情。

3．關于這首詩賞析不正確的一項是（

）A．詩的開頭用“好”字贊美“雨”，先聲奪人。B．這首詩是杜甫在成都草堂居住時所作。C．頷聯寫了夜雨之小，暗含詩人遺憾之意。D．這首詩句句是“雨”，處處是“喜”，而“喜”卻一字不露。4．班級舉行“古詩詞大賽”，在“飛花令”環(huán)節(jié)，主持人要求參賽選手寫出含有“雨”的古詩句。請你幫選手寫在答題線上。（至少寫三句）

_________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作展示。

讀朱自清的《匆匆》，作者對時間的流逝感到頭涔涔、淚潸潸；品史鐵生的《秋天的懷念》，也不禁催人淚下……回想過去的時光，你們的眼淚中，可能是喜悅，可能是憂傷，可能是感動，也可能是委屈……請你以“一朵淚花”為題寫一篇習作。要求把印象深刻的內容寫具體，寫出獨特的感受，表達出真情實感。450字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.哨卡

①將軍是這個防區(qū)剛剛到任的負責作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個多月的時間，考察了防區(qū)內所有的一線連隊。今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。②早上，將軍正在另一個哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風怒號，發(fā)出陣陣可怕的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出“啪啪”的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”好幾個人圍上來，面有難色：“首長，路太險，天太壞，下次吧！”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾近請求地說：“太危險了——”上校是邊防團的團長，是從軍二十幾年的老兵了，常年的高原生活使他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險，走！”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。③在風雪彌漫的遠方，一座山峰若隱若現地聳立著，那里就是我軍海拔最高的哨卡。十余名軍人正頂風冒雪，艱難地向山頂進發(fā)。路實在太險，有些地方僅能容一人側身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。上校走在將軍前面，遇到危險路段，總是先把腳踩實，再轉身拉將軍的手。經過近三個小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，風更加肆虐，雪拍在臉上，像刀割般疼痛。④三位戰(zhàn)士列隊迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上站崗，將軍一行向哨位走去。⑤風雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍端詳起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當兵幾年了？”“五年?！薄耙恢痹谶@兒？”“不，以前在三千米，前年來的?！雹迣④姷哪抗鈬绤柶饋?。他轉過身，盯著上校質問道：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長時間，為什么？”上校欲言又止，看了戰(zhàn)士一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就是這樣帶兵的？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得??”“假如是你的親人，你會怎么樣？”⑦上校沒有回答。戰(zhàn)士立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。戰(zhàn)士立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“他是上校的……弟弟……”⑧將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看戰(zhàn)士。突然，他腳跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了一個軍禮。所有的人都立正，向將軍行了一個軍禮，他們的眼中都閃著淚花。⑨風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠遠望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。1．根據解釋從短文中找出相應的四字詞語。

（1）形容隱隱約約。(

)

（2）想說什么卻又沒說出來。形容吞吞吐吐的樣子。(

)

2．短文寫了將軍在哨卡做了三件事：第一件事是________________________；第二件事是________________________；第三件事是________________________。其中詳寫了第______件事。

3．在哨卡上，將軍心里產生了一系列變化：（

）。A．平靜——生氣——驚愕——感動B．平靜——驚愕——生氣——感動C．生氣——驚愕——感動——平靜D．生氣——感動——驚愕——平靜4．你覺得短文結尾寫得好嗎？為什么？

_____________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.你知道下面的破折號起什么作用嗎？

A．解釋說明。

B．表示聲音的延長。

C．用于話題突然轉變。

（1）“今天好冷呀！——你什么時候去北京？”劉英對剛進門的玲玲說。(

)

（2）鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。(

)

（3）芝麻開花——節(jié)節(jié)高。