6和7的加減法（教案）人教版一年級上冊數學

6和7的加減法（教案）人教版一年級上冊數學當我站在講臺前，看著一年級上冊的孩子們，我知道他們正處在一個關鍵的學習階段。今天我要教授的內容是6和7的加減法。一、教學內容我們使用的教材是人教版一年級上冊數學，我將帶領孩子們學習第67頁的內容。這一頁介紹了6和7的加減法運算，孩子們將學習如何計算6加7、7加6、6減7和7減6。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠掌握6和7的加減法運算，能夠熟練地進行計算，并且能夠理解加減法的基本概念。三、教學難點與重點重點是讓孩子們能夠熟練地計算6和7的加減法。難點在于讓孩子們理解加減法的基本概念，以及如何在實際問題中應用。四、教具與學具準備我已經準備好了數字卡片、計算器、練習本等教具和學具，以便在課堂上進行教學和練習。五、教學過程1.實踐情景引入：我拿出數字卡片，向孩子們展示數字6和數字7，然后問他們：“如果我有6個蘋果，又買了7個蘋果，我一共有多少個蘋果？”讓孩子們思考并回答。2.例題講解：我然后在黑板上寫下6+7，解釋這是6和7的加法運算，然后進行計算，得出答案13。我再寫下7+6，解釋這也是6和7的加法運算，然后進行計算，得出答案13。3.隨堂練習：我讓孩子們拿出練習本，讓他們獨立完成6+7和7+6的計算。我在課堂上巡回指導，幫助有需要的孩子們。4.教學難點與重點的講解：我再次強調加減法的基本概念，解釋加法是將兩個數合并成一個數的運算，減法是從一個數中減去另一個數的運算。我通過示例和練習，讓孩子們更好地理解這些概念。5.板書設計：我在黑板上寫下6+7=13和7+6=13，以及67和76的計算，讓孩子們直觀地看到6和7的加減法運算的結果。答案：（1）6+7=13、7+6=13、6+8=14、7+8=15（2）67=1、76=1、68=2、78=1六、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)孩子們對6和7的加減法有了基本的掌握，但在實際計算中，有些孩子還是會出現(xiàn)錯誤。在今后的教學中，我將繼續(xù)強調加減法的基本概念，并通過更多的練習來提高孩子們的計算能力。同時，我也會引導孩子們將所學的知識應用到實際生活中，讓他們更好地理解數學的意義。這就是我對于6和7的加減法的教案設計，我希望通過這樣的教學方法，讓孩子們能夠更好地掌握這一部分的內容。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是我需要重點關注的。這些細節(jié)對于孩子們的理解和掌握至關重要，我將對它們進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入在引入新知識時，我選擇了實踐情景的方式。這種方式可以讓孩子們更好地將數學與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，增強他們的學習興趣。例如，我用蘋果的數量來代表數學運算，讓孩子們能夠直觀地感受到加減法的實際應用。這樣的引入方式有助于培養(yǎng)孩子們的實際問題解決能力。二、例題講解在講解例題時，我注重了步驟的分解和解釋。我詳細地展示了如何從6個蘋果增加到7個蘋果，以及如何從7個蘋果減少到6個蘋果。通過這種方式，我希望孩子們能夠清晰地理解加減法的運算過程，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。三、隨堂練習隨堂練習是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我讓孩子們獨立完成計算任務。這樣既可以檢驗他們對我所教授的知識的掌握程度，也可以培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，我在課堂上巡回指導，及時解答孩子們的疑問，幫助他們克服困難。四、教學難點與重點的講解在講解難點和重點時，我強調了加減法的基本概念。我發(fā)現(xiàn)有些孩子們對加減法運算的理解不夠深入，容易在計算過程中出錯。因此，我通過示例和練習，讓孩子們更好地理解加法是將兩個數合并成一個數的運算，減法是從一個數中減去另一個數的運算。我希望他們能夠深入理解這些概念，從而提高計算的準確性。五、板書設計板書設計是我課堂教學的重要組成部分。通過在黑板上寫出加減法運算的結果，我可以讓孩子們直觀地看到運算的過程和結果。這樣的板書設計有助于鞏固他們的記憶，同時也能夠激發(fā)他們的學習興趣。六、作業(yè)設計在作業(yè)設計中，我布置了不同類型的題目，以檢驗孩子們對我所教授知識的掌握程度。這些題目包括了計算加法和減法，以及解決實際問題。通過這樣的作業(yè)設計，我希望孩子們能夠在課后進一步鞏固所學知識，并提高解決問題的能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我認識到孩子們在計算過程中可能會出現(xiàn)錯誤。因此，在今后的教學中，我將更加注重對孩子們計算過程的指導，幫助他們克服錯誤。同時，我也會通過更多的實際例子，引導孩子們將所學的知識應用到實際生活中，讓他們更好地理解數學的意義。在教學6和7的加減法時，我注重了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、教學難點與重點講解、板書設計、作業(yè)設計以及課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的詳細補充和說明，有助于孩子們更好地理解和掌握加減法運算。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注這些關鍵細節(jié)，并根據孩子們的實際情況進行調整和改進，以提高他們的數學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教授6和7的加減法時，我采用了一些教學技巧和竅門，以便更好地與孩子們互動并促進他們的學習。1.語言語調：我意識到在講解時，語調的變化對于吸引孩子們的注意力非常重要。因此，我盡量使用生動、抑揚頓挫的語調，讓孩子們對我的講解更感興趣。2.時間分配：我精心安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保孩子們有足夠的時間理解和學習新知識。在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給了孩子們足夠的時間思考和提問。3.課堂提問：我通過提問的方式，激發(fā)孩子們的思維和參與度。我會問他們一些引導性的問題，如“你們認為6加7等于多少？”或者“誰能告訴我，如果我們有7個蘋果，又買了6個蘋果，我們一共有多少個蘋果？”這樣可以鼓勵孩子們積極思考和回答問題。4.情景導入：我通過使用蘋果的實踐情景導入，讓孩子們更容易理解和接受新知識。這樣的導入方式能夠激發(fā)孩子們的興趣，并使他們更愿意參與到課堂學習中。教案反思：在反思這節(jié)課的教案時，我意識到有幾個方面可以進一步改進。1.教學難點與重點講解：雖然我已經強調了加減法的基本概念，但我覺得可以進一步簡化解釋，以適應一年級孩子們的認知水平。我可以在舉例時使用更具體的物品，如玩具小熊，來代替蘋果，讓孩子們更容易理解。2.板書設計：我發(fā)現(xiàn)板書設計對于幫助孩子們理解和記憶運算過程非常重要。下次我可以嘗試使用彩色粉筆或圖表來突出加減法的結果，使板書更加生動和直觀。3.作業(yè)設計：我布置了不同類型的作業(yè)題目，但下次我可以增加一些有趣的活動，如制作加減法的數學卡片或小游戲，讓孩子們在完成作業(yè)的同時享受到學習的樂趣?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，以及不斷反思和改進教案，我能夠更好地教授6和7的加減法，讓孩子們更輕松地掌握這一部分的內容。課后提升（1）8+7=（2）9+6=（3）7+8=（4）6+9=答案：（1）8+7=15（2）9+6=15（3）7+8=15（4）6+9=15（1）107=（2）116=（3）87=（4）96=答案：（1）107=3（2）116=5（3）87=1（4）96=33.應用題：（1）小華有7個糖果，他又買了6個糖果，請問小華一共有多少個糖果？（2）小明有9個奧特曼，他又送出了7個奧特曼，請問小明還剩下多少個奧特曼？答案：（1）7+6=13，小華一共有13個糖果。（2）97=2，小明還剩下2個奧特曼。